廣東省佛山市第四中學高三第一次模擬考試新高考歷史試卷及答案解析

廣東省佛山市第四中學高三第一次模擬考試新高考歷史試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．原國民政府戰(zhàn)區(qū)司令長官薛岳的秘書在回憶錄中寫道：民國二十九年，住在延安窯洞里的毛澤東、朱德，最讓人佩服之處，是他們的政治遠見，他們知道在需要的時候打一場合適的仗，依我看，這一仗的政治意義遠遠大于它的軍事意義?！斑@一仗”A．堅定了全民族抗戰(zhàn)的信心B．推動了抗戰(zhàn)進入相持階段C．取得了正面戰(zhàn)場的最大勝利D．粉碎了日軍速亡中國的企圖2．《論語》記載，孔子說：“不學詩，無以言”；又說：“小子何莫學夫詩？詩，可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠之事君?！?。這反映出詩A．匯集了孔子的思想精華 B．體現(xiàn)了貴族階層的旨趣C．蘊含了全面的教育思想 D．承載了社會教化的功能3．閱讀上表中兩部憲法的內容節(jié)編，可以看出，兩國①都確立了共和政體②憲法的上述條文都旨在防止總統(tǒng)專權③總統(tǒng)須對議會負責④各部部長均由總統(tǒng)任命并對總統(tǒng)負責A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④4．上海師范大學教授蕭功秦指出，中國人中的世俗理性的最初覺醒，并不是人權與自由的啟蒙意識，而是這種為民族生存而激發(fā)的以務實地擺脫危機為目標的避害趨利意識?！笆浪桌硇缘淖畛跤X醒”是指A．明末清初的“工商皆本”意識B．魏源的“師夷長技以制夷”思想C．洋務運動的“中體西用”主張D．義和團運動的“扶清滅洋”主張5．據圖1和圖2，清政府這一調整的主要目的是A．增加地方政區(qū)的層級B．限制省級官員的職權C．防止地方勢力的膨脹D．緩解基層官員的冗濫6．文藝復興時期的意大利人普遍主張，人就應該公開地滿足自己的各種欲望，只要能實現(xiàn)幸福的目標，采取什么樣的手段都無所謂。這反映了文藝復興時期的意大利A．人文主義成為社會主流B．是歐洲人文主義的中心C．肯定了人的價值和欲望D．促進了理性主義的傳播7．1900年前后，一些英國歷史教科書委婉地寫道“他們在1842年得到了那個島”。這個“島”指的是A．臺灣 B．香港島C．新界 D．九龍司8．古希臘時期，雅典公民安特米恩從第四等級上升至第二等級，他在雅典市中心樹立起一匹馬的雕像和一塊石碑作為紀念，石碑上寫著“安特米恩謹以此獻給諸神，他已經從‘勞工級’上升至‘騎士級’”。安特米恩的“升級”得益于A．“解負令” B．財產等級制 C．陶片放逐法 D．十將軍制度9．20世紀90年代，陜西章臺出土了一些秦代封泥（密封信件文書時加蓋了印章的泥塊），上面有上郡、代郡、邯鄲等郡名和藍田等縣名。這一發(fā)現(xiàn)可以印證秦朝（）A．政治的四分五裂 B．出現(xiàn)了造紙業(yè)C．實行了郡縣制 D．監(jiān)察體系的完備10．秦初并天下后，秦王贏政自稱“始皇帝”，想把皇位寶座千世萬世地傳下去；漢王劉邦成為皇帝之后，約定“非劉氏而王者，天下共擊之”。這表明A．中央集權得以不斷強化B．宗法制決定帝王治國思想C．分封制依然存在D．帝王借宗法血緣維護統(tǒng)治11．古希臘建筑中的柱子，均以男女人體為依據。雅典衛(wèi)城中的伊瑞克提翁神廟以“少女柱”聞名，少女像柱由大理石雕刻而成，每個女子恬靜柔美，衣著發(fā)型和面容都不一樣；建在階座之上的多利克式石柱，柱身粗壯，柱頭剛健硬朗，有如頂天立地的男子漢；雅典娜女神的廟宇一反慣例，全都使用男人柱。這里體現(xiàn)出古希臘的建筑思想是A．理性主義至上 B．人是萬物的尺度C．美德即知識 D．哲學是關于人的學問12．1970年美國總統(tǒng)尼克松闡述了新時期美國對外政策綱領，強調“伙伴關系、實力、談判”三原則，以現(xiàn)實主義立場重新界定了美國與盟國的關系，突出了外交在實現(xiàn)國家利益目標中的作用。這表明當時美國A．外交戰(zhàn)略發(fā)生根本變化 B．力圖擺脫內外交困的局面C．放棄與蘇聯(lián)的爭霸斗爭 D．經濟陷入了“滯脹”狀態(tài)二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）外交官的“悲劇”1878年，清朝首任駐英法公使郭嵩燾在《使西紀程》一書中認為：西洋也有兩千年文明，把“巴夫子”（柏拉圖）、“亞夫子”（亞里士多德）等西哲與“孔夫子”、“孟夫子”等東哲相提并論；“英人謂天文竅奧由紐登（牛頓）開之，此英國實學（科學）之源也。相距二百三四十年間，歐洲各國日趨富強，推求本源，皆學問考核之功也……，推原其立國之本末，所以持久而國勢益張者，則在巴力門（Parliament）議政院有維持國是之義，設買阿爾（Mayor）治民有順從民愿之情?！睍士偫硌瞄T，激起滿朝士大夫公憤，有人參劾他“有二心于英國，欲中國臣事之”。有人更指責他是有“三大罪”的漢奸：第一、“游甲敦炮臺披洋人衣，即令凍死亦不當披。”第二、“見巴西國主擅自起立，堂堂天朝，何至為小國主致敬？”第三、“柏金宮殿聽音樂屢取閱音樂單，仿效洋人之所為?！惫誀c任期未滿，被迫因病銷差，“罪行”因李鴻章力爭不了了之。問題：（1）士大夫為什么會痛恨郭嵩燾？（2）你若是李鴻章，怎樣為郭嵩燾申辯？14．（20分）戰(zhàn)后世界格局材料一有學者指出：“兩極格局具有相對的穩(wěn)定性，但是它又因為國際力量的對比不斷變化而受到撼動，并且已受到逐步擴大起來的其他中心力量的挑戰(zhàn)”。材料二法國政府建議在德法兩國建立一高級聯(lián)合機構管轄兩國的煤炭、鋼鐵生產，該機構歡迎其他國家加入?！@將改變本地區(qū)的命運，變過去的武器生產地和戰(zhàn)爭受害區(qū)為和平區(qū)。聯(lián)合生產建立起來的兩國團結，消除了法德之間戰(zhàn)爭的物質基礎，使戰(zhàn)爭爆發(fā)變得不可想象?！妒媛媱潯穯栴}：（1）你如何理解材料一中兩極格局的“穩(wěn)定性”？（2）結合材料二，指出“逐步擴大起來的其它中心力量”是哪一地區(qū)？它是如何“擴大起來”的？

