常州傳統(tǒng)音樂舞蹈藝術(shù)課程教學(xué)大綱

常州傳統(tǒng)音樂舞蹈藝術(shù)課程教學(xué)大綱（ChangzhouTraditionalMusic&Dance）一、課程概況課程代碼：2403043學(xué)分：2學(xué)時：32（其中講授24學(xué)時，校外觀摩、考察8學(xué)時）先修課程：中國民族民間音樂適用專業(yè)：音樂學(xué)建議教材：《常州傳統(tǒng)音樂舞蹈藝術(shù)》，劉廷新等，中國時代經(jīng)濟出版社，2013.課程歸口：師范學(xué)院課程的性質(zhì)與任務(wù)：《常州傳統(tǒng)音樂舞蹈藝術(shù)》是音樂學(xué)專業(yè)開設(shè)的地方特色課程，設(shè)定為專業(yè)選修課。目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)和了解常州乃至江蘇省內(nèi)代表性的傳統(tǒng)音樂舞蹈藝術(shù)，逐步養(yǎng)成關(guān)注地方傳統(tǒng)音樂舞蹈的意識，熟悉研究傳統(tǒng)音樂舞蹈藝術(shù)的基本方法；培育有特色的音樂舞蹈專業(yè)人才，為常州市乃至江蘇省培養(yǎng)地方傳統(tǒng)音樂舞蹈藝術(shù)的傳播者和傳承人，并為以后從事基礎(chǔ)音樂教學(xué)和其他相關(guān)工作打下良好基礎(chǔ)。二、課程目標（一）課程具體目標根據(jù)師范學(xué)院制定的“2021級音樂學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案”中“畢業(yè)要求實現(xiàn)矩陣”的分解指標點規(guī)劃，《常州傳統(tǒng)音樂舞蹈藝術(shù)》課程目標具體如下：目標1.闡釋常州傳統(tǒng)音樂舞蹈藝術(shù)的內(nèi)涵與價值；形成常州傳統(tǒng)音樂舞蹈教育相關(guān)理論的認知框架；學(xué)會常州傳統(tǒng)音樂舞蹈教育案例的設(shè)計原理。目標2.嘗試應(yīng)用相關(guān)原理，學(xué)會設(shè)計常州傳統(tǒng)音樂舞蹈藝術(shù)教育的目標、內(nèi)容、方法、策略、評價工具，說明設(shè)計意圖。目標3.應(yīng)用批判性思維、反思評估的技能，檢視常州傳統(tǒng)音樂舞蹈藝術(shù)教育活動設(shè)計的相關(guān)假設(shè)，分析課程教育環(huán)節(jié)中學(xué)理支撐的合理性。目標4.針對常州傳統(tǒng)音樂舞蹈藝術(shù)教育活動設(shè)計與指導(dǎo)特點，選擇相應(yīng)的小組合作學(xué)習(xí)方式，履行分工責(zé)任，形成共同學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。本課程支撐專業(yè)人才培養(yǎng)方案中畢業(yè)要求1、2、6、7、8，對應(yīng)關(guān)系如表所示。（二）課程目標與專業(yè)畢業(yè)要求的關(guān)系課程目標支撐的畢業(yè)要求支撐的畢業(yè)要求指標點課程目標1畢業(yè)要求1：品行素養(yǎng)1:具有良好的人文科學(xué)素養(yǎng)和道德水準，了解中外文學(xué)及歷史的相關(guān)知識。掌握體育運動的基本知識和科學(xué)鍛煉身體的技能，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣，具備健全的心理和健康的體魄。課程目標2畢業(yè)要求2：知識素養(yǎng)2:具有扎實的音樂專業(yè)知識和運用知識的能力，有良好的音樂聽覺及視唱能力，掌握基本的中外音樂歷史知識，積累一定數(shù)量的優(yōu)秀中外音樂作品，能夠分析中小型音樂作品的和聲及音樂結(jié)構(gòu)。課程目標4畢業(yè)要求7：交流合作7:具有團隊合作精神和溝通交流能力，能夠在多學(xué)科背景下的團隊中承擔(dān)相應(yīng)的角色，能夠與他人進行有效溝通和交流。掌握一門外語，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。課程目標5畢業(yè)要求6、8：專業(yè)發(fā)展6:具有初步的音樂研究和實際工作能力，掌握文獻檢索、資料查詢的方法，能利用現(xiàn)代化設(shè)備開展教學(xué)和科研活動。8：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力，能針對個人自身特點和職業(yè)發(fā)展需求，采用合適的方法，自主學(xué)習(xí)，適應(yīng)發(fā)展。三、課程內(nèi)容及要求第一章

常州傳統(tǒng)音樂舞蹈藝術(shù)概述1.教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)

常州市概況

第二節(jié)

常州市的傳統(tǒng)音樂舞蹈藝術(shù)2.基本要求（1）知曉常州市的基本概況。（2）了解常州市的傳統(tǒng)音樂舞蹈藝術(shù)的種類。3.教學(xué)重點：了解常州市的傳統(tǒng)音樂舞蹈藝術(shù)的種類。4.教學(xué)難點：對常州傳統(tǒng)音樂舞蹈藝術(shù)種類的認知。第二章常州傳統(tǒng)音樂1.教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)

