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第第頁統(tǒng)編版中考語文三輪沖刺復(fù)習(xí):古詩賞析答題模板一、羈旅思鄉(xiāng)詩思路(標(biāo)志:客舍、登高、望月、憶、寄、行、思以及元宵、中秋、重陽、除夕。常見意象:月亮、秋風(fēng)、秋霜、杜鵑、孤雁、浮云、沙鷗、西樓、高樓、危樓等)常用技法:1、借景抒情,情景交融。2、樂景襯哀情3、因夢寄情,虛實(shí)結(jié)合4、側(cè)面落筆:詩人在表現(xiàn)懷遠(yuǎn)、思?xì)w之情時(shí),不是直接抒發(fā)思念之情,而是從對方著筆,想象著對方思念自己之深,借以烘托詩人的苦恨離情。情感:1、抒發(fā)漂泊無定的孤苦2、感念親情之深,表達(dá)對親人的思念3、表達(dá)人生感嘆、流露年華易逝的苦悶,或抒發(fā)獨(dú)居他鄉(xiāng)、懷才不遇、報(bào)國無門的孤獨(dú)寂寞與幽怨憒慨之情。二、送別懷人詩常用技法:寓情于景,以景襯情,情景交融。烘托:不直接寫人的離情別緒,而是通過寫眼中物有傷離之意來烘托人的傷離之深。以樂景寫哀情(反襯)。4、想象。送別詩常借助想象表達(dá)自己對朋友的留戀和關(guān)切。情感:依依惜別的不舍與傷感。離別后的思念與牽掛。對友人的安慰與勉勵(lì)。借送友人表明自己的心態(tài)。5、抒發(fā)對人生的感慨。三、邊塞征戰(zhàn)詩標(biāo)志:標(biāo)題中有“行、軍、征、塞、戍”常用技法:修辭:夸張、對比、互文、用典。人物形象:側(cè)面烘托、動(dòng)作肖像描寫、細(xì)節(jié)描寫。3、意境營造方面:常用景物烘托、虛實(shí)結(jié)合情感:1、保家衛(wèi)國、建立功名的壯志豪情。2、奮勇殺敵、英勇無畏的英雄氣概。3、雄奇瑰麗、奇異獨(dú)特的邊塞風(fēng)光。4、征人思鄉(xiāng)、親人盼歸的兩地情愁。5、凄苦哀怨的怨戰(zhàn)情緒,凄厲沉痛的反戰(zhàn)思考。6、對和平安寧的邊疆生活、和睦友好的民族往來的喜悅。7、揭露戰(zhàn)爭殘酷性,表現(xiàn)對戰(zhàn)爭的厭惡,對家鄉(xiāng)親人的思念。四、山水田園詩常用技法:比喻、擬人、夸張、對比寫景表現(xiàn)手法:1、白描和工筆;2、觀察角度俯仰的變化與遠(yuǎn)近高低的順序;3、光、影、色彩的渲染,視覺、聽覺、嗅覺、觸覺的運(yùn)用;4、虛實(shí)結(jié)合(眼前之景與想象之景);5、動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)襯靜,化動(dòng)為靜與化靜為動(dòng)。)常用抒情方法:1、借景抒情,融情入景;2、樂景寫哀情(反襯)情感:1、寄情山水,贊美山河,熱愛自然。2、借凄風(fēng)苦雨,表達(dá)對自由的向往及厭倦官場的超脫之情。3、憎惡黑暗,寄托恬淡靜雅的隱逸之樂。4、以恬淡之心抒寫山水清幽,表達(dá)閑適淡泊,悠然自得之情。5、對現(xiàn)實(shí)不滿和懷才不遇的苦悶。6、厭棄官場,堅(jiān)決回歸自然田園的決心。五、親情詩常用方法:1、比興(托物起興)。先從自然之物寫起,然后用比喻、象征等手法引出所要表達(dá)的情感。對物的描寫起烘托感情、渲染氣氛的作用。2、襯托。寒月孤燈、冷衾淚枕、月落星稀、凄風(fēng)苦雨、漏聲雁影等凄涼之景往往襯托主人公的孤寂與幽怨,青青楊柳、斜燕雙飛、春風(fēng)浩蕩等充滿活力生機(jī)之景更能反襯思念親人的悲傷與幽怨。3、先揚(yáng)后抑情感:1、表現(xiàn)夫妻之間相濡以沫的深厚感情。2、孤苦幽寂的命運(yùn)之悲。此類情感主要體現(xiàn)在宮苑詩中。3、思念親人,盼夫早歸、渴望團(tuán)聚的哀傷之情4、情夢難圓的遺憾與悵憫之情。5、陰陽兩隔的悼亡之痛。Eg:通過對親人情緒微妙變化的刻畫,深刻表現(xiàn)了因景而產(chǎn)生的感傷和衷怨的情緒,突出了“思念親人”的主題。六、詠史懷古詩常用技法:1、借景抒情2、對比手法:描寫眼前衰敗、荒涼的景象,與歷史上的繁華興盛形成鮮明的對比。3、化用典故,借典故寄托自己的感傷或?qū)碌闹S喻。4、襯托,詩人往往臨古跡而抒懷,以悲景襯悲情。情感:1、針對歷史人物或事件,發(fā)表自己的觀點(diǎn)或看法。2、緬懷前賢,表達(dá)敬仰或惋惜;類比古人,寄托傷感或哀思。3、借論古之得失,托古諷今,憂國憂民。4、懷古嘆今,嘆個(gè)人命運(yùn)的坎坷。5、懷才不遇,壯志難酬,報(bào)國無門。6、贊揚(yáng)古人建功立業(yè)的事跡,表達(dá)自己渴望建功立業(yè)的雄心。