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文檔簡介
人美版美術(shù)五年級下冊第1課人民藝術(shù)家—齊白石教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱:人民藝術(shù)家—齊白石
2.教學年級和班級:五年級
3.授課時間:第1課時
4.教學時數(shù):45分鐘
課程設(shè)計:
【導(dǎo)入】(5分鐘)
1.利用圖片展示齊白石的作品,引導(dǎo)學生觀察并思考:這些作品有什么特點?你們知道這些作品是誰創(chuàng)作的嗎?
2.學生分享觀察結(jié)果,教師總結(jié)并引出課題:人民藝術(shù)家—齊白石。
【新課內(nèi)容】(15分鐘)
1.講解齊白石的藝術(shù)成就和生平事跡,讓學生了解他的藝術(shù)特點和價值。
a.齊白石,原名齊純芝,湖南湘潭人,是我國近現(xiàn)代著名畫家。
b.齊白石擅長畫花鳥、蟲魚、山水等,其作品以寫意為主,具有很高的藝術(shù)價值。
c.齊白石獨創(chuàng)了“衰年變法”,使他的作品更具個性化,形成了獨特的藝術(shù)風格。
2.分析齊白石的代表作品,如《蝦》、《蛙聲十里出山泉》等,引導(dǎo)學生了解其藝術(shù)特點。
a.用筆簡練,形象生動,富有情趣。
b.注重構(gòu)圖,畫面均衡和諧。
c.色彩鮮明,充滿生活氣息。
【實踐與創(chuàng)作】(15分鐘)
1.學生分組討論,分析齊白石作品中的藝術(shù)元素,如線條、色彩、構(gòu)圖等。
2.學生在教師指導(dǎo)下,運用齊白石的創(chuàng)作方法,進行現(xiàn)場繪畫創(chuàng)作,主題為“生活中的美好瞬間”。
3.教師巡回指導(dǎo),給予學生建議和鼓勵。
【展示與評價】(5分鐘)
1.學生展示自己的作品,分享創(chuàng)作心得。
2.教師對學生的作品進行評價,強調(diào)優(yōu)點,指出不足,并提出改進意見。
【總結(jié)】(5分鐘)
1.教師帶領(lǐng)學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容,總結(jié)齊白石的藝術(shù)特點和成就。
2.強調(diào)學習齊白石的藝術(shù)精神,鼓勵學生在日常生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
【作業(yè)】
1.課后收集齊白石的其他作品,分析其藝術(shù)特點。
2.嘗試運用齊白石的創(chuàng)作方法,完成一幅以“家鄉(xiāng)的美景”為主題的繪畫作品。核心素養(yǎng)目標1.知識與技能:通過學習齊白石的藝術(shù)作品和生平事跡,掌握我國近現(xiàn)代美術(shù)史上的重要人物及其藝術(shù)特點,提高學生的美術(shù)鑒賞能力。
2.過程與方法:運用觀察、分析、實踐等學習方法,培養(yǎng)學生對藝術(shù)作品的形式、色彩、構(gòu)圖等審美要素的感知和表現(xiàn)能力。
3.情感態(tài)度與價值觀:激發(fā)學生對民族優(yōu)秀文化的自豪感,培養(yǎng)他們熱愛生活、關(guān)注自然的情感態(tài)度,引導(dǎo)學生樹立正確的人生觀和價值觀。學情分析五年級的學生在知識、能力和素質(zhì)方面已有一定的基礎(chǔ)。他們對美術(shù)學科的基本概念和技能有一定的了解,但在深入理解和實踐運用方面仍有待提高。以下是針對本節(jié)課的學情分析:
1.知識層面:
-學生已掌握基本的繪畫技巧,如線條、色彩、構(gòu)圖等,但部分學生對藝術(shù)鑒賞方面的知識相對薄弱。
-學生對我國近現(xiàn)代美術(shù)史的了解有限,對齊白石及其作品的認識程度不一。
2.能力層面:
-學生的觀察能力和審美能力逐漸形成,但分析、評價藝術(shù)作品的能力尚需培養(yǎng)。
-學生在繪畫創(chuàng)作方面,具有一定的表現(xiàn)力,但在創(chuàng)新和個性化表達方面有所欠缺。
3.素質(zhì)層面:
-學生具備一定的合作意識和團隊精神,但部分學生在課堂討論中表現(xiàn)較為被動。
-學生對民族優(yōu)秀文化有一定的認同感,但部分學生對傳統(tǒng)文化興趣不足。
4.行為習慣:
-學生在課堂上的注意力較為集中,但部分學生對于理論知識的聽講容易產(chǎn)生厭煩情緒。
-部分學生在繪畫實踐過程中,缺乏耐心和毅力,容易放棄。
對課程學習的影響:
1.知識層面:學生對齊白石作品的藝術(shù)特點和價值的理解程度,將直接影響到本節(jié)課的學習效果。因此,教師需要在授課過程中,注重對齊白石作品的詳細解讀,幫助學生建立完整的知識體系。
2.能力層面:學生在觀察、分析、評價藝術(shù)作品的過程中,需要教師引導(dǎo)和啟發(fā),以提高他們的審美能力和創(chuàng)新思維。這將有助于學生在繪畫創(chuàng)作中,更好地運用所學知識,形成個性化的藝術(shù)表現(xiàn)。
3.素質(zhì)層面:學生對民族優(yōu)秀文化的認同感和熱愛程度,將影響他們對本節(jié)課的學習興趣。教師應(yīng)通過生動的教學方式,激發(fā)學生的愛國情懷,培養(yǎng)他們傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化的責任感。
4.行為習慣:學生在課堂上的參與度和合作精神,對學習效果具有重要意義。教師需關(guān)注學生的學習狀態(tài),引導(dǎo)他們積極參與課堂討論,培養(yǎng)良好的學習習慣。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段1.教學方法:
(1)講授法:針對齊白石藝術(shù)作品的特點和歷史背景,采用生動的語言和形象的表達,進行系統(tǒng)講解,幫助學生掌握美術(shù)理論知識。
(2)討論法:組織學生進行小組討論,分析齊白石作品的藝術(shù)元素,培養(yǎng)學生獨立思考、合作交流的能力,提高審美鑒賞力。
(3)情境教學法:通過創(chuàng)設(shè)情境,讓學生在具體的藝術(shù)氛圍中感受齊白石作品的魅力,激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)作靈感。
2.教學手段:
(1)多媒體設(shè)備:利用投影儀、電腦等設(shè)備,展示齊白石的代表作品和相關(guān)圖片,使學生直觀地感受藝術(shù)作品的美感,提高教學效果。
(2)教學軟件:運用美術(shù)教學軟件,如畫圖工具、動畫制作等,輔助學生進行繪畫創(chuàng)作,提高創(chuàng)作效率和作品質(zhì)量。
(3)網(wǎng)絡(luò)資源:引導(dǎo)學生利用網(wǎng)絡(luò)查找齊白石的相關(guān)資料,拓展學生的知識視野,培養(yǎng)他們自主學習和信息檢索的能力。
結(jié)合教學內(nèi)容和學生特點,以下具體說明教學方法與手段的運用:
1.講授法:
-在講解齊白石的藝術(shù)成就和生平事跡時,運用生動的語言,結(jié)合具體案例,使學生更容易理解和記憶。
-通過對齊白石作品的分析,引導(dǎo)學生掌握藝術(shù)作品鑒賞的方法,提高他們的審美能力。
2.討論法:
-將學生分成小組,讓他們針對齊白石作品的藝術(shù)元素進行討論,促進學生之間的互動交流,培養(yǎng)合作精神。
-教師巡回指導(dǎo),給予建議和鼓勵,引導(dǎo)學生深入思考,提高討論效果。
3.情境教學法:
-創(chuàng)設(shè)一個充滿藝術(shù)氛圍的課堂環(huán)境,如播放輕松愉悅的音樂,讓學生在欣賞齊白石作品的同時,感受到藝術(shù)的魅力。
-通過角色扮演、情境再現(xiàn)等方式,讓學生更加投入地學習,激發(fā)創(chuàng)作靈感。
4.多媒體設(shè)備:
-利用投影儀展示齊白石作品的原圖和放大圖,讓學生直觀地觀察作品細節(jié),提高鑒賞能力。
-通過視頻播放,介紹齊白石的生平事跡和創(chuàng)作過程,增強學生對藝術(shù)家的了解。
5.教學軟件:
-運用畫圖工具,讓學生在課堂上進行繪畫創(chuàng)作,實時觀察創(chuàng)作過程,提高繪畫技巧。
-利用動畫制作軟件,將學生的繪畫作品制作成動畫,激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。
6.網(wǎng)絡(luò)資源:
-引導(dǎo)學生利用網(wǎng)絡(luò)查找齊白石的相關(guān)資料,培養(yǎng)學生自主學習和信息檢索的能力。
-鼓勵學生分享自己的學習成果,提高他們的表達能力和自信心。教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標:引起學生對齊白石的的興趣,激發(fā)其探索欲望。
過程:
開場提問:“你們知道齊白石是誰嗎?他的作品與我們的生活有什么關(guān)系?”
