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文檔簡介
江蘇省南京市九中新高考?xì)v史三模試卷注意事項1.考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.一、選擇題:共30小題,每小題2.5分,共75分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.某學(xué)者研究了古代中國政治從“三公九卿”發(fā)展到“三省六部”的歷史,認(rèn)為古代中國政治有了一定的“現(xiàn)代屬性”。其主要依據(jù)是A.皇室事務(wù)逐漸從政府部門剝離B.三省體制下,大臣議政可以集思廣益C.部門有所精減、名稱得到更改D.六部直接隸屬于皇帝,提高行政效率2.羅馬法規(guī)定四條腳動物致人損害的,該動物的所有人應(yīng)對受害人給予賠償。有人從非洲帶回來一只二條腳的鴕鳥,致他人受到了損害,被害人便將鴕鳥的所有人告上法庭,獲得賠償。這一案例A.違背了罪刑法定原則 B.反映了羅馬法的缺陷C.推動了萬民法的形成 D.體現(xiàn)了類推適用原則3.古代羅馬法中規(guī)定:法官在審理訴訟案件時,如果原告有欺作、脅迫等行為,被告如果也有可原諒的錯誤,法官有權(quán)減免被告的責(zé)任。這一規(guī)定A.提升了法官的司法權(quán)威 B.有利于維護(hù)誠信和公平C.意在維護(hù)羅馬公民利益 D.強(qiáng)化了人們的守法意識4.1954年,同仁堂實行公私合營后,工人們干勁十足。他們的感受是:“以前再怎么樣也是給東家干活兒,公私合營后我們就是給自己干活兒了?!边@是因為公私合營A.排除資本家的管理B.變私有制為公有制C.提高了生產(chǎn)效率D.變資本家所有為工人所有5.下表是美國二戰(zhàn)后不同時期實際GDP及其他若干經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。影響美國戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)波動的因素主要有時期實際GDP(年均復(fù)合增長率)私人國內(nèi)總投資(年均復(fù)合增長率)勞動生產(chǎn)率(年均復(fù)合增長率)失業(yè)率(年平均失業(yè)率)1950~19734.25.72.84.81974~19822.00.50.97.21983~20073.44.72.35.8①信息技術(shù)的發(fā)展②殖民體系的變化③經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整④霸權(quán)地位的喪失A.①② B.②④ C.①③ D.③④6.根據(jù)下列文本材料所示內(nèi)容,可以推斷出的朝代是A.宋朝 B.唐朝 C.漢朝 D.秦朝7.20世紀(jì)初,清政府進(jìn)行司法改革:檢察機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)偵查和起訴,同時對審判予以監(jiān)督,警察部門輔助檢察機(jī)關(guān)進(jìn)行偵查,總檢察廳、高等檢察廳、地方檢察廳、初級檢察廳在各級審判衙門中相應(yīng)設(shè)立。清政府進(jìn)行司法改革A.維護(hù)了清朝統(tǒng)治的長治久安 B.促進(jìn)了中國政治近代化的進(jìn)程C.為依法治國提供了法律依據(jù) D.推動中國走上了法制化的軌道8.學(xué)習(xí)明、清史后,有四位同學(xué)分別就下列主題作了演講,你認(rèn)為其中哪一個概括了這一段歷史的全過程:A.帝國的彷徨B.中華的榮耀C.東方的曙光D.王朝的振興9.下圖是一幅中國古代“中央機(jī)構(gòu)示意圖”。這一政府架構(gòu)應(yīng)當(dāng)始于()A.秦始皇 B.漢武帝C.唐太宗 D.康熙帝10.漢代以來,某地出土了數(shù)以千計的青銅重器,青銅銘文多涉及諸侯戰(zhàn)爭、土地交換等內(nèi)容。學(xué)者推斷此地應(yīng)是A.夏人的活動地域 B.周朝的重要都城C.秦朝的阿房宮遺址 D.漢初同姓王的封國11.“敵我之間和人民內(nèi)部這兩類矛盾的性質(zhì)不同,解決的方法也不同。簡單地說起來,前者是分清敵我的問題,后者是分清是非的問題。”對于上述毛澤東著作中“兩類矛盾”學(xué)說理解正確的是A.分清敵我與是非問題是中國建設(shè)道路的核心內(nèi)容B.該學(xué)說對新民主主義革命勝利起了指導(dǎo)作用C.該學(xué)說為新中國的成立作了政治理論準(zhǔn)備D.該學(xué)說對社會主義建設(shè)道路的探索是有益的12.