大學(xué)生勞動(dòng)教育課程教學(xué)大綱_第1頁(yè)
大學(xué)生勞動(dòng)教育課程教學(xué)大綱_第2頁(yè)
大學(xué)生勞動(dòng)教育課程教學(xué)大綱_第3頁(yè)
大學(xué)生勞動(dòng)教育課程教學(xué)大綱_第4頁(yè)
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大學(xué)生勞動(dòng)教育課程教學(xué)大綱(LabourEducation)一、課程概況課程代碼:0106104學(xué)分:2.0學(xué)時(shí):32(其中:講授16學(xué)時(shí),實(shí)踐16學(xué)時(shí))先修課程:無(wú)適用專業(yè):飛行器制造工程21級(jí)使用教材:丁曉昌,顧建軍.新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育,上海:上海交通大學(xué)出版社,2021.課程歸口:教務(wù)處課程性質(zhì)與任務(wù):本課程是一門公共基礎(chǔ)必修課;讓學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀,牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念;體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活,體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤,熱愛(ài)勞動(dòng),尊重普通勞動(dòng)者,培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神;具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力,形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。二、課程目標(biāo)目標(biāo)1.培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念。幫助學(xué)生理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀;學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng),尊重普通勞動(dòng)者;牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的思想觀念。目標(biāo)2.提升勞動(dòng)能力。通過(guò)科學(xué)勞動(dòng)素養(yǎng)培育,塑造新時(shí)代勞動(dòng)者所需具備的能力和品質(zhì),為未來(lái)職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ),助力正確擇業(yè),培養(yǎng)創(chuàng)新能力,成就職業(yè)理想。目標(biāo)3.培育積極的勞動(dòng)精神。學(xué)習(xí)勞動(dòng)精神、領(lǐng)會(huì)工匠精神、深化勞模精神;繼承中華民族勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng);弘揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新、砥礪奮進(jìn)的時(shí)代精神。目標(biāo)4.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。能夠自覺(jué)自愿、認(rèn)真負(fù)責(zé)、安全規(guī)范、堅(jiān)持不懈地參與勞動(dòng);形成誠(chéng)實(shí)守信、吃苦耐勞的品質(zhì);珍惜勞動(dòng)成果,養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣,杜絕浪費(fèi)。本課程支撐專業(yè)人才培養(yǎng)方案中畢業(yè)要求X、畢業(yè)要求X和畢業(yè)要求X,對(duì)應(yīng)關(guān)系如表所示。(目前未知)支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3畢業(yè)要求X(H)√畢業(yè)要求X(H)√畢業(yè)要求X(H)√說(shuō)明:H-強(qiáng)支撐三、課程內(nèi)容、要求及組織形式1.教學(xué)內(nèi)容勞動(dòng)理論教學(xué):以專題的形式開(kāi)展,分為八個(gè)模塊,講授“理解勞動(dòng)內(nèi)涵”“體認(rèn)勞動(dòng)價(jià)值”“鍛造勞動(dòng)品質(zhì)”“弘揚(yáng)勞動(dòng)精神”“保障勞動(dòng)安全”“遵守勞動(dòng)法規(guī)”“提高職業(yè)勞動(dòng)素養(yǎng)”“勞動(dòng)托起中國(guó)夢(mèng)”的勞動(dòng)理論知識(shí)。勞動(dòng)實(shí)踐教學(xué):圍繞生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)展開(kāi)。根據(jù)教材中設(shè)計(jì)的實(shí)踐項(xiàng)目結(jié)合實(shí)際條件合理地安排學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐;結(jié)合《機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化》專業(yè)的特點(diǎn)設(shè)立相關(guān)生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐項(xiàng)目。具體教學(xué)內(nèi)容和基本要求如下表。第一模塊理解勞動(dòng)內(nèi)涵基本要求勞動(dòng)是馬克思思想體系中的核心觀念,是馬克思主義理論研究的基礎(chǔ)。思政元素:本模塊應(yīng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)馬克思主義勞動(dòng)價(jià)值觀的淵源與內(nèi)涵,了解新時(shí)代勞動(dòng)的新形態(tài),明確新時(shí)代勞動(dòng)與社會(huì)的關(guān)系。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的本質(zhì),樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):馬克思主義勞動(dòng)的內(nèi)涵、勞動(dòng)形態(tài)變化、新時(shí)代勞動(dòng)與社會(huì)的關(guān)系

