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第第頁數(shù)學老師工作總結高二(合集6篇)時間是無形的,在你不經意間,靜靜地溜走了,回首往昔,我們的教學工作有了長足的進步。以下是我為大家收集整理的數(shù)學老師工作總結高二,多篇可選,歡迎閱讀、借鑒并下載。數(shù)學老師工作總結高二第1篇本學期我擔負二班級(5)(6)的數(shù)學教學工作。一學期以來我努力依據同學的實際情形和本身的實際困難,實行的確可行的措施,積極調整教學思路,整合教學資源,同時以激發(fā)同學的學習愛好、培育同學良好的學習習慣為目的,在教學中引導同學參加學習,交給同學學習方法,讓同學成為學習的主宰。缺憾總是存在的,由于母親生病住院,同學的作業(yè)批改不夠適時,同學的一些隱性的問題可能沒有適時發(fā)覺,會給教學留下一些缺憾。20__——20__學年度第二學期已經一去不復返,為了總結閱歷,吸取教訓,彌補短板。現(xiàn)對本學期的教學工作作如下總結:一、積極落實素養(yǎng)教育堅持正確的教育思想,樹立與素養(yǎng)教育相適應的教學觀念,更改“以學問為本”的傳統(tǒng)認得,樹立“以同學進展為本”的新理念。例如:方向與位置,測量,數(shù)學好玩等內容,我引導同學自主學習,讓同學當“小老師”,極大地激發(fā)了同學的愛好,解放了同學的眼睛、嘴巴和手,還給同學制造操作、試驗的機會;獨立思考的機會;表達本身想法的機會;自我表現(xiàn)的機會,使同學能以良好的心境,以一種簡單、快樂的情緒去用心自動的參加學習。二、努力提高課堂教學質量關于備課。學期初,研討了《數(shù)學課程標準》、教材、教參,對學期教學資料做到心中有數(shù)。學期中,側重進行單元備課,把握每一部分學問在單元中、在整冊書中、在整個小學階段的地位、作用。思考同學怎樣學,同學將會產生什么疑難,該怎樣解決。在每節(jié)課上課之前,又閱讀各種教學雜志,學習和同行對某些環(huán)節(jié)的處理,用于本身的教學,努力體現(xiàn)老師的引導作用。充分理解課后習題的作用,設計好有層次、有梯度的練習。關于上課。課堂是教學的“主陣地”,也是老師和同學活動的“主戰(zhàn)場”。課前的準備工作是至關緊要的,如何以備課為藍本,又不拘泥于藍本,就看老師的課堂藝術和處理課堂的生成的本領了。不過我盡量使講解清楚化,條理化,精準化,情感化,生動化,做到線索清楚,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上注意調動同學的用心性,加強老師和同學交流,充分體現(xiàn)同學的主體作用,讓同學學得簡單,學得簡單,學得快樂;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的同學學習需求和學習潛力,讓各個層次的同學都得到提高。同學的傾聽本領的訓練是我們這一學期討論的小課題,所以課堂上孩子是否在傾聽,在思考,在參加,我時刻關注,適時提示。(1)創(chuàng)設各種情境,激發(fā)同學思考。針對新知,放手讓同學探究,動手、動口、動眼、動腦;針對教學重、難點,讓同學進行比較、交流、討論,從中把握學問,挖掘潛力;針對練習,又通過不同坡度,不同層次的題目,鞏固學問,構成潛力,進展思維;針對總結,盡量讓同學本身小結學到的學問以及學到的方法。這樣大部分同學對數(shù)學課感愛好,參加度高,他們不再是“看客”,而是參加者和合。(2)適時復習。新學問的遺忘規(guī)律是隨時間的延長而減慢,我的做法是:新授學問基本是當天復習或第二天復習,以后再漸漸延長復習時間。這項措施非常適合低班級同學遺忘快、不會復習的特點。(3)構建學問網絡結構。一般做到一個單元一整理,構成單元學問串;我還利用復習的契機,交給同學復習的方法,比如:框架復習法、智慧樹復習法、列表復習法等,一學期結束同學對著本冊書的目錄回憶所學的學問,對整冊書進行整理復習,連成學問網。同學經過了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既構成了學問網,又學到了方法,可謂是既授之于魚,也授之于漁。關于作業(yè)。同學作業(yè)是聯(lián)系老師、同學、家長的一項顯性的工作,我采納的方法是:(1)課堂作業(yè)面批,課堂上的作業(yè),我盡量面批,只點出錯題,不指明錯處,讓同學本身查找錯誤,找出來的予以表揚和激勵,找不出的時候再同桌互找,這樣一點一滴培育同學的分析問題的本領和檢查作業(yè)的習慣。