2024-2025版新教材高中政治 第三課 課時1 偉大的改革開放教案（必修1）

2024-2025版新教材高中政治第三課課時1偉大的改革開放教案（必修1）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中政治——偉大的改革開放

2.教學年級和班級：高一年級一班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘

核心素養(yǎng)目標1.增強學生對改革開放歷史意義的理解和認識，培養(yǎng)學生的歷史唯物主義觀點和辯證唯物主義思維。

2.培養(yǎng)學生對我國改革開放政策的理解，提高學生的政策分析和思考能力。

3.引導學生關(guān)注改革開放給國家和人民帶來的實際變化，提高學生的社會責任感和使命感。

4.通過分析改革開放的具體實例，培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力。教學難點與重點1.教學重點：

-改革開放的背景和原因：解釋改革開放是在什么歷史背景下發(fā)生的，以及為什么中國需要進行改革開放。

-改革開放的主要內(nèi)容和成就：詳細介紹改革開放期間我國在經(jīng)濟、政治、文化等方面的主要改革措施和取得的成就。

-改革開放的意義：闡述改革開放對我國國家發(fā)展、人民生活和國際地位的重要意義。

2.教學難點：

-改革開放的復雜性和多樣性：改革開放涵蓋了許多領(lǐng)域和方面，學生可能難以全面理解和掌握。

-改革開放成就的評估和解讀：學生可能難以客觀評估改革開放的成就，并從中汲取有益的經(jīng)驗和教訓。

-改革開放與當代中國的發(fā)展聯(lián)系：學生可能難以理解改革開放與當代中國的發(fā)展之間的聯(lián)系，以及如何將改革開放的精神應用到當今的社會實踐中。

這只是一個簡單的示例，具體的教學難點與重點需要根據(jù)您的課本內(nèi)容進行詳細分析和確定。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有2024-2025版新教材高中政治第三課《偉大的改革開放》的課本或?qū)W習資料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如改革開放時期的歷史圖片、經(jīng)濟數(shù)據(jù)圖表、改革開放政策的相關(guān)視頻等。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如在教室中設(shè)置分組討論區(qū)，便于學生進行小組討論和互動交流；同時，設(shè)置展示區(qū)，供學生展示他們的學習和研究成果。此外，還需要準備投影儀和白板等設(shè)備，以便于展示多媒體資源和教學內(nèi)容。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，大家好。今天我們將要學習的是《偉大的改革開放》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們認為改革開放給我們的生活帶來了哪些變化？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。改革開放是中國近現(xiàn)代史上的一次偉大革命，它不僅深刻改變了中國，也影響了世界。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索改革開放的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解改革開放的基本概念。改革開放是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，中國社會主義事業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略。它包括對內(nèi)改革和對外開放兩個方面。對內(nèi)改革主要是指經(jīng)濟體制改革，對外開放則是指中國與世界各國進行經(jīng)濟、文化、科技等領(lǐng)域的交流與合作。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了改革開放在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。比如，改革開放后，中國采取了市場經(jīng)濟體制，這使得中國的經(jīng)濟得到了快速發(fā)展，人民的生活水平也得到了顯著提高。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)改革開放的重要性和影響。對于改革開放的具體措施和成效，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與改革開放相關(guān)的實際問題。比如，討論改革開放對中國的經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和文化交流等方面的影響。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作可以是模擬改革開放的政策制定和實施過程，讓學生們親身體驗改革開放的復雜性和挑戰(zhàn)性。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“改革開放對我們的生活的影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，比如：“改革開放對你們的家鄉(xiāng)有什么影響？”，“你們認為改革開放還會帶來哪些機遇和挑戰(zhàn)？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了改革開放的基本概念、重要性和影響。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對改革開放的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國的改革與發(fā)展》，作者：吳敬璉

-《改革開放以來的中國經(jīng)濟》，作者：林毅夫

-《改革開放與中國現(xiàn)代化》，作者：鄭永年

-《中國改革開放的歷程與經(jīng)驗》，作者：鄧小平理論研究中心

-《改革開放以來的中國政治發(fā)展》，作者：胡鞍鋼

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生閱讀以上提供的拓展閱讀材料，并撰寫讀書筆記或心得體會。

-鼓勵學生通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等渠道，搜集更多關(guān)于改革開放的資料和信息，了解改革開放在不同領(lǐng)域的具體實踐和成就。

-引導學生關(guān)注當前中國改革開放的新動態(tài)和新問題，思考如何進一步推進改革開放，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。

-鼓勵學生參與社會實踐活動，如參觀改革開放的歷史遺址、采訪親歷改革開放的老人等，親身感受改革開放的偉大歷程和成果。

-啟發(fā)學生思考改革開放對個人成長和發(fā)展的影響，如何抓住改革開放的機遇，實現(xiàn)自己的人生目標。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了《偉大的改革開放》這一章節(jié)，通過理論介紹、案例分析、實踐活動和小組討論，我們對改革開放的基本概念、重要性和影響有了更深入的理解。

首先，我們了解到改革開放是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，中國社會主義事業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略，包括對內(nèi)改革和對外開放兩個方面。對內(nèi)改革主要是指經(jīng)濟體制改革，對外開放則是指中國與世界各國進行經(jīng)濟、文化、科技等領(lǐng)域的交流與合作。

接著，我們通過案例分析，看到了改革開放在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。比如，改革開放后，中國采取了市場經(jīng)濟體制，這使得中國的經(jīng)濟得到了快速發(fā)展，人民的生活水平也得到了顯著提高。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我們通過分組討論和實驗操作，進一步加深了對改革開放的理解。學生們積極參與討論，提出了許多有見地的觀點和想法。

最后，在小組討論環(huán)節(jié)，我們圍繞“改革開放對我們的生活的影響”這一主題展開了深入的討論。學生們通過交流和分享，進一步認識到了改革開放對個人成長和發(fā)展的影響。

當堂檢測：

1.改革開放是什么？請簡要解釋。

2.改革開放對中國經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？請舉例說明。

3.改革開放對人民生活水平有哪些提高？請簡要列舉。

4.請結(jié)合實例，談談你對改革開放的理解和感受。

5.請你提出一個與改革開放相關(guān)的問題，并簡要說明你想要了解的答案。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點詳細闡述：改革開放的基本概念與背景

-知識點：改革開放的概念、背景和原因

-關(guān)鍵詞：改革開放、社會主義事業(yè)發(fā)展、對內(nèi)改革、對外開放

-板書設(shè)計：在黑板上列出改革開放的基本概念和背景，用簡潔明了的語言和圖表來呈現(xiàn)。

②重點詳細闡述：改革開放的主要內(nèi)容和成就

-知識點：改革開放期間我國在經(jīng)濟、政治、文化等方面的主要改革措施和取得的成就

-關(guān)鍵詞：市場經(jīng)濟體制、經(jīng)濟發(fā)展