難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生形成馬克思主義勞動(dòng)觀、明確新時(shí)代勞動(dòng)者的任務(wù)教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)馬克思主義勞動(dòng)觀1馬克思主義勞動(dòng)觀的淵源與內(nèi)涵2馬克思主義勞動(dòng)觀的當(dāng)代價(jià)值第二節(jié)新時(shí)代的勞動(dòng)新形態(tài)1傳統(tǒng)的勞動(dòng)形態(tài)2勞動(dòng)形態(tài)的新變化3新時(shí)代的勞動(dòng)形態(tài)第三節(jié)新時(shí)代勞動(dòng)與社會(huì)的關(guān)系1新時(shí)代勞動(dòng)的社會(huì)化2新時(shí)代勞動(dòng)者的社會(huì)化第二模塊體認(rèn)勞動(dòng)價(jià)值基本要求通過(guò)闡釋勞動(dòng)如何創(chuàng)造人、創(chuàng)造財(cái)富、創(chuàng)造美好生活,深入分析勞動(dòng)的價(jià)值。思政元素:幫助學(xué)生樹(shù)立勞動(dòng)成就自我的意識(shí),讓學(xué)生在對(duì)勞動(dòng)有正確認(rèn)知的前提下,形成崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的風(fēng)氣重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):勞動(dòng)創(chuàng)造人、勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富、勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活;難點(diǎn):認(rèn)識(shí)勞動(dòng)價(jià)值,明確勞動(dòng)成就自我的觀念教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)勞動(dòng)創(chuàng)造“人”1勞動(dòng)推動(dòng)人的進(jìn)化2勞動(dòng)推動(dòng)個(gè)人的發(fā)展第二節(jié)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富1勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的緣由2勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的內(nèi)涵3勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的形式第三節(jié)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活1勞動(dòng)創(chuàng)造人類文明2勞動(dòng)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步第四節(jié)新時(shí)代大學(xué)生以勞動(dòng)成就自我1以勞樹(shù)德2以勞增智3以勞強(qiáng)體4以勞育美第三模塊鍛造勞動(dòng)品質(zhì)基本要求勞動(dòng)教育是素質(zhì)教育必不可少的一環(huán),培育勞動(dòng)品質(zhì),對(duì)人的全面發(fā)展具有極其重要的意義。本模塊重點(diǎn)闡釋吃苦耐勞、誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)協(xié)作的勞動(dòng)品質(zhì)。思政元素:幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)品質(zhì)的重要性,引導(dǎo)學(xué)生鍛造優(yōu)秀的勞動(dòng)品質(zhì)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)習(xí)專心致志、吃苦耐勞、誠(chéng)實(shí)守信,團(tuán)結(jié)協(xié)作的勞動(dòng)品質(zhì)難點(diǎn):學(xué)習(xí)培養(yǎng)勞動(dòng)品質(zhì)的方法教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)專心致志,堅(jiān)守夢(mèng)想1什么是專心致志2專心致志的價(jià)值意義3培養(yǎng)專心致志的勞動(dòng)品質(zhì)第二節(jié)吃苦耐勞、迎難而上1什么是吃苦耐勞2吃苦耐勞是優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)3培養(yǎng)吃苦耐勞的勞動(dòng)精神第三節(jié)誠(chéng)實(shí)守信,修身立德1什么是誠(chéng)實(shí)守信2誠(chéng)實(shí)守信的勞動(dòng)價(jià)值3養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的勞動(dòng)習(xí)慣第四節(jié)團(tuán)結(jié)協(xié)作,合理分工1什么是團(tuán)結(jié)協(xié)作2團(tuán)結(jié)協(xié)作的勞動(dòng)意義3培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的勞動(dòng)意識(shí)第四模塊弘揚(yáng)勞動(dòng)精神基本要求勞動(dòng)精神是成為合格勞動(dòng)者的基礎(chǔ),工匠精神是成為優(yōu)秀勞動(dòng)者的核心競(jìng)爭(zhēng)力,勞模精神則是廣大勞動(dòng)者學(xué)習(xí)的風(fēng)向標(biāo)。