鋼琴即興伴奏二課程教學(xué)大綱

鋼琴即興伴奏二課程教學(xué)大綱（總學(xué)時數(shù)：48，學(xué)分?jǐn)?shù)：3）一、課程概況：課程代碼：2403028學(xué)分：3學(xué)時：48（其中：講授學(xué)時24，實(shí)踐學(xué)時24）先修課程：基本樂理、視唱練耳Ⅰ、視唱練耳Ⅱ、和聲學(xué)Ⅰ、鋼琴Ⅰ、鋼琴Ⅱ、聲樂Ⅰ、聲樂Ⅱ、鋼琴即興伴奏：Ⅰ適用專業(yè)：音樂學(xué)建議教材：葉波，鄭雋逸，柳飛.鋼琴彈唱綜合實(shí)用教程.南京：南京師范大學(xué)出版社.2014.課程歸口：師范學(xué)院課程的性質(zhì)與任務(wù)：本課程是音樂學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，講授鋼琴伴奏的基礎(chǔ)知識。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生明確鋼琴伴奏在歌曲中的重要作用，具備正確的和聲聽辨及編配能力，掌握鋼琴即興伴奏的基本方法，具備為歌曲進(jìn)行即興伴奏以及自彈自唱的能力，為其今后所從事的音樂工作提供重要的基礎(chǔ)。二：課程目標(biāo)（一）課程具體目標(biāo)目標(biāo)1.掌握鋼琴即興伴奏課程的內(nèi)涵與價值、鋼琴即興伴奏活動相關(guān)理論、鋼琴即興伴奏目標(biāo)、鋼琴即興伴奏的基本要求與方法、為歌曲編配伴奏的思路、歌曲彈唱的技巧與策略等基礎(chǔ)知識。目標(biāo)2.能根據(jù)歌曲結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，音樂風(fēng)格，運(yùn)用多種伴奏方式，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)不同類型的伴奏織體為不同類型的歌曲編配伴奏。目標(biāo)3.具有對不同風(fēng)格音樂作品所選伴奏的準(zhǔn)確定位，能夠依據(jù)個人的鋼琴演奏水平，為不同調(diào)式的歌曲編配合適的伴奏，并具備完整性和藝術(shù)性。目標(biāo)4.能夠在與同伴合作活動中完成不同類型歌曲的伴奏與演唱，相互之間能夠很好的協(xié)調(diào)與配合，具備小組互助和合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)。（二）課程目標(biāo)與專業(yè)畢業(yè)要求的關(guān)系課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1畢業(yè)要求2：具有扎實(shí)的音樂專業(yè)知識和運(yùn)用知識的能力。指標(biāo)點(diǎn)2.1：掌握音樂基本理論知識，具有良好的音樂聽覺及視唱能力課程目標(biāo)2畢業(yè)要求2：具有扎實(shí)的音樂專業(yè)知識和運(yùn)用知識的能力。指標(biāo)點(diǎn)2.2：掌握基本的中外音樂歷史知識，積累一定數(shù)量的優(yōu)秀中外音樂作品。課程目標(biāo)3畢業(yè)要求3：具有較強(qiáng)的演唱、演奏和鋼琴即興伴奏能力。指標(biāo)點(diǎn)3.1：掌握演唱、演奏及即興伴奏的技能，具有較強(qiáng)的演唱、演奏和鋼琴即興伴奏能力。課程目標(biāo)4畢業(yè)要求7：具有團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通交流能力。指標(biāo)點(diǎn)7.1：具有團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通交流能力，能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)相應(yīng)的角色，能夠與他人進(jìn)行有效溝通和交流。三、課程內(nèi)容及要求：（一）運(yùn)用和弦外音的歌曲彈唱（本模塊各知識點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2）1.教學(xué)內(nèi)容(1)和弦外音的概念，和弦外音的種類(2)歌曲中處理和弦外音的方法(3)分析作品的調(diào)式調(diào)性，和弦標(biāo)記及和弦外音2.