法國總理達(dá)拉第在簽訂《慕尼黑協(xié)定》后,心中已經(jīng)準(zhǔn)備好回國時面對國人的噓聲,沒想到迎接他的巴黎民眾不但沒有噓聲,反而一片興奮,歡迎“偉大”的總理歸來。材料主要說明了A.法國民眾存在背離現(xiàn)實的和平主義情緒B.國際聯(lián)盟在維護(hù)世界和平方面軟弱無力C.法國與德國法西斯勢力利益逐步趨同D.法國統(tǒng)治者竭力維護(hù)世界和平與安全13.國學(xué)大師陳寅恪先生認(rèn)為:“華夏民族之文化,歷數(shù)千年之演進(jìn),造極于趙宋之世?!辈牧纤霈F(xiàn)象的出現(xiàn)與宋代哪一國策有密切關(guān)聯(lián)()A.創(chuàng)設(shè)科舉B.改進(jìn)活字印刷C.重文輕武D.鼓勵海外貿(mào)易14.郁達(dá)夫,浙江富陽人,我國現(xiàn)代著名作家和詩人,抗戰(zhàn)爆發(fā)后,積極投身抗日救亡運(yùn)動。1938年1月18日在武漢寫下“年年風(fēng)雨黃花節(jié),熱血齊傾烈土墳。今日不彈閑涕淚,揮戈先草冊倭文”一詩。結(jié)合所學(xué),指岀下列選項中與之相關(guān)的說法錯誤的是A.以激昂的心情緬懷了黃花崗起義死難的烈土B.可能與日本軍隊侵占郁達(dá)夫的故鄉(xiāng)富陽有關(guān)C.凝聚著抗日戰(zhàn)爭進(jìn)入相持階段后必勝的信念D.表達(dá)出了他要與日本侵略者決一死戰(zhàn)的決心15.歷史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯說,西方列強(qiáng)在中國的一些城市中建立了“自主獨立的城市國家”,“在那里,中國的法律不適用,中國的法院和警察沒有管轄權(quán)”。這些“城市國家”是指A.城邦 B.租界 C.勢力范圍 D.使館區(qū)16.鴉片戰(zhàn)爭后,清政府把與夷人打交道的外交事務(wù),交給本無外交權(quán)的地方封疆大吏去辦理。清政府的這一做法A.順應(yīng)了時代變化的需要 B.深受天朝上國觀念的影響C.遏制了列強(qiáng)的在華勢力 D.有利于列強(qiáng)控制中國外交17.在殷人的眼中,只有通過虔誠的祭祀才能獲得“上帝”的眷顧而統(tǒng)治長久,而以周公為代表的周族卻認(rèn)為,天神是無私的,以“道德”作為賞罰標(biāo)準(zhǔn),君主必須“保民”才能“以德配天”。這表明A.治國理念發(fā)生變化 B.神權(quán)王權(quán)實現(xiàn)結(jié)合C.德治傳統(tǒng)已經(jīng)確立 D.神的地位發(fā)生動搖18.商至秦漢,現(xiàn)有文獻(xiàn)記錄到的大瘟疫如下:商代僅記錄到河南2次;周代記錄到陜西5次,山東、河北各1次;秦漢記錄到浙江、河南、湖北各3次,安徽2次,山東、江蘇、江西、山西、湖南、貴州、廣東、內(nèi)蒙各1次。對大瘟疫的記錄情況表明,商至秦漢A.統(tǒng)一多民族國家逐漸形成 B.大瘟疫從中原向南方擴(kuò)散C.大瘟疫發(fā)生頻率逐漸加快 D.中原人口不斷向周邊遷移19.畫家?guī)鞝栘惱L畫的對象往往是工人、農(nóng)民、家庭主婦等,有人批評他“崇尚丑陋”,他說:“我從來沒有見過天使或者女神,因此我沒有什么興趣去畫她們?!睅鞝栘惖乃囆g(shù)風(fēng)格是A.浪漫主義B.現(xiàn)實主義C.印象派D.現(xiàn)代主義20.漢宣帝甘露三年(公元前51年),在石渠閣皇家圖書館召集蕭望之、劉向等諸儒講《五經(jīng)》同異,帝“親稱制臨決”。這主要體現(xiàn)了A.儒學(xué)對君權(quán)的制約 B.皇權(quán)專制不斷強(qiáng)化C.儒學(xué)正統(tǒng)地位確立 D.學(xué)術(shù)氛圍寬松自由21.觀察下圖,從圖中我們可以獲得的歷史信息是A.英國逐漸成為世界上最強(qiáng)大的國家B.英國成為對外輸出資本最多的國家C.英國已取得統(tǒng)治世界的地位D.工業(yè)革命促使英國的資本總額迅速增加22.周恩來在某次國際會議上呼吁:“我們的會議應(yīng)該求同而存異?!碑?dāng)時新中國A.初登國際舞臺 B.恢復(fù)聯(lián)合國席位C.加入世貿(mào)組織 D.成立上海合作組織23.據(jù)統(tǒng)計:17世紀(jì)全世界以英語為母語的人口,估計約有500萬;18世紀(jì)時,超過一個億。導(dǎo)致此現(xiàn)象的因素是A.拿破侖戰(zhàn)爭光大了啟蒙思想 B.英國的殖民活動與對外擴(kuò)張C.新航路開辟擴(kuò)大了英國市場 D.英國一直走在現(xiàn)代化的前列24.西周實行“世祿制”,各級封君享受自己封地上的收入:戰(zhàn)國時期,官員大都實行俸祿制,發(fā)放糧食依量官職高低而存在等級差別,高者萬石。這一變化A.減輕了土地兼并現(xiàn)象 B.調(diào)動了官員的工作主動性C.瓦解了傳統(tǒng)的宗法制 D.