大力弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、工匠精神、勞模精神,建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍,要求我們不僅要成為自食其力的勞動(dòng)者,更要成為優(yōu)秀的勞動(dòng)者,成為社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn)者思政元素:學(xué)習(xí)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神、感悟工匠精神、學(xué)習(xí)勞模精神;學(xué)習(xí)工匠精神的時(shí)代價(jià)值、引導(dǎo)學(xué)生在生活中踐行勞動(dòng)精神重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)習(xí)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神、感悟工匠精神、學(xué)習(xí)勞模精神難點(diǎn):學(xué)習(xí)工匠精神的時(shí)代價(jià)值、引導(dǎo)學(xué)生在生活中踐行勞動(dòng)精神教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)培育勞動(dòng)精神1培育勤儉的勞動(dòng)精神2培育奮斗的勞動(dòng)精神3培育創(chuàng)新的勞動(dòng)精神4培育奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神第二節(jié)發(fā)揚(yáng)工匠精神1工匠精神的內(nèi)涵2工匠精神的時(shí)代價(jià)值3工匠精神的培養(yǎng)第三節(jié)踐行勞模精神1勞模的產(chǎn)生與內(nèi)涵演進(jìn)2勞動(dòng)精神的時(shí)代價(jià)值3如何踐行勞模精神第四節(jié)關(guān)于大國(guó)工匠視頻資料學(xué)習(xí)分享第五模塊保障勞動(dòng)安全基本要求科學(xué)有效的勞動(dòng)管理是提高勞動(dòng)安全的重要保障,大學(xué)生樹(shù)立勞動(dòng)安全觀念能夠有效防范勞動(dòng)隱患。本模塊應(yīng)讓學(xué)生掌握勞動(dòng)安全常識(shí)。重視勞動(dòng)安全隱患問(wèn)題,讓學(xué)生明確嚴(yán)格遵守勞動(dòng)安全規(guī)程的重要性,了解勞動(dòng)保護(hù)的內(nèi)容,為學(xué)生參與勞動(dòng)保駕護(hù)航重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):樹(shù)立勞動(dòng)安全觀念、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)安全隱患難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生遵守勞動(dòng)安全規(guī)程、注重勞動(dòng)保護(hù)教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)掌握勞動(dòng)安全常識(shí)1什么是勞動(dòng)安全2如何保障勞動(dòng)安全第二節(jié)重視勞動(dòng)安全隱患1勞動(dòng)安全隱患基本知識(shí)2防范勞動(dòng)安全隱患第三節(jié)遵守勞動(dòng)安全規(guī)程1勞動(dòng)安全規(guī)程概述2勞動(dòng)安全規(guī)程的執(zhí)行3違反勞動(dòng)安全規(guī)程的主要表現(xiàn)和原因4勞動(dòng)安全防護(hù)用品第四節(jié)注重勞動(dòng)保護(hù)1勞動(dòng)保護(hù)的概念及意義2職業(yè)病的防治3女性勞動(dòng)保護(hù)4心里健康防護(hù)第六模塊遵守勞動(dòng)法規(guī)基本要求遵守勞動(dòng)法規(guī)是維護(hù)社會(huì)和諧的基礎(chǔ),也是每個(gè)公民應(yīng)遵守的法律義務(wù)。本模塊通過(guò)學(xué)習(xí)勞動(dòng)法規(guī)相關(guān)知識(shí),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)合同,了解勞動(dòng)權(quán)益,學(xué)會(huì)勞動(dòng)爭(zhēng)議的處理方式,尊重與保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)習(xí)勞動(dòng)關(guān)系與勞動(dòng)合同相關(guān)知識(shí)、學(xué)習(xí)勞動(dòng)爭(zhēng)議及其處理方式難點(diǎn):學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)勞動(dòng)關(guān)系與誠(chéng)信勞動(dòng)1勞動(dòng)關(guān)系的認(rèn)定2誠(chéng)信勞動(dòng)第二節(jié)勞動(dòng)合同與勞動(dòng)權(quán)益1勞動(dòng)合同的訂立與履行2勞動(dòng)合同的接觸及終止3勞動(dòng)者的權(quán)利第三節(jié)勞動(dòng