(2)晚上作業(yè),每天早上小組長收起作業(yè),送到辦公室,利用晨會時間我都要瀏覽一遍,然后依據作業(yè)情況作出輔導和調整。個性問題單獨聊,共性問題集中解決。(3)方法調整,我是這樣跟和家長溝通的,二班級的同學,已經具備讀題的的本領和一些理解本領了,不要坐在旁邊看著孩子寫作業(yè)了,要激勵同學獨立完成作業(yè),并本身要檢查一遍,然后運用我課堂上的方法讓家長檢查作業(yè),這樣,家校合一,更有利于孩子良好習慣的養(yǎng)成。關于對后進生的輔導。后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采納本身的方法慢速度學習。引導他們先自學,“笨鳥先飛”嗎?在教學中時刻關注他們的學習愛好和自信念,凡是他們能回答的問題肯定交給他們,他們不會的時候走到身后漸漸的講給他們聽。對后進生百倍關愛,用放大鏡找出他的優(yōu)點,適時予以表揚,增長他們學習數(shù)學的勇氣和信念。讓同學嘗試寫數(shù)學日記。本學期的學習中,“方向與位置”“測量”“時分秒”“數(shù)學好玩”等內容和數(shù)學息息相關,我就引導同學察看生活,找一找身邊的數(shù)學信息,然后規(guī)定日記主題,讓同學寫數(shù)學日記,開始時他們寫的僅僅是三言兩語,但我信任隨著時間的推移他們會有收獲的,并且當多數(shù)同學會寫數(shù)學日記后,他們會自主地寫數(shù)學日記的,數(shù)學日記是很好的運用數(shù)學學問的過程,又是激發(fā)學習愛好的方法,可取!三、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)、每一個有疑問的地方,每個假期布置作業(yè),我們三個同學科的三位老師都會聚在一起,探討、討論、出謀劃策,征求看法,相互學習,取長補短。同時,積極傾聽年輕老師的賽講課,以年輕老師結對子,名譽上我們是老師,實際上年輕老師的思維和想法更大膽,更富于創(chuàng)新,所以我們是共同學習體。四、存在的問題和困惑。家長和老師的教育觀念存在差異。由于家長和老師的工作性質和所處環(huán)境的不同,從而導致教育觀念的不同。有個別家長對本身的孩子不聞不問,不加以引導任其自由進展,而有的家長對本身的孩子管的過死,不給孩子留有玩耍的時間,從而導致同學與老師在管理同學上的分歧,很多的教學計劃不能很好的落實到位。在教學中,如何充分挖取有效的教學資源,提高課堂教學的實效性,還需要在以后的教學工作進一步探討、討論。后進生的轉化有些成效,但還不盡如人意。今后的工作中,我將連續(xù)俯下身子,甩開膀子,以學校工作為重點,家校兼顧,發(fā)揚優(yōu)點、克服不足,以取得更好的成績!數(shù)學老師工作總結高二第2篇時間飛逝,轉瞬間一學期已經結束,我所教的班級高二(12)班教學工作也到了做總結的時候了,回想20xx年的工作,有付出,有收獲,有憧憬,有彷徨。一學期來,本人酷愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種學問,形成比較完整的學問結構,嚴格要求同學,敬重同學,發(fā)揚教學民主,使同學學有所得,不斷提高,從而不斷提高本身的教學水平和思想覺悟,為了下一學年的教育工作做的更好,下面是本人的本學期的教學閱歷及教訓。一、政治思想方面:認真學習新的教育理論,適時更新教育理念。積極參加課改培訓和校本培訓,并做了大量的探究與反思。在教學中我不但重視集體的理論學習,還注意從書本中吸取營養(yǎng),認真學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學方面:在新課標下,要學會用教材,理解課標,提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:1、備教材備課標。認真研討課程標準和教材,對教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的結構,重點與難點,把握學問的邏輯,能運用自若,知道應如何處理教材和補充哪些資料,才能教好。2、備教法??紤]教法,解決如何把已把握的教材傳授給同學,包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。本學期結合以前的教學,采納培育同學的自學本領和探究本領為主,如何讓同學把握課堂內容,不費功夫是很難達到的。