教師師德師風(fēng)事跡介紹5篇

教師師德師風(fēng)事跡介紹5篇老師在教育同學(xué)時,始終把關(guān)懷、愛惜同學(xué)作為自己行為的最高準(zhǔn)則,關(guān)于老師師德師風(fēng)事跡介紹該怎么寫的呢？下面我給大家?guī)砝蠋煄煹聨燂L(fēng)事跡介紹，盼望大家喜愛！

老師師德師風(fēng)事跡介紹篇1

我校是一所農(nóng)村初級學(xué)校，現(xiàn)有在職教職工30人，20__年20__年在師德建設(shè)年之中我們通過師德建設(shè)教育活動，我校老師整體素養(yǎng)雖然有了很大的提高，但仍有極少數(shù)老師存在模范遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》不夠，從教行為不夠規(guī)范等不良行為，為了進(jìn)一步提高我校老師的師德師風(fēng)素養(yǎng)，我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作非常重視，扎實深化并富有創(chuàng)新地開展了“師德建設(shè)提高年”的系列教育活動，活動開展轟轟烈烈，效果顯著

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機(jī)構(gòu)

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)年工作擺上議事日程，召開專題會議，統(tǒng)一思想熟悉，增加抓好師德建設(shè)提高年的責(zé)任感和緊迫感。同時，成立師德建設(shè)提高年領(lǐng)導(dǎo)小組，討論制定師德建設(shè)提高年活動方案，部署師德建設(shè)提高年活動，每項活動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。

二、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng)

1、學(xué)校有方案有步驟地狠抓學(xué)習(xí)教育活動，組織老師學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人愛護(hù)法》、《同學(xué)損害事故處理方法》等有關(guān)法律法規(guī)，提高老師的法律意識，增加依法執(zhí)教的力量和水平。

2、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《《老師“十不準(zhǔn)”》，增加了老師們的法紀(jì)意識，規(guī)范了自己的教育教學(xué)行為。

3、組織老師分批觀看了《師德啟示錄》錄像，學(xué)習(xí)了孟二冬、汪來九同志的先進(jìn)事跡，在此基礎(chǔ)上學(xué)校組織了爭論，讓每位老師談感想，談體會，他們都決心以孟二冬、汪來九同志為榜樣，努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)工作，做人民滿足的老師。通過學(xué)習(xí)，增加了老師的職業(yè)道德意識，提高了老師教書育人水平，使老師端正了教育思想，真心實意地關(guān)懷、愛惜、培育、教育每一名同學(xué)。

三、豐富活動載體，開展系列活動

要把師德真正落在實處，必需通過必要活動為載體：

1、召開了師德提高年教育活動動員大會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)年工作的動員部署，使每位老師提高了對師德師風(fēng)建設(shè)重大意義的熟悉，增加了參與這次活動的自覺性。結(jié)合自身實際，制定了師德修養(yǎng)方案。要求老師都能依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，喜愛同學(xué)，廉潔從教，為人師表。

2、在老師中進(jìn)行了“五師”教育：

（1）鑄師魂，要求老師具有“四心”：關(guān)愛同學(xué)誠意，了解同學(xué)細(xì)心，教育同學(xué)急躁，服務(wù)同學(xué)熱心。

（2）育師德，要求老師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛同學(xué)。對后進(jìn)同學(xué)有“三心”：愛心、急躁、信念。

（3）樹師表，要求老師實現(xiàn)“四三二一”目標(biāo)：四高——高度的覺悟、高度的社會責(zé)任感、高尚的道德情操、超群的教學(xué)藝術(shù)；三種精神——奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴(yán)——嚴(yán)厲?的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；一強(qiáng)——強(qiáng)化為人師表意識。

（4）正師風(fēng)，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)老師的職業(yè)道德建設(shè)。

（5）練師能，對不同層次的老師提出不同的要求，按“新秀”工程、“明星”工程的目標(biāo)進(jìn)行培育。“五師”教育工程的實施，強(qiáng)化了老師的職業(yè)道德意識，學(xué)校掀起了人人爭當(dāng)師德先進(jìn)，個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。