)爭(zhēng)議與處理方式1勞動(dòng)爭(zhēng)議的常見(jiàn)情況2勞動(dòng)爭(zhēng)議的處理方式第四節(jié)尊重與維護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)1知識(shí)產(chǎn)權(quán)概述2知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)3知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬典型案例分析第七模塊提升職業(yè)勞動(dòng)素養(yǎng)基本要求本模塊通過(guò)介紹職業(yè)勞動(dòng)的內(nèi)涵,幫助學(xué)生識(shí)別職業(yè)特征,建立職業(yè)勞動(dòng)觀認(rèn)知,進(jìn)一步挖掘與養(yǎng)成職業(yè)興趣。通過(guò)闡述職業(yè)勞動(dòng)的能力,幫助學(xué)生理解勞動(dòng)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)條件,培養(yǎng)創(chuàng)新能力重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)習(xí)職業(yè)勞動(dòng)的內(nèi)容、職業(yè)勞動(dòng)認(rèn)知難點(diǎn):鍛煉職業(yè)勞動(dòng)能力教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)認(rèn)識(shí)職業(yè)勞動(dòng)1職業(yè)勞動(dòng)和職業(yè)分類2提升勞動(dòng)素養(yǎng)促進(jìn)勞動(dòng)發(fā)展3提升勞動(dòng)素養(yǎng)的途徑與發(fā)展第二節(jié)建立職業(yè)勞動(dòng)認(rèn)知1樹(shù)立職業(yè)責(zé)任意識(shí)2明確職業(yè)規(guī)則意識(shí)3提升職業(yè)道德意識(shí)第三節(jié)提高職業(yè)勞動(dòng)能力1培養(yǎng)職業(yè)基本能力2鍛煉職業(yè)創(chuàng)新能力3獲取職業(yè)資格證書(shū)第八模塊勞動(dòng)托起中國(guó)夢(mèng)基本要求“青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng),國(guó)家就有前途,民族就有希望。”堪當(dāng)大任的新青年一定是有理想的青年,因?yàn)樽穳?mèng)需要有執(zhí)著的信念領(lǐng)航。在知識(shí)迅速更新迭代的時(shí)代,夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就將成為一種必然選擇。思政元素:當(dāng)代青年只有把自己的人生理想融入國(guó)家和民族的偉大事業(yè)中,不懼風(fēng)雨、勇挑重?fù)?dān),才能在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的歷史進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)習(xí)托起中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人的人生理想融入國(guó)家和民族的偉大事業(yè)中教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)勞動(dòng)推動(dòng)民族復(fù)興1勞動(dòng)使國(guó)家富強(qiáng)2勞動(dòng)促進(jìn)民族復(fù)興3勞動(dòng)提升人民幸福第二節(jié)勞動(dòng)成就美好未來(lái)1學(xué)習(xí)勞動(dòng)能力,踐行勞動(dòng)精神2認(rèn)識(shí)勞動(dòng)價(jià)值,共建美好未來(lái)第九模塊日常生活勞動(dòng)基本要求生活實(shí)踐要求學(xué)生立足個(gè)人生活事務(wù)處理,培養(yǎng)良好生活和衛(wèi)生習(xí)慣,強(qiáng)化自立自強(qiáng)意識(shí)。思政元素:通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目安排讓學(xué)生在居家生活、校園生活中,自主安排學(xué)習(xí)與日常生活,主動(dòng)為家人或同學(xué)分擔(dān)事務(wù),養(yǎng)成尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣實(shí)踐內(nèi)容(根據(jù)實(shí)時(shí)條件選擇勞動(dòng)項(xiàng)目1-2項(xiàng))項(xiàng)目一室內(nèi)——美化宿舍、校園項(xiàng)目二環(huán)境垃圾分類——呵護(hù)校園項(xiàng)目三同學(xué)關(guān)心幫助——關(guān)愛(ài)身邊同學(xué)項(xiàng)目四做飯——返校前為父母做一道菜項(xiàng)目五包餃子——以班級(jí)為單位在食堂體驗(yàn)包餃子全過(guò)程項(xiàng)目六廢品回收——回收廢舊干電池、飲料瓶等第十模塊生產(chǎn)勞動(dòng)基本要求生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐教育要讓學(xué)生體驗(yàn)生產(chǎn)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的過(guò)程,通過(guò)勞動(dòng)鍛煉,體會(huì)平凡勞動(dòng)中的偉大。生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐課在校內(nèi)實(shí)訓(xùn),校外實(shí)習(xí),社會(huì)兼職或創(chuàng)業(yè)實(shí)踐工作中實(shí)現(xiàn),讓學(xué)生主動(dòng)培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效率意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和包容意識(shí)。