期末測(cè)試卷（四）-【中職專(zhuān)用】2024-2025學(xué)年高一語(yǔ)文下學(xué)期同步測(cè)試卷（高教版2023·基礎(chǔ)模塊下冊(cè)）原卷版

中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)期末測(cè)試卷（四）基礎(chǔ)知識(shí)單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共20分)1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一項(xiàng)是()A．鐵軌（guǐ）

隧道（suì）

呼嘯（xiào）

磨磨蹭蹭（cèng）B．?huà)舌粒╟hēn）胭脂（zhi）

惆悵（zhàng）黑黝黝（yǒu）C．嘟囔（dōu）

貶低（biǎn）溫馨（xīn）

窸窸窣窣（sū）D．辟邪（bì）

踮著（diàn）

高昂（áng）

無(wú)稽之談（jī）2．下列書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()A.安詳小心翼翼氣勢(shì)兇兇B.發(fā)髻日溢豐富張皇失措C.棉絮平淡無(wú)其義憤填膺D.篝火流水淙淙起早熬夜3.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是()A．第二步工作叫掐絲，就是拿扁銅絲（橫斷面是長(zhǎng)方形的。）粘在銅胎表面上。B．原來(lái)這種制作方法開(kāi)頭的時(shí)候多用藍(lán)色料，當(dāng)時(shí)叫點(diǎn)藍(lán)，就此叫開(kāi)了（我們蘇州管銀器上涂色料叫發(fā)藍(lán)，大概是同樣的理由）。C．為什么一色中間還要嵌銅絲呢，無(wú)非使較寬的表面分成小塊罷了。D．大概含鐵的作褐色，含鈾的作黃色，含鉻的作綠色，含鋅的作白色，含銅的作藍(lán)色，含金含硒的作紅色……。4．茨威格在一個(gè)特殊的日子里，瞻仰了托爾斯泰墓地，這個(gè)“特殊的日子”指的是()A.指作者自己的生日B.指托爾斯泰去世的日子C.指托爾斯泰誕辰100周年的日子D.指作者到俄國(guó)旅行的日子5.下列句式判斷不正確的一項(xiàng)是()A.項(xiàng)脊軒,舊南閣子也(判斷句)B.又雜植蘭桂竹木于庭(介詞結(jié)構(gòu)后置)C.余自束發(fā)讀書(shū)軒中(省略句)D.且何謂閣子也(賓語(yǔ)前置)6.下面對(duì)《登高》《將進(jìn)酒》詩(shī)句的誦讀，斷句不正確的一項(xiàng)是() A.風(fēng)急/天高/猿/嘯哀B.無(wú)邊/落木/蕭蕭/下C.人生得意/須盡歡D.君/不見(jiàn)高堂明鏡/悲白發(fā)7．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病、語(yǔ)意明確的一項(xiàng)是()A．我國(guó)首座自主建造、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)的第六代深水半潛式鉆井平臺(tái)，在我國(guó)南海海域正式開(kāi)鉆，標(biāo)志著我國(guó)海洋石油工業(yè)深水戰(zhàn)略邁出了實(shí)質(zhì)性的步伐。B．如今選擇出國(guó)留學(xué)的人越來(lái)越多，因?yàn)閲?guó)外特別是一些發(fā)達(dá)國(guó)家在教育理念、教學(xué)設(shè)施上比較先進(jìn)是造成這種現(xiàn)象的主要原因之一。C．茹志鵑著作頗豐，佳作甚多，其中尤以《百合花》最為著名，《百合花》曾入選中學(xué)課本和大學(xué)文科教材。D．領(lǐng)導(dǎo)班子是否廉明，能否堅(jiān)持以人為本的執(zhí)政理念，是推動(dòng)一個(gè)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的前提。8.下列句子中，橫線上依次填入的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是()①蘇聯(lián)成功發(fā)射人造衛(wèi)星的消息，了最早具有飛天夢(mèng)想的中國(guó)人。②由錢(qián)學(xué)森等專(zhuān)家學(xué)者負(fù)責(zé)的人造衛(wèi)星發(fā)展規(guī)劃草案，提出了分三步走的設(shè)想。③改革開(kāi)放為中國(guó)積累了的物質(zhì)基礎(chǔ)——中國(guó)，終于又開(kāi)始了向太空進(jìn)軍的新征程。