小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作計(jì)劃

★精品文檔★2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)1/1小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作計(jì)劃劉溝小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作計(jì)劃小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作計(jì)劃六道河學(xué)區(qū)中心校關(guān)于小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作要求中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理計(jì)劃澗頭集鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求為了加強(qiáng)教學(xué)管理、規(guī)范教師教學(xué)行為、保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,更好的適應(yīng)新課改,結(jié)合我鎮(zhèn)教學(xué)實(shí)際特制定《小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》,望全鎮(zhèn)各學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行一、課前準(zhǔn)備1.各學(xué)科教師在新學(xué)期開(kāi)學(xué)前應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中結(jié)合《教師教學(xué)用書(shū)》進(jìn)行實(shí)施落實(shí)2.制定全學(xué)期教學(xué)計(jì)劃教師要在通讀、熟讀教材的基礎(chǔ)上,結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)、教師用書(shū)和學(xué)情實(shí)際,認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃3.教師要認(rèn)真?zhèn)湔n書(shū)寫(xiě)必須認(rèn)真規(guī)范、教師課時(shí)備課要帶進(jìn)課堂在提高備課質(zhì)量的同時(shí)要特別注重其實(shí)用性在備課過(guò)程中切記不要忘記備學(xué)生修改教案要認(rèn)真、務(wù)實(shí)、追求實(shí)效課件的制作和選擇要具有實(shí)用性提倡微課助學(xué)二、課堂教學(xué)1.教師必須做到上課前候課,候課時(shí)間為課前2分鐘2.教師候課時(shí)要做好下列事項(xiàng):做好課前準(zhǔn)備；學(xué)生要有精神；教師布置復(fù)習(xí)內(nèi)容等3.教師施教中應(yīng)熱愛(ài)學(xué)生,精神飽滿(mǎn),堅(jiān)持講普通話(huà),必須注重知識(shí)的落實(shí)教學(xué)方法要科學(xué)有效,課堂教學(xué)要注重效果4.板書(shū)工整、規(guī)范,板書(shū)內(nèi)容應(yīng)具有示范性,不寫(xiě)錯(cuò)別字5.教師上課態(tài)度端正、教態(tài)自然課堂教學(xué)符合新課改精神6.對(duì)個(gè)別學(xué)生的違規(guī)行為教師應(yīng)采取靈活、適當(dāng)、理智的處理方式,最好用形體語(yǔ)言給予制止不得影響正常的課堂教學(xué)確保課堂教學(xué)時(shí)間的有效性7、教師不得隨意走出課堂,不得在上課期間接打電話(huà)不準(zhǔn)坐著上課和隨意拖堂8、積極構(gòu)建生態(tài)高效的課堂文化三、知識(shí)點(diǎn)落實(shí)1.課堂教學(xué)效果是檢驗(yàn)好課的唯一標(biāo)準(zhǔn)課堂練習(xí)必須具有針對(duì)性,課堂練習(xí)要服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)練習(xí)題的選擇要有代表性,不得做重復(fù)無(wú)效的練習(xí)2.課堂作業(yè)要求學(xué)生當(dāng)堂完成,作業(yè)要認(rèn)真規(guī)范對(duì)不能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生要及時(shí)輔導(dǎo)和幫助學(xué)生作業(yè)要求教師必須當(dāng)天批改完畢并發(fā)放到學(xué)生手中,作業(yè)中的錯(cuò)題要訂正3.單元測(cè)試一定要及時(shí)進(jìn)行每單元至少有一次教師自己命題的高質(zhì)量測(cè)試卷,該類(lèi)測(cè)試試卷中要標(biāo)出命題人每次單元測(cè)試后要有詳細(xì)的試卷分析學(xué)生答題必須規(guī)范,解題過(guò)程要符合要求錯(cuò)題有訂正把測(cè)試的效能發(fā)揮到極大化提倡二次復(fù)考或多次補(bǔ)考4.考試的組織形式要多樣可以采取以下方式:學(xué)校單獨(dú)組織；相近學(xué)校組織聯(lián)考形成一個(gè)“小區(qū)”；有針對(duì)性的抽考；全鎮(zhèn)統(tǒng)一組織聯(lián)考等不論何種性質(zhì)的考試一定要正考風(fēng)、促教風(fēng)四、教師提高1.教師聽(tīng)課每周不少于2課時(shí)2.教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于3000字五、優(yōu)質(zhì)課程資源評(píng)比要求優(yōu)秀教案與課件各校安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)分工與上交,要確保質(zhì)量任何學(xué)校不得無(wú)故延拖或棄權(quán)各校應(yīng)鼓勵(lì)教師積極參與優(yōu)質(zhì)課程資源評(píng)比活動(dòng),加大激勵(lì)政策的力度英語(yǔ)學(xué)科：課堂教學(xué)1.深刻領(lǐng)悟小學(xué)英語(yǔ)“三六五”高效生態(tài)課堂教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)并靈活運(yùn)用2.課前充分預(yù)習(xí)，深挖教材文本，在教學(xué)設(shè)計(jì)的廣度、深度上多下功夫3.課堂教學(xué)目標(biāo)的定位應(yīng)準(zhǔn)確、具體、適宜，具科學(xué)性與人文性目標(biāo)的達(dá)成度要高4.課堂教學(xué)過(guò)程應(yīng)充分體現(xiàn)新課標(biāo)理念，符合英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，基于學(xué)情實(shí)際，注意做到：重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，步驟清晰，環(huán)節(jié)流暢，反思適宜，結(jié)構(gòu)合理5.注意課堂導(dǎo)入的自然性、新穎性及適切性6.注意課堂情境生成操練的真實(shí)性、發(fā)散性與可操作性7.課堂教學(xué)中注意教學(xué)活動(dòng)的多樣性、趣味性與可行性，同時(shí)還應(yīng)具備一定的層次性與梯度感8.注意學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)的適宜性、科學(xué)性與可行性9.注意課堂評(píng)價(jià)主體的多元性、公平性、適切性與實(shí)效性10.善于締造與推介課堂教學(xué)亮點(diǎn)，關(guān)注課堂教學(xué)的有效生成與情感的合理升華11.注意課堂語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性、準(zhǔn)確性、條理性及英文的貫穿性12.關(guān)注課堂板書(shū)的明確性、條理性與可視性，善于歸納，注意適當(dāng)留白13.注意課堂小結(jié)的不可或缺性、全面性與啟迪性14.注意課件的適用性、實(shí)用性、唯我性與科學(xué)性，課件要體現(xiàn)授課者的靈慧備課1.各年級(jí)教案修改超前一周2.在教案