在實(shí)際的生產(chǎn)勞動(dòng)中鍛煉勞動(dòng)能力、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、解決勞動(dòng)過(guò)程中的困難。思政元素:通過(guò)生產(chǎn)勞動(dòng)促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立崗位意識(shí),感受匠心精神,培育創(chuàng)新精神。實(shí)踐內(nèi)容(根據(jù)實(shí)時(shí)條件選擇勞動(dòng)項(xiàng)目2-3項(xiàng))項(xiàng)目一飛行模擬器實(shí)習(xí)項(xiàng)目二先進(jìn)制造生產(chǎn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目三產(chǎn)教融合生產(chǎn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目四校外相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)第十一模塊服務(wù)性、公益性勞動(dòng)基本要求服務(wù)性勞動(dòng)教育要注重讓學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)、技能,服務(wù)他人和社會(huì),強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感。思政元素:積極踐行社會(huì)道德,努力做到熱情服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)。向身邊的勞動(dòng)模范、杰出工匠、優(yōu)秀勞動(dòng)者學(xué)習(xí),努力培養(yǎng)勞動(dòng)精神,鍛造勞動(dòng)品質(zhì)教學(xué)內(nèi)容(根據(jù)實(shí)時(shí)條件選擇勞動(dòng)項(xiàng)目1-2項(xiàng))項(xiàng)目一防詐騙宣傳活動(dòng)項(xiàng)目二天權(quán)樓衛(wèi)生打掃項(xiàng)目三交通志愿者項(xiàng)目四菜鳥(niǎo)驛站志愿者項(xiàng)目五垃圾分類宣傳項(xiàng)目六校園內(nèi)認(rèn)養(yǎng)一棵樹(shù)項(xiàng)目七小學(xué)生科技服務(wù)活動(dòng)2.課程組織形式(1)理論教學(xué)課采用線上+線下的教學(xué)模式,觀看1-2次大國(guó)工匠節(jié)目,有助于勞動(dòng)教育的深入探索。線上教學(xué):學(xué)生在教材配套的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中通過(guò)“學(xué)生自測(cè)”與自學(xué)教學(xué)視頻建立勞動(dòng)教育理論知識(shí)基本認(rèn)知。教師基于學(xué)生線上學(xué)習(xí)及測(cè)評(píng)結(jié)果的反饋,在課堂教學(xué)中對(duì)基于教材配套PPT進(jìn)行課堂教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生完成“課后練習(xí)”。(2)實(shí)踐教學(xué)課程結(jié)合學(xué)科和專業(yè)特點(diǎn),積極開(kāi)展專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、志愿者服務(wù)、社會(huì)調(diào)研、勤工助學(xué)等勞動(dòng)實(shí)踐(結(jié)合教材勞動(dòng)教育實(shí)踐項(xiàng)目,與校內(nèi)有關(guān)單位可推薦的部分勞動(dòng)實(shí)踐項(xiàng)目清單),旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)精神和勞動(dòng)價(jià)值觀,鍛煉其動(dòng)手實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。生活勞動(dòng)實(shí)踐:引導(dǎo)勞動(dòng)養(yǎng)成良好日常生活勞動(dòng)習(xí)慣。在加強(qiáng)學(xué)生宿舍衛(wèi)生管理,培養(yǎng)良好個(gè)人生活習(xí)慣和動(dòng)手能力的基礎(chǔ)上,結(jié)合每班實(shí)際情況,圍繞學(xué)生宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)樓、圖書(shū)館等場(chǎng)所組織開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng),在集體勞動(dòng)中提升個(gè)人生活技能,讓勞動(dòng)教育全面滲透到學(xué)生日常生活,并貫穿全學(xué)期。服務(wù)性勞動(dòng)實(shí)踐:將勞動(dòng)教育融入各類工藝志愿服務(wù)。依托學(xué)校、社區(qū)、交警部門、敬老院、福利院、科技部門等公共服務(wù)資源,組織學(xué)生參加志愿服務(wù)。結(jié)合“三下鄉(xiāng)”“青年紅色筑夢(mèng)之旅”、行走課堂育人計(jì)劃、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃以及參與應(yīng)對(duì)重大疫情、災(zāi)害等活動(dòng)。生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐:結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)需求和特色勞動(dòng)教育資源,將專業(yè)相關(guān)的新技術(shù)、新工藝納入教學(xué)內(nèi)容。