人音版九下級(jí)下冊(cè)音樂 2.2.4斯娃尼爾達(dá)圓舞曲 教案教案1000字

人音版九下級(jí)下冊(cè)音樂2.2.4斯娃尼爾達(dá)圓舞曲教案教案1000字課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：人音版九下級(jí)下冊(cè)音樂

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（3）班

3.授課時(shí)間：2022年10月18日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：讓學(xué)生掌握斯娃尼爾達(dá)圓舞曲的基本旋律和節(jié)奏，能夠獨(dú)立演奏。

2.過程與方法：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解圓舞曲的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和實(shí)踐能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)斯娃尼爾達(dá)圓舞曲，讓學(xué)生感受圓舞曲的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.欣賞并分析斯娃尼爾達(dá)圓舞曲的旋律和節(jié)奏。

2.學(xué)習(xí)演奏斯娃尼爾達(dá)圓舞曲。

3.了解圓舞曲的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）：通過提問方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.欣賞并分析斯娃尼爾達(dá)圓舞曲（10分鐘）：讓學(xué)生聆聽圓舞曲，引導(dǎo)學(xué)生分析其旋律和節(jié)奏特點(diǎn)。

3.學(xué)習(xí)演奏斯娃尼爾達(dá)圓舞曲（15分鐘）：教師示范，學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)，掌握演奏技巧。

4.實(shí)踐練習(xí)（10分鐘）：學(xué)生獨(dú)立演奏斯娃尼爾達(dá)圓舞曲，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）：讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并進(jìn)行拓展思考。

五、作業(yè)布置

1.練習(xí)演奏斯娃尼爾達(dá)圓舞曲，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.查閱資料，了解其他圓舞曲的特點(diǎn)。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課通過欣賞、分析、學(xué)習(xí)、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握了斯娃尼爾達(dá)圓舞曲的基本旋律和節(jié)奏，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和實(shí)踐能力，激發(fā)了學(xué)生對(duì)音樂的熱愛。但在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學(xué)生在學(xué)習(xí)演奏時(shí)跟不上節(jié)奏，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和實(shí)踐能力。通過欣賞和分析斯娃尼爾達(dá)圓舞曲，學(xué)生能夠了解圓舞曲的基本特點(diǎn)，提高音樂鑒賞能力。在學(xué)習(xí)和演奏過程中，學(xué)生將掌握?qǐng)A舞曲的旋律和節(jié)奏，培養(yǎng)實(shí)踐能力。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步激發(fā)對(duì)音樂的熱愛，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的樂器演奏技巧，對(duì)于音樂鑒賞有一定的基礎(chǔ)。在之前的課程中，學(xué)生已經(jīng)接觸過圓舞曲這種音樂形式，對(duì)圓舞曲的基本特點(diǎn)有一定的了解。此外，學(xué)生也掌握了一定的旋律和節(jié)奏理論知識(shí)，能夠理解和分析音樂作品。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級(jí)的學(xué)生對(duì)于音樂學(xué)習(xí)有著較高的興趣，特別是對(duì)于圓舞曲這種具有韻律感和節(jié)奏感的音樂形式。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)能力，喜歡通過實(shí)踐來掌握音樂知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過直觀的方式學(xué)習(xí)，如通過聆聽、演奏等方式來理解和掌握音樂知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)和演奏斯娃尼爾達(dá)圓舞曲的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，對(duì)于圓舞曲的旋律和節(jié)奏的理解和掌握可能會(huì)有困難，需要教師進(jìn)行詳細(xì)的講解和示范。其次，學(xué)生在演奏過程中可能會(huì)遇到節(jié)奏把握不準(zhǔn)、音準(zhǔn)不準(zhǔn)確等問題，需要教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。此外，學(xué)生可能對(duì)于圓舞曲的特點(diǎn)和背景知識(shí)了解不足，需要教師進(jìn)行補(bǔ)充講解。

針對(duì)以上分析，教師需要在教學(xué)過程中注重學(xué)生的個(gè)體差異，提供充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，同時(shí)提供必要的指導(dǎo)和幫助，幫助學(xué)生克服困難和挑戰(zhàn)，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課使用的是人音版九下級(jí)下冊(cè)音樂教材，學(xué)生需要提前預(yù)習(xí)，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源包括斯娃尼爾達(dá)圓舞曲的音頻、視頻資料，圓舞曲的特點(diǎn)和背景知識(shí)的介紹，以及圓舞曲的演奏技巧和注意事項(xiàng)等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課主要涉及的是音樂欣賞和演奏，不涉及實(shí)驗(yàn)。但為了更好地幫助學(xué)生理解音樂作品，可以準(zhǔn)備一些樂器，如鋼琴、小提琴等，供學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演奏和體驗(yàn)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等?？梢詫⒔淌曳譃閮蓚€(gè)區(qū)域，一個(gè)是演奏區(qū)，用于學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)演奏和體驗(yàn)；另一個(gè)是討論區(qū)，用于學(xué)生之間的交流和討論。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）：通過提問方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.欣賞并分析斯娃尼爾達(dá)圓舞曲（10分鐘）：讓學(xué)生聆聽圓舞曲，引導(dǎo)學(xué)生分析其旋律和節(jié)奏特點(diǎn)。

