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中考數(shù)學(xué)部編版知識點(diǎn)中考數(shù)學(xué)部編版知識點(diǎn)1、定義:有兩邊相等的三角形是等腰三角形。2、性質(zhì):1.等腰三角形的兩個(gè)底角相等(簡寫成“等邊對等角”)2.等腰三角形的頂角的平分線,底邊上的中線,底邊上的高的重合(“三線合一”)3.等腰三角形的兩底角的平分線相等。(兩條腰上的中線相等,兩條腰上的高相等)4.等腰三角形底邊上的垂直平分線上的點(diǎn)到兩條腰的距離相等。5.等腰三角形的一腰上的高與底邊的夾角等于頂角的一半6.等腰三角形底邊上任意一點(diǎn)到兩腰距離之和等于一腰上的高(可用等面積法證)7.等腰三角形是軸對稱圖形,只有一條對稱軸,頂角平分線所在的直線是它的對稱軸3、判定:在同一三角形中,有兩個(gè)角相等的三角形是等腰三角形(簡稱:等角對等邊)。特殊的等腰三角形等邊三角形1、定義:三條邊都相等的三角形叫做等邊三角形,又叫做正三角形。(注意:若三角形三條邊都相等則說這個(gè)三角形為等邊三角形,而一般不稱這個(gè)三角形為等腰三角形)。2、性質(zhì):⑴等邊三角形的內(nèi)角都相等,且均為60度。⑵等邊三角形每一條邊上的中線、高線和每個(gè)角的角平分線互相重合。⑶等邊三角形是軸對稱圖形,它有三條對稱軸,對稱軸是每條邊上的中線、高線或所對角的平分線所在直線。3、判定:⑴三邊相等的三角形是等邊三角形。⑵三個(gè)內(nèi)角都相等的三角形是等邊三角形。⑶有一個(gè)角是60度的等腰三角形是等邊三角形。⑷有兩個(gè)角等于60度的三角形是等邊三角形。中考數(shù)學(xué)部編版知識點(diǎn)歸納1、直角三角形全等的判定有5種:(1)、兩角及其夾邊對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等;(ASA)(2)、兩邊及其夾角對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等;(SAS)(3)、三邊對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等;(SSS)(4)、兩角及其中一角的對邊對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等;(AAS)(5)、斜邊及一條直角邊對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等;(HL)2、在直角三角形中,如有一個(gè)內(nèi)角等于30o,那么它所對的直角邊等于斜邊的一半3、在直角三角形中,斜邊上的中線等于斜邊的一半4垂直平分線:垂直于一條線段并且平分這條線段的直線。性質(zhì):線段垂直平分線上的點(diǎn)到這一條線段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等。判定:到一條線段兩端點(diǎn)距離相等的點(diǎn),在這條線段的垂直平分線上。5、三角形的三邊的垂直平分線交于一點(diǎn),并且這個(gè)點(diǎn)到三個(gè)頂點(diǎn)的距離相等,交點(diǎn)為三角形的外心。6、角平分線上的點(diǎn)到角兩邊的距離相等。7、在角內(nèi)部的,如果一點(diǎn)到角兩邊的距離相等,則它在該角的平分線上。8、角平分線是到角的兩邊距離相等的所有點(diǎn)的集合。9、三角形三條角平分線交于一點(diǎn),并且交點(diǎn)到三邊距離相等,交點(diǎn)即為三角形的內(nèi)心。10、三角形三條中線交于一點(diǎn),交點(diǎn)為三角形的重心。11、三角形三條高線交于一點(diǎn),交點(diǎn)為三角形的垂心。中考數(shù)學(xué)部編版知識點(diǎn)梳理1.算術(shù)平方根:一般地,如果一個(gè)正數(shù)x的平方等于a,即x2=a,那么正數(shù)x叫做a的算術(shù)平方根,記作。0的算術(shù)平方根為0;從定義可知,只有當(dāng)a≥0時(shí),a才有算術(shù)平方根。2.平方根:一般地,如果一個(gè)數(shù)x的平方根等于a,即x2=a,那么數(shù)x就叫做a的平方根。3.正數(shù)有兩個(gè)平方根(一正一負(fù))它們互為相反數(shù);0只有一個(gè)平方根,就是它本身;負(fù)數(shù)沒有平方根。4.正數(shù)的立方根是正數(shù);0的立方根是0;負(fù)數(shù)的立方根是負(fù)數(shù)。5.數(shù)a的相反數(shù)是-a,一個(gè)正實(shí)數(shù)的絕對值是它本身,一個(gè)負(fù)數(shù)的絕對值是它的相反數(shù),0的絕對值是0實(shí)數(shù)部分主要要求學(xué)生了解無理數(shù)和實(shí)數(shù)的概念,知道實(shí)數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)一一對應(yīng),能估算無理數(shù)的大小;了解實(shí)數(shù)的運(yùn)算法則及運(yùn)算律,會進(jìn)行實(shí)數(shù)的運(yùn)算。重點(diǎn)是實(shí)數(shù)的意義和實(shí)數(shù)的分類;實(shí)數(shù)的運(yùn)算法則及運(yùn)算律。中考數(shù)學(xué)部編版知識點(diǎn)總結(jié)1.