七年級語文下冊 第1單元寫作學(xué)習(xí)抒情教案（pdf） 新人教版

七年級語文下冊第1單元寫作學(xué)習(xí)抒情教案（pdf）新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為七年級語文下冊第1單元寫作學(xué)習(xí)抒情教案，新人教版。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.理解抒情的概念，掌握抒情的特點和作用。

2.學(xué)會運用抒情的手法，表達自己的情感和感受。

3.通過對課文的閱讀和分析，領(lǐng)會作者的抒情技巧，提高自己的寫作水平。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生已掌握了一定的語文基礎(chǔ)知識，對文字表達有一定的了解。

2.學(xué)生已學(xué)習(xí)過一些寫作技巧，對寫作有一定的基礎(chǔ)。

3.學(xué)生在生活中有情感體驗，能夠理解和表達自己的情感。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的已有知識緊密相連，有利于學(xué)生更好地理解和掌握抒情的技巧，提高寫作水平。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要有以下幾點：

1.培養(yǎng)學(xué)生的文本閱讀能力，通過對課文的深入閱讀和分析，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2.提升學(xué)生的情感表達能力，學(xué)會運用抒情的手法，準確地表達自己的情感和感受。

3.增強學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生發(fā)揮個性和創(chuàng)造力，寫出富有獨特情感色彩的文章。

4.培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷，通過抒發(fā)情感，關(guān)注和理解他人，提升學(xué)生的同理心和關(guān)愛他人的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）理解抒情的概念，掌握抒情的特點和作用。通過講解和實例分析，讓學(xué)生明白抒情是一種表達情感的寫作手法，能夠使文章更具感染力和表現(xiàn)力。

（2）學(xué)會運用抒情的手法，表達自己的情感和感受。通過練習(xí)和指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握抒情的技巧，能夠準確、生動地表達自己的情感。

（3）通過對課文的閱讀和分析，領(lǐng)會作者的抒情技巧，提高自己的寫作水平。通過講解和分析課文中的抒情手法，讓學(xué)生學(xué)會借鑒和運用，提升自己的寫作能力。

2.教學(xué)難點：

（1）抒情的內(nèi)涵和特點。學(xué)生可能對抒情的本質(zhì)和特點理解不深，難以把握抒情的正確方法和表達方式。

（2）抒情的運用和實踐。學(xué)生可能在對抒情手法的運用上存在一定的困難，如情感表達過于夸張或生硬，缺乏真實感和感染力。

（3）課文中的抒情手法分析。學(xué)生可能對課文中的抒情手法理解不夠透徹，難以將其運用到自己的寫作中。

針對以上難點，教師應(yīng)采取以下教學(xué)方法：

1.運用實例分析和講解，讓學(xué)生更深入地理解抒情的內(nèi)涵和特點。通過對比分析不同文章中的抒情手法，讓學(xué)生明確抒情的正確表達方式。

2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會運用抒情手法。通過課堂練習(xí)和課后作業(yè)，讓學(xué)生在實際寫作中運用所學(xué)，不斷提高自己的抒情能力。

3.對課文進行深入分析，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會作者的抒情技巧。通過講解和討論，讓學(xué)生理解課文中的抒情手法，并嘗試將其運用到自己的寫作中。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授：教師通過講解抒情的概念、特點和作用，以及抒情的手法和技巧，讓學(xué)生掌握基本知識。

-案例研究：分析課文中的抒情手法，讓學(xué)生通過具體實例理解抒情的應(yīng)用。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成抒情文章的寫作，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團隊合作精神。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生扮演作者或情感表達者，通過表演展示抒情的效果，增強學(xué)生對抒情手法的理解。

-實驗：通過模擬實驗，讓學(xué)生體驗不同情感狀態(tài)下的寫作，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達和抒發(fā)能力。

-游戲：設(shè)計抒情的游戲活動，如情感接龍、情感猜謎等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)抒情。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示抒情的定義、特點、手法等關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生直觀理解。

-視頻：播放情感表達的短視頻，讓學(xué)生觀察和分析其中的抒情手法，提升學(xué)生的觀察力和分析能力。

-在線工具：利用在線寫作平臺，讓學(xué)生進行抒情寫作練習(xí)，并提供即時反饋和指導(dǎo)。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解七年級語文下冊第1單元寫作學(xué)習(xí)抒情教案的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)抒情寫作手法做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標和抒情寫作的重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)抒情寫作的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入抒情寫作學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的寫作基礎(chǔ)知識和技巧，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為抒情寫作新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解抒情寫作的概念、特點和作用，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出抒情寫作的重點，強調(diào)運用的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞抒情寫作的技巧和手法展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)懽骶毩?xí)，讓學(xué)生在實踐中體驗抒情寫作的應(yīng)用，提高寫作能力。