文人音樂——常州吟誦

第二節(jié)

宗教音樂常州民歌民間器樂曲2.基本要求（1）了解常州吟誦、宗教音樂、常州民歌、民間器樂概況。（2）對常州吟誦、宗教音樂、常州民歌、民間器樂音樂有一定認知。3.教學(xué)重點：了解常州吟誦、宗教音樂、常州民歌、民間器樂概況。4.教學(xué)難點：對常州吟誦、宗教音樂、常州民歌、民間器樂音樂有一定認知。第三章

常州傳統(tǒng)舞蹈1.教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)

儺舞

第二節(jié)

燈舞

第三節(jié)

其他舞蹈2.基本要求（1）知曉常州傳統(tǒng)舞蹈的類別與品種。（2）了解各類常州傳統(tǒng)舞蹈品種的基本特征和內(nèi)容。3.教學(xué)重點：了解各類常州傳統(tǒng)舞蹈的類別與品種。4.教學(xué)難點：對常州傳統(tǒng)舞蹈基本特征和內(nèi)容的認知。第四章常州傳統(tǒng)戲曲1.教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)

常州錫劇

第二節(jié)

常州滑稽戲

第三節(jié)

常州滬劇

第四節(jié)

常州京劇常州昆曲常州越劇2.基本要求（1）了解常州錫劇、滑稽戲、滬劇、京劇、昆曲、越劇等劇種概況。（2）對常州各種戲曲藝術(shù)的內(nèi)容與特征有基本認知。3.教學(xué)重點：了解常州錫劇、滑稽戲、滬劇、京劇、昆曲、越劇等劇種概況。4.教學(xué)難點：對常州各種戲曲藝術(shù)的內(nèi)容與特征有基本認知。第五章常州傳統(tǒng)曲藝1.教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)

常州小熱昏

第二節(jié)

常州道情

第三節(jié)

常州唱春

第四節(jié)

金壇啷當(dāng)?shù)谖骞?jié)常州宣卷2.基本要求（1）了解常州小熱昏、道情、啷當(dāng)、宣卷等曲種概況。（2）對常州各種曲藝藝術(shù)的內(nèi)容與特征有基本認知。3.教學(xué)重點：了解常州小熱昏、道情、啷當(dāng)、宣卷等曲種概況。4.教學(xué)難點：對常州各種曲藝藝術(shù)的內(nèi)容與特征有基本認知。注：教學(xué)內(nèi)容與課程目標的對應(yīng)關(guān)系及學(xué)時分配如表所示：序號教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標支撐的畢業(yè)要求指標點講授學(xué)時實驗學(xué)時1第一章常州傳統(tǒng)音樂舞蹈藝術(shù)概述目標1、2、51、2222第二章

