人教部編版七年級(jí)語文下冊(cè)期末檢測(cè)模擬試題測(cè)試卷及答案

部編版七年級(jí)語文下冊(cè)期末檢測(cè)模擬試題

第一部分

（1~4題21分）

1.古詩(shī)文默寫。（每空1分，共8分）

?《愛蓮說》中從生長(zhǎng)環(huán)境角度寫蓮的高潔、莊重的句子是

2《晚春》中寫楊花、榆莢惜春表現(xiàn)的句子是

9杜甫的《望岳》中表現(xiàn)自己登頂決心和豪情壯志的詩(shī)句是

4《賈生》中表達(dá)作者對(duì)統(tǒng)治者不顧百姓疾苦的憤恨之情的句子是

2閱讀下面文字，回答后面的問題。（共4分）

當(dāng)我們捧起一本書，在靜謐的夜晚守著一盞孤燈閱讀的時(shí)候，我們的心靈就

會(huì)得到沉靜。讀著《紫藤蘿瀑布》，我們好像看到宗璞貯立在輝煌燦爛的紫藤蘿

瀑布面前，感受到生命長(zhǎng)河的無止境，感受到人生在歷史蒼桑中解脫重負(fù)的心靈搏

動(dòng)；讀著《一棵小桃樹》，我們好像看到小桃樹立在風(fēng)雨之中，在悲涼的點(diǎn)綴中苦

熬著，迎接冉冉升起的太陽，開出灼灼燦爛的生命之花。

親愛的同學(xué)們，讓我們攜書而行，你就會(huì)在喧囂中找到一份寧?kù)o，你心靈的天

空就會(huì)閃爍著星光的快樂！

出這段文字中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并加以改正。（2分）

①應(yīng)改為②應(yīng)改為

2給加著重號(hào)的字注音。（2分）

①靜彼（）②嗔囂（）

罪列關(guān)于文學(xué)常識(shí)及作品內(nèi)容的表述，不完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.現(xiàn)代作家蕭紅的《回憶魯迅先生》，敏銳捕捉到了魯迅先生許多的生活細(xì)節(jié)，

向讀者展現(xiàn)了一個(gè)生活化、真實(shí)化的魯迅，可謂是中國(guó)現(xiàn)代懷人散文的經(jīng)典。

B.《老山界》一文歌頌了紅軍不畏艱難險(xiǎn)阻的堅(jiān)強(qiáng)意志和革命樂觀主義精神。

C.當(dāng)代文學(xué)家楊絳的小說《老王》，以“我”與老王的交往為線索，刻畫了一個(gè)

窮苦卑微但心地善良、老實(shí)厚道的“老王”形象，表達(dá)了作者一家對(duì)老王那樣不

幸者的關(guān)心、同情和尊重。

D.《孫權(quán)勸學(xué)》注重以對(duì)話表現(xiàn)人物，言辭簡(jiǎn)潔，內(nèi)容豐富，生動(dòng)傳神，富于情味。

長(zhǎng)篇敘事詩(shī)《木蘭詩(shī)》是南北朝樂府民歌，詩(shī)中塑造了木蘭女扮男裝、代父從軍、

保衛(wèi)國(guó)家的巾幗英雄形象。

4閱讀下列材料，回答問題。（6分）

材料一我自己有了孩子，才明白把五個(gè)孩子拉扯大哪里是簡(jiǎn)單的事情。但是，

我很少聽見談?wù)撈渲械男量?，她一定以為這種辛苦是人生的天經(jīng)地義，不值得稱

道也不需栗抱怨。

（周國(guó)平《用什么報(bào)答母愛》）

材料二每天吃過晚飯，往往九點(diǎn)來鐘，我們上床睡，母親則坐在床角，將僅僅

20瓦光的燈泡吊在頭頂，湊著昏暗的燈光為我們補(bǔ)綴衣褲。

材料三你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的三

鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。??！這個(gè)人就是娘，這個(gè)人就是

媽。

（車行《母親》）

（1）以上三則材料告訴我們________________________________________________

_________________________o（3分）

（2）請(qǐng)根據(jù)材料二或材料三提供的情景，仿照示例，把下面的句子補(bǔ)充完整。

（3分）

母愛是兒女離家時(shí)親切的叮嚀，那份牽掛陪伴我們遠(yuǎn)行；

母愛是,。

第二部分

（5~21題49分）

一、閱讀下面這首詩(shī)歌，回答5~6題。（6分）

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。

5下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”中一個(gè)“足”字，表述了農(nóng)家待客盡