基本要求（1）理解和弦外音的內(nèi)涵（2）掌握和弦外音在鋼琴即興伴奏中使用的基本特點(diǎn)（3）正確分析作品的調(diào)式調(diào)性、和弦標(biāo)記及和弦外音教學(xué)重點(diǎn)：正確分析和弦外音，掌握和弦外音在鋼琴即興伴奏中的基本伴奏方法教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確找出與歌曲旋律相配的和弦，并迅速在鍵盤上彈奏（二）八度內(nèi)伴奏音型的有旋律伴奏（本模塊各知識點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2、課程目標(biāo)3）1.教學(xué)內(nèi)容(1)八度內(nèi)伴奏音型的特點(diǎn)與性質(zhì)(2)伴奏音型的變化形式與表現(xiàn)力(3)八度內(nèi)伴奏音型的綜合應(yīng)用(4)能正確書寫伴奏譜2.基本要求（1）掌握八度內(nèi)多種伴奏音型的有旋律伴奏（2）為歌曲編配八度內(nèi)有旋律伴奏的多種方式（3）正確分析鋼琴、聲樂作品中八度內(nèi)有旋律伴奏的多種方式，并學(xué)會運(yùn)用教學(xué)重點(diǎn)：掌握八度內(nèi)多種伴奏音型的有旋律伴奏的方法，并能夠快速、準(zhǔn)確的為歌曲編配同類伴奏教學(xué)難點(diǎn)：完整、準(zhǔn)確的彈奏歌曲伴奏（三）低音與八度內(nèi)伴奏音型的有旋律伴奏（本模塊各知識點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2、課程目標(biāo)3）1.教學(xué)內(nèi)容(1)低音與八度內(nèi)伴奏音型相結(jié)合的有旋律伴奏的構(gòu)成與特點(diǎn)(2)低音與和弦式伴奏音型相結(jié)合的各種形式與練習(xí)(3)低音與半分解和弦式伴奏音型相結(jié)合的各種形式與練習(xí)(4)低音與分解和弦式伴奏音型相結(jié)合的各種形式與練習(xí)2.基本要求（1）掌握低音與八度內(nèi)伴奏音型相結(jié)合的有旋律伴奏的基本特點(diǎn)（2）學(xué)會為歌曲編配低音與多種形式伴奏音型相結(jié)合的伴奏方法（3）正確分析鋼琴、聲樂作品中低音與多種形式伴奏音型相結(jié)合的多種方式，并學(xué)會運(yùn)用教學(xué)重點(diǎn)：掌握低音與多種形式伴奏音型相結(jié)合的方法，并能夠快速、準(zhǔn)確的為歌曲編配同類伴奏教學(xué)難點(diǎn)：低音與各種音型相結(jié)合的實(shí)際運(yùn)用與彈奏（四）和聲分析（本模塊各知識點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2、課程目標(biāo)3、課程目標(biāo)4）1.教學(xué)內(nèi)容(1)分析作品中的調(diào)式、調(diào)性、和聲配置、終止式、和弦外音等(2)分析并掌握中外歌曲鋼琴伴奏譜的藝術(shù)風(fēng)格、創(chuàng)作手法2.基本要求（1）掌握更多不同類型歌曲伴奏的基本特點(diǎn)（2）學(xué)會快速、準(zhǔn)確的為歌曲編配多種形式的伴奏（3）正確分析鋼琴、聲樂作品中更多不同的伴奏方式，并學(xué)會運(yùn)用教學(xué)重點(diǎn)：掌握更多不同類型歌曲的伴奏方法，并能夠快速、準(zhǔn)確的為歌曲編配同類伴奏教學(xué)難點(diǎn)：能將原譜伴奏中的伴奏手法靈活地運(yùn)用到自配伴奏中教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系及學(xué)時分配如表所示：序號教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)講授學(xué)時實(shí)驗(yàn)學(xué)時1副屬和弦目標(biāo)1、22.1、2.2232近關(guān)系調(diào)轉(zhuǎn)調(diào)目標(biāo)1、32.1、3.1333轉(zhuǎn)調(diào)在歌曲伴奏中的應(yīng)用目標(biāo)3、43.1、7.1334前奏、間奏、尾聲的作用與彈奏目標(biāo)1、32.1、3.1435無旋律伴奏目標(biāo)1、33.1、7.1336五聲風