3、創(chuàng)新開展“師生相互承諾，共創(chuàng)和諧校內(nèi)”活動，在開學(xué)典禮上師生相互承諾：“一、關(guān)愛每一位同學(xué)，不卑視，不體罰，不污辱；二、仔細(xì)上好每節(jié)課，不遲到、不早退、不拖堂、上課時不使用手機(jī)；三、按要求準(zhǔn)時仔細(xì)批改作業(yè)，急躁輔導(dǎo)，不馬虎，不敷衍；四、保持良好形象，儀表干凈，課堂上不抽煙、不講臟話，不酒后上課。模范履行《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，做同學(xué)、家長、社會滿足的人民老師”。全校同學(xué)向各位老師莊重承諾：“一、敬重老師，虛心接受老師們的教育，不頂撞，不抵觸；二、用心聽課，仔細(xì)思索，樂觀回答老師的提問，自覺遵守課堂紀(jì)律，不做小動作，不交頭接耳，不遲到，不早退；三、仔細(xì)完成作業(yè)，書寫規(guī)范，按時交送，不拖拉；四、樹立良好形象，儀表樸實干凈，不打鬧，不罵人，不吃零食，不穿奇裝異服，不染發(fā)，嚴(yán)格遵守《中學(xué)校生守則》，做一名合格的學(xué)校生”。通過這一活動，拉近了師生之間的距離，增進(jìn)了師生之間的感情，建立了新型的和諧的師生關(guān)系，老師教得開心，同學(xué)學(xué)得興奮，為創(chuàng)建和諧教育奠定了基礎(chǔ)。

4、在老師中禁止使用老師禁語，提倡老師使用教育藝術(shù)語言。向同學(xué)展笑臉，學(xué)會用激勵方法教育同學(xué)，通過此項活動使每位老師知道了應(yīng)當(dāng)怎樣說，怎樣做，每位老師在此項活動中都有所感悟。

5、為了進(jìn)一步推動我校師德建設(shè)工作向縱深進(jìn)展，塑造老師師德群體的良好形象，堅決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，學(xué)校通過向社會各界進(jìn)行老師師德問卷調(diào)查和組織同學(xué)評教等活動，對老師的師德進(jìn)行監(jiān)督，從而使師德建設(shè)工作真正深化人心，落到實處。

6、開展了學(xué)理論、講紀(jì)律、守法規(guī)，做“四有”好老師的主題活動,通過開展師德師風(fēng)主題教育活動，提升老師師德素養(yǎng)，踐行師德規(guī)范,著力解決當(dāng)前老師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，樹立人民老師良好形象。

四、關(guān)愛“留守同學(xué)”，踐行師德規(guī)范。

“留守同學(xué)”是改革開放“打工經(jīng)濟(jì)”條件下應(yīng)運而生的一個特別群體，他們表面上與其他同學(xué)沒有什么不同，但他們?nèi)鄙倭烁笎?、母愛，在學(xué)習(xí)和社會活動乃至心理、生理的成長都有可能受到影響。之所以現(xiàn)在引起社會、學(xué)校和老師的關(guān)注，正是因這個特別的群體有著不行忽視的重要性。

針對留守同學(xué)的現(xiàn)狀，對留守同學(xué)的教育，做了一些工作：

1、學(xué)校非常重視對留守同學(xué)的教育工作，成立了以校長為組長、副校長、教育主任為付組長，各班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、開學(xué)初，統(tǒng)計各班“留守同學(xué)”的一切資料，準(zhǔn)時把握“留守同學(xué)”的相關(guān)狀況。

3、大力加強(qiáng)班主任工作，增進(jìn)班主任的工作責(zé)任心，班主任要常常了解“留守同學(xué)”的思想和心理狀況，對待“留守同學(xué)”要有愛心。不能諷刺、挖苦和卑視表現(xiàn)不好、學(xué)習(xí)成果欠佳的“留守同學(xué)”。

4、學(xué)校通過共青團(tuán)、同學(xué)會等組織，開展“一幫一”、“手拉手”等互助活動，增進(jìn)同齡人的了解，彌補親情和關(guān)愛的不足，讓他們對生活布滿信念。

老師師德師風(fēng)事跡介紹篇2

胡夢云老師自2022年8月參與工作以來，至今已經(jīng)有8個年頭了，由于愛孩子，所以悄悄耕耘在幼教工作的第一線至今無怨無悔。她就是我們最暖和的媽媽老師——胡夢云。多年以來，她始終樂觀思索如何做好幼兒教育工作，盼望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀老師。通過這八年的教育教學(xué),使她更加深刻的熟悉到教育的過程是自我學(xué)習(xí),自我探究,自我提高的過程，每一次活動的開展,每一天的工作感受,每一點一滴小事都能使她從中反思,獵取不同的閱歷,不同的學(xué)問。

