《古人談讀書》教學課件2（第一課時）

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古人談讀書

第一課時恥chǐ矣yǐ豈qǐ識zhì恥誨謂誦豈寫一寫仔細觀察下列兩組字，說說它們的區(qū)別。左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)豈恥、誨、謂、誦、知之為知之，不知為不知，是知也。敏而好學，不恥下問。默而識之，學而不厭，誨人不倦。

——《論語》一我非生而知之者，好古，敏以求之者也。學如不及，猶恐失之。吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。

——《論語》

《論語》儒家經(jīng)典之一，由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成，主要記錄了孔子及其弟子的言行，較為集中地反映了孔子的思想。與《大學》《中庸》《孟子》合稱“四書”。句意：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的智慧。知之為知之，不知為不知，是知也。同“智”，智慧。朗讀課文，疏通文義。向地位、學問不如自己的人請教。聰敏喜好以……為恥敏而好學，不恥下問。句意：聰明而又喜好學習的人，不以向地位、學問不如自己的人請教為恥。句意：默默地記住，反復地體會所學的知識，努力學習而不知滿足，教誨別人而不知疲倦。默而識之，學而不厭，誨人不倦。記住滿足教誨句意：我不是生來就有知識的人，而是喜好古代文化，通過勤奮敏捷去求取知識的人。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。知識勤勉句意：學習知識就像追趕什么追趕不上那樣，追上了又會擔心丟掉什么。學如不及，猶恐失之。趕上擔心句意：我曾經(jīng)整天不吃飯，徹夜不睡覺，去左思右想，結(jié)果沒有什么好處，還不如去學習為好。吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。再讀課文，深入探究。1.理一理：這六句話分別寫了什

么內(nèi)容？2.說一說：你能分別用三個四字

詞語概括這六句話的內(nèi)容嗎？3.議一議：你從中體會到了什么

道理？(

)對待知識的態(tài)度

理一理：這六句話分別寫了什么內(nèi)容？我非生而知之者，好古，敏以求之者也。知之為知之，不知為不知，是知也。吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。

學習態(tài)度學習與思考的關(guān)系默而識之，學而不厭，誨人不倦。學習態(tài)度、學習方法

敏而好學，不恥下問。(

)(

)學如不及，猶恐失之。

(

)敏而好學，不恥下問。

說一說：你能分別用三個四字詞語概括這三句話的內(nèi)容嗎？勤奮好學謙虛誠實我非生而知之者，好古，敏以求之者也。學如不及，猶恐失之。

知之為知之，不知為不知，是知也。(

)(

)吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。持之以恒默而識之，學而不厭，誨人不倦。(

)學思結(jié)合(

)議一議：你從中體會到了什么道理？

你還知道哪些《論語》中論述讀書、學習的名句？并說一說它們揭示的道理。（1）學而時習之，不亦說乎？

——學習要持之以恒。（2）溫故而知新，可以為師