(fēng)格歌曲的伴奏目標(biāo)3、42.1、3.1337鍵盤和聲分析目標(biāo)1、2、32.1、2.2、3.1338歌曲伴奏目標(biāo)1、2、3、42.1、2.2、3.1、7.133合計(jì)2424四、課內(nèi)實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）內(nèi)容及要求學(xué)時對畢業(yè)要求的支撐類型備注1副屬和弦的分析與實(shí)際運(yùn)用實(shí)踐內(nèi)容：聆聽鋼琴作品、聲樂作品，分析其中的副屬和弦的運(yùn)用及其產(chǎn)生的效果。實(shí)踐要求：每人對音樂作品中的副屬和弦進(jìn)行分析；小組討論，課堂陳述分析結(jié)果。32.1、2.2、7.1設(shè)計(jì)性必做2近關(guān)系調(diào)轉(zhuǎn)調(diào)訓(xùn)練實(shí)踐內(nèi)容：近關(guān)系調(diào)和弦連接及轉(zhuǎn)換的基本方法及訓(xùn)練。實(shí)踐要求：每人課堂練習(xí)近關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)；小組討論如何快速、準(zhǔn)確的進(jìn)行近關(guān)系調(diào)轉(zhuǎn)調(diào)。32.1、3.1、7.1設(shè)計(jì)性必做3轉(zhuǎn)調(diào)在歌曲伴奏中的運(yùn)用實(shí)踐內(nèi)容：對歌曲轉(zhuǎn)調(diào)部分進(jìn)行分析，準(zhǔn)確尋找轉(zhuǎn)調(diào)和弦，并學(xué)會運(yùn)用。實(shí)踐要求：每人課堂練習(xí)不同調(diào)式的和弦連接及進(jìn)行轉(zhuǎn)調(diào)訓(xùn)練；小組討論如何快速、準(zhǔn)確的進(jìn)行轉(zhuǎn)調(diào)。32.1、3.1、7.1設(shè)計(jì)性必做4前奏、間奏、尾奏的編配與實(shí)際運(yùn)用實(shí)踐內(nèi)容：對不同作品前奏、間奏、尾奏的分析，嘗試為一首歌曲編配前奏、間奏與尾奏。實(shí)踐要求：每人課堂練習(xí)編配前奏、間奏與尾奏的方法；小組討論如何快速、準(zhǔn)確的為一首歌曲編配合適的前奏、間奏與尾奏。32.1、3.1、7.1設(shè)計(jì)性必做5無旋律伴奏的編配與運(yùn)用實(shí)踐內(nèi)容：運(yùn)用無旋律伴奏形式，為大調(diào)歌曲編配合適的伴奏。實(shí)踐要求：每人課堂練習(xí)無旋律伴奏的編配方法；小組討論如何采用無旋律伴奏形式為一首大調(diào)歌曲編配伴奏，如何使演唱與彈奏更好的配合與協(xié)調(diào)。32.1、3.1、7.1設(shè)計(jì)性必做6五聲風(fēng)格歌曲的編配與運(yùn)用實(shí)踐內(nèi)容：運(yùn)用非三度疊置和弦、不同節(jié)奏型的柱式和弦或分解和弦形式為一首五聲風(fēng)格的歌曲編配伴奏。實(shí)踐要求：每人課堂練習(xí)非三度疊置和弦的多種伴奏形式；小組討論如何采用有特色的和弦音響、節(jié)奏效果來體現(xiàn)民族歌曲的特色。32.1、3.1、7.1設(shè)計(jì)性必做7鍵盤和聲分析與實(shí)際運(yùn)用實(shí)踐內(nèi)容：對原譜歌曲進(jìn)行分析，準(zhǔn)確把握其中的伴奏音型、和弦及伴奏織體，并學(xué)會運(yùn)用實(shí)踐要求：每人課堂采用原譜伴奏的音型及織體練習(xí)；小組討論如何為一首作品編配更為豐富的伴奏音型與織體。32.1、3.1、7.1設(shè)計(jì)性必做8自彈自唱、你彈我唱歌曲伴奏的實(shí)際運(yùn)用實(shí)踐內(nèi)容：運(yùn)用所學(xué)知識為歌曲編配伴奏，并自彈自唱和你彈我唱。實(shí)踐要求：每人課堂練習(xí)自彈自唱和相互伴奏；小組討論如何快速、準(zhǔn)確的為一首歌曲編配好的伴奏。32.1、3.1、7.1設(shè)計(jì)性必做五、課程實(shí)施（一）積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，采用講授法、案例教學(xué)法、現(xiàn)場教學(xué)法等進(jìn)行教學(xué)。