④在萬(wàn)戶(hù)的飛天過(guò)了600多年后，又一個(gè)勇敢的中國(guó)人——楊利偉，向太空飛去……A．振動(dòng)制定強(qiáng)大試驗(yàn)B．震動(dòng)制定雄厚嘗試C．振動(dòng)制訂雄厚試驗(yàn)D．震動(dòng)制訂強(qiáng)大嘗試9.將下列語(yǔ)句排列成語(yǔ)意連貫的一段話,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①杜甫的“自謂頗挺出”,是一句充滿自信心的自我評(píng)價(jià),它有著歷史和現(xiàn)實(shí)的依據(jù)。②杜甫對(duì)自己的政治器識(shí)和文學(xué)才華也是十分自信的,而這兩點(diǎn)，也恰好是當(dāng)時(shí)科舉考試的兩項(xiàng)重要內(nèi)容。③歷史的是家庭的影響,現(xiàn)實(shí)的是個(gè)人的稟賦。④所以,他在最早的行卷之作《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》中才定下了“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神……自謂頗挺出,立登要路津”的自負(fù)詩(shī)句。A.①②③④ B.①③②④ C.③②①④ D.③④①② 10.下列作品、作家及體裁對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是() A.《晨昏諾日朗》--趙麗宏-散文B.《哦，香雪》--鐵凝--小說(shuō)C.《青紗帳——甘蔗林》--郭小川--詩(shī)歌D.《青蒿速:人類(lèi)征服疾病的一小步》--屠呦呦--小說(shuō)二、經(jīng)典詩(shī)詞填空(每空2分，共10分)11.此情可待成追憶，。12.雕欄玉砌應(yīng)猶在，。13.君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，。14.萬(wàn)里悲秋常作客，。15.，無(wú)人知是荔枝來(lái)。三、現(xiàn)代文閱讀（共45分）(一)閱讀《哦，香雪》，完成16—19題。（共15分）一個(gè)女學(xué)生面前的真是一只裝有吸鐵石的自動(dòng)鉛筆盒。不知怎么的，她就朝車(chē)門(mén)跑去。當(dāng)她在門(mén)口站定時(shí)，還一把攥住了扶手。香雪終于站在火車(chē)上了，這時(shí)車(chē)身忽然悸動(dòng)，接著車(chē)門(mén)被人關(guān)上了，香雪撲到車(chē)門(mén)上，看見(jiàn)鳳嬌的臉在車(chē)下一晃。她拍打著玻璃，沖鳳嬌叫喊著:“鳳嬌!我怎么辦呀!”列車(chē)無(wú)情地載著香雪一路飛奔，下一站叫西山口，西山口離臺(tái)兒溝三十里。這里上車(chē)的人不少，下車(chē)的卻只有一位旅客。她胳膊上少了那只籃子，她把它悄悄塞在女學(xué)生座位下面。在車(chē)上，當(dāng)她紅著臉告訴女學(xué)生想用雞蛋換鉛筆盒時(shí)，女學(xué)生一定要把鉛筆盒送給香雪，但香雪收下了鉛筆盒，到底還是把雞蛋留在了車(chē)上。臺(tái)兒溝再窮，她也從沒(méi)白拿過(guò)別人的東西。一輪滿月升起來(lái)了，照亮了寂靜的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的敗草、粗糙的樹(shù)干，還有一叢叢荊棘、怪石、還有漫山遍野那樹(shù)的隊(duì)伍，還有香雪手中那只閃閃發(fā)光的小盒子。她這才想到把它舉起來(lái)仔細(xì)端詳。她看清了它是淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮。她打開(kāi)盒蓋，覺(jué)得應(yīng)該立刻裝點(diǎn)東西進(jìn)去。她從兜里摸出一只盛擦臉油的小盒放進(jìn)去，又合上了蓋子。只有這時(shí)，她才覺(jué)得這鉛筆盒真屬于她了，真的。她站了起來(lái)，忽然感到心里很滿意，風(fēng)也柔和了許多，她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈，群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯;那秋風(fēng)吹干的一樹(shù)樹(shù)核桃葉，卷起來(lái)像一樹(shù)樹(shù)金鈴鐺，她在枕木上跨著大步，一直朝前走去。