Eg:借昭君的身世遭遇和怨恨來寄托詩人雖濟(jì)世之治甚高,但終其身也未得重用、一展抱負(fù)的怨恨。七、詠物言志詩常用技法:1、從具體描寫的手法看,主要是正面描寫與側(cè)面烘托。2、從修辭的手法看,主要是比喻、象征、擬人和對比。3、從抒情方式看,主要是托物言志。情感:1、寄寓作者的理想抱負(fù),或?qū)崿F(xiàn)個(gè)人理想,或報(bào)效國家。2、寄寓高尚的節(jié)操,或表達(dá)懷才不遇與命途多舛的傷感,或抒發(fā)年華易逝與理想破滅的哀愁。3、托物諷世,或憂國憂民,或感時(shí)傷世,或憤-憤世嫉俗,或針砭時(shí)弊,或冷嘲熱諷Eg:詞人借不與群芳爭春,雖然粉身碎骨而芳香如故的梅花來表達(dá)自己雖遭受不幸,前途坎坷,但決不同流合污的高尚節(jié)操以及雖粉身碎骨而矢志不渝的斗爭精神。詩歌鑒賞答題模式:(一)分析意境型:1.提問方式:此詩有什么樣的意境?表現(xiàn)了怎樣的畫面?詩人通過什么景物表達(dá)自己的感情?2.答題步驟;①用4個(gè)字概括景物營造氛圍特點(diǎn)孤寂冷清;凄苦悲涼;蕭瑟凄涼;雄渾壯闊;恬靜優(yōu)美+明凈炫麗;慷慨悲壯;②描寫初始中展現(xiàn)的途徑和畫面(翻譯——忠于原文)。③回答表現(xiàn)詩人什么感情(先答原因,后答感情)。3.答題示例:絕句二首(其一)杜甫遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡駕鴦。注:此時(shí)寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后,暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。問:此詩描繪了怎樣的景物?表達(dá)了詞八忠樣的感情?請簡要分析。答:①這首詩描繪了一幅明凈炫麗的圖景。②此詩描繪出一派美麗的初春景象:春天陽光普照,江水映日,春風(fēng)送來花草的馨香。泥融土濕,燕子正繁忙的銜泥筑巢。日麗沙暖,鴛鴦在沙灘上靜睡不動(dòng)。③表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。(二)分析技巧型:1.提問方式;怎樣的表現(xiàn)手法?怎樣的藝術(shù)手法?怎樣的技巧(手法)?怎樣抒發(fā)感情的?2.答題步驟:①明確告訴其手法。②結(jié)合詩句證明為什么。③運(yùn)用這種手法有效地表達(dá)出因--而產(chǎn)生的--情感。3.答題示例:早行陳與義露侵駱褐曉寒輕,星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過,稻田深處草蟲鳴。問:此時(shí)主要用了什么表現(xiàn)手法?有何效果?答:①主要用了反襯手法。②天位方亮,星斗縱橫,分外明亮,反襯夜色之暗;“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜。③兩處反襯都突出詩人出行之早,心中由漂泊引起的孤獨(dú)寂寞。(三)分析語言型:1.提問方式:此詩有什么語言風(fēng)格,語言特色,藝術(shù)?2.答題步驟:①從以下六個(gè)詞中選一個(gè)或幾個(gè)。雄渾豪放;委婉含蓄;華美絢麗;明白曉暢;平淡質(zhì)樸;樸素自然;樸實(shí)簡練;運(yùn)用口語;疊詞互用。②結(jié)合相關(guān)語句說明。③運(yùn)用這種語言表現(xiàn)作者因…而產(chǎn)生的一感情。3.答題示例:春怨打起黃鶯兒,莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢,不得到遼西。問:請分析此詩的語言特色。答:①此詩特點(diǎn)是清新自然,運(yùn)用口語。②“黃鶯兒“是兒話音,顯出女子的純真嬌憨?!疤鋾r(shí)驚妾夢,不得到遼西“用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯兒是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢。③這樣非常自然的表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情。(四)煉字型:1.提問方式:最生動(dòng)傳神的字是什么?給出一字,是否同意。2.答題步驟:①解釋此字在句中的含義。②翻譯此句(忠于原文,語言優(yōu)美)。③回答表現(xiàn)詩人什么感情(先答原因,后答感情)。3.