3.學(xué)習(xí)演奏斯娃尼爾達(dá)圓舞曲（15分鐘）：教師示范，學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)，掌握演奏技巧。

4.實(shí)踐練習(xí)（10分鐘）：學(xué)生獨(dú)立演奏斯娃尼爾達(dá)圓舞曲，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）：讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并進(jìn)行拓展思考。

六、作業(yè)布置

1.練習(xí)演奏斯娃尼爾達(dá)圓舞曲，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.查閱資料，了解其他圓舞曲的特點(diǎn)。

七、教學(xué)反思

本節(jié)課通過欣賞、分析、學(xué)習(xí)、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握了斯娃尼爾達(dá)圓舞曲的基本旋律和節(jié)奏，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和實(shí)踐能力，激發(fā)了學(xué)生對(duì)音樂的熱愛。但在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學(xué)生在學(xué)習(xí)演奏時(shí)跟不上節(jié)奏，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（200字，用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《斯娃尼爾達(dá)圓舞曲》。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^欣賞圓舞曲的情況？圓舞曲以其獨(dú)特的韻律和節(jié)奏深受人們喜愛。這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索圓舞曲的奧秘。

二、新課講授（300字，用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解圓舞曲的基本概念。圓舞曲是一種三拍子的舞蹈音樂，以其輕快的節(jié)奏和優(yōu)美的旋律著稱。它是社交舞蹈的重要組成部分，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了圓舞曲在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。通過這個(gè)案例，我們可以更好地理解圓舞曲的特點(diǎn)和魅力。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)圓舞曲的節(jié)奏和旋律這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（300字，用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與圓舞曲相關(guān)的實(shí)際問題。通過討論，學(xué)生可以更好地理解圓舞曲的特點(diǎn)和應(yīng)用。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示圓舞曲的基本原理。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以更直觀地感受圓舞曲的韻律和節(jié)奏。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。通過成果展示，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)，共同提高。

四、學(xué)生小組討論（400字，用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“圓舞曲在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（200字，用時(shí)5分鐘）六、教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）圓舞曲作品集：《圓舞曲作品集》收錄了多首著名的圓舞曲作品，如肖邦的《降E大調(diào)華麗圓舞曲》、約翰·施特勞斯的《藍(lán)色多瑙河》等。這些作品可以幫助學(xué)生更好地理解圓舞曲的風(fēng)格和特點(diǎn)，提高音樂鑒賞能力。

（2）圓舞曲演奏視頻：通過觀看圓舞曲演奏視頻，學(xué)生可以直觀地了解圓舞曲的演奏技巧和表演風(fēng)格，有助于提高音樂實(shí)踐能力。

（3）圓舞曲歷史與文化：介紹圓舞曲的歷史發(fā)展、文化背景和社會(huì)影響，幫助學(xué)生全面了解圓舞曲。

（4）圓舞曲創(chuàng)作與分析：探討圓舞曲的創(chuàng)作方法和分析技巧，引導(dǎo)學(xué)生深入研究圓舞曲的旋律、和聲和節(jié)奏等要素。

（5）圓舞曲教學(xué)資源：提供豐富的圓舞曲教學(xué)資源，包括教案、教學(xué)視頻、練習(xí)曲等，幫助教師開展教學(xué)活動(dòng)。

2.拓展建議：

（1）欣賞與分析：鼓勵(lì)學(xué)生在課后欣賞圓舞曲作品集，分析作品的旋律、節(jié)奏和和聲特點(diǎn)，提高音樂鑒賞能力。

（2）實(shí)踐與演奏：組織學(xué)生進(jìn)行圓舞曲演奏實(shí)踐，通過反復(fù)練習(xí)，提高演奏技巧。

（3）研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生開展圓舞曲研究性學(xué)習(xí)，探究圓舞曲的歷史、文化和社會(huì)影響。

（4）創(chuàng)作與改編：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作或改編圓舞曲，培養(yǎng)音樂創(chuàng)作能力。

（5）參與圓舞曲活動(dòng)：參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的圓舞曲音樂會(huì)、比賽等活動(dòng)，提高實(shí)踐能力。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段。通過提問、觀察、測(cè)試等方式，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。具體措施包括：

（1）提問：教師在課堂上通過提問了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑難點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性講解。

（2）觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和合作精神，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

（3）測(cè)試：定期進(jìn)行課堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

作業(yè)評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要途徑。教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。具體措施包括：

（1）批改作業(yè)：教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，指出錯(cuò)誤和不足，給出修改意見。

（2）點(diǎn)評(píng)作業(yè)：教師在課堂上對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)進(jìn)步，同時(shí)指出不足之處，提出改進(jìn)意見。

（3）作業(yè)反饋：教師及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

3.學(xué)生互評(píng)：

組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，提高學(xué)生的鑒賞能力和評(píng)價(jià)能力。具體措施包括：