其所有的盛情；“莫笑”二字，道出了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞。

B.“簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”，由自然入人事，富含哲理，描摹了一

幅南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫。

C.這首詩(shī)生動(dòng)地描寫了農(nóng)村淳樸的民風(fēng)和美麗的自然風(fēng)光，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)田園

生活的熱愛和戀戀不舍的感情。

D.本詩(shī)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主線突出，全詩(shī)八句中無一“游”字，卻處處切中“游”字。

6.用自己的話描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。（3分）

二、閱讀下面文言文，回答7~10題（14分）

龐蔥①與太子質(zhì)②于邯鄲③，謂魏王日：“今有一人言市有虎，王信之乎？”

王日：“否?！薄倍搜允杏谢ⅲ跣胖?？”王曰：“寡人疑之矣?！薄叭搜?/p>

市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣?！饼嬍[日：“夫市之無虎明矣，然而

三人言而成虎。今邯鄲去大梁④也遠(yuǎn)于市，而議臣者過于三人矣。愿王察之。"王曰:

“寡人自為知。”于是辭行，而讒言后至，太子罷質(zhì)，果不得見。

（選自《戰(zhàn)國(guó)策?魏策》）

【注】①龐蔥：人名，戰(zhàn)國(guó)時(shí)魏國(guó)的大臣。②質(zhì)：做人質(zhì)。③邯鄲：地名，趙國(guó)的

首都。④大梁：地名，魏國(guó)的首都。

7解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語。（每小題1分，共4分）

（1）王信之乎（2）而議臣者過于三人矣

（3）而讒言后至（4）果不得見

8把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題2分，共4分）

（1）夫市之無虎明矣，然而三人言而成虎。

（2）于是辭行，而讒言后至。

9從選文中可以概括出一個(gè)什么成語？（3分）

0這篇文章告訴我們一個(gè)什么道理？（3分）

三、閱讀下面文字，回答H?13題（8分）

高價(jià)補(bǔ)硒是否必要？

近年來，隨著“富硒大米”、“富硒雞蛋”、“富硒茶”、“高硒水果”、

“富硒康”等一系列富硒農(nóng)產(chǎn)品和含硒保健品在市場(chǎng)上的暢銷，硒元素與人類營(yíng)

養(yǎng)和健康的關(guān)系逐漸為大家所關(guān)注。

硒，1817年由瑞典化學(xué)家永斯?雅各布?貝采利烏斯發(fā)現(xiàn)，命名為Selene

（希臘語是“月亮”的意思），化學(xué)符號(hào)是Se,在化學(xué)元素周期表中位于第四周

期VIA族，是一種非金屬。

硒是各種生物體（包括細(xì)菌、植物和動(dòng)物）所必需的營(yíng)養(yǎng)元素。在國(guó)內(nèi)外醫(yī)

藥界和營(yíng)養(yǎng)學(xué)界，硒被譽(yù)為“生命的火種”、“長(zhǎng)壽元素”、“抗癌之王”、“天然

解毒劑”和“健康的保護(hù)神”等，研究表明硒在抗氧化、抗衰老、抗癌、增強(qiáng)免

疫功能、預(yù)防心血管疾病等方面可能存在較大的潛能。

人體細(xì)胞在代謝過程中會(huì)不斷產(chǎn)生自由基，自由基能與活性較強(qiáng)的含氧物質(zhì)

結(jié)合形成健康和長(zhǎng)壽的殺手——“活性氧自由基”。目前世界醫(yī)學(xué)界已公認(rèn)：自由

基是使人類衰老的罪魁禍?zhǔn)字?，并同心血管疾病、癌癥、糖尿病等百多種疾病密切

相關(guān)。面對(duì)如此嚴(yán)重的自由基威脅，機(jī)體形成了一整套抗氧化防御體系，而硒就是

這個(gè)體系中的重要成員。希臘雅典大學(xué)DuntasLH等人總結(jié)了近年來與硒相關(guān)的

多項(xiàng)流行病學(xué)研究，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)給缺硒人群補(bǔ)充一定量的硒后，許多之前受損

