Unit 9 How can I get to the art museum （教案）2023-2024學(xué)年英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)-遼師大版（三起）

教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是遼師大版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit9HowcanIgettotheartmuseum的內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞問(wèn)路和指路的話題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)描述路線和方向，以及如何向他人詢問(wèn)路線。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型；學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述路線和方向；學(xué)生能夠向他人詢問(wèn)路線。2.過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人的品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)1.學(xué)生能夠正確運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型描述路線和方向。2.學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行角色扮演，模擬問(wèn)路和指路的場(chǎng)景。四、教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、教學(xué)卡片、錄音機(jī)、磁帶2.學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)冊(cè)、文具五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：教師通過(guò)圖片、視頻等方式，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的有關(guān)地點(diǎn)的詞匯，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.新課呈現(xiàn)：教師通過(guò)PPT展示本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，并結(jié)合生活實(shí)例進(jìn)行講解，讓學(xué)生理解并掌握。3.操練：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬問(wèn)路和指路的場(chǎng)景，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.鞏固：教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。六、板書設(shè)計(jì)1.Unit9HowcanIgettotheartmuseum2.重點(diǎn)詞匯：museum,street,turn,left,right,straight3.重點(diǎn)句型：HowcanIgettotheartmuseum?Youcan…4.課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些問(wèn)路和指路的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)題。2.用英語(yǔ)描述自己家到學(xué)校的路線，下節(jié)課分享。八、課后反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)是吸引學(xué)生注意力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要步驟。在本節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)展示一些與藝術(shù)博物館相關(guān)的圖片或播放一段介紹藝術(shù)博物館的視頻，讓學(xué)生對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生好奇心。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的有關(guān)地點(diǎn)的詞匯，如“l(fā)ibrary”、“park”、“school”等，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)通過(guò)PPT展示本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，并結(jié)合生活實(shí)例進(jìn)行講解。例如，教師可以展示一張地圖，然后向?qū)W生描述如何從學(xué)校到達(dá)藝術(shù)博物館的路線，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解并掌握重點(diǎn)詞匯和句型。教師還可以設(shè)計(jì)一些與新課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。三、操練環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)操練環(huán)節(jié)是讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中的重要步驟。在本節(jié)課的操練環(huán)節(jié)，教師可以讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬問(wèn)路和指路的場(chǎng)景。例如，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)場(chǎng)景，讓學(xué)生A扮演問(wèn)路人，學(xué)生B扮演指路人，然后讓學(xué)生A用英語(yǔ)詢問(wèn)如何到達(dá)藝術(shù)博物館，學(xué)生B用英語(yǔ)進(jìn)行回答。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以在實(shí)際操作中加深對(duì)重點(diǎn)詞匯和句型的理解，并提高口語(yǔ)表達(dá)能力。四、鞏固環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)鞏固環(huán)節(jié)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果、幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要步驟。在本節(jié)課的鞏固環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些填空題或選擇題，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行答題。教師還可以設(shè)計(jì)一些與新課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生在閱讀中鞏固所學(xué)知識(shí)。五、小結(jié)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)應(yīng)注重導(dǎo)入環(huán)節(jié)、新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)、操練環(huán)節(jié)、鞏固環(huán)節(jié)和小結(jié)環(huán)節(jié)的合理安排和相互銜接。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以達(dá)到最佳教學(xué)效果。六、板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的補(bǔ)充和說(shuō)明板書設(shè)計(jì)是教學(xué)中不可忽視的環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。在本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)當(dāng)清晰、有序地展示課程的核心內(nèi)容。1.重點(diǎn)詞匯的板書設(shè)計(jì)：教師可以在黑板的一側(cè)列出本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，如“museum,street,turn,left,right,straight”等，并在旁邊附上詞匯的圖片或簡(jiǎn)筆畫，以增強(qiáng)視覺(jué)效果，幫助學(xué)生記憶。2.重點(diǎn)句型的板書設(shè)計(jì)：教師可以在黑板的另一側(cè)列出本節(jié)課的重點(diǎn)句型，“HowcanIgettotheartmuseum?Youcan…”，并可以通過(guò)不同顏色的粉筆突出疑問(wèn)詞和關(guān)鍵詞，使學(xué)生一目了然。3.課堂練習(xí)的板書設(shè)計(jì)：教師可以在黑板上設(shè)計(jì)一些問(wèn)路和指路的練習(xí)題，如“畫出從學(xué)校到圖書館的路線圖”等，讓學(xué)生在課堂上實(shí)時(shí)完成。這樣的設(shè)計(jì)不僅可以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還可以提高學(xué)生的參與度和積極性。七、作業(yè)設(shè)計(jì)的補(bǔ)充和說(shuō)明作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，通過(guò)作業(yè)，學(xué)生可以鞏固課堂所學(xué)，教師也可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)當(dāng)注重作業(yè)的針對(duì)性和實(shí)踐性。1.完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)題：這些練習(xí)題應(yīng)當(dāng)與課堂所學(xué)的問(wèn)路和指路知識(shí)緊密相關(guān)，通過(guò)完成這些練習(xí)題，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)。2.用英語(yǔ)描述自己家到學(xué)校的路線：這個(gè)作業(yè)設(shè)計(jì)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，學(xué)生需要將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，這不僅能夠提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力，還能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。八、課后反思的補(bǔ)充和說(shuō)明1.教學(xué)內(nèi)容的適切性：教師需要反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生的實(shí)際水平，是否需要調(diào)整教學(xué)