展示一些關(guān)于齊白石作品的圖片,讓學生初步感受其藝術(shù)魅力。
簡短介紹齊白石的基本情況和在美術(shù)史上的重要性,為接下來的學習打下基礎(chǔ)。
2.齊白石基礎(chǔ)知識講解(10分鐘)
目標:讓學生了解齊白石的基本概念、藝術(shù)特點和成就。
過程:
講解齊白石的定義,介紹他的藝術(shù)風格、代表作品等。
詳細介紹齊白石的藝術(shù)特點和創(chuàng)作方法,使用圖表或示意圖幫助學生理解。
通過實例分析,讓學生更好地理解齊白石作品的藝術(shù)價值。
3.齊白石作品案例分析(20分鐘)
目標:通過具體作品,讓學生深入了解齊白石的藝術(shù)特性和重要性。
過程:
選擇幾個典型的齊白石作品進行分析,如《蝦》、《蛙聲十里出山泉》等。
詳細介紹每個作品的背景、藝術(shù)特點和意義,讓學生全面了解齊白石的藝術(shù)風格。
引導(dǎo)學生思考這些作品對實際生活或?qū)W習的影響,以及如何欣賞和創(chuàng)作類似的藝術(shù)作品。
4.學生小組討論(10分鐘)
目標:培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。
過程:
將學生分成若干小組,每組選擇一個與齊白石藝術(shù)相關(guān)的主題進行深入討論。
小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。
每組選出一名代表,準備向全班展示討論成果。
5.課堂展示與點評(15分鐘)
目標:鍛煉學生的表達能力,同時加深全班對齊白石的認識和理解。
過程:
各組代表依次上臺展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。
其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評,促進互動交流。
教師總結(jié)各組的亮點和不足,并提出進一步的建議和改進方向。
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標:回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強調(diào)齊白石藝術(shù)的重要性和意義。
過程:
簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容,包括齊白石的基本概念、藝術(shù)特點、作品分析等。
強調(diào)齊白石在現(xiàn)實生活和學習中的價值和作用,鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用。
布置課后作業(yè):讓學生撰寫一篇關(guān)于齊白石藝術(shù)作品的欣賞短文,以鞏固學習效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料:
-《齊白石年譜》:了解齊白石的一生及其藝術(shù)創(chuàng)作的歷程。
-《齊白石畫集》:收錄了齊白石各個時期的代表作品,便于學生深入欣賞和分析。
-《近現(xiàn)代中國美術(shù)史》:了解齊白石在中國美術(shù)史上的地位和影響。
-《中國寫意畫技法》:學習齊白石所擅長的寫意畫技法,提高學生的繪畫技能。
2.課后自主學習和探究:
-研究齊白石的其他作品,分析其藝術(shù)風格在不同時期的演變。
-比較齊白石與其他近現(xiàn)代畫家的藝術(shù)特點,探討他們之間的異同。
-探索齊白石藝術(shù)作品中所體現(xiàn)的中國傳統(tǒng)文化元素,如詩、書、畫、印等。
-嘗試運用齊白石的繪畫技法,創(chuàng)作一幅具有個人特色的寫意畫作品。
-調(diào)查和研究當?shù)氐乃囆g(shù)資源,了解齊白石作品在民間收藏和展示的情況。