的生理機(jī)能會(huì)得到明顯改善。

硒是癌細(xì)胞的有效殺傷劑，它能阻斷癌細(xì)胞的重要能量來源，提高癌細(xì)胞中

環(huán)腺苜酸的水平，在體內(nèi)形成抑制癌細(xì)胞分裂和增殖的內(nèi)環(huán)境。波蘭科學(xué)家曾在

2008年的一項(xiàng)流行病學(xué)研究中發(fā)現(xiàn)，癌癥的發(fā)病率與血中硒含量呈負(fù)相關(guān)，土壤

及食物含硒量低的國(guó)家和地區(qū)癌癥發(fā)病率明顯高于含硒量高的國(guó)家和地區(qū)。

硒是維持心臟正常功能的重要元素，對(duì)心臟肌體有保護(hù)和修復(fù)的作用。德國(guó)

研究人員對(duì)近十年來硒與心腦血管系統(tǒng)正常功能及相關(guān)疾病關(guān)系的研究進(jìn)行了

深入探討，認(rèn)為科學(xué)補(bǔ)硒對(duì)于預(yù)防高血壓、動(dòng)脈硬化等心腦血管疾病可能有較好的

作用。

雖然目前關(guān)于各種生理功能及其在生物醫(yī)學(xué)中應(yīng)用的相關(guān)研究備受關(guān)注，科

學(xué)家們已經(jīng)獲得了一些重要成果，然而迄今為止，硒維系人體健康的主要分子機(jī)

制及其與疾病發(fā)生發(fā)展的復(fù)雜關(guān)系尚不完全清楚，未來仍然需要大量的基礎(chǔ)與臨

床科學(xué)研究。我們期望通過越來越多硒相關(guān)的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)并結(jié)合臨床實(shí)踐，進(jìn)一步

