湖北中小學體育與健康評優(yōu)教案集2（共10部分）

向陽小學五年級《五步拳》教學設計

授課老師：張澤斌工作單位：江漢油田教育集團向陽小學

一、指導思想

堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長；通過五步拳的教學激發(fā)武術運動興

趣；培養(yǎng)學生終身體育的意識；以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位。

二、學情分析

五步拳的教學預計3—2課時，據(jù)了解學生多數(shù)在校外培訓過舞蹈、武術和跆拳道，有一

定的的基礎和學習興趣，這是上好本課的有利因素。本課采用教師教學生學、學生教學生學和

師生共同探討等教學組織方式，不斷激發(fā)學生的學習興趣和學習主動性，從而實現(xiàn)本次課的教

學目標。

三、教學內容

五步拳是由弓步、馬步、歇步、仆步、虛步等五種基本步型組合的基本套路，本課以學習

基本的步型步法、手型手法和學習五步拳1—4個動作為主教材內容。

教學重點：五步拳1—4個動作的動作線路和技術要點，學生對基本步型和手型能做到觀

其形知其名。

教學難點：做到手、眼、身、神配合協(xié)調和怎么讓學生去當好“小老師。

四、教學目標

1、學生對基本步型和手型能做到觀其形知其名，在五步拳1—4個動作的學習中，能找出

套路中出現(xiàn)的基本步型。

基本掌握五步拳1—4個動作的動作線路和技術要點，動作協(xié)調連慣。

通過學生教學生和學生探討學習，培養(yǎng)學生團結協(xié)作精神和主動學習、自主創(chuàng)新學精神。

江漢油田五年級參評課課時教學計劃

授課老師：張澤斌工作單位：江漢油田教育集團向陽小學

教材五步拳(3-2)：預備姿勢；弓步沖拳；彈踢沖拳；馬步架打

內容游戲：石頭、剪子、布

1、認知目標：掌握五步拳動作，提高學生對武術的興趣，發(fā)展協(xié)調性、力量等素

質。

教學2、技能目標：通過學生觀察、模仿、嘗試練習，使80%的學生可以準確掌握五步

目標拳，40%的學生能夠連貫掌握五步拳動作。

3、情感目標：使學生能以積極認真的態(tài)度學習，在課堂上培養(yǎng)學生謙虛好學、開

拓創(chuàng)新的學習能力。

課時

總

的教學教師學生組織形式間

時

結內容指導活動與要求次

間

構數(shù)

組織：

一、課堂常規(guī)一、組織隊形：

*

1、集合隊伍一、組織：全班成四縱隊全班成四縱隊

t分

2、師生問好站立。站立。

中

3、檢查服裝、要求：靜、齊、

人數(shù)要求：聲音宏亮快、注意力集中ft

4、宣布本課精神飽滿▲

內容、目標及要

7分

求。要求：四列

準鐘

二、準備活動：橫隊，體操

備

1、站立沖拳1、學生認真看隊型

部

2、站立沖掌1、教師講解并示范練習的教師示范動作，組織形式：

分

3、擊掌腹腰內容與方法記住動作要領

5分

4、弓步壓腿2、加強安全意識教育2、學生集體練

鐘

5、仆步壓腿習，體會動作與

6、歇步壓腿方法tttttttt

▲

一、五步拳(1-41、教師先把五步拳整套動學生根據(jù)自身組織形式：

節(jié))作演練一遍的素質及學練

1、預備式：并2、教師在說明單個動作的情況，循序漸進

步抱拳要求的練習

3、教師示范單個動作學生易犯錯誤：

2、摟手弓步沖4、組織學生模仿練習單個出拳，出掌沒有▲

28

拳動作力道要求：四列

分

5、進行集體糾錯出現(xiàn)顧手不顧橫隊，體操

鐘

6、教師巡回指導腿現(xiàn)象隊型

20分

3、彈腿沖拳：動作不連貫組織形式：

鐘

要點：精神飽滿、動作到學生要認真練???*?*??

位、思想重視、動作有力習，按照老師的

tttttttt

4、馬步架打要求，虛心聽取

老師指導，避免

誤。

犯錯

成易

各站

女生

：男

組織

一、

師講

聽教

認真

隊

一個縱

▲

一

：第

要求

法、規(guī)

戲方

解游

的方

游戲

二、用

前所

固之

法鞏

第三

隊和

驟：

與步

教法

二、

的

按教師

基貝U，并

。

后轉

隊向

：

練習

進行

要求

：：“剪

步型

三種

、

方法

游戲

講解

教師

本1、

，，，

剪子

當“

弓步

。

規(guī)則

布”。

頭、

部子、石

”，

當“布

馬步

學

指揮

口令

統(tǒng)一

教師

分2、

頭”

當“石

并步

習。

行練

體進

生集

8分

鐘

：

形式

組織

教師

聽著

學生

：接受

松法

念放

術意

1、武

著舒

導，隨

的指

、

放松

“肩

，如

放松

意念

心。

松身

1、放

直

…”

吸…

深呼

松、

臂放

，進入

音樂

緩的

力目

立努

2、樹

的狀態(tài)

放松

的