有利于君主集權(quán)制的形成25.下表是第一個五年計劃全國拖拉機(jī)生產(chǎn)及機(jī)耕面積完成情況據(jù)表可以推知A.國家工業(yè)布局均衡B.農(nóng)業(yè)機(jī)械化與合作化相互促進(jìn)C.國民經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)D.生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)明顯的冒進(jìn)現(xiàn)象26.建國初期至上個世紀(jì)80年代末,中國醫(yī)療史上出現(xiàn)了一個特殊產(chǎn)物——赤腳醫(yī)生,即鄉(xiāng)村中沒有納入國家編制的非正式醫(yī)生(如圖)。他們掌握一些衛(wèi)生知識,可以治療常見病,能為產(chǎn)婦接生,主要任務(wù)是降低嬰兒死亡率和根除傳染疾病。據(jù)此推知A.赤腳醫(yī)生為當(dāng)時農(nóng)村醫(yī)療解燃眉之急 B.醫(yī)療問題是當(dāng)時農(nóng)民最為關(guān)心的問題C.我國赤腳醫(yī)生群體是左傾錯誤的產(chǎn)物 D.當(dāng)時我國農(nóng)村醫(yī)療問題得到圓滿解決27.明中期,“歙人(徽商)聚都下(北京)者,已以千萬計”。嘉靖年間,歙縣在京徽商出資出力創(chuàng)建了會館,令來者“無論崇卑,咸得解裝于斯,而從容別定館舍。”這表明①徽商活動范圍廣,在都城有一定影響②血緣關(guān)系是徽商集團(tuán)不斷發(fā)展的紐帶③民間自發(fā)集資,為同鄉(xiāng)商民提供服務(wù)④明朝政府對會館發(fā)展起到?jīng)Q定性作用A.①② B.①③ C.①④ D.③④28.近代史上,成為中華民族走向復(fù)興的歷史轉(zhuǎn)折點的事件是A.辛亥革命 B.五四運(yùn)動C.抗日戰(zhàn)爭的勝利 D.新中國成立29.下面是兩宋時期某著作內(nèi)容統(tǒng)計,據(jù)此判斷此書為A.《夢溪筆談》 B.《古今圖書集成》 C.《四庫全書》 D.《幾何原本》30.費(fèi)正清在分析1939年初中國戰(zhàn)區(qū)形勢時說:“國民黨被趕出長江中下游地區(qū),并喪失了精銳部隊,同時中國共產(chǎn)黨卻正在滲入日軍戰(zhàn)線后面的廣闊農(nóng)村擴(kuò)張勢力,并贏得民眾的支持。"“日軍越來越深的陷入永無盡頭的消耗的泥潭中”。由此推知A.國民黨的戰(zhàn)略是“以空間換時間” B.中共日益積聚力量優(yōu)勢C.日軍對華采取持久戰(zhàn)戰(zhàn)略 D.抗戰(zhàn)開始進(jìn)入相持階段二、材料解析題:本大題共3小題,第31題10分,第32題12分,第33題12分,共計34分。要求:分析材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。31.閱讀材料,回答問題:材料一熹平四年,東漢靈帝令蔡邕(官拜郎中)等以隸書書寫《易》《書》《詩》《儀禮》《春秋》(公羊傳)和《論語》,刻余碑石上,作為官方教材,立于太學(xué),史稱“熹平石經(jīng)”。材料二洋務(wù)運(yùn)動重要教育實踐一覽表時間內(nèi)容1862創(chuàng)辦北京同文館1863創(chuàng)辦廣東方言館1866創(chuàng)辦福州船政學(xué)堂1867創(chuàng)辦天文算學(xué)館1872、1873、1875、1887年派遣留美學(xué)生共120人材料三各科教科書,務(wù)合乎共和民國宗旨,凡民間通行之教科書,其中如有尊崇滿洲朝廷及舊時官制、軍制等課,并避諱抬頭字樣,應(yīng)由各該書局自行修改?!W(xué)讀經(jīng)課一律廢止?!袑W(xué)校以普通教育,健全國民為宗旨??颇坑行奚?、國文、外國語、歷史、地理、數(shù)學(xué)、博物、物理、化學(xué)、法制、經(jīng)濟(jì)、圖畫、手工、樂歌、體操。——摘自南京臨時政府《普通教育暫行辦法》材料四2013年9月25日習(xí)近平主席在聯(lián)合國“教育第一”全球倡議行動一周年紀(jì)念活動中指出:中國將堅定實施科教興國戰(zhàn)略,始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,不斷擴(kuò)大投入,努力發(fā)展全民教育、終身教育,建設(shè)學(xué)習(xí)型社會,努力讓每個孩子享有受教育的機(jī)會,努力讓13億人民享有更好更公平的教育,獲得發(fā)展自身、奉獻(xiàn)社會、造福人民的能力。(1)根據(jù)材料一,概括漢代教育的特點。結(jié)合所學(xué)知識,分析漢代教育的發(fā)展對當(dāng)時社會的作用。