發(fā)掘并驗(yàn)證硒的“浜苞之力”，服務(wù)人類健康生活。

雖然硒在維系人體健康方面起著舉足輕重的作用，但是人體內(nèi)不存在長(zhǎng)期貯

藏硒的器官，因此需栗不斷從飲食中補(bǔ)充新陳代謝所需的硒。日常生活中有很多含

硒高的天然食物，比如肉、蛋、魚、海產(chǎn)品及動(dòng)物的心、肝、腎等臟器，其中蛋

類含硒量多于肉類。蔬菜中如養(yǎng)菜、蘆筍、豌豆、大白菜、南瓜、洋蔥、番茄等

也含一定量的硒。多吃這些食物可以安全有效地補(bǔ)硒。

不過值得注意的是，硒雖然重栗，但并非補(bǔ)得越多越好。

《中國(guó)居民膳食營(yíng)養(yǎng)素參考攝入量》（2016版），成年人每人每日硒元素的

推薦攝入量為60微克，可耐受的最高攝入量為400微克。正常人群，平時(shí)只要

不偏食、挑食，注意均衡營(yíng)養(yǎng)，就可以攝取充足的硒，無需特別的補(bǔ)充；而缺硒成

年人每日食物外補(bǔ)硒50微克即有保健作用。

補(bǔ)硒需要精確到微克，人體對(duì)硒的需求量距離硒中毒的量其實(shí)只有“一步之

遙”，稍有不慎就可能會(huì)引發(fā)不良后果。

有些人自認(rèn)為缺硒，就把富硒食物當(dāng)作營(yíng)養(yǎng)品來長(zhǎng)期服用，使人體處在一個(gè)高

硒狀態(tài)，而長(zhǎng)期處在高硒狀態(tài)下可能會(huì)發(fā)生硒中毒。一旦硒中毒，人體會(huì)表現(xiàn)出皮

膚痛覺遲鈍、四肢麻木、頭昏眼花、食欲不振、頭發(fā)脫落、指甲變厚、皮疹、皮癢、

面色蒼白、胃腸功能紊亂、消化不良等一系列癥狀，甚至危及生命。

因此，補(bǔ)硒雖有必要，但也不能多補(bǔ)！如果不能確定自己是否需栗補(bǔ)硒，建議

到醫(yī)院進(jìn)行詳細(xì)檢測(cè)來確定。

1你認(rèn)為文章的題目擬寫得好嗎？請(qǐng)說明理由。（3分）

2文中加點(diǎn)詞語“洪荒之力”的含義是什么？（2分）

3為什么說“補(bǔ)硒雖有必要，但也不能多補(bǔ)”？（3分）

四、根據(jù)你對(duì)文學(xué)名著的閱讀，回答14~15題（7分）

在《駱駝祥子》中，老馬和小馬的出現(xiàn)使祥子的心理發(fā)生了怎樣的變化？（3分）

在《海底兩萬里》中，最吸引你的地方是什么？書中哪些想象事物如今已經(jīng)變成了

現(xiàn)實(shí)？（4分）

五、閱讀下面短文，完成16~19題（共14分）

每一份尊嚴(yán)都值得尊重

①他出生在一個(gè)貧窮的農(nóng)民家庭，因?yàn)楦F，10歲才開始上學(xué)，經(jīng)常是學(xué)期

結(jié)束了，學(xué)費(fèi)還沒交齊。好在，老師并不趕他出教室，反而提前把書發(fā)給他，鄰居

們也是這個(gè)送件衣服，那個(gè)送幾個(gè)雞蛋，讓他得以斷斷續(xù)續(xù)地上完初中。那時(shí)候,

他就在心里暗暗發(fā)誓，以后，自己也要想辦法幫助別人。

②初中畢業(yè)后，他做起了殺豬賣肉的買賣。一天，附近一位衣衫破爛的村民一

直在他的肉攤前轉(zhuǎn)悠，既不買肉，也不離開，只是用眼睛直勾勾地看著架子上的

肉。

③他心里忽然泛起一陣酸楚，小時(shí)候家里窮，一年到頭吃不上肉，看見生肉

就饞得不行，看來，這位村民也和他當(dāng)初一樣。于是，他拿起刀，從架上割下一塊

肉，順手遞給村民。出乎意料的是，村民并不領(lǐng)情，不但不接他的肉，反而轉(zhuǎn)身就

走。

④他百思不得其解，拿著肉愣了好半天，看見街上人來人往，他忽然明白了,

一定是自己的行為太像施舍，讓村民覺得自己是在可憐他。小時(shí)候，別人當(dāng)眾遞

給他一個(gè)雞蛋，他也會(huì)覺得難為情呢。

⑤回過味兒之后，他立即拎著肉，一溜小跑，悄悄地跟在村民后面，直到走

到一個(gè)偏僻的小路上，他才大步追上去，很誠(chéng)懇地說：“今天的肉不好賣，你就

幫幫忙，先賒一點(diǎn)，等有錢了再給我。"村民眼圈泛紅，接過肉，連聲道謝。

⑥這件事讓他明白：光有一顆幫助別人的心還不夠，還得講究方式，要讓別

人樂意接受你的幫助。那之后，他的舉動(dòng)開始變得隱蔽起來，看到附近村民生活

清苦，他會(huì)頻繁地上門收豬，不管對(duì)方有沒有豬賣，他都會(huì)送上一塊肉“賄賂”

對(duì)方，預(yù)定好圈里的小豬仔。

⑦他救下一名溺水兒童，知道對(duì)方?jīng)]錢讀書時(shí)，干脆認(rèn)對(duì)方做干兒子，這樣，

逢年過節(jié)時(shí)，就可以名正言順地多給孩子零花錢，孩子把這些錢攢起來，學(xué)費(fèi)就有

了著落。從小學(xué)到初中，“干兒子”就是靠著這些零花錢，一步一步走出了困境。

⑧有人外出打工，只有年邁的父母和年幼的孩子留在家里，生活極為不便。

他就和外出者稱兄道弟，這樣，他就可以沒事兒往“兄弟”家跑一趟，送點(diǎn)肉，

挑點(diǎn)水，給孩子些學(xué)費(fèi)，老人病了，他急著送醫(yī)院，抽時(shí)間在醫(yī)院里照顧。別人問

起，就一臉無奈地說：“沒辦法，兄弟的父母就是我的父母，兄弟不在家，我能不

幫著照顧？”

