幼兒園大班語言課教案《蛤蟆爺爺?shù)拿卦E》

?幼兒園大班語言優(yōu)質課教案《蛤蟆爺爺?shù)拿卦E》.docx教案內容：一、教學目標：1.讓幼兒通過故事《蛤蟆爺爺?shù)拿卦E》理解故事內容，體會故事中的道理。2.培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和想象力。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。4.培養(yǎng)幼兒的合作精神和團隊意識。二、教學重點：1.讓幼兒理解故事內容，體會故事中的道理。2.培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。三、教學難點：1.幫助幼兒理解故事中的抽象概念。2.引導幼兒用語言表達自己的觀點和感受。四、教學準備：1.故事課件：《蛤蟆爺爺?shù)拿卦E》。2.圖片素材：蛤蟆、蛇、獅子等。3.教學卡片：秘密秘訣。4.畫紙、彩筆等繪畫材料。五、教學過程：1.導入：教師播放故事課件《蛤蟆爺爺?shù)拿卦E》，讓幼兒觀看并傾聽故事。故事結束后，教師提問：“故事里發(fā)生了什么事情？你們聽到了哪些秘密秘訣？”引導幼兒回顧故事內容。2.新課內容：教師出示圖片素材，包括蛤蟆、蛇、獅子等，引導幼兒觀察并描述圖片。教師講述故事，邊講邊提問，幫助幼兒理解故事中的抽象概念。3.實踐活動：教師分發(fā)秘密秘訣卡片，讓幼兒自由組合，討論并分享自己的秘密秘訣。接著，教師邀請幾組幼兒上臺展示，其他幼兒認真傾聽并給予評價。4.繪畫環(huán)節(jié)：教師邀請幼兒用彩筆在畫紙上繪制自己喜歡的動物，并將其與同伴分享。教師巡回指導，給予鼓勵和表揚。六、教學拓展：1.教師可以組織幼兒進行角色扮演，讓幼兒分組扮演故事中的蛤蟆、蛇、獅子等角色，進行故事再現(xiàn)。2.教師可以引導幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的故事，如《蛤蟆爺爺?shù)男碌拿卦E》。七、作業(yè)布置：1.教師可以讓幼兒回家后，與家長一起分享故事《蛤蟆爺爺?shù)拿卦E》的內容。2.教師可以讓幼兒嘗試用語言表達自己的秘密秘訣，并記錄下來，下次上課與同學分享。八、教學反思：教師在課后要對本次課程進行反思，觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，分析教學效果，找出需要改進的地方，為下次教學做好準備。九、教學評價：1.教師可以通過觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，如發(fā)言、參與活動等，對幼兒的學習態(tài)度進行評價。2.教師可以通過幼兒的作業(yè)，如故事分享、秘密秘訣等，對幼兒的學習效果進行評價。十、教學資源：1.故事課件：《蛤蟆爺爺?shù)拿卦E》。2.圖片素材：蛤蟆、蛇、獅子等。3.教學卡片：秘密秘訣。4.畫紙、彩筆等繪畫材料。5.角色扮演道具。6.家庭作業(yè)記錄表。重點和難點解析一、教學目標：重點關注幼兒對故事內容的理解以及語言表達能力和想象力的培養(yǎng)。二、教學重點：重點關注幼兒對故事內容的掌握和語言表達能力的提升。三、教學難點：重點關注幼兒對故事中抽象概念的理解和用語言表達自己觀點和感受的能力。四、教學準備：重點關注課件的準備和教學卡片的制作。五、教學過程：重點關注幼兒對故事內容的理解，觀察力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，以及合作精神和團隊意識的培養(yǎng)。六、教學拓展：重點關注幼兒的角色扮演活動，以及創(chuàng)作自己故事的能力。七、作業(yè)布置：重點關注幼兒與家長分享故事的情況以及嘗試用語言表達自己的秘密秘訣的情況。八、教學反思：重點關注教師對本次課程的反思，觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，分析教學效果，找出需要改進的地方。九、教學評價：重點關注幼兒的學習態(tài)度和學習效果的評價。十、教學資源：重點關注課件、圖片素材、教學卡片、繪畫材料、角色扮演道具和家庭作業(yè)記錄表的準備。本教案以《蛤蟆爺爺?shù)拿卦E》為主題，通過故事教學，旨在培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、觀察力、創(chuàng)造力和團隊合作精神。在教學過程中，教師需關注幼兒對故事內容的理解，引導幼兒用語言表達自己的觀點和感受，并通過實踐活動和繪畫環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。教師還需關注幼兒在家庭作業(yè)中的表現(xiàn)，以及他們在課堂上的參與度