一起做游戲（第1課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

一起做游戲（第1課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版“一起做游戲”的第1課時(shí)。課程內(nèi)容主要包括認(rèn)識(shí)數(shù)字0到5，以及通過游戲的方式學(xué)習(xí)數(shù)字的組合和分解。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.數(shù)字0到5的認(rèn)識(shí)：學(xué)生在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中已經(jīng)初步接觸了數(shù)字0到5，對(duì)它們有一定的認(rèn)識(shí)，本節(jié)課將進(jìn)一步鞏固這些知識(shí)。

2.數(shù)字的組合和分解：學(xué)生在日常生活中已經(jīng)通過各種方式接觸到了數(shù)字的組合和分解，如數(shù)數(shù)、計(jì)數(shù)等，本節(jié)課將通過游戲的方式讓學(xué)生更加熟練地掌握這一技能。

3.游戲的學(xué)習(xí)方式：學(xué)生對(duì)游戲有天然的興趣，通過游戲的方式學(xué)習(xí)數(shù)字的組合和分解，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系緊密，通過游戲的方式學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生在愉快的氛圍中掌握數(shù)字的組合和分解，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.數(shù)學(xué)思維能力：通過游戲的方式，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，讓學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)字的組合和分解解決實(shí)際問題。

2.合作與交流：在游戲活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，與同伴進(jìn)行合作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.創(chuàng)新與實(shí)踐：通過設(shè)計(jì)不同的游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣和應(yīng)用。

4.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過游戲的方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的趣味性和實(shí)用性，培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀。三、學(xué)情分析

本節(jié)課的學(xué)情分析主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1.學(xué)生層次：本節(jié)課的學(xué)生是一年級(jí)的學(xué)生，他們剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，年齡跨度較大，有的學(xué)生可能已經(jīng)具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，有的學(xué)生可能還需要更多的引導(dǎo)和幫助。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在幼兒園階段已經(jīng)接觸了一些基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，如數(shù)字0到5的認(rèn)識(shí)，以及簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。然而，他們的數(shù)學(xué)思維能力、邏輯思維能力和解決問題的能力還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、注意力集中程度和課堂紀(jì)律也需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。

3.行為習(xí)慣：一年級(jí)的學(xué)生剛剛進(jìn)入小學(xué)，他們的行為習(xí)慣還在形成階段。有些學(xué)生可能已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真聽講等；而有些學(xué)生可能還需要教師和家長(zhǎng)共同引導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有著直接的影響。對(duì)于那些基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的學(xué)生，他們能夠更快地掌握新知識(shí)，積極參與課堂活動(dòng)，與同伴進(jìn)行有效的合作和交流。而對(duì)于那些基礎(chǔ)知識(shí)薄弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的學(xué)生，他們可能需要更多的關(guān)注和幫助，才能夠跟上課程的進(jìn)度。

5.課堂紀(jì)律：一年級(jí)學(xué)生的注意力集中程度和課堂紀(jì)律對(duì)課程學(xué)習(xí)也有很大的影響。在課堂上，教師需要通過各種方式，如設(shè)計(jì)有趣的游戲活動(dòng)、設(shè)置合理的課堂規(guī)則等，來(lái)吸引學(xué)生的注意力，維持課堂紀(jì)律，確保學(xué)生能夠全神貫注地學(xué)習(xí)。

6.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對(duì)課程學(xué)習(xí)也有著重要的影響。教師需要通過設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)、采用生動(dòng)的教學(xué)方法等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們能夠積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

本節(jié)課的教學(xué)資源準(zhǔn)備主要包括以下幾個(gè)方面：

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材包括一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版“一起做游戲”的第1課時(shí)，以及相關(guān)的補(bǔ)充教材和練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以包括數(shù)字0到5的圖片、數(shù)字組合和分解的圖表、數(shù)字游戲的視頻等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)字的組合和分解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，我們將會(huì)設(shè)計(jì)一些游戲活動(dòng)，如數(shù)字拼圖游戲、數(shù)字卡片游戲等。教師需要準(zhǔn)備相應(yīng)的數(shù)字卡片、拼圖等實(shí)驗(yàn)器材，確保它們的完整性和安全性，以保證學(xué)生的安全和游戲的順利進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。教室可以布置成小組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行合作和交流，共同完成游戲任務(wù)。此外，教師還可以設(shè)置一些實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行數(shù)字拼圖游戲、數(shù)字卡片游戲等實(shí)驗(yàn)操作，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如白板、投影儀、電腦等，以便于教師展示教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)行教學(xué)演示和與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。

6.學(xué)習(xí)材料：為學(xué)生準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)材料，如練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本等，以便于學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)。

