2024學(xué)年小學(xué)力戒校園暴力守護童真班會教學(xué)設(shè)計

2024學(xué)年小學(xué)力戒校園暴力守護童真班會教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024學(xué)年小學(xué)力戒校園暴力守護童真班會教學(xué)設(shè)計教材分析本節(jié)課選自《道德與法治》四年級上冊，內(nèi)容圍繞“校園生活”主題展開。教材通過描述校園生活中的美好畫面，引導(dǎo)學(xué)生思考如何營造一個和諧、友愛的校園環(huán)境。本節(jié)課將著重探討“力戒校園暴力，守護童真”的主題，讓學(xué)生認(rèn)識到校園暴力的危害，學(xué)會保護自己和他人，共同營造一個安全、快樂的校園氛圍。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將深入了解校園暴力的危害，提高自我保護意識，同時學(xué)會關(guān)愛他人，共同創(chuàng)造一個美好的校園生活。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和法治意識，提高其自我保護能力，促進其健康、和諧、全面發(fā)展。具體目標(biāo)如下：

1.社會責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園暴力問題，認(rèn)識到每個人都應(yīng)該為營造和諧校園環(huán)境貢獻力量。通過案例分析，讓學(xué)生明白校園暴力對個人、家庭、學(xué)校乃至社會的危害，培養(yǎng)其主動參與校園暴力防控的責(zé)任意識。

2.法治意識：讓學(xué)生了解我國相關(guān)法律法規(guī)對校園暴力的規(guī)定，認(rèn)識到法律對保護未成年人權(quán)益的重要性。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠自覺遵守法律法規(guī)，增強法治觀念。

3.自我保護能力：教授學(xué)生面對校園暴力時如何保護自己，提高其安全防范意識。通過情景模擬、討論等形式，讓學(xué)生掌握自我保護的技巧和方法。

4.和諧發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、團結(jié)互助的品質(zhì)，使其在校園生活中能夠與他人和諧相處。通過團隊活動、小組討論等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會尊重、理解、關(guān)心他人，共同創(chuàng)造一個溫馨、友愛的校園氛圍。重點難點及解決辦法重點難點：

1.理解校園暴力的定義和表現(xiàn)，認(rèn)識到其危害性。

2.學(xué)會保護自己，提高自我保護意識。

3.培養(yǎng)社會責(zé)任感和法治意識，積極參與校園暴力防控。

解決辦法：

1.通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生深入了解校園暴力的危害，形成共識。

2.通過情景模擬、角色扮演等方式，教授學(xué)生應(yīng)對校園暴力的方法和技巧，提高其自我保護能力。

3.結(jié)合我國法律法規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到法治在校園暴力防控中的重要作用，培養(yǎng)其法治意識。

4.組織團隊活動、小組討論等，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人、團結(jié)互助，共同營造和諧校園氛圍。

突破策略：

1.創(chuàng)設(shè)生動形象的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高其對校園暴力問題的關(guān)注度。

2.采用合作學(xué)習(xí)、小組探究等教學(xué)方法，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會自我保護，提高其安全防范意識。

3.結(jié)合時事熱點，讓學(xué)生了解校園暴力案例，加深其對法治重要性的認(rèn)識。

4.鼓勵學(xué)生積極參與校園暴力防控活動，培養(yǎng)其社會責(zé)任感和主人翁意識。教學(xué)方法與策略1.講授法：在課堂的開始，教師將向?qū)W生簡要介紹校園暴力的定義、表現(xiàn)及其危害性。通過講授，使學(xué)生初步了解本節(jié)課的主題，為后續(xù)教學(xué)活動打下基礎(chǔ)。

2.案例分析法：教師將展示一些校園暴力的真實案例，讓學(xué)生通過觀察、討論，深入了解校園暴力的危害。案例分析法有助于提高學(xué)生對校園暴力問題的關(guān)注度，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和法治意識。

3.討論法：在教學(xué)過程中，教師將組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生就如何保護自己、預(yù)防和應(yīng)對校園暴力等問題展開討論。討論法有助于促進學(xué)生之間的交流與合作，提高學(xué)生的溝通能力和團隊協(xié)作能力。

4.角色扮演法：教師將設(shè)計一些校園暴力的場景，讓學(xué)生進行角色扮演，模擬應(yīng)對校園暴力的過程。角色扮演法有助于提高學(xué)生的自我保護能力，使其在實際面對校園暴力時能夠更好地應(yīng)對。

5.項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：教師將布置一個關(guān)于校園暴力防控的項目任務(wù)，讓學(xué)生分組合作，共同完成。項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。

6.教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師將利用PPT展示校園暴力的相關(guān)圖片、案例和數(shù)據(jù)，使教學(xué)更加生動、直觀。

-視頻：教師將播放一些關(guān)于校園暴力的教育視頻，讓學(xué)生更直觀地了解校園暴力的危害。

-在線工具：教師將利用在線工具組織學(xué)生進行討論、投票等活動，提高學(xué)生的參與度和互動性。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)效果，靈活調(diào)整教學(xué)方法，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。同時，注重評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生不斷提高。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（200字，用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《力戒校園暴力，守護童真》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過校園暴力的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何力戒校園暴力，守護童真的奧秘。