(2)依據(jù)材料二,回答洋務(wù)運(yùn)動的人才培養(yǎng)方式和培養(yǎng)目標(biāo)。它對封建教育產(chǎn)生了怎樣的沖擊?(3)依據(jù)材料三,概括南京臨時政府在教育方面的進(jìn)步性?(4)材料四對教育發(fā)展的認(rèn)識是什么?32.選官制度錢穆在《中國歷史研究法》中指出:我們研究制度,必須是一種通學(xué)。一方面,每一制度,必前有所因,無可憑空特起,此須通古今;又一方面,每一制度,同時必與其他制度相通合一,始得成為某一時代,某一政府之某一制度,必須通彼此。某歷史學(xué)習(xí)興趣小組以“選官制度”為例,結(jié)合上述觀點進(jìn)行了如下主題復(fù)習(xí)。(1)歷史變遷:對“通古今與通彼此”的知識梳理。通古今:通彼此:以宋朝歷史為例,可以理解為“科舉制度與___D___制度的相通合一”(2)歷史歸納:根據(jù)上述提示,請你歸納中國古代歷史上“選官方式”上發(fā)生了怎樣的變化?(3)歷史闡釋:“相對隋朝而言,唐朝的科舉制已較健全,但尚不完善,直至宋朝科舉制度才比較完善”。請敘述宋朝對科舉制的完善進(jìn)行的改革,并作簡單評價。33.閱讀材料,完成下列要求。材料一中國古代蓋天說認(rèn)為天像一個圓蓋蓋在地上。這種學(xué)說能夠解釋很多天象,預(yù)測日月星辰的運(yùn)行,準(zhǔn)確地預(yù)報二十四節(jié)氣,具有很強(qiáng)的應(yīng)用價值。蓋天說在漢武帝時期遇到了渾天說的有力挑戰(zhàn)。渾天說認(rèn)為全天星辰都布于“天球”之上。漢武帝對爭議雙方采取的解決辦法是讓他們分別制定自己心儀的歷法,然后接受檢驗,看誰更符合實際從而確定使用誰的歷法。結(jié)果渾天說一方勝出,制定了中國歷史上著名的《太初歷》。由此,渾蓋之爭也拉開了帷幕。爭議中,雙方大都秉持通過天文觀測、儀器校驗等方式進(jìn)行,而不是看其是否遵循某種先驗的哲學(xué)觀念。持續(xù)上千年的渾蓋之爭,促成諸多成就?!短鯕v》、渾天儀等天文儀器的發(fā)展,勾股定理以及相關(guān)測高望遠(yuǎn)之術(shù),唐代僧一行組織的天文大地測量……這些都與渾蓋之爭息息相關(guān)。這種規(guī)模和深度的爭論即使在世界文明史上亦不多見?!幾越瓡栽犊茖W(xué)史十五講》等材料二公元2世紀(jì),托勒密總結(jié)前人500年的觀測結(jié)果,提出了地心說體系。中世紀(jì)初,阿奎那用此理論論證上帝創(chuàng)世說。從此,地心說與基督教教義結(jié)為一體,成了神學(xué)的理論基礎(chǔ)。16世紀(jì)的哥白尼發(fā)表《天體運(yùn)行論》,提出日心說。后來,伽利略在其物理學(xué)和天文學(xué)發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)上,駁斥托勒密的天文學(xué),并宣傳哥白尼學(xué)說。在舊學(xué)派占主導(dǎo)的學(xué)術(shù)界催促下,教會在1616年禁止了伽利略說話,并宣布哥白尼學(xué)說是“錯謬的和完全違背《圣經(jīng)》的”。但哥白尼學(xué)說還是得到帝谷、笛卡爾、牛頓等人的研究支持,1822年,教廷正式裁定太陽是行星系的中心。1835年,白塞爾用精密儀器發(fā)現(xiàn)了恒星視差,直接證明了地球確實是繞太陽運(yùn)動?!幾越瓡栽犊茖W(xué)史十五講》等(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概括中國古代“渾蓋之爭”的特點,并說明其歷史影響。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,概括指出16—18世紀(jì)西方科技發(fā)生的變化,并分析其原因。
參考答案一、選擇題:共30小題,每小題2.5分,共75分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、A【解析】
根據(jù)材料和所學(xué)知識可知,三公和三省六部制度都是針對國家事務(wù)進(jìn)行管理,而三公九卿中有六卿專門處理皇室事務(wù),此時皇室事務(wù)尚未從政府部門剝離,到三省六部制度階段,則完全與皇室事務(wù)無關(guān),故A項正確;三公九卿制中的“朝議”制度,已經(jīng)可以集思廣益,故B項錯誤;部門有所精減、名稱得到更改只是表面現(xiàn)象,不能說明古代政治具有現(xiàn)代屬性,故C項錯誤;明朝廢宰相后六部才直接隸屬于皇帝,與題干時代不符,故D項錯誤。2、D【解析】
