2024年四年級(jí)英語上冊 Unit 8 Dolls第四課時(shí)教案 牛津譯林版

2024年四年級(jí)英語上冊Unit8Dolls第四課時(shí)教案牛津譯林版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容2024年四年級(jí)英語上冊Unit8Dolls第四課時(shí)教案，牛津譯林版。本節(jié)課我們將聚焦Unit8的第三部分Let'slearn和Let'splay，主要內(nèi)容為：1.新詞匯：beautiful,cute,funny,lovely,big,small,long,short等形容詞；2.句型：“What'she/shelike?”和“He/Sheis...”；3.通過觀察和描述娃娃的外貌特征，練習(xí)使用所學(xué)形容詞和句型；4.基于娃娃主題的互動(dòng)游戲，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)詞匯和句型的運(yùn)用能力。教學(xué)活動(dòng)將圍繞課本提供的娃娃圖片和相關(guān)練習(xí)展開，確保內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合四年級(jí)學(xué)生的知識(shí)深度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了本單元前幾課時(shí)中關(guān)于描述人物特征的簡單詞匯和基本句型，例如：“He/Shehas...”來描述人物的面部特征。此外，他們還能運(yùn)用一些基本顏色和形狀詞匯來描述物品。

2.四年級(jí)學(xué)生普遍對(duì)游戲和互動(dòng)活動(dòng)有較高的興趣，他們喜歡通過直觀的圖片和實(shí)物進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生在小組合作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的能力，樂于分享和交流。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，視覺型和動(dòng)手操作型的學(xué)習(xí)活動(dòng)能更好地吸引他們的注意力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)新詞匯的發(fā)音和拼寫掌握不夠熟練；在真實(shí)情境中，可能會(huì)忘記如何運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行有效描述；部分學(xué)生可能對(duì)于區(qū)分和使用相似形容詞（如beautiful和lovely）存在一定難度，需要教師在教學(xué)中予以關(guān)注和指導(dǎo)。四、教學(xué)方法與策略1.針對(duì)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我選擇以下教學(xué)方法：

-講授法：在新詞匯和句型學(xué)習(xí)階段，通過簡明扼要的講解，幫助學(xué)生理解詞匯意義和句型結(jié)構(gòu)。

-討論法：在學(xué)生對(duì)娃娃進(jìn)行描述時(shí)，組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流，提高口語表達(dá)能力。

-案例研究：通過觀察課本中的娃娃圖片，分析娃娃的特征，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)形容詞和句型進(jìn)行描述。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)以娃娃為主題的展示項(xiàng)目，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過程中，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生扮演娃娃店員和顧客，進(jìn)行真實(shí)的對(duì)話練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行問答。

-游戲：設(shè)計(jì)“形容詞接龍”和“娃娃找不同”等游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固詞匯和句型。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：讓學(xué)生自己動(dòng)手制作娃娃，并在制作過程中運(yùn)用所學(xué)形容詞描述娃娃的特征。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：制作包含娃娃圖片、新詞匯和句型的PPT，便于學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)。

-視頻：播放與娃娃相關(guān)的英語動(dòng)畫片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注娃娃的特征描述。

-在線工具：利用班級(jí)群或教育平臺(tái)分享娃娃主題的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Dolls》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否曾經(jīng)描述過自己喜歡的玩具或朋友？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語描述人物和物品的特征。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一些新的形容詞，如beautiful,cute,funny,lovely等，以及如何使用它們來描述娃娃的外貌。這些形容詞是豐富我們英語表達(dá)的重要工具。

2.案例分析：接下來，我們通過課本中的娃娃圖片來分析如何將這些形容詞應(yīng)用到實(shí)際中，觀察它們?nèi)绾问刮覀兊拿枋龈由鷦?dòng)和具體。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)句型“What'she/shelike?”和“He/Sheis...”的正確使用。對(duì)于形容詞的選擇和搭配，我會(huì)通過實(shí)物展示和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組選擇一個(gè)娃娃并討論如何用所學(xué)形容詞描述它。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)“形容詞猜猜看”的游戲操作，通過描述特征讓其他同學(xué)猜測所描述的娃娃。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的描述成果，并讓大家猜測所描述的娃娃。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)形容詞描述人物和物品”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)描述中的問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了更多形容詞和如何使用它們來描述娃娃。通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們也加深了對(duì)這些詞匯和句型的理解和運(yùn)用。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用它們來描述周圍的事物。如果對(duì)今天的內(nèi)容有任何疑問，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《EnglishThroughPictures》：這本書提供了豐富的圖片和對(duì)應(yīng)的英語描述，可以幫助學(xué)生通過視覺學(xué)習(xí)來加強(qiáng)詞匯記憶和語言運(yùn)用能力。