一方面要充分發(fā)揮各級(jí)各類實(shí)踐教育基地的勞動(dòng)育人功能。系統(tǒng)開(kāi)展課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)的勞動(dòng)實(shí)踐教育;一方面通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生參與企業(yè)幫扶、項(xiàng)目研發(fā)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等勞動(dòng)過(guò)程,滿足學(xué)生多樣化勞動(dòng)實(shí)踐需求,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)精神的體驗(yàn)感受和認(rèn)知理解,鍛煉學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中創(chuàng)造性解決實(shí)際問(wèn)題的能力。四、考核1.考核形式勞動(dòng)教育采用考察形式,課程記錄采用五級(jí)制,即優(yōu)秀、良好、中的、合格和不合格。期末綜合考核成績(jī)有兩部分組成,理論教學(xué)考核(50%)和勞動(dòng)實(shí)踐考核(50%),兩部分成績(jī)均合格以上方能取得該課程的2學(xué)分。2.考核方式理論教學(xué)最終考核成績(jī)由平時(shí)成績(jī)(40%)和在線考試成績(jī)(60%)兩部分組成。平時(shí)成績(jī)由任課教師根據(jù)學(xué)生在課上表現(xiàn)和學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的狀況給出成績(jī)。理論考試依托與教材配套的在線考評(píng)系統(tǒng)的海量題庫(kù)、自動(dòng)組卷和智能評(píng)分功能實(shí)現(xiàn)的在線無(wú)紙化考試。勞動(dòng)實(shí)踐考核依托于學(xué)生提交的項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告,根據(jù)項(xiàng)目完成情況,結(jié)合考核標(biāo)準(zhǔn)給出成績(jī)。五、課程實(shí)施(一)把握主線,引導(dǎo)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng),培養(yǎng)勞動(dòng)品質(zhì),提升勞動(dòng)素養(yǎng),并建立通過(guò)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)美好生活的愿景,最終為中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的歷史進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)價(jià)值。(二)采用多媒體教學(xué)手段,配合教材的案例導(dǎo)入進(jìn)行深入討論,注意學(xué)生的參與程度和課堂的氣氛。(三)采用案例式教學(xué),引進(jìn)實(shí)際案例,融入思政元素,讓學(xué)生真正體會(huì)勞動(dòng)成就未來(lái)的真諦,具備社會(huì)服務(wù)的意識(shí)。(四)主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求見(jiàn)下表。主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課(1)掌握本課程教學(xué)大綱內(nèi)容,嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容的組織。(2)熟悉教材各章節(jié),借助專業(yè)類書(shū)籍資料,并依據(jù)教學(xué)大綱編寫授課計(jì)劃,編寫每次授課的教案。教案內(nèi)容包括章節(jié)標(biāo)題、教學(xué)目的、教法設(shè)計(jì)、課堂類型、時(shí)間分配、授課內(nèi)容、課后作業(yè)、教學(xué)效果分析等方面。(3)根據(jù)各部分教學(xué)內(nèi)容,構(gòu)思授課思路、技巧,選擇合適的教學(xué)方法。2講授(1)要點(diǎn)準(zhǔn)確、條理清晰、重點(diǎn)突出,能夠理論聯(lián)系實(shí)際。(2)采用多種教學(xué)方式(如啟發(fā)式教學(xué)、案例分析教學(xué)、討論式教學(xué)、等),注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)勞動(dòng)和解決問(wèn)題的能力。(3)能夠采用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)。(4)表達(dá)方式應(yīng)能便于學(xué)生理解、接受,力求形象生動(dòng),使學(xué)生在掌握知識(shí)的過(guò)程中,保持較為濃厚的學(xué)習(xí)興趣。3任務(wù)布置與檢驗(yàn)學(xué)生必須完成規(guī)定數(shù)量的作業(yè),作業(yè)必須達(dá)到以下基本要求:(1)按時(shí)按量完成作業(yè),不缺交,不抄襲。(2)報(bào)告邏輯性較強(qiáng)、格式正確。(3)撰寫的小文有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。教師批改和講評(píng)作業(yè)要求如下:(1)學(xué)生的作業(yè)要按時(shí)全部批改,并及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。(2)教師批改和講評(píng)作業(yè)要認(rèn)真、細(xì)致。

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