一、愛惜、了解幼兒，與幼兒建立公平的同伴關(guān)系。

“誰愛孩子，孩子就會愛誰，只有用愛才能教育孩子?！庇變豪蠋熞獝巯Ш⒆?，愛護(hù)和關(guān)懷同學(xué)，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是幼兒老師順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。討論幼兒是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。一要了解家長普遍的文化層次，二要討論幼兒的共性特征(包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是寧靜的乖寶寶，哪些是特殊需要留意的調(diào)皮的小頑皮等等。深厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神，讓她鐘愛每一個小伴侶，了解他們的內(nèi)心，走進(jìn)他們的世界是她始終如一的追求。對待新入園的寶寶，她總是第一步讓孩子們與她彼此熟識，讓孩子進(jìn)入生疏的幼兒園后并不感到孤獨，感受到老師像媽媽的暖和。一日活動中她讓自己盡力“兒童化”，來拉近和孩子的距離，對孩子微笑、寬容、急躁。從不體罰、變相體罰、諷刺幼兒。在教育中她總是對孩子多一些嚴(yán)厲，少一些苛刻，多一些引導(dǎo)少一些壓力，讓孩子默認(rèn)你是他的大同伴，他的喜怒哀樂會讓你一起共享，既親近又崇拜，既認(rèn)定她是值得信任的老師，又把她當(dāng)作好伴侶，樹立起班主任崇高的威望。教育取得事半功倍的效果。

二、以良好的常規(guī)帶動教育教學(xué)工作。

幼兒園孩子的日常生活常規(guī)的訓(xùn)練以及生活力量的自理培育是繁重而艱難的?，F(xiàn)在的獨生子女由于父母的溺愛，大多數(shù)過著衣來伸手，飯來張口的“幸福生活”。讓孩子們適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)生活是個漫長的過程，其間滲透了老師太多的急躁、汗水和才智。她留意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀看與指導(dǎo)，樂觀鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。她一方面急躁的賜予關(guān)心，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，在她們的努力下，幼兒的動手力量有了明顯的提高。在對幼兒進(jìn)行生活照看的同時，在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，樂觀為幼兒供應(yīng)戶外活動的機(jī)會與空間，鼓舞幼兒樂觀與材料互動。

三、以身作則，言傳身教，做好表率。

這雖是一種“無聲的教育”，卻能達(dá)到“此時無聲勝有聲”的效果，言教不如身教，作為班主任――她時刻不忘自己的表率作用。每天早晨主動大聲地與幼兒問好，從不亂丟垃圾，當(dāng)孩子和她說話時，她總是蹲下來親切的凝視著他，與他交談。她帶班的幼兒講文明，懂禮貌，受到家長和同事們的始終好評。

四、注意家長工作，家長的支持是良好工作的開頭。

作為一名幼兒老師就要發(fā)揮老師的人格魅力，深化細(xì)致、不厭其煩地做好家長的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作，如：通過家訪、座談會、電話熱線等方式與家長溝通;另外通過老師的工作責(zé)任和業(yè)績贏得家長的信任和信任。把家長的參教熱忱分散到老師的四周，主動而自覺地支持和參加教育。

五、良好的道德品質(zhì)是健康人生的基石。

幼兒期是培育良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要時期，因此她將德育工作做為班級教育工作的核心，貫穿于幼兒生活及一日活動的始終。例如有一次點心后，她發(fā)覺房引小伴侶將地上的紙屑拾潔凈了，她立刻抓住這一隨機(jī)大事進(jìn)行了表揚，教育其他幼兒都要象房引一樣愛惜環(huán)境。愛仿照是幼兒的天性，因此在進(jìn)行德育教育時，她隨時留意為幼兒樹立良好的榜樣。觀察小伴侶愛惜小椅子也總是在集風(fēng)光前加以表揚，為幼兒樹立良好的仿照對象。

德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的，而是在不斷地實踐練習(xí)中才能形成習(xí)，她隨時留意讓幼兒在實踐中練習(xí)，如吃飯時保持桌面清潔，在春游活動中撿拾果皮紙屑，關(guān)心小班弟弟妹妹搬凳子，拿物品等，正是通過這一系列的實踐活動，使幼兒形成了愛惜公物，愛惜環(huán)境，愛勞動等良好的品質(zhì)。