7.安全措施：確保教室內(nèi)的安全措施到位，如滅火器、急救箱等，以保障學(xué)生的安全。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《一起做游戲》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要使用數(shù)字組合和分解的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索數(shù)字組合和分解的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解數(shù)字組合和分解的基本概念。數(shù)字組合和分解是指將數(shù)字進(jìn)行不同的組合和分解，以達(dá)到解決問題的目的。它是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要基礎(chǔ)，可以幫助我們解決實(shí)際生活中的問題。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了數(shù)字組合和分解在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。通過這個(gè)案例，我們可以看到數(shù)字組合和分解的實(shí)際應(yīng)用和重要性。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)數(shù)字組合和分解的原理和應(yīng)用。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與數(shù)字組合和分解相關(guān)的實(shí)際問題。通過小組討論，學(xué)生可以加深對(duì)數(shù)字組合和分解的理解，并提高解決實(shí)際問題的能力。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示數(shù)字組合和分解的基本原理。通過實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生可以直觀地看到數(shù)字組合和分解的過程，加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。通過成果展示，學(xué)生可以展示自己的理解和成果，同時(shí)也可以從其他小組的展示中學(xué)習(xí)到不同的方法和思路。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“數(shù)字組合和分解在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了數(shù)字組合和分解的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)數(shù)字組合和分解的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)思維游戲》（作者：陳國(guó)良）：本書介紹了許多有趣的數(shù)學(xué)思維游戲，適合一年級(jí)學(xué)生閱讀，有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

-《數(shù)字的世界》（作者：張景中）：本書以生動(dòng)有趣的方式介紹了數(shù)字的概念和應(yīng)用，適合一年級(jí)學(xué)生閱讀，有助于加深學(xué)生對(duì)數(shù)字的理解和認(rèn)識(shí)。

-《數(shù)學(xué)游戲與思維訓(xùn)練》（作者：張景中）：本書通過豐富的數(shù)學(xué)游戲和思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力，適合一年級(jí)學(xué)生閱讀。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間，嘗試解決一些與數(shù)字組合和分解相關(guān)的實(shí)際問題，如購(gòu)物找零、計(jì)數(shù)等，提高解決問題的能力。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如數(shù)學(xué)游戲網(wǎng)站、教育平臺(tái)等，進(jìn)行數(shù)字組合和分解的練習(xí)和游戲，提高對(duì)數(shù)字的熟練度。

-學(xué)生可以與家長(zhǎng)或朋友一起進(jìn)行數(shù)字組合和分解的游戲，如數(shù)字卡片游戲、數(shù)字拼圖游戲等，提高對(duì)數(shù)字的興趣和理解。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)一些數(shù)字組合和分解的游戲，與同伴分享和交流，提高創(chuàng)造力和合作能力。

3.推薦數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和資源：

-數(shù)學(xué)樂園：提供豐富的數(shù)學(xué)游戲和練習(xí)，適合一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行數(shù)字組合和分解的練習(xí)和游戲。

-數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)：提供數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源，包括數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、數(shù)學(xué)問題解決等，適合一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

-數(shù)學(xué)之家：提供數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，包括數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)解題技巧等，適合一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。七、課后作業(yè)

1.請(qǐng)學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)一起進(jìn)行數(shù)字組合和分解的游戲，如數(shù)字卡片游戲、數(shù)字拼圖游戲等，提高對(duì)數(shù)字的興趣和理解。

2.學(xué)生需要完成課本上的相關(guān)練習(xí)題，如數(shù)字組合和分解的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.學(xué)生可以嘗試解決一些與數(shù)字組合和分解相關(guān)的實(shí)際問題，如購(gòu)物找零、計(jì)數(shù)等，提高解決問題的能力。

4.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如數(shù)學(xué)游戲網(wǎng)站、教育平臺(tái)等，進(jìn)行數(shù)字組合和分解的練習(xí)和游戲，提高對(duì)數(shù)字的熟練度。

5.學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)一些數(shù)字組合和分解的游戲，與同伴分享和交流，提高創(chuàng)造力和合作能力。

示例題型：

1.數(shù)字組合：請(qǐng)將數(shù)字0到5進(jìn)行不同的組合，組成10個(gè)不同的數(shù)字組合。

答案：01,02,03,04,05,12,13,14,23,24

2.數(shù)字分解：請(qǐng)將數(shù)字10分解成兩個(gè)不同的數(shù)字組合，每個(gè)數(shù)字組合中的數(shù)字之和為10。

答案：01,09；1,9

3.數(shù)字組合應(yīng)用：小明有5個(gè)蘋果和3個(gè)香蕉，他想要分給他的朋友，請(qǐng)問有多少種不同的分配方式？

答案：小明可以先將5個(gè)蘋果分配給朋友，然后將3個(gè)香蕉分配給朋友，共有5*3=15種不同的分配方式。

4.數(shù)字分解應(yīng)用：請(qǐng)將數(shù)字24分解成兩個(gè)不同的數(shù)字組合，每個(gè)數(shù)字組合中的數(shù)字之和為12。

