4-繁星（課件）語文四年級上冊

繁星年級：四年級下冊學(xué)科：語文（統(tǒng)編版）漆黑的夜晚抬頭望天，你看到了什么？導(dǎo)入望著這漫天的繁星你又想到了什么呢？牛郎織女請用自己的方式朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀不好的地方可以多讀幾遍。走進(jìn)課文密密麻麻星群密布半明半昧搖搖欲墜靜寂懷抱

請結(jié)合上下文說說你是怎么理解這幾個詞語的？半明半昧：一會兒明亮，一會兒昏暗。昧：昏暗，不清楚的意思。深藍(lán)色的天空里，懸著無數(shù)半明半昧的星。深藍(lán)色的天空中掛著許許多多星星，他們一閃一閃的，忽明忽暗，顯得柔和而寂靜。搖搖欲墜：形容非常危險，就要掉下來或垮下來。墜：往下掉，或往下落的意思。船在動，星也在動，他們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！輪船在大海上行駛，星星低低地掛在天空，作者感覺到星星好像隨時都會掉落下來。

默讀課文，思考：作者幾次描寫繁星？按照什么順序來寫的？時間順序：時間不同地點(diǎn)順序：地點(diǎn)不同再讀課文，認(rèn)真思考：作者三次看到的星星分別是什么樣子的，感受有什么不同？你可以像剛才那樣邊讀邊圈畫關(guān)鍵詞句，也可以填寫學(xué)習(xí)單上的表格來幫助思考。親切更親切陶醉了資料鏈接

在南京求學(xué)時的巴金，把星星當(dāng)作朋友，時時與星星談話。當(dāng)時的社會正處在黑暗時期，但巴金仍對未來充滿了希望，所以才說“光明無處不在”。當(dāng)他寫這篇文章時，正乘坐在輪船上，想要去遠(yuǎn)方尋找救國救民的真理，心中包含了對祖國的熱愛與眷戀之情。課文按照時間順序，描寫了作者在不同地方觀看星空的情景，表達(dá)了他熱愛大自然、熱愛祖國的情感。《觀潮》同學(xué)們，本單元我們學(xué)習(xí)到了邊讀邊想象畫面的方法。品讀句子漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)的螢火蟲在我的周圍飛舞。這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把看到的實(shí)物比作無數(shù)的螢火蟲。品讀句子海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。這句話運(yùn)用了排比的修辭手法，從觸覺、聽覺和視覺三個角度描寫海上之夜帶給我的種種美的感受。天上的云是潔白的，是可愛的，是柔軟的，我愛白云。

看到這副畫面你想到了什么，請仿照剛才例句造句。品讀句子我望著那許多認(rèn)識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，把星星的閃爍當(dāng)作人在“眨眼、說話”，虛實(shí)結(jié)合，生動形象，想象奇妙。一邊讀一邊想象畫面結(jié)合重點(diǎn)語句想象結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)想象我們在邊讀邊想象畫面時，不僅要能“看”到樣子，還要能“聽”到聲音，“聞”到味道……課堂小結(jié)了解觀星感受體會作者情感想象