常州傳統(tǒng)音樂目標1、2、4、52、6、8643第三章

常州傳統(tǒng)舞蹈目標1、2、4、52、6、8604第四章

常州傳統(tǒng)戲曲目標1、2、4、52、6、8605第五章

常州傳統(tǒng)曲藝目標1、2、4、52、6、842合計248四、課內(nèi)實驗（實踐）實驗（實踐）項目名稱實驗（實踐）內(nèi)容及要求學(xué)時對畢業(yè)要求的支撐類型備注無無無無無無無五、課程實施（一）課程教學(xué)要點本課程是音樂學(xué)專業(yè)的地方特色課程，教學(xué)資源稀缺，學(xué)生關(guān)注度低，教學(xué)難度較大。教學(xué)中應(yīng)注意理論與賞析相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合、走出去與請進來相結(jié)合，并充分發(fā)揮的主觀能動性，積極參與學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)。同時要多途徑收集、采錄相關(guān)教學(xué)資料，豐富課程教學(xué)資源，逐步建立和完善教學(xué)資源庫，提高課程教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)地方特色的音樂人才服務(wù)。（二）教學(xué)方法與手段1.本課程教學(xué)主要采用講授、賞析、觀摩、問答、討論等方法進行教學(xué)，利用校內(nèi)課堂教學(xué)與校外觀摩、請進來與走出去相結(jié)合的方式，靈活運用實地調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)信息和現(xiàn)代教育技術(shù)等手段收集教學(xué)資源，整合教學(xué)內(nèi)容，采用理論講授與視頻賞析的方式，傳授課程知識，使學(xué)生學(xué)得輕松，易于理解和消化知識。2.運用理論學(xué)習(xí)與視頻賞析相結(jié)合的方式，通過講授、欣賞、討論分論、課外拓展等教學(xué)實踐，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與參與性，提升學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握常州傳統(tǒng)音樂舞蹈相關(guān)知識，達到課程教學(xué)的預(yù)期目標。3.緊密結(jié)合常州及江蘇傳統(tǒng)音樂舞蹈教育最新研究成果，及時調(diào)整和補充學(xué)科前沿知識。（三）思政教學(xué)要點1.教學(xué)中注意利用多種信息、采用合理的形式實施教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生對課程的關(guān)注度和對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣，充分感受常州傳統(tǒng)音樂的悠久歷史、表現(xiàn)特征、文化內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。2.通過課程學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對地方傳統(tǒng)音樂藝術(shù)的關(guān)注和喜愛，逐步樹立對傳統(tǒng)文化的自信感，自覺接觸傳統(tǒng)文化并參與到傳統(tǒng)文化的保護、傳承和教學(xué)研究工作之中。（四）主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求表主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求如表所示：主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課（1）掌握課程教學(xué)大綱內(nèi)容，嚴格按照教學(xué)大綱要求進行課程教學(xué)內(nèi)容的組織。（2）悉心了解學(xué)生的現(xiàn)有水平和最新發(fā)展區(qū)水平，深透鉆研教材內(nèi)容，廣泛閱讀相關(guān)文獻資料，精心選擇教學(xué)方法、組織形式和教學(xué)手段，認真編寫授課計劃。授課教案內(nèi)容包括章節(jié)標題、教學(xué)目標、教學(xué)準備、教學(xué)方法、課堂類型、時間分配、授課內(nèi)容、課后作業(yè)、教學(xué)效果分析等方面。2講授（1）教師儀表端莊，情緒情感要飽滿；（2）教學(xué)準備充分，熟悉教學(xué)內(nèi)容；（3）教學(xué)內(nèi)容充實，不斷充實最新研究成果；（4）嚴格執(zhí)行計劃，教學(xué)進度適宜；（5）課堂教學(xué)信息充分，注重理論聯(lián)系實際；（6）注重啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)能力；（7）面向全體基礎(chǔ)上因材施教，靈活運用多種教學(xué)方法；（8）教學(xué)語言規(guī)范，為學(xué)生教育教學(xué)做好表率；（9）教學(xué)條理清楚，教學(xué)思路邏輯嚴密；（10）充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，教學(xué)技術(shù)熟練；（11）課堂教學(xué)要重點突出，難點突破；（12）注重師生互動，形成良好的課堂氛圍。3作業(yè)布置與批改本課程教學(xué)具有特殊性，無作業(yè)。4課外答疑為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生更好地理解和消化所學(xué)知識、改進學(xué)習(xí)方法和思維方式，培養(yǎng)其獨立的教學(xué)設(shè)計能力、教學(xué)組織指導(dǎo)能力、教學(xué)反思與評價能力，任課教師利用Bb系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)每周安排一定時間進行課外答疑與輔導(dǎo)。5成績考核本課程考核的方式為開卷筆試?？荚嚥扇〗炭挤蛛x，監(jiān)考由學(xué)院統(tǒng)一安排。無故缺課次數(shù)達本學(xué)期總授課學(xué)時的1/3以上者，總評成績?yōu)椴患案瘛Ａ?、課程考核（一）課程考核包括期末考試和平時（考勤與作業(yè)）考核，期末考試采用開卷筆試。（二）課程總評成績=平時成績×40%+期末考試成績×60%。具體內(nèi)容和比例如表所示：成績組成考核/評價環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評價細則課程目標考核內(nèi)容對應(yīng)的畢業(yè)要求指標點平時成績課堂考勤聽課筆記40%其中課堂考勤占50%，聽課筆記占50%。課堂考勤：病假和事假一次扣5分，無故缺席一次扣10分，無故缺席累積達5次以上取消課程成績。聽課筆記：按照聽課筆記的完整性和質(zhì)量情況記分。課程目標1課程目標2課堂出勤情況與聽課筆記質(zhì)量5.26.1期末考試期末考試卷面成績60%開卷題型包括填空題、簡答題、判斷題、分析題、論述題等，以卷面成績的60%計入課程總成績。其中地方傳統(tǒng)音樂舞蹈常識題占70%，分析與應(yīng)用能力題占30%。課程目標1課程目標2常州及江蘇傳統(tǒng)音樂舞蹈常識、相關(guān)知識的分析與應(yīng)用能力。5.26.1（三）課程目標及考核方式權(quán)重分配表課程目標及權(quán)重考核方式及權(quán)重項目權(quán)重（a）評價依據(jù)權(quán)重（b）課程目標130%平時/考試30%課程目標230%平時/考試30%課程目標420%平時/考試20%課程目標520%平時/考試20%課程目標權(quán)重合計100%100%（四）課程目標達成度計算方法所有課程目標均需大于等于0.6，否則總評成績不及格，需要補考或重修。每門課程目標總體達成度計算方法如下：七、有關(guān)說明（一）持續(xù)改進本“課程教學(xué)大綱”是在新的要求下進行了較大層面的更新和調(diào)整，在今后的教學(xué)執(zhí)行中還會遇到各種問題和不適；數(shù)年來，本課程教學(xué)在內(nèi)容、教法、手段上也在不斷反思和改進中。這些問題和情況都需要執(zhí)教教師密切關(guān)注和總結(jié)課程教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，積極思考和探究出新方法和新思路，及時予以更新和改進，以保持課程教學(xué)的科學(xué)性和實用性。（二）參考