臺(tái)兒溝一定會(huì)是“這樣的”:那時(shí)臺(tái)兒溝的姑娘不再央求別人，也用不著回答人家的再三盤(pán)問(wèn)。火車(chē)上的漂亮小伙子都會(huì)求上門(mén)來(lái)，火車(chē)也會(huì)停得久一些，也許三分、四分，也許十分、八分。它會(huì)向臺(tái)兒溝打開(kāi)所有的門(mén)窗，要是再碰上今晚這種情況，誰(shuí)都能從從容容地下車(chē)。臺(tái)兒溝在哪兒?香雪向前望去，她看見(jiàn)迎面有一顆顆黑點(diǎn)在鐵軌上蠕動(dòng)。再近一些她才看清，那是臺(tái)兒溝的姐妹們。香雪忽然覺(jué)得心頭一緊，不知怎么的就哭了起來(lái)。她舉起鉛筆盒，迎著對(duì)面的人群跑去。迎面，那靜止的隊(duì)伍也流動(dòng)起來(lái)了。同時(shí)，山谷里突然爆發(fā)了姑娘們歡樂(lè)的吶喊。古老的群山終于被感動(dòng)得顫栗了，它發(fā)出寬亮低沉的回音，和她們共同歡呼著。哦，香雪!香雪!(原載《青年文學(xué)》1982年第5期，有刪改)下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()3分A.鐵軌鋪進(jìn)深山，火車(chē)為臺(tái)兒溝帶來(lái)了外面世界的信息，山里人接觸到了更多的現(xiàn)代文明，產(chǎn)生了對(duì)山外世界的憧憬。B.“迎候遠(yuǎn)方的貴賓”“接受檢閱”，這些文字表明臺(tái)兒溝姑娘將自己擺在卑微渺小的位置，體現(xiàn)出謙卑、好客的心態(tài)。C.文中“山谷”“群山”“深山”等詞語(yǔ)，表現(xiàn)了臺(tái)兒溝所處地區(qū)的地形與地貌，暗示了這里的貧弱、偏僻、落后和封閉。D.“短暫的一分鐘”變成“五彩繽紛的一分鐘”，“五彩繽紛”既指外部世界新鮮絢麗，也表現(xiàn)了姑娘們新奇復(fù)雜的感受。17.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()3分A.小說(shuō)敘寫(xiě)每天只停分鐘的火車(chē)給寧?kù)o的山村生活帶來(lái)的沖擊，情節(jié)曲折多變，矛盾沖突卻并不激烈，有散文化的特點(diǎn)。B.“群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯”，用比喻手法寫(xiě)出了大山如偉大的母親一樣養(yǎng)育著淳樸善良的山村兒女。C.小說(shuō)的基調(diào)清新、婉麗、優(yōu)美、純凈，但并不纖弱、單薄、淺顯，相反它寄予了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)和時(shí)代深沉而嚴(yán)肅的思考。D.作者選取第三人稱(chēng)的敘述視角，把敘述者定位在局外人的位置上，以火車(chē)為依托展開(kāi)故事，突出中心人物，構(gòu)思精巧。18.小說(shuō)中的“鉛筆盒”有怎樣的作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。4分19.請(qǐng)結(jié)合上下文簡(jiǎn)要分析小說(shuō)中畫(huà)線部分人物的心理。5分閱讀《青蒿素：人類(lèi)征服疾病的一小步》，完成20—24題。（每題3分，共15分）1955年，我從北京醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系畢業(yè),在衛(wèi)生部中醫(yī)研究院中藥研究所開(kāi)始了富有意義的工作,特別是在全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的那兩年半中,我對(duì)中草藥從好奇轉(zhuǎn)化為熱衷。那兩年半的訓(xùn)練,使我發(fā)現(xiàn)了中醫(yī)藥學(xué)的豐富寶藏,領(lǐng)悟了中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)有關(guān)人體和宇宙的精妙思想。在中醫(yī)藥學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)藥科學(xué)緊密結(jié)合的原則下,我的團(tuán)隊(duì)運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù),繼承了中醫(yī)藥學(xué)的精髓,成功地從青蒿中發(fā)現(xiàn)并提取出青蒿素?？