3、課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體同學,注意信息反饋,調動同學的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)同學的情感,使他們產生愉悅的心境,制造良好的課堂氣氛,克服了以前重復的毛病,課堂提問面對全體同學,注意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕同學的負擔。4、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,雖然同學已是高中生了,但他們還很喜好玩,缺乏自控本領,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的同學抄襲作業(yè),學習不自發(fā),針對這些問題,就要抓好同學的思想教育,并使這一工作慣徹到對同學的學習引導中去,還要做好對同學學習的輔導和幫忙工作,提高教學水平。三、工作考勤方面:我酷愛本身的事業(yè),從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好本身分內的工作。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求本身,多方面提高本身的素養(yǎng),不斷地奉獻本身的氣力。一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,勇往奮進,把工作做得更好!數(shù)學老師工作總結高二第3篇這學期我任高二兩個班的數(shù)學課,高二x班總人數(shù)是x人,高二x班xx人,總體來看,這兩個班的基礎不太好,學習習慣也不太好,兩極分化嚴重,文科生對數(shù)學不太感愛好。特別是我對教材不諳習,導致我在這學期的備課、上課、備同學等方面很吃力。雖然是這樣,通過我的努力,依據學期初訂立的教學計劃,已經圓滿完成了這學期的教學任務,下面我對這學期的工作進行一下總結。一、在備課方面,我認真研討教材,注意了解同學,潛心討論教法這學期的教學內容包括,簡單幾何體,排列、組合、二項式定理、概率、導數(shù)。針對同學基礎普遍較差,接受比較慢的實際情況,我實行了低起點、小步伐的教學方法,依據教材的內容設計課的類型,并對教學過程的程序適時布置,認真寫好每一篇教案。每一節(jié)課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分準備,課后適時對課上顯現(xiàn)的情況進行總結,并認真搜集每節(jié)課的學問要點,歸納在一起。在準備課堂練習時,由于我的教學閱歷不足,備課時需查閱大量的資料,給同學高質量的習題,使每個題都有針對性。由于我是今年才接x班,對于x班的情況不了解,一學期以來,我重視和他們的溝通,多和他們談心,了解他們的學習情況,由于同學對我不太適應,所以在期中考試時成績不太理想,他們對我的評價不太好,雖然我沒有看到近來的同學評價老師的結果,但是我知道他們已經接受了我,并且我也真正的了解了他們。二、加強上課的技能,提高教學質量在講課時,盡量使講解清楚化,使課堂教學的內容條理化,做到課堂結構清楚,重點、難點突出。在課堂上,特別注意調動同學的主觀能動性,加強老師和同學交流,充分體現(xiàn)同學的主體作用和老師的主導作用。盡量讓同學學得簡單,學得輕松快樂;注意習題的數(shù)量和質量,精講精練,在課堂上老師盡量講的少,同學思考和練習的多。同時在每一堂課上都充分考慮每個層次的同學的學習需求和學習本領,讓每個層次的同學都得到提高。組織好課堂教學,關注全體同學,注意信息反饋,調動同學的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)同學的情感,使他們產生愉悅的心境,制造良好的課堂氣氛。三、批改作業(yè)、輔導同學與考試評價方面我們知道“批改作業(yè)、輔導同學與考試評價方面”是六項教學常規(guī)中的三項,也是我們平常教學工作的重點。多年來,我一直很重視這幾方面的工作。這學期我按著學校的要求每星期讓同學做一次作業(yè)。在教學中,我要求同學把在做作業(yè)中,犯下的錯誤一一記錄下來,然后再一個個整理在錯題本上,我很明白地告知同學,假如你要抄襲作業(yè)的話,請你不要上交。由于我們讓同學作業(yè)的目的是讓同學把學習中的問題暴露無遺,否則你的教學輔導就沒有了針對性。