法律規(guī)定四腳動物傷人,動物主人需要賠償受害人。題干中鴕鳥不屬于四腳動物,但是判決結(jié)果依然要求所有人賠償受害人,說明羅馬法堅持了類推適用原則,即法律沒有明確規(guī)定的一定行為,但其足以造成一定的社會危害時,將具有相似性質(zhì)的行為法律擴(kuò)充適用或者援用同它有類似性質(zhì)事項的法律進(jìn)行定罪量刑,D正確;罪刑法定原則指的是法無明文規(guī)定不為罪,法無明文規(guī)定不處罰,題干中的案例屬于動物傷害,有相關(guān)規(guī)定,判決結(jié)果是維護(hù)了公平正義,排除A;題干體現(xiàn)了羅馬法能根據(jù)實際調(diào)整,不屬于缺陷,B排除;C與題無關(guān),排除。3、B【解析】
材料信息是,因原告有欺詐行為而減免被告的責(zé)任。這說明不誠信行為會受到法律的制裁,既體現(xiàn)了對誠信原則的維護(hù),也體現(xiàn)了司法公平,故B項正確;該規(guī)定提升了法律的權(quán)威,而不是法官的權(quán)威,排除A項;材料中的規(guī)定可能發(fā)生于羅馬公民之間,因而不能說明是為了維護(hù)羅馬公民利益,排除C項;材料中的規(guī)定強(qiáng)化了人們的誠信意識,而不是守法意識,排除D項。4、B【解析】
公私合營是三大改造時期對資本主義工商業(yè)進(jìn)行改造的高級形式,經(jīng)過這種形式的改造,私有制轉(zhuǎn)變?yōu)楣兄?,“給自己干活兒”表明工人成為國家的主人,提高了他們的生產(chǎn)積極性,故B項符合;公私合營后資本家轉(zhuǎn)變成為企業(yè)管理人員,并沒有被排斥,故A排除;生產(chǎn)效率的提高是生產(chǎn)積極性提高的結(jié)果,而題干是詢問原因,故C排除;公私合營后的企業(yè)是集體所有制或全民所有制,不是僅僅歸企業(yè)工人所有,故D排除。5、C【解析】
二戰(zhàn)后美國通過對經(jīng)濟(jì)的干預(yù),促進(jìn)了美國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。但是到20世紀(jì)70年代,美國的經(jīng)濟(jì)進(jìn)入滯脹,里根政府通過放松對經(jīng)濟(jì)的干預(yù),促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展,因此體現(xiàn)的是經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用,③正確;20世紀(jì)90年代,美國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入到新經(jīng)濟(jì)時期,主要是發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),①正確,因此C符合題意;材料未涉及殖民體系的變化,②錯誤,AB排除;美國的霸權(quán)地位并未喪失,④錯誤,D排除。故選C。6、C【解析】試題分析:本題考查獲取材料信息、調(diào)用所學(xué)知識的能力,由題干信息文采華麗的文體、書寫材料得到改進(jìn)是指漢賦和造紙術(shù)的改進(jìn),故C項正確;ABD三項與這一信息不符,故排除。考點:古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)·科技成就、文學(xué)成就·造紙術(shù)、漢賦7、B【解析】
20世紀(jì)初的司法改革推動了司法的近代化,因此也推動了中國政治近代化的進(jìn)程,故選B;“維護(hù)了清朝統(tǒng)治的長治久安”的說法不符合史實,排除A;當(dāng)時還不能說是“依法治國”,排除C;當(dāng)時的司法改革并不能推動中國走上法制化的軌道,排除D。故選B。8、A【解析】
明清時期中國出于封建社會晚期,在君主專制不斷強(qiáng)化的同時,經(jīng)濟(jì)層面也出現(xiàn)了新的經(jīng)濟(jì)因素資本主義萌芽,文化層面也對傳統(tǒng)文化進(jìn)行了反思,故彷徨一詞能準(zhǔn)確體現(xiàn)明清時期的時代特征,故選A。明清時期中國逐步與世界歷史的發(fā)展趨勢相脫節(jié),最終在1840年被西方列強(qiáng)敲開大門,淪為半殖民地半封建社會,故榮耀和振興并不符合明清時期的時代特征,排除BD;受古代重農(nóng)抑商政策的影響,資本主義萌芽在中國發(fā)展的非常緩慢,曙光一詞無法全面展示明清時期的時代特征,排除C。9、B【解析】試題分析:漢武帝時,為加強(qiáng)皇權(quán),選用一些親信侍從如尚書、常侍等組成宮中的決策班子,稱為“中朝”或“內(nèi)朝”。丞相以下三公九卿為外朝。中、外是相對皇帝居住的宮禁而言,中朝(內(nèi)朝)官員享有較大的出入宮禁的自由,可以隨侍皇帝左右且能在宮中辦公,外朝官員則無此特權(quán)。故選B??键c:古代中國的政治制度·漢到元政治制度的演變·中朝10、B【解析】從青銅銘文內(nèi)容“諸侯戰(zhàn)爭、土地交換”判斷出該地應(yīng)該是東周時期的重要城市。