⑨這些事，他一做就是19年，“地下”工作做得滴水不漏，連老婆孩子都

不知道。只是，19年來，他沒有攢下一分錢，這讓老婆非常惱火，要和他好好

“算算賬”。結(jié)果，那些他曾經(jīng)幫助過的人，全站了出來，聯(lián)名上書，希望有關(guān)部

門表揚(yáng)身邊的“活雷鋒”。

⑩于是，所有人都知道了這個(gè)叫趙維富的農(nóng)民。記者問他為什么做好事卻要偷

偷進(jìn)行，他憨笑著說：“人人都有面子。所以，我?guī)椭鷦e人都不讓其他人知道，就是

怕我的幫助反而給別人帶來傷害，讓受幫助的人被嘲笑?！?/p>

?每份尊嚴(yán)都值得尊重，即使是那些需要幫助的弱者，他們也有自己的尊

嚴(yán)，他們的尊嚴(yán)也需要?jiǎng)e人尊重，很多慈善家沒有注意到的小細(xì)節(jié)，一個(gè)普通的農(nóng)

民注意到了，并且小心翼翼地維護(hù)著。幫助別人的同時(shí)，努力維護(hù)別人的尊嚴(yán)，這才

是真正的善。

6第①段有什么作用？（4分）

7"這些事，他一做就是19年”中的“這些事”是指哪些事？請(qǐng)分別概括。（4分）

密解釋下面加引號(hào)的詞具有的特殊含義。（3分）

這些事，他一做就是19年，“地下”工作做得滴水不漏，連老婆孩子都不知道。

9結(jié)合全文，概括趙維富的形象。（3分）

第三部分

（20題50分）

0任選一題作文。（50分）

（1）閱讀下面的材料，完成后面的題目。

成長(zhǎng)過程中，每個(gè)人都會(huì)有歡笑，有感動(dòng)，當(dāng)然也會(huì)有淚水，有悲傷……這些

都是人生必不可少的體驗(yàn)，一點(diǎn)一滴都是生命中寶貴的財(cái)富。在你成長(zhǎng)的過程中，有

什么經(jīng)歷讓你深受觸動(dòng)，難以忘懷？回憶一下，把它寫下來。題目自擬，不少于

600字。

（2）升入初中的你，一定會(huì)有新的感觸，新的體驗(yàn)，新的認(rèn)識(shí)，新的收獲。請(qǐng)

將“從此，我不再”補(bǔ)充完整，然后以此為題目，寫一篇不少于

600字的記敘文。

要求：①寫真話，抒真情；②文從字順，條理清晰；不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人

名。

參考答案及解析

1.（1）出淤泥而不染濯清漣而不妖（2）楊花榆莢無才思惟解漫天作雪飛

（3）會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小（4）可憐夜半虛前席不問蒼生問鬼神

【解析】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符

合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本

題中的“淤、染、濯、清漣、榆莢、惟、絕頂、可憐、蒼生”等字詞容易寫錯(cuò)。

2.（1）①貯立佇立②蒼桑滄桑（2）①ml②xido

【解析】（1）“貯立”的正確寫法是“佇立”?！吧n?！钡恼_寫法是“滄?！?。

（2）注意“謐”的正確讀音為“mi”。喧囂，讀音為xuanxiaoo釋義為：①聲

音大而嘈雜、吵鬧之意；②吵鬧、喧嘩。

3.C

【解析】本題考查文學(xué)常識(shí)的積累。C.《老王》是回憶性散文，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

故選Co

4.（1）母愛是無私的、偉大的、細(xì)致周到的。

（2）兒女生病時(shí)細(xì)致的照料，那份關(guān)愛呵護(hù)我們成長(zhǎng)。

【解析】（1）此題考查提取材料信息。在答題時(shí)，要緊扣材料的每一句話，提取

關(guān)鍵詞，然后準(zhǔn)確、精煉地概括主要內(nèi)容。解答材料的整合與探究類題目一定要將

幾則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，找到幾則材料關(guān)注的共性問題，加以整合，嘗試著從