答案：1,23；2,22；3,21；4,20；6,18；8,16

5.數(shù)字組合與分解的綜合應(yīng)用：小華有8個(gè)糖果，他想把這些糖果分給他的5個(gè)朋友，每個(gè)朋友至少得到1個(gè)糖果。請(qǐng)問小華有多少種不同的分配方式？

答案：小華可以將糖果平均分給5個(gè)朋友，每人得到2個(gè)糖果，或者將糖果分成不同的組合分給朋友，共有C(8,2)*C(6,3)=144種不同的分配方式。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①數(shù)字組合和分解的基本概念

-數(shù)字組合：將兩個(gè)或多個(gè)數(shù)字組合在一起，形成新的數(shù)字。

-數(shù)字分解：將一個(gè)數(shù)字分解成兩個(gè)或多個(gè)數(shù)字的組合。

②數(shù)字組合和分解的應(yīng)用

-購(gòu)物找零：將商品的總價(jià)分解成零錢，找出正確的找零方式。

-計(jì)數(shù)：將一組物品的個(gè)數(shù)分解成不同的數(shù)字組合，進(jìn)行計(jì)數(shù)。

③數(shù)字組合和分解的練習(xí)和游戲

-數(shù)字卡片游戲：通過數(shù)字卡片進(jìn)行組合和分解的練習(xí)。

-數(shù)字拼圖游戲：通過數(shù)字拼圖游戲，練習(xí)數(shù)字的組合和分解。

板書設(shè)計(jì)：

1.數(shù)字組合和分解的基本概念

-數(shù)字組合：將兩個(gè)或多個(gè)數(shù)字組合在一起，形成新的數(shù)字。

-數(shù)字分解：將一個(gè)數(shù)字分解成兩個(gè)或多個(gè)數(shù)字的組合。

2.數(shù)字組合和分解的應(yīng)用

-購(gòu)物找零：將商品的總價(jià)分解成零錢，找出正確的找零方式。

-計(jì)數(shù)：將一組物品的個(gè)數(shù)分解成不同的數(shù)字組合，進(jìn)行計(jì)數(shù)。

3.數(shù)字組合和分解的練習(xí)和游戲

-數(shù)字卡片游戲：通過數(shù)字卡片進(jìn)行組合和分解的練習(xí)。

-數(shù)字拼圖游戲：通過數(shù)字拼圖游戲，練習(xí)數(shù)字的組合和分解。九、教學(xué)反思與總結(jié)

今天我上了一節(jié)關(guān)于數(shù)字組合和分解的課，總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生們的參與度很高，課堂氛圍也很活躍。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足，需要進(jìn)行反思和改進(jìn)。

首先，我注意到在講解數(shù)字組合和分解的基本概念時(shí)，有些學(xué)生顯得有些迷茫，難以理解這些概念。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒有用足夠的生活實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握這些概念。在今后的教學(xué)中，我會(huì)嘗試用更多的實(shí)際例子來(lái)解釋這些概念，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

其次，我在組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生沒有積極參與，只是在一旁觀看。這可能是因?yàn)槲以诨顒?dòng)設(shè)計(jì)時(shí)沒有考慮到每個(gè)學(xué)生的興趣和能力，導(dǎo)致有些學(xué)生感到無(wú)聊或難以參與。在今后的教學(xué)中，我會(huì)嘗試設(shè)計(jì)更多樣化的活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與，發(fā)揮他們的興趣和能力。

最后，我在課堂管理方面也有一些不足。有些學(xué)生在課堂上過于活躍，影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)嘗試采用更多的課堂管理策略，如小組合作學(xué)習(xí)、獎(jiǎng)勵(lì)制度等，以保持課堂秩序，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。十、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體來(lái)說(shuō)是積極的，大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。但也有一些學(xué)生在課堂上顯得有些分心，需要教師更多的關(guān)注和引導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：在小組討論中，學(xué)生們表現(xiàn)出了較高的合作精神和溝通能力。每個(gè)小組都能夠積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與同伴進(jìn)行交流和分享。通過小組討論，學(xué)生們對(duì)數(shù)字組合和分解的理解得到了加深，同時(shí)也提高了解決問題的能力。

3.隨堂測(cè)試：在隨堂測(cè)試中，大部分學(xué)生能夠正確回答問題，掌握數(shù)字組合和分解的基本概念和應(yīng)用。但也有少數(shù)學(xué)生在回答問題時(shí)出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，需要進(jìn)一步的復(fù)習(xí)和練習(xí)。

4.作業(yè)完成情況：從學(xué)生的作業(yè)完成情況來(lái)