六、與配班老師親密合作，共同開展工作。

擔(dān)當(dāng)班主任后與本班老師親密合作，互幫互助，步調(diào)全都非常重要。在她擔(dān)當(dāng)班主任工作期間先后與不同年齡層次的同事合作過，她都能發(fā)覺她們身上值得學(xué)習(xí)的東西，并彼此支持樂觀協(xié)作，她在每學(xué)期初，都和配班老師商議?制定班級方案和要求，努力和配班老師、保育員協(xié)調(diào)好各項工作，通力協(xié)作，共同完成本班的教育教學(xué)工作。

七、加強(qiáng)班級管理和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。

作為班主任，她除了班級的日常工作，管理好一些瑣碎的事情。如保管好班級資產(chǎn)不損壞、不丟失、缺少，哪些孩子有藥是飯前還是餐后等。還仔細(xì)制定班級方案，填寫班主任手冊，做好班級的各項記錄及幼兒的進(jìn)展檔案記錄。同時考慮如何更科學(xué)、更有效地管理班級，她仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《學(xué)前教育學(xué)》等，吸取各位幼教專家先進(jìn)的教育理念和聞名幼教的課程教學(xué)，同時，她還常常閱讀《幼兒教育》《幼教博覽》等各主導(dǎo)刊物來充實自己，拓寬自己的學(xué)問面，運用有關(guān)理論指導(dǎo)班集體和班級管理工作。

在她的“個人師德總結(jié)”中有這樣一句話，是這樣寫的：“我愛我的孩子們，愛他們的天真、活潑、聰慧;愛他們的純凈、漂亮與和善。”她的愛撒播著一粒粒生命的種子，用她的愛譜寫真一曲曲教育的贊歌，用她的愛點燃著一個個新的盼望，用她的實際行動實踐著她的教育抱負(fù)，“春風(fēng)化雨關(guān)愛莘莘學(xué)子，下自成蹊享受教育人生”。

老師師德師風(fēng)事跡介紹篇3

我是一名一般的中學(xué)老師，一名中國共產(chǎn)黨員。1998年走上教育工作崗位。在這十余年中，我懷著對本職工作的愛心和對下一代的責(zé)任心仔細(xì)對待工作中的每一件事。經(jīng)受著生活中的艱辛與坎坷，收獲著勝利與歡快。在平凡的工作中奉獻(xiàn)并歡樂著。

一、嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同事，追求工作。學(xué)習(xí)的最高境界

1、努力提高個人素養(yǎng)。

“師者，傳道授業(yè)解惑”為了能更優(yōu)秀的擔(dān)當(dāng)這一重任。我樂觀進(jìn)修學(xué)習(xí)，參與連續(xù)教育培訓(xùn)。1998年9月師范畢業(yè)走上教育工作崗位。作為一般師范畢業(yè)老師，自感專業(yè)學(xué)問很是匱乏。我樂觀參與了河北省自學(xué)考試進(jìn)修學(xué)習(xí)，2022年12月取得了漢語言文學(xué)本科學(xué)歷。2022年我樂觀參與了市級骨干老師培訓(xùn)，提高了自己的業(yè)務(wù)和工作力量。我在《河北老師教育博客網(wǎng)》上申請建立了自己的博客。記錄，反思著工作中的勝利與失敗。并虛心向各地的同行學(xué)習(xí)。

2、勇挑重?fù)?dān)，不斷積累工作閱歷。

2022年3月上級領(lǐng)導(dǎo)提升我為索井中學(xué)的教育主任，主抓全校的教育教學(xué)工作。同時兼任初三班級的英語教學(xué)。連續(xù)五年奮戰(zhàn)在中考第一線，其中三年兼任班主任，面對教育處繁重的日常管理，整理檔案及校長臨時交辦的工作，再加上班容量幾十人的畢業(yè)班。我沒有退縮。我深信榜樣的作用。即是教育主任又是班主任，每天除了勞碌還是勞碌。一邊要編排課表，制定并檢查本校老師的教學(xué)工作方案，教案及作業(yè)批改狀況。同時也要做好所教學(xué)科的工作及當(dāng)好班主任。我邊工作，邊積累。在探究中查找適當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒?。我每天小跑著穿梭在學(xué)校內(nèi)。同事們說，超負(fù)荷的工作量讓我練會了“競走”。