答題示例:南浦別白居易南浦凄凄別,西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷,好去莫回頭。問:前人認(rèn)為“看”字看似平常,實(shí)際上非常傳神,它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎?為什么?答:①同意。“看”在詩中是指回望。②離人孤獨(dú)地走了,還頻頻回望。每一次回望,都令自己肝腸寸斷。此字然我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧,想看又不敢看的形象。③淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚。(五)詩眼型:1.提問方式:關(guān)鍵;不能刪掉的詞。2.答題步驟:①解釋詞義。②點(diǎn)名中心。③是全詩的關(guān)鍵。(位于第一段或者第二段)起到了總領(lǐng)全文的作用;(不在第一段或者第二段)起到了承上啟下的作用。3.答題示例:春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?,何人不起故園情。問:“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵,“折柳“寓意是什么?你是否同一“關(guān)鍵”之說,為什么?答:①"折柳"的寓意是“惜別懷遠(yuǎn)”,而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情。②這種相思之情是從聽到“折柳“引起的。承上啟下。③是全詩的關(guān)鍵表達(dá)技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置表現(xiàn)手法:諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等。分析詩歌語言常用的術(shù)語有:準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。復(fù)習(xí)時(shí)要系統(tǒng)歸納各種表達(dá)技巧,儲(chǔ)備相關(guān)知識。首先要弄清這些表達(dá)技巧的特點(diǎn)和作用,再結(jié)合具體詩歌進(jìn)行仔細(xì)體味、辨析。至于評價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度,則包括總結(jié)作品的主旨,分析作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí),指出其積極意義或局限性等??傊b賞古代詩詞:第一步,把握詩詞內(nèi)容,可以從以下幾方面入手:1細(xì)讀標(biāo)題和注釋;2分析意象;3品味意境;4聯(lián)系作者。第二步,弄清技巧:1把握形象特點(diǎn);2辨析表達(dá)技巧;3說明表達(dá)作用。第三步,評價(jià)內(nèi)容觀點(diǎn):1概括主旨;2聯(lián)系背景;3分清主次;4全面評價(jià)。答題時(shí),要特別注意以下幾點(diǎn):一是緊扣要求,不可泛泛而談;二是要點(diǎn)要齊全,要多角度思考;三是推敲用語,力求用語準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范。易混術(shù)語區(qū)分(一)“方式、手法”的區(qū)分藝術(shù)手法,又叫表達(dá)技巧,包括:①表達(dá)方式:記敘、描寫、抒情、議論、說明。②表現(xiàn)手法:起興、聯(lián)想、烘托、抑揚(yáng)、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對照、由實(shí)入虛、虛實(shí)結(jié)合、運(yùn)用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動(dòng)為靜、動(dòng)靜結(jié)合、以小見大、開門見山。象征、托物言志作用:使表達(dá)委婉含蓄、深沉感人③修辭:比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設(shè)問、反問、引用、反語、反復(fù)。(二)“情”、“景”關(guān)系區(qū)別借景抒情、寓情于景、情
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