（1）分組評(píng)價(jià)：將學(xué)生分成小組，每組評(píng)價(jià)其他組的作業(yè)，互相提出意見和建議。

（2）展示評(píng)價(jià)：組織學(xué)生將優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，讓全班同學(xué)共同評(píng)價(jià)，互相學(xué)習(xí)。

（3）評(píng)價(jià)反饋：學(xué)生互評(píng)后，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)進(jìn)行總結(jié)和反饋，引導(dǎo)學(xué)生正確看待評(píng)價(jià)結(jié)果，提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力。

4.教學(xué)反思：

教師在教學(xué)過程中要不斷反思自己的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量。具體措施包括：

（1）教學(xué)日志：教師記錄教學(xué)過程中的點(diǎn)滴體會(huì)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決。

（2）學(xué)生反饋：積極傾聽學(xué)生的意見和建議，了解學(xué)生的需求和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

（3）持續(xù)改進(jìn)：教師要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，提高自身綜合素質(zhì)，以更好地服務(wù)于教學(xué)。八、教學(xué)反思在教授《斯娃尼爾達(dá)圓舞曲》這一課時(shí)，我深感教學(xué)是一門藝術(shù)，需要不斷探索和實(shí)踐?；仡櫿?jié)課，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中還存在一些不足，同時(shí)也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

首先，我在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過提問激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)圓舞曲產(chǎn)生了好奇心。這為后續(xù)的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。然而，在講解圓舞曲的基本概念時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的接受程度不高，這可能是因?yàn)槲覍?duì)概念的解釋不夠生動(dòng)形象。在今后的教學(xué)中，我需要嘗試用更多實(shí)例來輔助講解，使理論知識(shí)更加貼近學(xué)生的實(shí)際生活。

其次，我在實(shí)踐環(huán)節(jié)安排了分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和實(shí)踐能力。大部分學(xué)生能夠積極參與，但在討論過程中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生過于依賴同伴，缺乏獨(dú)立思考的能力。針對(duì)這一問題，我需要在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力，鼓勵(lì)他們勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

再次，我在教學(xué)過程中注重了對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋，通過提問、觀察和測(cè)試等方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這有助于我及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問題。但同時(shí)，我也意識(shí)到在評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)時(shí)，可能過于關(guān)注錯(cuò)誤和不足，而忽略了學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，給予他們更多的鼓勵(lì)和肯定。

最后，本節(jié)課的教學(xué)讓我深刻體會(huì)到，教學(xué)不僅是知識(shí)的傳授，更是對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和價(jià)值觀的塑造。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)助力。板書設(shè)計(jì)1.板書內(nèi)容：

①圓舞曲的基本概念：三拍子，輕快的節(jié)奏，優(yōu)美的旋律。

②圓舞曲的特點(diǎn)：韻律感強(qiáng)，節(jié)奏明快，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

③斯娃尼爾達(dá)圓舞曲的欣賞要點(diǎn)：旋律、節(jié)奏、和聲。

④斯娃尼爾達(dá)圓舞曲的演奏要點(diǎn)：節(jié)奏準(zhǔn)確，音準(zhǔn)穩(wěn)定，情感表達(dá)。

2.板書布局：

①圓舞曲的基本概念：位于板書中央，突出其重要性。

②圓舞曲的特點(diǎn)：位于基本概念下方，與概念形成對(duì)比。

③斯娃尼爾達(dá)圓舞曲的欣賞要點(diǎn)：位于板書左側(cè)，方便學(xué)生觀看和記憶。

④斯娃尼爾達(dá)圓舞曲的演奏要點(diǎn)：位于板書右側(cè)，與欣賞要點(diǎn)形成呼應(yīng)。

3.板書藝術(shù)性：

①利用色彩和字體變化，突出重點(diǎn)內(nèi)容，提高學(xué)生的視覺興趣。

②運(yùn)用圖形和圖標(biāo)，形象地展示圓舞曲的特點(diǎn)和欣賞要點(diǎn)，增強(qiáng)記憶效果。

③加入一些音樂符號(hào)和音符，增加板書的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

4.板書趣味性：

①設(shè)計(jì)一些有趣的音樂小游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握?qǐng)A舞曲的知識(shí)。

②利用多媒體資源，如音頻、視頻等，讓學(xué)生直觀地感受圓舞曲的魅力。

③邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示，通過互動(dòng)增強(qiáng)課堂趣味性，提高學(xué)生的參與度。重點(diǎn)題型整理1.題型一：判斷題

（1）斯娃尼爾達(dá)圓舞曲是莫扎特的創(chuàng)作。（×）

（2）斯娃尼爾達(dá)圓舞曲的旋律優(yōu)美，節(jié)奏輕快。（√）

（3）圓舞曲的特點(diǎn)是節(jié)奏緩慢，旋律悠揚(yáng)。（×）

（4）圓舞曲通常用于社交舞蹈。（√）

2.題型二：填空題

（1）斯娃尼爾達(dá)圓