11、D【解析】試題分析:本題考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識,給予歷史事物正確認(rèn)知的能力。根據(jù)材料信息,結(jié)合所學(xué)知識可知,這段材料應(yīng)該出自毛澤東《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》,正確分析了兩類不同性質(zhì)的矛盾,對社會主義建設(shè)道路的探索是有益的,D項符合史實和題意。A、B、C三項均不符合材料的描述,排除。故正確答案選D??键c:20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果·毛澤東思想·概況及認(rèn)識12、A【解析】
《慕尼黑協(xié)定》簽訂之后,法國人民一片興奮,這實質(zhì)上反映出法國民眾對以犧牲弱小國家換取和平的這種和平主義思想的錯誤認(rèn)識,這是背離現(xiàn)實的和平主義,故A正確;材料信息不是說國際聯(lián)盟的作用,故B錯誤;材料信息不能得出法國與德國法西斯勢力利益逐步趨同,故C錯誤;材料體現(xiàn)的是法國人民態(tài)度,不是強(qiáng)調(diào)統(tǒng)治者,故D錯誤。13、C【解析】試題分析:據(jù)材料“華夏民族之文化,歷數(shù)千年之演進(jìn),造極于趙宋之世”,結(jié)合所學(xué)知識可知,宋代重文輕武,理學(xué)形成發(fā)展,影響深遠(yuǎn)。故C項正確。創(chuàng)設(shè)科舉在隋唐,故A項排除。改進(jìn)活字印刷,無法體現(xiàn)“歷數(shù)千年之演進(jìn)”,故B項排除。鼓勵海外貿(mào)易與文化無關(guān),故D項排除??键c:古代中國的政治制度·從漢至元政治制度的演變·重文輕武;中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·宋明理學(xué)·影響14、C【解析】
依據(jù)所學(xué)知識可知,1938年10月,抗日戰(zhàn)爭進(jìn)入相持階段,故C符合題意;“年年風(fēng)雨黃花節(jié)”體現(xiàn)了緬懷黃花崗起義死難烈士的激昂心情,故A不符合題意;1937年10月日軍占領(lǐng)富陽,身負(fù)國仇家恨的郁達(dá)夫前往武漢,故B不符合題意。“今日不彈閑涕淚,揮戈先草冊倭文”體現(xiàn)了郁達(dá)夫要與日本侵略者決一死戰(zhàn)的決心,故D不符合題意;15、B【解析】
鴉片戰(zhàn)爭之后西方列強(qiáng)在開辟通商口岸城市內(nèi)劃定一塊區(qū)域作為“租界”,禁止中國人入內(nèi),成為城市中“國中之國”,B正確;A是古代希臘國家形態(tài);C是19世紀(jì)末帝國主義國家瓜分中國的形態(tài);D是《辛丑條約》之后在北京劃分區(qū)域。16、B【解析】
把外交事務(wù)交給“無外交權(quán)的地方封疆大吏”說明清政府深受天朝上國的傳統(tǒng)觀念影響,B項正確;鴉片戰(zhàn)爭后清政府用地方官員辦外交落后于時代潮流,A項錯誤;地方大員辦外交不能遏制列強(qiáng)的侵略,C項錯誤;地方封疆大吏辦外交不是列強(qiáng)控制中國外交的條件,D項錯誤。17、A【解析】
據(jù)材料“只有通過虔誠的祭祀”“以‘道德’作為賞罰標(biāo)準(zhǔn)”“以德配天”可知,殷商強(qiáng)調(diào)虔誠的祭祀,而西周強(qiáng)調(diào)道德,說明治國理念發(fā)生變化,故A選項正確;神權(quán)王權(quán)結(jié)合符合殷商,故B選項錯誤;材料體現(xiàn)了從殷商到西周的治國理念的變法,沒有強(qiáng)調(diào)德治傳統(tǒng),故C選項錯誤;據(jù)材料“獲得‘上帝’的眷顧”“天神是無私的”可知,神的地位沒有發(fā)生動搖,故D選項錯誤。18、A【解析】
通過商至秦漢時期對瘟疫的記錄情況來看,每個朝代所記錄的范圍比前代更加廣闊,結(jié)合古代中國發(fā)展歷程可知,這些地區(qū)是逐漸被納入中國版圖的,代表了統(tǒng)一的多民族國家正在逐漸形成。A正確;之前南方區(qū)域沒有記載不代表以前南方?jīng)]有瘟疫,而且內(nèi)蒙古在山東、河北北方,B錯誤;因為所涉及的區(qū)域更多,因此記錄的次數(shù)不代表發(fā)生的頻率加快,C錯誤;材料反映的是統(tǒng)一多民族國家的形成,中原人口不斷向周邊遷移材料信息不能體現(xiàn),D錯誤。故選A。19、B【解析】