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、A【解析】

根據材料“民國二十九年”可知，這是1940年，涉及到的人物“國民政府戰(zhàn)區(qū)司令長官薛岳的秘書”“毛澤東、朱德”，由此可以判斷這是國共合作背景下的一次戰(zhàn)役。根據材料“這一仗的政治意義遠遠大于它的軍事意義”，結合所學可知，這次戰(zhàn)役的百團大戰(zhàn)，堅定了全民族抗戰(zhàn)的信心，選項A正確；選項B是武漢會戰(zhàn)的影響，排除；臺兒莊戰(zhàn)役取得正面戰(zhàn)場最大勝利，排除C；選項D是淞滬會戰(zhàn)的意義，排除?！军c睛】解題關鍵是通過題干信息判斷出這是百團大戰(zhàn)，之后結合所學知識解答即可。2、D【解析】

根據材料“不學詩，無以言”意思是不學《詩經》，在社會交往中就不會表達；“邇之事父，遠之事君”的意思是學《詩經》，往近了說就是能孝順父母幫助父母，往遠了說就是侍奉君主報效國家。可見詩承載了社會教化的功能，故選D；說詩匯集了孔子的思想精華，材料沒有反映，A錯誤；材料不能斷定B正確，排除；C說法絕對，排除。3、A【解析】