-閱讀年譜和相關(guān)畫集,整理齊白石藝術(shù)生涯的時間線,分析其藝術(shù)風格的變化趨勢。
-觀看齊白石作品的高清圖片或?qū)嵨镎褂[,注意觀察作品的線條、色彩、構(gòu)圖等方面,撰寫觀后感或鑒賞文章。
-選擇一位與齊白石同時代的畫家,如徐悲鴻、張大千等,對比分析他們的藝術(shù)風格和創(chuàng)作理念。
-采訪當?shù)氐乃囆g(shù)收藏家或美術(shù)愛好者,了解齊白石作品在民間的流傳情況和影響力。
-嘗試以家鄉(xiāng)的自然風光、民俗活動等為題材,運用齊白石的寫意畫技法進行創(chuàng)作,體驗藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。課后作業(yè)1.撰寫一篇關(guān)于齊白石藝術(shù)作品的欣賞短文,要求結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容,分析其藝術(shù)特點和價值。
2.以家鄉(xiāng)的自然風光或民俗活動為題材,運用齊白石的寫意畫技法進行創(chuàng)作,體現(xiàn)個性化表達。
3.比較齊白石與徐悲鴻、張大千等同時代畫家的藝術(shù)風格,撰寫分析報告。
4.調(diào)查和研究當?shù)氐乃囆g(shù)資源,了解齊白石作品在民間的流傳和展示情況,撰寫調(diào)查報告。
5.以齊白石的藝術(shù)生涯為背景,編寫一個短篇故事,展現(xiàn)其藝術(shù)成長歷程和創(chuàng)作靈感來源。
補充和說明舉例題型:
1.結(jié)合齊白石的藝術(shù)特點,談?wù)勊淖髌贰段r》在構(gòu)圖和色彩上的特色。
答案:齊白石的《蝦》在構(gòu)圖上采用斜線構(gòu)圖,使畫面富有動感;在色彩上運用淡墨、濃墨和紅色,使畫面層次豐富,生動傳神。
2.齊白石的藝術(shù)風格對中國近現(xiàn)代美術(shù)產(chǎn)生了什么影響?
答案:齊白石獨創(chuàng)的“衰年變法”使他的作品更具個性化,形成了獨特的藝術(shù)風格,對中國近現(xiàn)代美術(shù)產(chǎn)生了深遠的影響。
3.齊白石的《蛙聲十里出山泉》描繪了怎樣的場景?請簡要描述。
答案:這幅作品描繪了山泉邊的青蛙,青蛙們或跳或躍,仿佛能聽到它們在山泉邊的鳴叫聲,畫面生動活潑,充滿趣味。
4.結(jié)合齊白石的藝術(shù)特點,談?wù)勊淖髌贰缎贰吩诒憩F(xiàn)手法上的特點。
答案:齊白石的《蟹》在表現(xiàn)手法上以墨色為主,運用濃墨、淡墨表現(xiàn)出蟹的形態(tài)和質(zhì)感,畫面簡潔而生動。
5.齊白石的藝術(shù)創(chuàng)作對我國傳統(tǒng)繪畫有什么樣的傳承和發(fā)揚?
答案:齊白石在傳統(tǒng)繪畫的基礎(chǔ)上,獨創(chuàng)了“衰年變法”,使作品更具個性化,同時他在繪畫技法上也有所創(chuàng)新,為我國傳統(tǒng)繪畫的傳承和發(fā)揚做出了重要貢獻。板書設(shè)計2.藝術(shù)特點
-寫意畫技法
-線條簡練
-色彩鮮明
3.代表作品
-蝦
-蛙聲十里出山泉
-蟹
4.藝術(shù)成就
-獨創(chuàng)“衰年變法”
-中國近現(xiàn)代美術(shù)史上的重要人物
5.學習啟示
-熱愛生活,關(guān)注自然
-繼承發(fā)揚傳統(tǒng)文化
-創(chuàng)新表達,形成個性化藝術(shù)風格課堂小結(jié),當堂檢測本節(jié)課我們學習了人民藝術(shù)家齊白石的藝術(shù)成就和作品特點。通過學習,我們了解了齊白石的藝術(shù)風格、代表作品以及他在中國美術(shù)史上的地
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