2022年10月我因工作需要調(diào)之賈璧中學(xué)，任政教主任兼班主任。

（1）政教處工作。在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，努力協(xié)調(diào)好全校老師的關(guān)系，同教育處及教研組長樂觀協(xié)作，共同搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作。抓緊抓實學(xué)校的日常管理，我校多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚。取得了市，縣綜合評估的最好成果。

（2）班主任工作。今年我?guī)У氖浅跞嗉墸?2）班，為了不落后于兄弟班級，我和班委共同制定班規(guī)。提出班級奮斗目標(biāo)。提出班級口號：“HereIhero”，每日上課前有值日班長領(lǐng)著喊三遍，以樹立同學(xué)自信念，每位組長就是當(dāng)日的班主任，做好班務(wù)日志的記錄，在我的指導(dǎo)下，我班的“官官們”快速成長起來。在此基礎(chǔ)上每逢重要節(jié)日或重大大事我組織有意義的主題班會。例如，今年母親節(jié)進(jìn)行了“謳歌母親”演講會，去年”5.12”進(jìn)行了“愛的奉獻(xiàn)”主題班會，豐富多彩的活動中提高了我班的分散力，向心力。

（3）教學(xué)工作?？炭嚆@研教材，仔細(xì)備課，準(zhǔn)時批改同學(xué)的作業(yè)。努力做到不備課不上課。向課上40分鐘要質(zhì)量，精講多練。樂觀優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)，小組爭論的力量。把握好的學(xué)習(xí)方法。

3、公而忘私，做好領(lǐng)導(dǎo)的助手

2022年冬，母親生病住院，由于正值初三期末考試的復(fù)習(xí)關(guān)鍵時期，不忍心丟下同學(xué)去照看病魔纏身的母親，只好把照看母親的重?fù)?dān)推給了姐姐，心想等放了寒假再去吧，可誰想年冬考試那一天母親永久離開了我們，這到現(xiàn)在成了我心中永久的痛和圓滿。正是應(yīng)了那句話“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在”，2022年春，癱瘓二年的奶奶也撒手離開了人世，兩年間，我的兩位至親先后離我而去，但我從沒由于家庭私事而耽擱學(xué)校工作，同事們戲稱這是我的“黑色歲月”我只有付之一笑，誰的痛誰知道，但我想，這或許就是身為人師的高尚之處，一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切，我無言無悔。

二、從愛動身，甘心奉獻(xiàn)

作為老師我們都知道：整個學(xué)校就怕出亂班，整個班就怕有淘氣搗亂的學(xué)困生。我利用早讀及課間時間，在校內(nèi)巡查，發(fā)覺問題，就準(zhǔn)時找班主任。找不到班主任時，就隨時解決。老師會上我反復(fù)要求每位老師必需做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。查找學(xué)困緣由，急躁幫扶，促其轉(zhuǎn)化。

功夫不負(fù)有心人，老師的愛暖和著同學(xué)，老師的勤奮帶領(lǐng)著同學(xué)。激發(fā)起他們自覺學(xué)習(xí)的愿望，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。懂得了做人的道理。有耕耘就有收獲。多年來在中考和學(xué)區(qū)考試排名時總是名列前茅。孩子們在畢業(yè)時給我留言：老師，您教我兩年，您辛苦了！老師，祝您身體健康，工作快樂順當(dāng)！老師，此時，上課的勞累，批改作業(yè)的繁重，班務(wù)工作的瑣碎等等都化為烏有。此時，我是最幸福的。

三、作為黨員，隨時起到模范帶頭作用。

2022年我向組織遞交了入黨申請書。經(jīng)過兩年的樂觀分子，一年的預(yù)備期的考驗審核。2022年7月光榮地被組織批準(zhǔn)接受為正式的共產(chǎn)黨員。多年來我始終嚴(yán)格要求自己。樹立先進(jìn)的教育思想，教育觀念。更新那些不適應(yīng)新形勢的思想和舊觀念。與同學(xué)成為學(xué)習(xí)的伙伴。努力提高自己教育教研水平。注意教書育人，加強(qiáng)同學(xué)的思想教育。以身做則，為人師表。