從材料可以看出，中華民國和法蘭西第三共和國確立的是民主共和制都確立了共和政體，憲法的上述條文都旨在防止總統(tǒng)專權，且總統(tǒng)須對議會負責，故A正確；法國的部長要對立法部門也就是議會負責，可排除BCD項。4、B【解析】試題分析：通過材料分析可以看到，“世俗理性的最初覺醒”指的是擺脫民族危機為目標的趨利避害的意識。A時期未出現(xiàn)民族危機；CD項時期不是最先出現(xiàn)以擺脫民族危機為目的的覺醒。1840年前后，中國民族危機開始出現(xiàn)，此時期魏源的“師夷長技以制夷”的思想即為最初的覺醒。故選B。考點：中國民族意識的覺醒點評：中國民族意思的覺醒適合民族危機密切相關的，體現(xiàn)了個人的解放與民族的獨立自由緊密相連。與此題相關的洋務運動與義和團運動的背景和影響也需要掌握。5、C【解析】

根據圖片結合所學可知，乾隆年間江南省被劃分為三個行政區(qū)劃，有利于削弱地方省實力，加強中央集權，故C項正確。A項，江南省由一省分為三省，未體現(xiàn)層級細化，排除。B項，江南省的分割無法體現(xiàn)官員職權的變化，排除。D項，圖片信息與基層管理無關，排除。6、C【解析】

“人就應該公開地滿足自己的各種欲望”說明文藝復興時期對人的價值和欲望的肯定，故C項正確；材料體現(xiàn)不出人文主義成為整個社會的主流，故A項錯誤；意大利是文藝復興的中心，但這不符合材料信息，故B項錯誤；文藝復興的核心是人文主義，故D項錯誤。7、B【解析】

1842年、英國可知，這里的島指的是香港島，選項B正確；英國并未割占臺灣，排除A；1860年簽訂《北京條約》，割讓九龍半島，即今界限街以南的地區(qū)。1894年中日甲午戰(zhàn)爭之后，英國逼迫清政府于1898年簽訂《展拓香港界址專條》，強租新界，租期99年，至1997年6月30日結束，因此選項C、D排除。8、B【解析】

根據所學可知，梭倫改革通過財產等級制，使一部分人上升到上一個階層，故B項符題意。9、C【解析】由材料信息“上郡、代郡、邯鄲等郡名和藍田等縣名”可知秦代實行郡縣制，出土文物一般記載當時的社會政治制度，是研究歷史的第一手資料，C項正確。秦朝時期政治四分五裂說法錯誤，排除。造紙術最早出現(xiàn)應是在西漢，排除B。印章的地名、郡縣等屬于地方行政機構，不能得出監(jiān)察制度完備的結論，排除D。10、D【解析】

材料中秦始皇的想法和劉邦的約定都是依照血緣關系維護君主對國家的統(tǒng)治，故D項符合題意；材料沒有體現(xiàn)中央集權的強化，故A項不符合題意；材料說的并非治國思想，故B項不符合題意；秦朝廢除了分封制，故C項不符合題意。11、B【解析】

依據所學知識可知，雅典的建筑“均以男女人體為依據”體現(xiàn)了“人是萬物的尺度”的人文精神，故B正確；理性主義至上是啟蒙運動時期，故A錯誤；美德即知識、哲學是關于人的學問屬于蘇格拉底的思想，故CD錯誤。12、B【解析】