一次函數(shù):若兩個(gè)變量x,y間的關(guān)系式可以表示成y=kx+b(k≠0)的形式,則稱y是x的一次函數(shù)(x為自變量,y為因變量)。特別地,當(dāng)b=0時(shí),稱y是x的正比例函數(shù)。2.正比例函數(shù)一般式:y=kx(k≠0),其圖象是經(jīng)過原點(diǎn)(0,0)的一條直線。3.正比例函數(shù)y=kx(k≠0)的圖象是一條經(jīng)過原點(diǎn)的直線,當(dāng)k>0時(shí),直線y=kx經(jīng)過第一、三象限,y隨x的增大而增大,當(dāng)k<0時(shí),直線y=kx經(jīng)過第二、四象限,y隨x的增大而減小,在一次函數(shù)y=kx+b中:當(dāng)k>0時(shí),y隨x的增大而增大;當(dāng)k<0時(shí),y隨x的增大而減小。4.已知兩點(diǎn)坐標(biāo)求函數(shù)解析式:待定系數(shù)法一次函數(shù)是初中學(xué)生學(xué)習(xí)函數(shù)的開始,也是今后學(xué)習(xí)其它函數(shù)知識的基石。在學(xué)習(xí)本章內(nèi)容時(shí),教師應(yīng)該多從實(shí)際問題出發(fā),引出變量,從具體到抽象的認(rèn)識事物。培養(yǎng)學(xué)生良好的變化與對應(yīng)意識,體會數(shù)形結(jié)合的思想。在教學(xué)過程中,應(yīng)更加側(cè)重于理解和運(yùn)用,在解決實(shí)際問題的同時(shí),讓學(xué)習(xí)體會到數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值和樂趣。中考數(shù)學(xué)部編版知識點(diǎn)匯總1.同底數(shù)冪的乘法法則:(m,n都是正數(shù))2..冪的乘方法則:(m,n都是正數(shù))3.整式的乘法(1)單項(xiàng)式乘法法則:單項(xiàng)式相乘,把它們的系數(shù)、相同字母分別相乘,對于只在一個(gè)單項(xiàng)式里含有的字母,連同它的指數(shù)作為積的一個(gè)因式。(2)單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘:單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式,是通過乘法對加法的分配律,把它轉(zhuǎn)化為單項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式,即單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘,就是用單項(xiàng)式去乘多項(xiàng)式的每一項(xiàng),再把所得的積相加。(3).多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘,先用一個(gè)多項(xiàng)式中的每一項(xiàng)乘以另一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng),再把所得的積相加。4.平方差公式:5.完全平方公式:6.同底數(shù)冪的除法法則:同底數(shù)冪相除,底數(shù)不變,指數(shù)相減,即(a≠0,m、n都是正數(shù),且m>n).在應(yīng)用時(shí)需要注意以下幾點(diǎn):①法則使用的前提條件是“同底數(shù)冪相除”而且0不能做除數(shù),所以法則中a≠0.②任何不等于0的數(shù)的0次冪等于1,即,如,(-2.50=1),則00無意義.③任何不等于0的數(shù)的-p次冪(p是正整數(shù)),等于這個(gè)數(shù)的p的次冪的倒數(shù),即(a≠0,p是正整數(shù)),而0-1,0-3都是無意義的;當(dāng)a>0時(shí),a-p的值一定是正的;當(dāng)a<0時(shí),a-p的值可能是正也可能是負(fù)的,如,④運(yùn)算要注意運(yùn)算順序.7.整式的除法單項(xiàng)式除法單項(xiàng)式:單項(xiàng)式相除,把系數(shù)、同底數(shù)冪分別相除,作為商的因式,對于只在被除式里含有的字母,則連同它的指數(shù)作為商的一個(gè)因式;多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式:多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式,先把這個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)除以單項(xiàng)式,再把所得的商相加.8.分解因式:把一個(gè)多項(xiàng)式化成幾個(gè)整式的積的形式,這種變形叫做把這個(gè)多項(xiàng)式分解因式.分解因式的一般方法:1.提公共因式法2.運(yùn)用公式法3.十字相乘法分解因式的步驟:(1)先看各項(xiàng)有沒有公因式,若有,則先提取公因式;(2)再看能否使用公式法;(3)用分組分解法,即通過分組后提取各組公因式或運(yùn)用公式法來達(dá)到分解的目的;(4)因式分解的最后結(jié)果必須是幾個(gè)整式的乘積,否則不是因式分解;(5)因式
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