以上是我近年來的親身體驗。我沒有轟轟烈烈的感人事跡，我只是在做著自己的本職工作。恪守著自己的職業(yè)道德。我奉獻(xiàn)著，我歡樂著！

老師師德師風(fēng)事跡介紹篇4

她經(jīng)常這樣對自己說：“老師是良心活，我要對得起自己的良心。”她是一名一般的學(xué)校數(shù)學(xué)老師，不善言談。但在十幾年的教同學(xué)涯中，她不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn)。

一、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

有人說“優(yōu)秀不是做最好的那個人，而是做最好的那個你。”樂觀的心態(tài)和堅決的意志可以激發(fā)一個人內(nèi)在的潛力和才華。剛調(diào)進(jìn)南關(guān)學(xué)校那一年，學(xué)校支配她教畢業(yè)班兩個班的數(shù)學(xué)課。她誠惶誠恐，這里的老師個個優(yōu)秀，加之她又是第一次教畢業(yè)班，初來咋到的她除了感謝學(xué)校對她的信任，更多的是內(nèi)心的忐忑與擔(dān)心。在經(jīng)過短暫的思想斗爭和自我調(diào)整后，她毅然接受了教學(xué)任務(wù)。開頭不停地追問自己“我該如何教好我的第一屆初三同學(xué)？我該如何在這個優(yōu)秀的團(tuán)隊中不掉隊？”她要用她的真情實干來告知同學(xué)和家長：“老師是良心活，我要對得起自己的良心?！?/p>

要想上好課，首先要備好課。為了有充分的時間去備課，在那一年她給自己定下一條規(guī)定：“星期日到星期四不準(zhǔn)看電視劇，”她嚴(yán)格執(zhí)行自己的規(guī)定。由于第一次教初三，對初三的學(xué)問不夠熟識，重、難點把握不精確?????，相關(guān)學(xué)問，題型的拓展和延長更不用說了。為了彌補這些不足，在學(xué)校備課時，先請教老老師自己在備課時的疑問，然后讓老老師給自己傳授些閱歷方法。到晚上回家，再次備課時，她再把手里當(dāng)時預(yù)備的三本資料的本節(jié)學(xué)問的講解分析看一遍，各種題型一道一道做一遍，這樣下來，她的確收獲許多，學(xué)問點清楚了，重難點把握了，相關(guān)學(xué)問的拓展和延長心里也有數(shù)了，可是這時時間也已經(jīng)很晚了。

日復(fù)一日，她就是這樣一請教，二備課，三演練的備完了每節(jié)數(shù)學(xué)課，收獲了優(yōu)秀的成果，收獲了豐富的閱歷，正是由于有了這些閱歷，才使她后來連續(xù)七年擔(dān)當(dāng)初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作，輔導(dǎo)中考，并成為畢業(yè)班的把關(guān)老師。在多年的教學(xué)實踐中，她做到心中有綱、腹中有書、書中有人、手中有法；養(yǎng)成了勤于積累，擅長總結(jié)的好習(xí)慣，并仔細(xì)討論教育教學(xué)及課改理念；也養(yǎng)成了備課前必需閱讀多本資料的習(xí)慣。

當(dāng)然那一年，她也失去了許多與家人共處的美妙時間，但她不懊悔。她經(jīng)常這樣對自己說：“對自己來說，我是第一年教初三，可對孩子們來說，一輩子就這一次初三學(xué)習(xí)，我不能由于我是第一年，而耽擱了孩子們的一輩子。”

二、講臺便是舞臺，演繹教學(xué)之夢

作為中學(xué)一名站在教改前沿的數(shù)學(xué)老師，她經(jīng)常會想：“這節(jié)課怎樣上，才能使同學(xué)把握的更好？”“這個難點學(xué)問，我該怎樣支配，才能讓同學(xué)學(xué)得不難？”“怎樣給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個寬松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們用不同的方式，輕松自如地獲得高分，到達(dá)勝利的彼岸。”正是這樣的問題，使她在教學(xué)中不斷地總結(jié)，不斷地轉(zhuǎn)變，不斷地嘗試。從2022年到2022年期間，她在仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，能夠依據(jù)同學(xué)的不同的學(xué)習(xí)狀況和理解接受力量，準(zhǔn)時調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，采納激勵教學(xué)，情景教學(xué)，重點幫學(xué)等方式，深化淺出，寓教于樂，使同學(xué)能夠輕松學(xué)習(xí)，歡樂學(xué)習(xí)。