結合所學可知，尼克松上臺后美國面臨諸多問題：經濟上美國出現(xiàn)“滯脹危機”，軍事上陷入越戰(zhàn)，美蘇爭霸中處于守勢，美國與歐日盟國的關系矛盾重重，中美關系依舊緊張，故在內外交困的局面中提出三原則，即建立伙伴關系，繼續(xù)保持軍事實力，同共產黨國家談判分歧，B項符合題意；美國意圖稱霸全球的外交戰(zhàn)略并未發(fā)生根本變化，排除A項；美國并未放棄與蘇聯(lián)進行爭霸，排除C項；經濟陷入了“滯脹”狀態(tài)僅是美國所面臨問題的一方面，排除D項。故選B。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）水平1：能從材料中提取信息，歸納理由完整。觀點：由士大夫憤慨可折射出封閉中國與西方文明的沖突和抵制。理由：（從時代看）兩次鴉片戰(zhàn)爭的屈辱使士大夫對西方抱有敵意；（從傳統(tǒng)看）傳統(tǒng)文化中的夷夏觀念，也使士大夫排斥西方文明。（從個人看）：郭氏親歷西方，對西方的認識和觀點已經超越封閉守舊的傳統(tǒng)士大夫，尤其是郭認為西方歷史悠久，西哲堪比孔孟，科學領先世界等，更是動搖了清朝士大夫的天朝上國和華夷觀念（優(yōu)越感）；郭推崇西方民主政治，不僅觸犯了中國的君主專制統(tǒng)治，也威脅著士大夫的地位與利益；郭仿效西方生活方式，也違背了儒家規(guī)范，遭到鄙視。（其它言之有據，也可）水平2：能從材料中提取部分信息，理由歸納不完整（按題意相符程度給分）。其他答案。（說明：能結合材料從中西方社會政治、文化傳統(tǒng)和思想觀念等差異分析說明也可）（2）水平1：能結合材料與所學知識，置于歷史場景下，推論合理，多角度說明。能結合時代背景：如兩次鴉片戰(zhàn)爭后，清朝面對危局，需要吸取他國之長，郭氏之書可以借鑒。結合李鴻章的經歷與追求：如郭呈此書的目的是為鞏固清朝統(tǒng)治，為長治久安計；李鴻章也可能結合興辦洋務經驗與教訓，需要深入了解外國。可舉證說明。結合郭氏本人的經歷和訴求：如郭氏刊印書籍本無大過，可開拓了我們的眼界；書中所呈多是域外洋人風尚習俗，無傷中華大體；其作為外交官，入鄉(xiāng)隨俗，小節(jié)不辱使命；“漢奸”之說還需要實證等。【解析】

（1）根據材料中郭嵩燾對英國的介紹以及中國部分士大列舉郭氏的罪狀可以看出，這是中西方文明的沖突，因此可提煉觀點：由士大夫憤慨可折射出封閉中國與西方文明的沖突和抵制。理由：根據材料“游甲敦炮臺披洋人衣，即令凍死亦不當披”并結合所學可以從時代背景中提煉出士大夫因戰(zhàn)爭屈辱而敵視西方文明。根據材料“見巴西國主擅自起立，堂堂天朝，何至為小國主致敬”可以從傳統(tǒng)文化角度闡述傳統(tǒng)文化中的華夷觀使得部分士大夫排斥西方文明。從郭嵩燾個人經歷和言論，如“清朝首任駐英法公使”“把‘巴夫子’（柏拉圖）、‘亞夫子’（亞里士多德）等西哲與‘孔夫子’、‘孟夫子’等東哲相提并論”“英人謂天文竅奧由紐登（牛頓）開之，此英國實學（科學）之源也”可以看出，郭氏親歷西方，對西方的認識和觀點已經超越封閉守舊的傳統(tǒng)士大夫，尤其是郭認為西方歷史悠久，西哲堪比孔孟，科學領先世界等，更是動搖了清朝士大夫的天朝上國和華夷觀念；郭嵩燾認為“推原其立國之本末，所以持久而國勢益張者，則在巴力門（Parliament）議政院有維持國是之義，設買阿爾（Mayor）治民有順從民愿之情”，可見其推崇西方民主政治，這不僅觸犯了中國的君主專制統(tǒng)治，也威脅著士大夫的地位與利益；再如“柏金宮殿聽音樂屢取閱音樂單，仿效洋人之所為”可知郭仿效西方生活方式，也違背了儒家規(guī)范，遭到鄙視。（2）申辯：申辯過程的闡述可以從時代背景切入，如兩次鴉片戰(zhàn)爭后，統(tǒng)治危機加重，清政府需要吸取他國之長，郭氏之書可以借鑒。然后結合洋務派代表人物李鴻章個人的經歷與追求，如郭嵩燾呈此書的目的是為鞏固清朝統(tǒng)治，為長治久安計。同時也可以從洋務運動實際需要分析，即為進一步推進洋務，需要深入了解外國。最后也可以結合郭氏本人的經歷和訴求闡述，如開拓視野、書籍介紹的內容多為風尚習俗、外交官的職能、“漢奸”之名需要實證等。14、（1）答案1：結合史實從兩個方面論述美國主導布雷頓森林體系，組建的世界銀行、國際貨幣基金組織與關貿總協(xié)定，逐漸建立起新的國際經濟秩序。美蘇雙方分別實施馬歇爾計劃與莫