在布置課下練習方面,我一直堅持要求同學每天做一頁練習,并且不定時檢查,由于我發(fā)覺我們的同學太不重視課后的復習和鞏固,這樣強制性的要求會使中等的同學有所提高,效果很好。四、在工作中存在的不足在工作中存在著一些不盡如人意的地方,如對教材不夠諳習,對教材中的重點和難點把握的不好,對于同學也不夠有耐性,在輔導中還缺乏閱歷。一學期的工作即將過去,我會一如既往的努力工作,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求本身,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻本身的氣力。數(shù)學老師工作總結高二第4篇本學期我擔負高二年(9)、(10)兩班的數(shù)學老師,在這學期我結合本校的實際條件和文科班同學的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。現(xiàn)對本學期教學工作總結如下:一、求新思變,積極探究、改革教學怎樣教數(shù)學,《新課程標準》對數(shù)學的教學內容,教學方式,教學評估教育價等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位數(shù)學老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位老師必需重新思考的問題。傳統(tǒng)的教學方法、教學方式、教學評價方法無疑不能適應課程改革的這一歷史潮流。逆水行舟不進則退,作為一名數(shù)學老師,我深知此道理,不能適時的變化思想、更改本身的教學方法、方式,很快將會被時代淘汰。與時俱進,跟隨時代的步伐是個人職業(yè)進展的唯一出路。為了自身的成長與進展。本學期以來,本人在完成工作之余,廣閱資料、聽專家講座學習新教學理念,新教學方法,明晰新目標。有效地把新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內容標準與本身的實踐教學相結合。在教學實踐中積極摸索教學方法、創(chuàng)新教學手段。二、重視常規(guī),提高質量、搭建橋梁上課就如行軍打仗,勝利與否,準備工作至關緊要,為了充分發(fā)揮課堂的作用,真真把課堂教學落到實處,向四非常鐘要效益,在常規(guī)教學中,認真作好每一節(jié)課的課前準備:一是,備教材,了解每一節(jié)課的教學內容、教學目標、教學難點、重點。二是,備教法,數(shù)學學科有其獨特之處,每一個教學內容、學問點因其內在的特點,教學方法上也應不盡相同,不能按部就班,一個方式、方法。而要依據教學學問的特點及同學學習情況快捷選擇教學方法,借以激發(fā)同學愛好,提高課堂教學效益。三是,備學情,備學情是教學準備工作中最緊要的一環(huán)節(jié),它是備教材、備教法的前提,只有課前對同學的學習情況有精準的把握,才能定位課堂的教學目標、重點、難點,才能讓所選擇的教學方法真真地適合同學,真真地把課堂教學落到實處。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準,每一課針對教學過程中反饋出來的問題(如教學方法、同學學問的把握情況、教學思路等)適時進行教學反思。認真對待同學作業(yè)。同學作業(yè)是老師與同學進行溝通與交流的橋梁,老師通過作業(yè)來把握同學對所學學問、技能的把握情況及同學的思維本領,以便適時調整教學方法和實行彌補措施。為此,在常規(guī)教學中,我特別重視同學作業(yè)這溝通橋梁。首先,認真設計課堂作業(yè)。依據教學大綱要求,針對同學個體差異布置有肯定梯度的課堂作業(yè),作業(yè)題目的選材以開發(fā)同學智力、拓展同學思維為核心思想,以課改要求為準則,力求充足不同層次同學進展的需要。認真批改同學作業(yè),對于課堂作業(yè)進行全批全改并適時幫忙同學訂正錯誤、彌補同學學問漏洞。認真開展培優(yōu)輔差工作,提高全班的整體數(shù)學素養(yǎng)。三、作好小結、條理存貯、系統(tǒng)學問同學在每節(jié)課中所把握的學問是零散的,但數(shù)學學科因其嚴謹性,每個學問點、每個單元之間又緊密相連。怎樣才能讓同學把每節(jié)課所接受的零散學問,系統(tǒng)地、有條理地存貯的同學的腦海里?這要借助于學問小結,通過小結讓同學去理解各個學問點之間的區(qū)分及聯(lián)系。