中篩選、概括出主要的信息。這三則材料都是圍繞“母愛”來寫，寫出了母愛的無

私、偉大、細(xì)致周到。

（2）本題考查學(xué)生仿寫的能力。仿寫時(shí)，仿寫的句子一定要與例句的格式相同，

語義相關(guān)，修辭也要相同。據(jù)此可作答。示例：母愛是兒女酣眠時(shí)細(xì)密的針腳，

那份辛勞陪伴我們?nèi)雺?mèng)；母愛是兒女童年時(shí)風(fēng)雨中的接送，那份呵護(hù)陪伴我們成長(zhǎng)。

5.B

【解析】B項(xiàng)，“由自然入人事，富含哲理，描摹了一幅南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫”表

述不準(zhǔn)確?！昂嵐淖冯S春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”：吹著簫打起鼓，春社的日子已經(jīng)

接近，村民們衣冠簡(jiǎn)樸古代風(fēng)氣仍然保存。詩(shī)人陶醉在山西村人情美、風(fēng)物美、民俗

美中，有感于這樣的民風(fēng)民俗及太平景象，反映了他鄉(xiāng)居閑散的思想感情。這兩句是

純粹對(duì)農(nóng)村景象的敘寫，不含什么哲理。頷聯(lián)的哲理性要更強(qiáng)些。6.一重重山，又一

道道水，似乎已經(jīng)無路可走，繼續(xù)前行，忽然看見柳樹茂密，

山花鮮艷，又一座村莊出現(xiàn)在眼前。

【解析】描述詩(shī)歌畫面，要先把詩(shī)歌的語言轉(zhuǎn)換為一般的口語，如果是古詩(shī)要換成

現(xiàn)代白話文。然后再對(duì)其進(jìn)行潤(rùn)色和加工，用優(yōu)美的言辭將其敘述出來就可以了。

語言一定要生動(dòng)，不能僅僅是翻譯，要進(jìn)行合理的想象，用優(yōu)美的語言描繪出動(dòng)人

的意境。此題一定要把農(nóng)村特有的美麗景象描繪出來。

7.(1)相信；(2)m(3)至U(4)果真。

【解析】文言詞語的考查以實(shí)詞居多，考查的詞語一般為通假字、多義詞、古今異

義詞、詞性活用詞等，應(yīng)以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背,

并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。其中“過”是“超過”的意思。

8.(1)街市上不會(huì)有老虎那是很清楚的，但是三個(gè)人說有老虎，就像真有老虎

To(2)于是龐蔥告辭而去，而毀謗他的話很快傳到魏王那里。

【解析】本題考查文言文翻譯。翻譯語句要先疏通全文，在全文語境中大致了

解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語，最后疏通句子。

9.三人成虎。

【解析】本題考查成語積累?！叭顺苫ⅰ币鉃槿齻€(gè)人謊報(bào)集市里有老虎，聽者就

信以為真。借以比喻謠言多人重復(fù)述說，就能使人信以為真。本文主要就講述了這

樣一個(gè)故事。

10.謠言被多人傳播后，極有可能變成一種可怕的力量。(意對(duì)即可)