《二次函數(shù)》這一章是學(xué)校學(xué)問中最難的學(xué)問，學(xué)問量大，也是中招考試壓軸題中必考的學(xué)問點。為了使同學(xué)把這節(jié)學(xué)問學(xué)得更清楚，更透徹，她在翻閱大量的資料，做了大量的習(xí)題后，自己設(shè)計支配了這一章教學(xué)內(nèi)容的挨次，學(xué)問分類型、分模塊的總結(jié)成學(xué)問結(jié)構(gòu)圖，可以說大膽顛覆了教材。實踐證明，這樣同學(xué)記憶起來，雖然學(xué)問許多，但他們記得很清晰，學(xué)問點把握很堅固。從今以后，在她教過的同學(xué)的初三課本上，都會有《二次函數(shù)》的學(xué)問結(jié)構(gòu)圖。她讓同學(xué)給家長背這章學(xué)問點后，有一個家長遇到了她說：“孩子一個字也不用提示，那么多，竟然全部背下來，太厲害了?！焙髞碓絹碓蕉嗟耐瑢W(xué)也能主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，來親近她?！疤依畈谎?，下自成蹊”可能就是這個道理吧。

她就是這樣盡自己最大的力量，去想方設(shè)法完善自己的課堂，整合教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)，盡量讓淺顯的數(shù)學(xué)問題變得淺顯易懂，便于同學(xué)接受。她經(jīng)常這樣對自己說：“我一個人花些時間和精力，就會讓一群孩子們少走許多彎路?！?/p>

三、同學(xué)不過來，老師就過去

和同學(xué)進(jìn)行情感溝通，思想溝通，是幫助教學(xué)的重要組成部分，它可以使我們的課堂教學(xué)事半功倍。同學(xué)不過來，她就過去，但是千人千性，并不是全部同學(xué)都會主動和她接觸溝通、放開心扉的。所以她就主動接觸那些性格偏執(zhí)、行為奇怪、對學(xué)習(xí)失去信念的孩子們。

記得她曾教過的一名初三同學(xué)，她初三才開頭教他，那時的他可是學(xué)校的“風(fēng)云人物”，和全部老師都無法相處。這樣的同學(xué)她想試一試，為了同學(xué)的將來，她要盡自己最大努力去教育他，也為自己今后的教育工作積累更多的閱歷，不管勝利還是失敗。所以當(dāng)她知道初三要教他們這個班時，也就提前對這個同學(xué)“備了課”，了解到他是一個極不愛說話，講義氣，愛打籃球的男孩。

第一節(jié)課時，她先在全班定下她的課堂要求，若是違反按此執(zhí)行，并且她不斷觀看他的反應(yīng)，有些不耐煩，但沒有明確表示出來。接下來的幾節(jié)課，只要她發(fā)覺他違反紀(jì)律，就會點名指出他的錯誤，但她的口氣并沒有很嚴(yán)峻，所以他也沒有抵抗，而且還算聽話。過后的日子，她就投其所好和他聊一些關(guān)于NBA的競賽狀況和籃球明星，拉近她和他的關(guān)系，還買畫刊送給他，她看到他接到書時滿臉的驚詫和內(nèi)心難以掩飾的喜悅，所以他對著她笑了，她用真心去關(guān)懷，去批判，去關(guān)心他，她知道他體會到了，直到一天，他對她說：“老師你是我心中最親近的人?！碑?dāng)時，她感動了。

還記得20__年她班有個同學(xué)，家庭非常貧困，學(xué)習(xí)成果一般，導(dǎo)致他對學(xué)習(xí)失去愛好和信念，她了解狀況后，多次找他談心，解決他思想上的包袱，并且關(guān)心他補習(xí)功課，使他的成果有了明顯的提高，同時關(guān)心他重新樹立了學(xué)習(xí)的信念和對生活的士氣。他懷著感謝的心，更加努力刻苦學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，在當(dāng)年的中考中他以優(yōu)異的成果考入了高中。