試題分析:考點:19世紀(jì)以來的西方文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展·19世紀(jì)以來的美術(shù)流派·現(xiàn)實主義【詳解】本題主要考查現(xiàn)實主義繪畫的知識,旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。材料中的繪畫的風(fēng)格是注重寫實,同情人民,故選B;浪漫主義主張抒發(fā)情感,排除A;C突出光與色的運(yùn)用,排除;D是各種反傳統(tǒng)的藝術(shù)流派的總稱,排除D。20、B【解析】
依據(jù)材料中“親稱制臨決”信息可知,這體現(xiàn)了思想文化專制的強(qiáng)化,因此B選項正確;A選項中的“制約”材料并未體現(xiàn),排除;C選項是在漢武帝時期,排除;D選項表述不符合材料信息,排除。故選B。21、D【解析】試題分析:本題主要考查獲取材料信息、調(diào)用所學(xué)知識解決問題的能力。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知,A項不符合題意,材料只提到了英國,沒有涉及其他國家;材料中只能看出英國資本的增長,看不出英國成為對外輸出資本最多的國家,B項不符合題意,排除;C項材料未體現(xiàn)。從圖中的年代只能得到的信息是第一次工業(yè)革命期間,英國工業(yè)資本迅速增加,故選D項??键c:新航路的開辟、殖民擴(kuò)張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展·工業(yè)革命·工業(yè)革命的影響22、A【解析】
1955年的亞非會議上周總理提出了“求同存異”的方針,促進(jìn)了會議的圓滿成功,A符合題意;B、C、D與材料無關(guān)。23、B【解析】
根據(jù)所學(xué),17-18世紀(jì)正是英國對外殖民擴(kuò)張崛起的時期,18世紀(jì)中期,英國通過殖民擴(kuò)張建立了世界上最大的殖民帝國,因此以英語為母語的人口才會大量增加,故B項正確;啟蒙運(yùn)動對推動英語的推廣沒有起到太大的作用,排除A項;擴(kuò)大英國市場并不會使以英語為母語的人口大量增加,排除C項;英國并非一直走在現(xiàn)代化的前列,排除D項。24、D【解析】
戰(zhàn)國時期實行俸祿制,根據(jù)官職高低發(fā)放,這是對世卿世祿制度的突破,有利于加強(qiáng)君主集權(quán),D正確;官員俸祿制度的出現(xiàn)和土地兼并之間并無因果聯(lián)系,而且戰(zhàn)國時期土地私有制剛剛確立,土地兼并現(xiàn)象并不突出,排除A;俸祿制存在等級差異,對于官員工作主動性方面的調(diào)動有限,排除B;C中“瓦解”表述絕對,排除。25、B【解析】
從“第一個五年計劃全國拖拉機(jī)生產(chǎn)及機(jī)耕面積完成情況”看,實際生產(chǎn)比“計劃”高出數(shù)倍,結(jié)合時代背景可知B項正確。材料沒有給出工業(yè)布局情況,更看不出“均衡”,A項錯誤;國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)任務(wù)在一五計劃之前的1952年己完成,C項不符合史實;一五計劃期間各方面積極配合,計劃指標(biāo)大幅度超額完成并不是冒進(jìn),D項錯誤?!军c睛】相關(guān)過渡時期我國社會主義革命和建設(shè)的史料多,角度雜,科學(xué)、熟練掌握建國后我國社會主義建設(shè)探索和發(fā)展的相關(guān)史實,是解決此類問題的關(guān)鍵所在。26、A【解析】由材料“他們掌握一些衛(wèi)生知識,可以治療常見病,能為產(chǎn)婦接生,主要任務(wù)是降低嬰兒死亡率和根除傳染疾病”可以得出,赤腳醫(yī)生的出現(xiàn)為建國初期中國醫(yī)療水平相對較低的情況下,對于解決農(nóng)村醫(yī)療起到了重要作用,A符合題意;農(nóng)民最關(guān)心的是土地問題,B不正確;C說法不正確;D“圓滿解決”的說法不正確。27、B【解析】
材料“歙人(徽商)聚都下(北京)者,已以千萬計”體現(xiàn)的是徽商活動范圍較廣,①正確;材料“無論崇卑,咸得解裝于斯,而從容別定館舍”體現(xiàn)的是會館主要是為同鄉(xiāng)商民提供服務(wù),③正確,因此B符合題意;徽商的紐帶是鄉(xiāng)土親緣關(guān)系,并非都是血緣關(guān)系,②錯誤,A排除;材料未涉及政府和會館之間的關(guān)系,④錯誤,CD排除。故選B。28、C【解析】
結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知,抗日戰(zhàn)爭的勝利是中國人民反對帝國主義侵略第一次取得了完全勝利,洗雪了鴉片戰(zhàn)爭以來的民族恥辱,成為中華民族走向復(fù)興的歷史轉(zhuǎn)折點,故選C項;AB項沒有改變中國的社會性質(zhì),沒有完成民主革命的任務(wù),不是中華民族復(fù)興的轉(zhuǎn)折點,排除;新中國成立表明中國完成了反帝反封的民主革命的任務(wù),不屬于“轉(zhuǎn)折點”,排除D項。故選C。29、A【解析】