在本期的教學中,在教授每個學問點、每個單元后都抽出肯定的時間讓同學去歸納、小結,以完善同學的學問結構。當然,在本學期的教學中還有很多不盡人意之處,如教學語言有待更加精煉,課堂調控本領也有待提高,學科科研本領有待加強……在今后的教學工作中,我將奮力前行,不斷提高業(yè)務本領,提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。數(shù)學老師工作總結高二第5篇本人本學年擔負初二兩班數(shù)學課教學。一學年的工作已經結束,為了總結閱歷,找尋不足,現(xiàn)將一學年的工作總結如下:一、嚴格要求本身,嚴格遵守學校的規(guī)章制度酷愛老師工作,思想進步,團結同志,能全面貫徹黨的教育方針,認真完成學校交給的任務和工作,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,做到不遲到,不早退,腳踏實地地執(zhí)行學校的各項要求。二、堅固結實做好教學常規(guī)工作。(1)課前備好課,做到:①認真研討教材,了解教材的結構,重點與難點,把握學問的邏輯,能運用自若。②了解同學原有的學問技能,他們的愛好、需要、方法,學習新學問可能會有哪些困難,實行相應的防備措施。③考慮教法,解決如何把自已把握的教材傳授給同學,包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。(2)組織好課堂教學。關注全體同學,注意信息反饋,調動同學的有意注意,制造良好的課堂氣氛,課堂提問面對全體同學。課堂上講練結合,布置好作業(yè)。努力提高合格率,爭取較高優(yōu)秀率。(3)課后做好輔導工作。在作業(yè)批改上,認真適時,力求做到全批全改,重在訂正,適時了解同學的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。三、積極參加聽課、評課,虛心向同行學習教學方法。在教學交流方面,我積極參加同科老師相互觀摩課堂教研活動。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起討論教學問題。通過聽評課活動,加深對教材的理解、教法的把握,提高課堂教學水平。四、工作中存在的問題重要表現(xiàn)在:1、教材挖掘不深入。2、教法不快捷,對同學的引導、啟發(fā)不足。3、新課標下新的教學思想學習不深入。對同學的自主學習、合作學習,缺乏理論引導。4、差生末抓在手。由于對同學的了解不夠,對同學的學習態(tài)度、思維本領不太清楚。上課和復習時該講的都講了,同學把握的情況怎樣,老師心中極多。導致了教學中的盲目性。5、教學反思不夠。五、今后努力的方向1、加強學習,學習新課標下新的教學思想。2、挖掘教材,進一步把握學問點和考點。3、多聽課,學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。4、加強轉差培優(yōu)力度。5、加強教學反思,加大教學投入。老師工作總結相關數(shù)學老師工作總結高二第6篇不知不覺間,一學年已經結束,我的數(shù)學教學工作也經過了一個階段,在過去的一年中我擔負的是高一級數(shù)學的教學工作,對于剛參加工作的我來說,是一個很大的挑戰(zhàn),回想一年年的工作,感覺有成功也有不足,現(xiàn)本人就從政治思想方面、教育教學方面和工作考勤方面做如下總結:一、個人思想政治方面:過去一年里,本人認真學習新課改的教育理論,認真研討課標,不斷學習和探究適合本身所教同學的教學方法,本著:“以同學為主體”的原則,重視同學學習方法的引導,幫忙同學形成比較完整的學問結構,同時本人積極參加校本培訓,并做了大量的探究與反思。并積極參加聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,不斷的提高本身的理論水平和教育教學水平,以適應教育的進展,時刻以做為一個優(yōu)秀數(shù)學老師應當具備的條件來要求本身,努力做到更好。二、對同學的教育教學方面:要提高教學質量,關鍵是把握住緊要的課堂45分鐘。為了上好每一堂課,我堅持做到以下幾點:1、認真做到全面的備課新課標使得原來簡單的寫寫教案,列列學問點就算是備課的方法再也不能適應新時期的教學的要求了,所以我們的備課要認真做到如下三個方面:⑴備教材:認真研討教材,對教材的基本思

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