鼘幍陌l(fā)現(xiàn),很大程度上得益于秘魯歷史上對(duì)金雞納樹(shù)的利用;青蒿素的發(fā)現(xiàn),則是中醫(yī)藥學(xué)贈(zèng)予人類(lèi)的瑰寶。在研究最困難、最關(guān)鍵的時(shí)刻，我從傳統(tǒng)中醫(yī)文獻(xiàn)中獲得新的靈感和啟示。青蒿素的發(fā)現(xiàn)是人類(lèi)征服疾病進(jìn)程中的一小步,基于青蒿素的聯(lián)合療法(ACT)已成為世界衛(wèi)生組織推薦的一線抗瘧方案,對(duì)此我深感鼓舞和欣慰。為此,我也衷心感謝為青蒿素發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用作出諸多貢獻(xiàn)的中國(guó)同事們和國(guó)際友人們。長(zhǎng)久以來(lái)，中醫(yī)藥服務(wù)于中國(guó)和亞洲人民,毫無(wú)疑問(wèn),對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)藥的繼續(xù)探索,會(huì)給這個(gè)世界帶來(lái)更多的良藥。我呼吁大力加強(qiáng)國(guó)際合作,推動(dòng)對(duì)中醫(yī)以及其他傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的研究,使之最大程度地造福人類(lèi)。20.下列對(duì)選文的理解和賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.作者以自己的成長(zhǎng)及研究過(guò)程詳細(xì)地寫(xiě)出了中醫(yī)藥在造福人類(lèi)方面的重要價(jià)值。B.作者“很大程度”“大力加強(qiáng)”等語(yǔ)詞的運(yùn)用,表現(xiàn)出科學(xué)工作者語(yǔ)言表達(dá)上的嚴(yán)謹(jǐn)。C.作者用奎寧的發(fā)現(xiàn)來(lái)類(lèi)比青蒿素的發(fā)現(xiàn),寫(xiě)出了中醫(yī)藥對(duì)人類(lèi)醫(yī)藥學(xué)的重要作用。D.作者用“一小步”來(lái)比喻青蒿素的發(fā)現(xiàn)在人類(lèi)征服疾病進(jìn)程的價(jià)值,形象而謙遜。21.作者能取得生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域傲人成績(jī)的原因有哪些?選文舉奎寧的例子有什么作用?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容概括分析屠呦呦身上有哪些可貴的精神品質(zhì)。如何理解題目“青蒿素:人類(lèi)征服疾病的一小步”?閱讀《夢(mèng)里一枕高粱紅》完成25—29題（每題3分，共15分）夢(mèng)里一枕高粱紅崔向珍成熟的秋風(fēng)一遍遍地吹，村子西南的高染地一片片地紅，艷過(guò)紅楓烈如赤焰的高粱地，呼呼啦啦地?zé)t了半邊天。精靈似的小燕子，在長(zhǎng)長(zhǎng)短短的電線上，排成了高低錯(cuò)落的黑色音符，嘰嘰喳喳地討論著遠(yuǎn)方的綠樹(shù)紅花。大雁的鳴叫聲稀稀拉拉地排過(guò)高遠(yuǎn)的天空，帶著幾支輕盈的羽毛一起掉落進(jìn)熱鬧的高粱地。秋天的陽(yáng)光金黃金黃，耀著一望無(wú)際的高粱地，也耀著父親手中閃閃發(fā)光的鐵鎬頭。父親的右手臂肌肉凸顯，鐵鎬頭起起落落，一棵高粱跟著一棵高粱被連根刨斷，刷刷啦啦地仆倒在蒼天厚土遼闊的懷抱。一車(chē)一車(chē)的高粱棵運(yùn)回家中，母親帶著我們，先把秸稈粗壯穗頭碩大的挑揀出來(lái)一些，帶穗截取一米長(zhǎng)短，脫粒后用于綁縛掃帚。剩下的高粱穗用鋤頭的利刃削割下來(lái)，均勻地?cái)傇谠鹤永锪罆?。貪嘴的麻雀不去啄食棗?shù)高枝上墜著的幾個(gè)干棗，一只只一群群，圍著馨香的高粱穗蹦來(lái)跳去。中午的陽(yáng)光毫不吝嗇，豆秸垛表面的許多豆莢被曬炸了，嘩噼啪啪地爆響豐收的鞭炮，金黃的豆粒忽然間彈跳進(jìn)碧綠的菠菜地里，驚飛了幾只身體圓滾滾的麻雀。秋天的田野明晃晃的。秋天的陽(yáng)光明晃晃的，大人孩子的心里也明晃晃的，一天一天喜眉笑眼地樂(lè)呵著。眼看著碧綠的大白菜卷了心，脆嫩的青蘿卜長(zhǎng)足了個(gè)，葦塘里的蘆花滿院子飄飛。沉甸甸的高粱穗翻來(lái)覆去地曬進(jìn)了，我們爭(zhēng)搶著揮起木叉和棍棒用力敲打。金黃的秋風(fēng)里，紅色的高粱殼子不分方向地亂蹦，整個(gè)村子里此起彼伏著快樂(lè)的笑聲。脫好的高粱粒，母親挑揀出一部分放在大簸籮里，均勻地噴了水，用簸籮端著去村東的石碾子上碾高染米。