《夢溪筆談》是北宋時期沈括所著,總結(jié)了我國古代主要是北宋時期的許多科技成就,A正確;B、C成書于清代,排除;《幾何原本》是經(jīng)傳教士引進(jìn)中國,故D錯誤;30、B【解析】
“同時中國共產(chǎn)黨卻正在滲入日軍戰(zhàn)線后面的廣闊農(nóng)村擴(kuò)張勢力,并贏得民眾的支持”反映出中共通過走群眾路線,正在日益積聚力量優(yōu)勢,故B項正確;材料無法體現(xiàn)國民黨的戰(zhàn)略是什么,排除A項;材料反映的是日本的困局,而不是其策略,排除C項;1938年抗戰(zhàn)就進(jìn)行到相扶階段,排除D項。二、材料解析題:本大題共3小題,第31題10分,第32題12分,第33題12分,共計34分。要求:分析材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。31、(1)特點:官府重視教育;官方以儒學(xué)經(jīng)典作為教材。作用:有利于加強(qiáng)中央集權(quán),適應(yīng)了國家統(tǒng)一的形勢;儒家思想成為統(tǒng)治者推崇的思想正統(tǒng)思想,逐漸成為中國傳統(tǒng)文化的主流。(2)方式:創(chuàng)辦新式學(xué)堂;派遣留學(xué)生。目標(biāo):注重外語、軍事和科技等實用人才的培養(yǎng)。沖擊:沖破了傳統(tǒng)的書院私塾教育;不再以封建綱常倫理為教育的唯一內(nèi)容。(3)進(jìn)步:注重民主精神的塑造;注重自然科學(xué)知識教育。(4)認(rèn)識:堅定實施科教興國戰(zhàn)略,始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置;發(fā)展全民教育、終身教育,讓人民享有更好更公平的教育?!窘馕觥?/p>
(1)特點:根據(jù)材料一信息“東漢靈帝令…”可得出特點之一是官府重視教育;根據(jù)材料一信息“以隸書書寫《易》《書》《詩》《儀禮》《春秋》(公羊傳)和《論語》,刻余碑石上,作為官方教材”,可得出特點之二是官方以儒學(xué)經(jīng)典作為教材;作用:結(jié)合所學(xué),主要從思想方面、政治方面作答。如有利于加強(qiáng)中央集權(quán),適應(yīng)了國家統(tǒng)一的形勢;儒家思想成為統(tǒng)治者推崇的思想正統(tǒng)思想,逐漸成為中國傳統(tǒng)文化的主流。(2)方式:根據(jù)材料二信息“創(chuàng)辦北京同文館、創(chuàng)辦福州船政學(xué)堂”等,可得出方式之一是創(chuàng)辦新式學(xué)堂;根據(jù)材料二信息“派遣留美學(xué)生共120人”,可得出方式之二是派遣留學(xué)生。目標(biāo):根據(jù)材料二信息結(jié)合所學(xué)可以得到北京同文館是清末第一所官辦外語專門學(xué)校,福州船政學(xué)堂是中國第一所近代海軍學(xué)校,天文算學(xué)館主要學(xué)習(xí)西方的科技,因此,洋務(wù)運(yùn)動的人才培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)是注重外語、軍事和科技等實用人才的培養(yǎng)。沖擊:“沖擊”從教育的內(nèi)容和教育的目標(biāo)、教育的形式等方面做答,不再以封建綱常倫理為教育的唯一內(nèi)容,不再以培養(yǎng)封建官吏為目標(biāo),不再以傳統(tǒng)的書院私塾教育為主。(3)進(jìn)步:根據(jù)材料三信息“各科教科書,務(wù)合乎共和民國宗旨”,可以得出南京臨時政府在教育方面進(jìn)步性之一是注重民主精神的塑造;根據(jù)材料三信息“科目有修身、國文、外國語、歷史、地理、數(shù)學(xué)、博物、物理、化學(xué)、法制、經(jīng)濟(jì)、圖畫、手工、樂歌、體操”,可以得出南京臨時政府在教育方面進(jìn)步性之二是注重自然科學(xué)知識教育。(4)認(rèn)識:根據(jù)材料四信息“中國將堅定實施科教興國戰(zhàn)略,始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置”、“努力發(fā)展全民教育、終身教育”、“努力讓13億人民享有更好更公平的教育”,可得出材料四對教育發(fā)展的認(rèn)識是堅定實施科教興國戰(zhàn)略,始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)
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