在課堂新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對抒情寫作知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)抒情寫作的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對抒情寫作知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決抒情寫作問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與抒情寫作相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合抒情寫作內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考寫作與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和關(guān)懷他人的能力。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)抒情寫作的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的抒情寫作內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的抒情寫作內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解抒情寫作的概念：學(xué)生能夠準確地表達出抒情寫作的定義，理解其作為一種表達情感的寫作手法。

2.掌握抒情寫作的特點和作用：學(xué)生能夠理解抒情寫作的特點，如真實感、感染力等，并明白其在文章中的作用，能夠提升文章的情感表達力。

3.學(xué)會運用抒情寫作的手法：學(xué)生能夠掌握抒情寫作的基本手法，如運用修辭、描寫等技巧來表達情感，使文章更具表現(xiàn)力。

4.提高抒情寫作能力：學(xué)生能夠在寫作實踐中運用所學(xué)的抒情手法，能夠準確、生動地表達自己的情感和感受，提高寫作水平。

5.培養(yǎng)情感表達能力：學(xué)生通過抒情寫作的練習(xí)，能夠更好地理解和表達自己的情感，培養(yǎng)良好的情感表達能力。

6.增強人文關(guān)懷：學(xué)生通過學(xué)習(xí)和實踐抒情寫作，能夠更加關(guān)注和理解他人的情感，培養(yǎng)同理心和關(guān)愛他人的能力。

7.提升創(chuàng)新思維：學(xué)生在抒情寫作的過程中，能夠發(fā)揮個性和創(chuàng)造力，寫出富有獨特情感色彩的文章，提升創(chuàng)新思維能力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

2.作業(yè)包括抒情的定義、特點、手法等方面的練習(xí)，以及實際寫作練習(xí)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的抒情寫作技巧應(yīng)用到實際寫作中。

3.作業(yè)難度要適中，既能夠挑戰(zhàn)學(xué)生的思維，又不會過于困難，讓學(xué)生能夠通過努力完成。

作業(yè)反饋：

1.及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。

2.在批改作業(yè)時，注意觀察學(xué)生對抒情寫作概念、特點、手法的掌握程度，以及學(xué)生在實際寫作中運用抒情手法的情況。

3.對于學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，進行詳細的解釋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解錯誤的原因，并給出正確的表達方式。

4.對于表現(xiàn)良好的學(xué)生，給予肯定和鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

5.對于作業(yè)中表現(xiàn)出創(chuàng)新思維和獨特見解的學(xué)生，給予特別的表揚和鼓勵，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和個性。

6.根據(jù)學(xué)生的作業(yè)反饋情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。板書設(shè)計①條理清楚：

-抒情寫作的概念

-抒情寫作的特點

-抒情寫作的手法

②重點突出：

-抒情寫作的定義：表達情感的寫作手法

-抒情寫作的特點：真實感、感染力

-抒情寫作的手法：修辭、描寫

③簡潔明了：

-抒情寫作概念：表達情感的寫作手法

-抒情寫作特點：真實感、感染力

-抒情寫作手法：修辭、描寫

④藝術(shù)性和趣味性：

-利用圖形、顏色、符號等視覺元素，增強板書的吸引力

-設(shè)計有趣的表情、圖畫等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

-通過幽默、夸張的方式，使板書更具趣味性典型例題講解例題1：請根據(jù)以下情境，運用抒情寫作手法，寫一段表達自己情感的文字。

情境：當你看到一只受傷的小鳥，你會感到心疼和同情。

答案：當我看到那只受傷的小鳥，我的心中涌起了一股無法言喻的疼痛。它的翅膀無力地垂下，眼睛里充滿了無助和哀求。我心疼它的遭遇，同情它的痛苦。那只小鳥仿佛成了我心中的一個牽掛，讓我無法忽視它的存在。我想要幫助它，讓它重新展翅高飛，享受自由的快樂。

例題2：請運用抒情寫作手法，寫一段文字表達你對大自然的敬畏之情。

答案：我站在山頂上，放眼望去，只見一片廣闊的天地。陽光照耀著大地，萬物在陽光下茁壯成長。我深深地感受到大自然的偉大和神奇，它孕育了無數(shù)的生命，也為我們提供了生存的環(huán)境。我敬畏大自然的力量，也感嘆自己的渺小。我想要保護大自然，讓它永遠美麗和純凈。

例題3：請運用抒情寫作手法，寫一段文字表達你對親情的感激之情。

答案：每當我遇到困難或挫折，我總能感受到家人對我的支持和關(guān)愛。他們用溫暖的懷抱給予我安慰，用鼓勵的話語給予我力量。我感激他們的無私付出和無私奉獻，他們的愛是我前行的動力。我想要用我的行動回報他們的愛，讓他們?yōu)槲腋械津湴梁妥院馈?/p>

例題4：請運用抒情寫作手法，寫一段文字表達你對朋友的感激之情。

答案：在我生活中，有許多朋友給予了我無私的