她發(fā)覺，其實，圣潔不僅僅在于自身的修養(yǎng)有多么好，而在于把這種名貴的品質(zhì)用在對待別人上。她通過談話、批語、寫信、短信、電話等各種方式，用她的真心、急躁、恒心去關(guān)心他們。現(xiàn)在，在學(xué)校，同學(xué)一有什么困難第一時間想到的就是她，同學(xué)知道她的心和他們靠得最近。所以，她經(jīng)常這樣對自己說：“人心都是肉長的，用我的真心和正確的方法，肯定會換來同學(xué)的轉(zhuǎn)變?！?/p>

記不清哪位教育專家說過：“種壞了莊稼，毀的是一季兒；耽擱了同學(xué)，毀的是一輩兒?！彼型硎埽陨磉€存在很多不足，與優(yōu)秀老師差距還很大，但她堅信“天道酬勤”。從教的道路不僅漫長，還是段不斷爬坡成長的歷程，她成長著；她更堅信“自強(qiáng)不息”。她有理由走好這段教育之路，她堅持著。由于她經(jīng)常對自己說：“老師是良心活，我要對得起自己的良心?！?/p>

良心在，同學(xué)就在。

老師師德師風(fēng)事跡介紹篇5

我來到佃莊工作已經(jīng)11年了，期間在中學(xué)任教過，擔(dān)當(dāng)七班級班主任，任英語課、美術(shù)課和生物課。在學(xué)校任教過，擔(dān)當(dāng)二班級班主任，任二班級數(shù)學(xué)，三班級數(shù)學(xué)，三到六班級英語。今年又到碑樓學(xué)校進(jìn)行工作。擔(dān)當(dāng)二班級班主任，任語文和四班級英語。不管在哪里工作，不管兼任什么課。我覺得都是為同學(xué)們服務(wù)，為孩子們著想。在這搖曳生輝的校內(nèi)內(nèi)，在這多姿多彩的講臺上，我作為一名為孩子們服務(wù)的普一般通的老師，工作中我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做著平常事，如同大路邊一株清麗的野菊花的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張布滿天真稚氣的笑臉?？粗麄兊某砷L變化，看著他們變得懂事可愛，那是一種特有的人生享受。為了他們，怎樣一般都無怨無悔。

一、輸送關(guān)懷，收獲歡樂。

老師身上社會給予許多刺眼的光環(huán)：“人類靈魂的工程師”“老師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)”。作為一名老師，在領(lǐng)受這些漂亮光環(huán)的同時，更應(yīng)當(dāng)去恪盡職守，努力適應(yīng)時代的的進(jìn)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺，我就明白我肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。每當(dāng)接手一個新的班級，面對著不同的同學(xué)，我努力查找她們身上的閃光點，不偏愛，不卑視任何同學(xué)，關(guān)懷關(guān)愛每一個孩子，讓每

一個孩子都能健康歡樂的成長，讓每一個孩子都能找到自信，融入集體。我班的是一個共性特殊的孩子史相卿，可能由于小時候失去親生母親，心里有些受傷，想時刻吸引別人的留意，自制力方面也比較差，時不時的就“啊哦————”，他剛到我們班時，他以前的班主任，他的監(jiān)護(hù)人都給我說過這些現(xiàn)象，所以，在到我們班報到時，我主動先找他說話，讓他知道我對他很了解，很重視他，同時也表達(dá)出我對他的寵愛之情。他一下子就親近我了。以后等他每天來上學(xué)時，我都主動跟他打招呼，有時過去摩挲他一下。課堂上他只要一舉手我馬上找他發(fā)言。在校外遇到他，我都和顏悅色地問他做什么去，自己能不能行，他都興奮地跟我說這說那。就這樣，我讓他隨時隨處都能感受到我對他的關(guān)懷，他也就不再擾亂課堂秩序了。即使他有小走神時，我也不用擔(dān)憂他會走多遠(yuǎn)，由于我始終在他的身邊。這個可愛的孩子跟他的家人甚至跟我們的校長說他喜愛上學(xué)，喜愛這個班。這話傳到我這里來，我周身都洋溢著幸福的歡樂。真的，只要付出就會有收獲。孩子純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個老師最大的幸福和歡樂。

二、揮灑愛心，收獲感謝

在我的從教經(jīng)受中，我始終堅持：“多一點急躁，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓舞?！笔箖?yōu)秀同學(xué)變得更加優(yōu)秀，點燃同學(xué)學(xué)習(xí)的盼望。正由于這樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時候，那些孩子就給我送潤喉片并說一些讓我感動得熱淚長流的話語，當(dāng)我難受的時候，細(xì)心的