充分利用視頻、QQ群、畢博網(wǎng)絡(luò)課程等手段輔助教學(xué)，縮短鋼琴即興伴奏理論教學(xué)與實(shí)踐應(yīng)用的距離，提高教學(xué)的針對性和實(shí)效性。（二）加強(qiáng)課程實(shí)踐教學(xué)，組織學(xué)生有針對性的進(jìn)行鋼琴即興伴奏能力的訓(xùn)練，加深學(xué)生對歌曲結(jié)構(gòu)、音樂情緒、音樂風(fēng)格、伴奏音型選配方式、伴奏織體設(shè)計(jì)的理解，培養(yǎng)學(xué)生為歌曲編配伴奏的能力、即興彈奏能力和自彈自唱能力。（三）采用小組合作學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)過程中完成不同類型歌曲伴奏、演唱以及相互伴奏等工作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，掌握鋼琴即興伴奏配合與協(xié)調(diào)技能，運(yùn)用拓展性思維方法，完成歌曲彈唱的設(shè)計(jì)方案和進(jìn)行教育評價活動。（四）緊密結(jié)合鋼琴即興伴奏最新研究成果，及時調(diào)整和補(bǔ)充學(xué)科前沿知識。主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求如表所示：主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課（1）掌握課程教學(xué)大綱內(nèi)容，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容的組織。（2）悉心了解學(xué)生的現(xiàn)有水平和最新發(fā)展區(qū)水平，深透鉆研教材內(nèi)容，廣泛閱讀相關(guān)文獻(xiàn)資料，精心選擇教學(xué)方法、組織形式和教學(xué)手段，認(rèn)真編寫授課計(jì)劃。授課教案內(nèi)容包括章節(jié)標(biāo)題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方法、課堂類型、時間分配、授課內(nèi)容、課后還課、教學(xué)效果分析等方面。2講授（1）教師儀表端莊，情緒情感要飽滿；（2）教學(xué)準(zhǔn)備充分，熟悉教學(xué)內(nèi)容；（3）教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，不斷充實(shí)最新研究成果；（4）嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度適宜；（5）課堂教學(xué)信息充分，注重理論聯(lián)系實(shí)際；（6）注重啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)能力；（7）面向全體基礎(chǔ)上因材施教，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法；（8）教學(xué)語言規(guī)范，為學(xué)生教育教學(xué)做好表率；（9）教學(xué)條理清楚，教學(xué)思路邏輯嚴(yán)密；（10）充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，教學(xué)技術(shù)熟練；（11）課堂教學(xué)要重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破；（12）注重師生互動，形成良好的課堂氛圍。3還課布置與批改學(xué)生必須完成規(guī)定數(shù)量的還課內(nèi)容，還課必須達(dá)到以下基本要求：（1）按時按量完成還課。（2）能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容對歌曲進(jìn)行規(guī)范編配，伴奏流暢完整。（3）伴奏設(shè)計(jì)思路正確，對歌曲的理解準(zhǔn)確，選擇伴奏和弦與音型能夠符合歌曲情緒特點(diǎn)。教師批改和講評還課要求如下：（1）學(xué)生課堂還課，并及時進(jìn)行講評。（2）教師對學(xué)生的伴奏情況要及時進(jìn)行評價，按百分制評定成績并寫明日期。