二、新課講授（300字，用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解校園暴力的基本概念。校園暴力是指在校園內(nèi)發(fā)生的暴力行為，包括身體攻擊、言語侮辱、網(wǎng)絡(luò)欺凌等形式。它是影響學(xué)生身心健康、破壞校園和諧的重要因素。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了校園暴力在實際中的應(yīng)用，以及它如何影響學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)校園暴力的危害和如何預(yù)防和應(yīng)對校園暴力這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（300字，用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與校園暴力相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何預(yù)防和應(yīng)對校園暴力。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（400字，用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中預(yù)防和應(yīng)對校園暴力”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（200字，用時5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了校園暴力的基本概念、危害和如何預(yù)防和應(yīng)對校園暴力。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對校園暴力的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-有關(guān)校園暴力的新聞報道、案例分析和統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以提供更全面、真實的校園暴力現(xiàn)象了解。

-相關(guān)法律法規(guī)，如《中華人民共和國未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，讓學(xué)生了解法律對校園暴力的規(guī)定。

-專家訪談、學(xué)術(shù)論文，提供校園暴力成因、影響和預(yù)防策略的專業(yè)觀點和研究成果。

-校園暴力預(yù)防和應(yīng)對的宣傳視頻、漫畫、動畫等，以生動形象的方式呈現(xiàn)相關(guān)知識。

-其他國家的校園暴力預(yù)防和應(yīng)對措施，以拓寬學(xué)生的國際視野。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生關(guān)注校園暴力相關(guān)的新聞報道，了解校園暴力的實際情況，增強社會責(zé)任感。

-組織學(xué)生參觀法院、公安局等機構(gòu)，了解法律在校園暴力防控中的作用，培養(yǎng)法治意識。

-鼓勵學(xué)生參與校園暴力防控的宣傳活動，如制作海報、撰寫倡議書等，提高自我保護能力。

-組織學(xué)生參與校園暴力調(diào)查，了解身邊同學(xué)對校園暴力的看法和經(jīng)歷，培養(yǎng)調(diào)查和數(shù)據(jù)分析能力。

-鼓勵學(xué)生閱讀有關(guān)校園暴力的書籍、論文，深入了解校園暴力的成因、影響和預(yù)防策略，培養(yǎng)研究能力。教學(xué)反思在完成這節(jié)課的教學(xué)后，我意識到有幾個方面需要進一步改進和完善。

首先，在導(dǎo)入新課階段，我通過提問方式引起了學(xué)生的興趣，但感覺問題設(shè)計還可以更貼近學(xué)生的生活實際，以便更好地激發(fā)他們的思考。在今后的教學(xué)中，我會更加關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)歷，設(shè)計更具針對性和啟發(fā)性的問題。

其次，在新課講授環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對校園暴力的危害性認(rèn)識不足。在今后的教學(xué)中，我會通過更多的案例分析和數(shù)據(jù)展示，讓學(xué)生更直觀地感受到校園暴力的嚴(yán)重性。

再次，在實踐活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為活動設(shè)計不夠吸引人。在今后的教學(xué)中，我會嘗試設(shè)計更多樣化、更有趣的活動，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

此外，在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論時缺乏深度，可能是因為討論主題設(shè)計不夠明確。在今后的教學(xué)中，我會更明確地設(shè)定討論主題，并提供更多的引導(dǎo)和啟發(fā)，以提高學(xué)生的討論質(zhì)量。

最后，在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度不夠。在今后的教學(xué)中，我會更加注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果的評價，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固和提高。板書設(shè)計①校園暴力的定義與表現(xiàn)

-校園暴力：在校園內(nèi)發(fā)生的暴力行為，包括身體攻擊、言語侮辱、網(wǎng)絡(luò)欺凌等。

-表現(xiàn)形式：身體攻擊、言語侮辱、網(wǎng)絡(luò)欺凌等。

②校園暴力的危害

-對個人的危害：身心健康受損，影響學(xué)習(xí)和生活。

-對家庭的危害：家庭關(guān)系緊張，影響家庭和諧。

-對學(xué)校的危害：校園氛圍惡化，影響教育教學(xué)質(zhì)量。

-對社會的危害：社會風(fēng)氣惡化，影響社會穩(wěn)定。

③預(yù)防和應(yīng)對校園暴力的方法

-自我保護：學(xué)會保護自己，提高自我保護意識。

-社會責(zé)任感：積極參與校園暴力防控，共同營造和諧校園。

-法治意識：了解法律法規(guī)，遵守法律規(guī)定。

-團結(jié)互助：關(guān)愛他人，團結(jié)互助，共同創(chuàng)造美好校園。課后拓展-有關(guān)校園暴力的新聞報道、案例分析和統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以提供更全面、真實的校園暴力現(xiàn)象了解。

-相關(guān)法律法規(guī)，如《中華人民共和國未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，讓學(xué)生了解法律對校園暴力的規(guī)定。

-專家訪談、學(xué)術(shù)論文，提供校園暴力成因、影響和預(yù)防策略的專業(yè)觀點和研究成果。

-校園暴力預(yù)防和應(yīng)對的宣傳視頻、漫畫、動畫等，以生動形象的方式呈現(xiàn)相關(guān)知識。

-其他國家的校園暴力預(yù)防和應(yīng)對措施，以拓寬學(xué)生的國際視野。

2.拓展要求：

-鼓勵