【解析】本題考查文章的中心意思。通讀全文，疏通文意，不難得出謠言被多人傳

播后，極有可能變成一種可怕的力量的道理。

【參考譯文】

龐蔥要陪太子到邯鄲去做人質(zhì)，龐蔥對(duì)魏王說：“現(xiàn)在如果有一個(gè)人說街市

上有老虎，您相信嗎？”魏王說：“不相信?！饼嬍[說:“如果是兩個(gè)人說呢？”魏王

說：“那我就要疑惑了。”龐蔥又說：“如果增加到三個(gè)人，大王相信嗎？”魏王說：

“我相信了?！饼嬍[說：“街市上不會(huì)有老虎那是很清楚的，但是三個(gè)人說有老虎，

就像真有老虎了。如今邯鄲離大梁，比我們到街市遠(yuǎn)得多，而毀謗我的人超過了三個(gè)。

希望您能明察秋毫?！蔽和跽f：“我知道該怎么辦?！庇谑驱嬍[告辭而去，而毀謗他

的話很快傳到魏王那里，后來太子結(jié)束了人質(zhì)的生活，

龐蔥果真不能再見魏王了。

11.好。題目所示問題指向現(xiàn)實(shí)生活現(xiàn)象，容易引發(fā)讀者的思考和閱讀的興趣；

題目也統(tǒng)攝了文章的說明內(nèi)容，暗示了硒與人類營(yíng)養(yǎng)和健康的關(guān)系。

【解析】考查文章題目的作用。答此題首先要讀懂上下文的說明內(nèi)容，進(jìn)而把握文

章的中心，這樣才能確保答案的準(zhǔn)確無誤。如“高價(jià)補(bǔ)硒是否必要？”從手法上講,

是個(gè)設(shè)問句，引起讀者的思考，起到引人入勝的作用。從內(nèi)容上講，點(diǎn)出了文章的

說明內(nèi)容，暗示了硒與人類營(yíng)養(yǎng)和健康的關(guān)系。直截了當(dāng)，開宗明義。標(biāo)題是讀者

接觸說明文的第一信息，對(duì)讀者是否注意、選擇該說明文來閱讀具有重要的意義。

12.指硒元素本身具有的益于人體健康的強(qiáng)大作用力。

【解析】考查對(duì)文中重要詞語“洪荒之力”的含義的把握。答案可分析3~7段的內(nèi)

容，把這幾個(gè)自然段的內(nèi)容概括出來，就是“洪荒之力”的答案，即硒元素本身具

有的益于人體健康的強(qiáng)大作用力。答此題必須讀懂上文的內(nèi)容，切忌斷章取義。

并要具備一定的概括能力。

13.①人體內(nèi)不存在長(zhǎng)期貯藏硒的器官，需要不斷從飲食中補(bǔ)充新陳代謝所需的

硒。②正常人群，只要均衡膳食，就可攝取充足的硒，無需特別的補(bǔ)充。③補(bǔ)硒需

要精確到微克，稍有不慎就可能會(huì)引發(fā)不良后果。

【解析】提取概括類的題目，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋

找段落。然后從前向后精讀文章，抓住其中切題的信息，將它們提取出來。最后根

據(jù)這些語句組織成切題的合乎要求的答案。如可提取并分析“正常人群……無需

特別的補(bǔ)充”“長(zhǎng)期處在高硒狀態(tài)下可能會(huì)發(fā)生硒中毒……甚至危及生

命”等句，即可整理出答案。

14.祥子來到北京城是想靠自己的勞力過上好日子，他以為只要擁有一輛屬于自

己的車就能實(shí)現(xiàn)自己的愿望，但是有車的老馬和小馬卻過著悲慘的生活，這一切把

祥子的希望打破了，他對(duì)生活、對(duì)工作開始變得消極。

15.示例：充滿異國(guó)風(fēng)情和濃厚的浪漫主義色彩的海底世界。海底潛艇、人類登

月、太空飛行都已成為現(xiàn)實(shí)。

16.第①段交代趙維富家境貧窮，老師和鄰居資助他上學(xué)的經(jīng)歷，點(diǎn)明了趙維富

助人為樂的原因，為下文做鋪墊。

【解析】本題考查文段的作用。開頭在文中的作用：結(jié)構(gòu)上，點(diǎn)題、引出下文、

總領(lǐng)全文、為下文作鋪墊、設(shè)置懸念。內(nèi)容上，突出人物品質(zhì)/情感。仔細(xì)閱讀

第一段，寫的內(nèi)容是他的家庭情況以及老師和鄰居對(duì)他的幫助。為下文做鋪墊。

17.①他送肉給貧窮的村民。②他預(yù)定豬仔，幫助清苦村民。③他認(rèn)溺水兒童為干

兒子，資助他上學(xué)。④他和外出者稱兄道弟，幫助他們照看家人。

【解析】“這些事”中