幼兒園大班語言活動教案《小熊買糖果》含反思

?幼兒園大班語言活動教案《小熊買糖果》含反思一、活動目標：1.幫助幼兒理解故事內容，培養(yǎng)幼兒的傾聽和理解能力。2.通過故事，培養(yǎng)幼兒分享和幫助他人的品質。3.提高幼兒的語言表達和創(chuàng)造力。4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。二、活動準備：1.故事課件：《小熊買糖果》2.糖果道具3.畫紙、畫筆三、活動過程：1.引入：邀請幼兒分享他們最喜歡的糖果和為什么喜歡。2.故事講述：通過課件，講述《小熊買糖果》的故事，引導幼兒關注故事情節(jié)和角色。3.故事討論：提問幼兒關于故事的問題，如：小熊為什么要買糖果？他遇到了哪些問題？他是如何解決的？4.角色扮演：分組讓幼兒扮演故事中的角色，進行角色扮演，培養(yǎng)幼兒的語言表達和創(chuàng)造力。四、活動延伸：1.創(chuàng)意繪畫：給幼兒發(fā)放畫紙和畫筆，讓他們畫出自己喜歡的水果或糖果。2.糖果分享：邀請幼兒將自己畫的糖果分享給好朋友，培養(yǎng)幼兒的分享精神。五、活動反思：本次活動目標基本達成，幼兒在故事討論環(huán)節(jié)積極參與，能夠表達自己對故事的理解。在角色扮演環(huán)節(jié)，幼兒表現(xiàn)出很高的創(chuàng)造力和語言表達能力。但在糖果分享環(huán)節(jié)，部分幼兒表現(xiàn)出不愿意分享，需要進一步加強培養(yǎng)幼兒的分享意識。在的教學活動中，應注意引導幼兒在實踐中學會分享和幫助他人。六、活動準備：1.故事課件：《小熊買糖果》2.糖果道具3.畫紙、畫筆4.分享小紅花貼紙七、活動過程：1.復習故事：回顧上節(jié)課的故事內容，引導幼兒分享自己對故事的理解和感受。2.情景體驗：設置一個情景，讓幼兒模擬小熊買糖果的過程，培養(yǎng)幼兒的實踐操作能力。3.糖果分享：邀請幼兒將自己畫的糖果分享給好朋友，并給予小紅花貼紙作為獎勵，培養(yǎng)幼兒的分享精神。4.分享心得：讓幼兒談談自己在分享糖果時的感受，引導幼兒懂得分享的重要性。八、活動延伸：1.家園共育：請家長協(xié)助，鼓勵幼兒在家中與家人分享食物或玩具，培養(yǎng)幼兒的分享習慣。2.主題討論：組織一次主題討論活動，讓幼兒談談自己在生活中如何幫助他人，培養(yǎng)幼兒的幫助意識。九、活動反思：本次活動目標基本達成，幼兒在情景體驗環(huán)節(jié)積極參與，能夠模擬故事中的情節(jié)。在糖果分享環(huán)節(jié)，大部分幼兒能夠主動分享，但仍有部分幼兒表現(xiàn)出不愿意分享，需要在今后的教學活動中繼續(xù)引導。在分享心得環(huán)節(jié)，幼兒能夠表達出分享的重要性，但在生活中需要家長和老師的持續(xù)引導。十、教學建議：1.在今后的教學活動中，繼續(xù)強化幼兒的分享意識，可通過設置情境、獎勵機制等方式，引導幼兒主動分享。2.加強家園共育，讓家長了解幼兒園的教育目標，在家中也鼓勵幼兒分享和幫助他人。3.注重培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和創(chuàng)造力，通過豐富多樣的教學活動，激發(fā)幼兒的興趣。4.針對不同幼兒的特點，因材施教，引導他們學會觀察、思考和解決問題。重點和難點解析：一、活動目標：重點關注幼兒的傾聽和理解能力，以及分享和幫助他人的品質。在教學過程中，需要觀察幼兒是否能夠積極參與討論，并表達自己的觀點。二、活動準備：重點關注故事課件的制作和糖果道具的準備。確保課件內容吸引幼兒的注意力，糖果道具能夠用于實踐活動。三、活動過程：重點關注幼兒在故事討論環(huán)節(jié)的參與程度，以及角色扮演環(huán)節(jié)的語言表達和創(chuàng)造力展現(xiàn)。觀察幼兒是否能夠積極討論故事情節(jié)，以及在角色扮演中是否能夠創(chuàng)造性地表達自己。四、活動延伸：重點關注幼兒在創(chuàng)意繪畫環(huán)節(jié)的觀察力和想象力，以及在糖果分享環(huán)節(jié)的分享精神。觀察幼兒在繪畫過程中是否能夠細致觀察并創(chuàng)造性地表達，以及在分享糖果時是否能夠主動與他人分享。五、活動反思：重點關注幼兒在分享環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，以及他們在實踐中的觀察、思考和問題解決能力。觀察幼兒在分享糖果時是否能夠克服自我中心，以及在實踐中是否能夠主動觀察、思考并解決問題。本次教學活動以《小熊買糖果》為主題，通過故事講述、討論、角色扮演、創(chuàng)意繪畫和糖果分享等環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)幼兒的傾聽和理解能力、分享和幫助他人的品質，以及觀察力和想象力。在教學過程中，需要重點