-《MyFirstDictionary》：適合兒童閱讀的初階詞典，包含了大量基礎(chǔ)詞匯和簡單的例句，有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)新詞匯。

-《AdjectiveStories》：一系列以形容詞為主題的短小故事書，通過故事情境讓學(xué)生更好地理解和使用形容詞。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察家庭照片或畫冊，用英語描述人物和物品的特征，嘗試使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的形容詞。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小型的“形容詞畫廊”，邀請(qǐng)家人或朋友參與，每個(gè)人選擇一個(gè)形容詞并畫出他們認(rèn)為的代表物品或人物。

-利用家里的玩具或物品，編寫一段對(duì)話，角色扮演在商店購買物品的場景，練習(xí)使用句型“What'she/shelike?”和“He/Sheis...”。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集不同的形容詞，按照詞性或意義分類，并嘗試自己造句，加深對(duì)詞匯的理解和運(yùn)用。

-帶領(lǐng)學(xué)生參加社區(qū)活動(dòng)或戶外游學(xué)，觀察周圍環(huán)境，記錄下所見所聞，并用英語進(jìn)行描述，實(shí)踐課堂所學(xué)。

-探索英語詩歌或歌曲中形容詞的運(yùn)用，讓學(xué)生通過韻律和節(jié)奏來記憶和鞏固詞匯。七、課后作業(yè)1.用所學(xué)的形容詞和句型，寫一篇小短文描述你的一個(gè)好朋友或喜歡的玩具。

示例答案：MybestfriendisLily.Sheisverycutewithbigeyesandlonghair.Sheisalwayshappyandfriendly.Welikeplayingtogether.

2.根據(jù)以下提示，編寫一段對(duì)話，要求至少使用5個(gè)本課學(xué)到的形容詞。

提示：Tom在娃娃店挑選禮物，詢問店員關(guān)于不同娃娃的特征。

示例答案：

Tom:What'sthatdolllike?

Clerk:Sheisalovelydollwithabeautifuldress.

Tom:Isshesmallorbig?

Clerk:Sheissmallandverycute.

3.列出至少10個(gè)本課學(xué)到的形容詞，并為每個(gè)形容詞造一個(gè)句子。

示例答案：

-Beautiful:Thegirlhasabeautifulsmile.

-Cute:Thelittledogissocute.

-Funny:Hetellsafunnystorythatmakesuslaugh.

-Lovely:Thislovelyflowersmellsverynice.

-Big:Thatisabigbook.

4.選擇一個(gè)娃娃，畫出來并標(biāo)注上相應(yīng)的形容詞。

示例答案：學(xué)生畫出娃娃并標(biāo)注“cute”,“l(fā)ovely”,“small”,“funny”等形容詞。

5.情境寫作：想象你正在參加一個(gè)娃娃派對(duì)，用英語寫一封信邀請(qǐng)你的朋友參加，并在信中使用至少3個(gè)形容詞描述派對(duì)。

示例答案：

DearSarah,

I'minvitingyoutoadollpartythisweekend.It'sgoingtobeafantasticpartywithmanylovelyandbeautifuldolls.Wewillhaveagreattimeplayingwiththesefunnyandcutetoys.Hopetoseeyouthere!

Bestwishes,

[YourName]八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：

-形容詞：beautiful,cute,funny,lovely,big,small,long,short等。

-句型：“What'she/shelike?”和“He/Sheis...”。

②邏輯關(guān)系：

-形容詞與物品/人物特征的關(guān)聯(lián)：通過形容詞的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠描述娃娃的外觀特征，如大小、形狀、顏色等。

-句型與描述功能：掌握句型“What'she/shelike?”和“He/Sheis...”能夠讓學(xué)生在實(shí)際情境中進(jìn)行有效的人物或物品特征描述。

③板書設(shè)計(jì)：

```

Dolls

---------

|Attributes|Adjectives

||

|Beautiful|Lovely

|Cute|Funny

|Big|Small

|Long|Short

||

|SentencePatterns|

|"What'she/shelike?"|

|"He/Sheis..."|

```

板書設(shè)計(jì)簡潔明了，將形容詞和句型作為重點(diǎn)內(nèi)容突出展示，方便學(xué)生快速理解和記憶本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度和互動(dòng)情況，評(píng)估他們對(duì)新詞匯和句型的掌握程度。鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，參與角色扮演和游戲等活動(dòng)，以增強(qiáng)他們的口語表達(dá)和合作能力。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、問題解決能力和創(chuàng)造力。鼓勵(lì)學(xué)生展示他們的討論成果，并提供反饋和建議，以促進(jìn)他們的思考和表達(dá)能力。

3.隨堂測試：進(jìn)行隨堂測試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。測試可以包括填空題、選擇題和簡答題，以