（3）學(xué)生平時還課成績應(yīng)作為本課程總評成績中平時成績的重要組成部分。4課外答疑為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生更好地理解和消化所學(xué)知識、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和思維方式，培養(yǎng)其獨(dú)立的教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)組織指導(dǎo)能力、教學(xué)反思與評價能力，任課教師需每周安排一定時間進(jìn)行課外答疑與輔導(dǎo)。5成績考核本課程考核的方式為彈唱考試，監(jiān)考由學(xué)院統(tǒng)一安排。有下列情況之一者，總評成績?yōu)椴患案瘢海?）缺還課次數(shù)達(dá)1/3以上者。（2）缺課次數(shù)達(dá)本學(xué)期總授課學(xué)時的1/3以上者。六、課程考核（一）課程考核包括期末考試、平時及還課考核和實(shí)踐考核等，期末考試采用彈唱考試方式。（二）課程總評成績=平時成績×20%+實(shí)踐成績×20%+期末考試成績×60%。具體內(nèi)容和比例如表所示：成績組成考核/評價環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評價細(xì)則課程目標(biāo)考核內(nèi)容對應(yīng)的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)平時成績課堂考勤及平時還課20%其中課堂考勤占20%，平時還課占80%。課堂考勤：病假和事假一次扣5分，無故缺席一次扣10分，無故缺席累積達(dá)5次以上（不含5次）取消課程成績。平時還課：每次課堂抽部分同學(xué)還課，主要考核學(xué)生對每節(jié)課知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)、理解和掌握程度，計(jì)算全部還課的平均成績。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2不同類型歌曲伴奏的設(shè)計(jì)與編配2.1、2.2、3.1、7.1實(shí)踐成績課程實(shí)踐20%完成8個實(shí)踐活動，主要考核學(xué)生應(yīng)用鋼琴即興伴奏基本理論進(jìn)行歌曲伴奏能力，并對學(xué)生所編配的伴奏進(jìn)行分析與評價。每次實(shí)踐還課按百分制分別給出成績。8個實(shí)踐成績平均后得到實(shí)踐總評成績并按20%計(jì)入課程總成績。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4不同伴奏音型、伴奏織體在不同風(fēng)格歌曲中的設(shè)計(jì)與安排2.1、2.2、3.1、7.1期末考試期末考試卷面成績60%彈唱考試內(nèi)容包括自彈自唱、你彈我唱、即興伴奏等，以考試成績的60%計(jì)入課程總成績。其中考核鋼琴伴奏編配占30%，鋼琴即興伴奏的設(shè)計(jì)與演奏30%；考核學(xué)生自彈自唱的設(shè)計(jì)與表演40%。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4鋼琴伴奏編配、鋼琴自彈自唱與鋼琴即興伴奏的設(shè)計(jì)、訓(xùn)練與表演2.1、2.2、3.1、7.1（三）課程目標(biāo)及考核方式權(quán)重分配表課程目標(biāo)及權(quán)重考核方式及權(quán)重項(xiàng)目權(quán)重（a）評價依據(jù)權(quán)重（b）課程目標(biāo)125%考試70%還課130%課程目標(biāo)220%考試40%還課130%還課230%課程目標(biāo)335%考試50%還課320%還課430%課程目標(biāo)420%考試20%還課530%課內(nèi)實(shí)踐50%課程目標(biāo)權(quán)重合計(jì)100%（四）課程目標(biāo)達(dá)成度計(jì)算方法所有課程目標(biāo)均需大于等于0.6，否則總評成績不及格，需要補(bǔ)考或重修。每門課程目標(biāo)總體達(dá)成度計(jì)算方法如下：七、有