圓滾滾的石碾子咕咕嚕嚕不停地響，母親的汗珠滴滴答答不停地落。一圈又一圈，母親的腳印在黃土地上重重疊疊，金黃的落葉在母親的腳下重重疊疊。碾掉了皮殼的高粱米晶瑩圓潤(rùn)，母親放在洗菜盆里淘洗干凈，充分浸泡后倒進(jìn)大鐵鍋里燜煮。母親燒火的時(shí)候也不閑著，手里捏著縫衣針和白棉線仔細(xì)地穿辣椒串。一大簸箕辣椒穿好，屋里的熱氣就滿了，新高粱米的香味從鐵鍋里轉(zhuǎn)著圈子飄出來(lái)，悄悄地分散到院子里去，一縷一縷，糾纏著金黃的秋風(fēng)四處飛揚(yáng)。母親微笑著走出屋子，把辣椒串掛到家槐樹(shù)低矮的樹(shù)枝上晾曬。夕陽(yáng)已經(jīng)西下，一片絢麗的晚霞努力地鋪展著最后的熱情，給紅艷似火的辣椒，晶瑩飽滿的槐豆，潔白紛飛的葦絮，滿院子亂跑的雞鴨…都裹上了充滿希望的溫暖光輝。天一點(diǎn)點(diǎn)黑下來(lái)，密密麻麻的星星在寬寬的銀河里，靜靜地流淌著燦燦的銀光。母親點(diǎn)起一盞小小的煤油燈，我們圍著四四方方的鍋臺(tái)開(kāi)始吃晚飯。雖然只是一鍋普通的高粱米飯，和幾塊剛進(jìn)了鹽味的洋姜和青蘿卜，我們卻咀嚼出了最幸福最溫暖的味道。吃完了飯，父親常常會(huì)給我們背誦《青紗帳--甘蔗林》，再連帶著講一些發(fā)生在青紗帳里的英雄故事。我們聽(tīng)得熱血沸騰，躺在火炕上入夢(mèng)的時(shí)候，常常在紅艷如火的高粱地里左沖右突，奔跑不停。時(shí)過(guò)境遷，遠(yuǎn)離了故鄉(xiāng)和故鄉(xiāng)的高粱地，已經(jīng)幾十個(gè)秋天沒(méi)有看見(jiàn)醉心的高粱紅了。好幾回夢(mèng)里醒來(lái)，急三火四地去超市里買(mǎi)回幾斤高粱米，興致很高地用電高壓鍋燜飯吃。一粒粒的高粱米還是那么晶瑩圓潤(rùn)，一朵朵的高粱花綻放的還是那么好看，可是沒(méi)有了故鄉(xiāng)的洋姜和青蘿卜相伴，我終究是再也吃不到一頓那樣香甜的好飯了。2019年11月30日《今日新泰》圍繞高粱，文章主要寫(xiě)了哪些內(nèi)容?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。26.按要求品析詞句。(1)秋天的田野明晃晃的，秋天的陽(yáng)光明晃晃的，大人孩子的心里也明晃晃的。(理解句中加點(diǎn)詞的含義)新高粱米的香味從鐵鍋里轉(zhuǎn)著圈子飄出來(lái)，悄悄地分散到院子里去。一縷一縷，糾纏著金黃的秋風(fēng)四處飛揚(yáng)。(從修辭手法的角度賞析句子的表達(dá)效果)27.結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)析文中母親的形象。28.作者為什么說(shuō)“再也吃不到一頓那樣香甜的好飯了”?29.說(shuō)說(shuō)作者以“夢(mèng)里一枕高粱紅”為題的好處。(四）、文言文閱讀（共15分）（一）閱讀下面的文字，完成29—33題。（每題3分，共15分）蘇子愀然，正襟危坐而問(wèn)客曰:“何為其然也?”客曰:“‘月明星稀,烏鵲南飛’,此非曹孟德之詩(shī)乎?西望夏口,東望武昌,山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州，下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩(shī),固一世之雄也,而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚(yú)蝦而友麋鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游,抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得,托遺響于悲風(fēng)?！碧K子曰:“客亦知夫水與月乎?逝者如斯，而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無(wú)盡也,而又何羨乎!且夫天地之間,物各有主。茍非吾之所有,雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月,耳得之而為聲，目遇之而成色,取之無(wú)禁,用之不竭,是造物者之無(wú)盡藏也,而吾與子之所共適?！?9.下列句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.釃酒臨江,橫槊賦詩(shī) 槊:長(zhǎng)矛 B.方其破荊州，下江陵 下:下面 C.是造物者之無(wú)盡藏也 藏:寶藏 D.