2024-2025學(xué)年高中歷史 專題四 中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷 三 大眾傳播媒介的更新（2）教學(xué)教案 人民版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史專題四中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷三大眾傳播媒介的更新（2）教學(xué)教案人民版必修2課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是大眾傳播媒介的更新，具體包括教材中關(guān)于廣播、電影、電視和網(wǎng)絡(luò)等傳播媒介的發(fā)展和影響。這部分內(nèi)容涉及廣播的普及、電影和電視的興起以及互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，旨在讓學(xué)生了解這些傳播媒介在不同時(shí)期對(duì)社會(huì)生活的影響。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了傳播媒介的定義和作用，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解不同傳播媒介的特點(diǎn)和影響。例如，學(xué)生已經(jīng)知道報(bào)紙是第一種大眾傳播媒介，而本節(jié)課將介紹廣播、電影、電視和網(wǎng)絡(luò)等新興傳播媒介的出現(xiàn)和發(fā)展，以及它們?nèi)绾胃淖兞巳藗兊纳罘绞?。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證素養(yǎng)、歷史理解素養(yǎng)、歷史解釋素養(yǎng)以及歷史思維素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)大眾傳播媒介的更新，學(xué)生能夠：

1.史料實(shí)證素養(yǎng)：學(xué)會(huì)搜集、篩選、運(yùn)用相關(guān)史料，對(duì)廣播、電影、電視和網(wǎng)絡(luò)等傳播媒介的發(fā)展歷程形成自己的認(rèn)識(shí)。

2.歷史理解素養(yǎng)：理解不同傳播媒介對(duì)社會(huì)生活的影響，認(rèn)識(shí)到傳播媒介的更新是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。

3.歷史解釋素養(yǎng)：能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解釋傳播媒介更新對(duì)社會(huì)、文化、政治等方面的影響，并從中提煉出歷史規(guī)律。

4.歷史思維素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)不同傳播媒介的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出自己的見(jiàn)解。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.廣播、電影、電視和網(wǎng)絡(luò)等傳播媒介的發(fā)展歷程和特點(diǎn)。2.傳播媒介的更新對(duì)社會(huì)生活的影響。

難點(diǎn)：1.理解不同傳播媒介之間的相互關(guān)系和影響。2.提煉傳播媒介更新背后的歷史規(guī)律。

解決辦法：1.通過(guò)時(shí)間線、事例對(duì)比等方式，幫助學(xué)生梳理不同傳播媒介的發(fā)展脈絡(luò)，使其明確各自的特點(diǎn)。2.組織小組討論，讓學(xué)生舉例說(shuō)明不同傳播媒介對(duì)社會(huì)生活的影響，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析問(wèn)題。3.提供相關(guān)史料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)證分析，從而深入理解傳播媒介更新的歷史規(guī)律。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授：教師通過(guò)講解、敘述、分析等方法，向?qū)W生傳授廣播、電影、電視和網(wǎng)絡(luò)等傳播媒介的發(fā)展歷程、特點(diǎn)及其對(duì)社會(huì)生活的影響。

-案例研究：教師提供具體案例，讓學(xué)生分析不同傳播媒介在社會(huì)生活中的作用和影響，提高學(xué)生的實(shí)證分析能力。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史理解素養(yǎng)和批判性思維。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同傳播媒介的代表，如報(bào)紙、廣播、電影等，通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生更深入地了解各種傳播媒介的特點(diǎn)和作用。

-實(shí)驗(yàn)：開(kāi)展傳播媒介實(shí)驗(yàn)，如制作一份報(bào)紙、錄制一段廣播等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同傳播媒介的制作過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

-游戲：設(shè)計(jì)傳播媒介發(fā)展歷程的問(wèn)答游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)課堂趣味性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師制作精美PPT，展示不同傳播媒介的發(fā)展歷程、特點(diǎn)及其對(duì)社會(huì)生活的影響，幫助學(xué)生直觀地了解知識(shí)。

-視頻：播放與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻資料，如電影、電視節(jié)目等，讓學(xué)生更直觀地感受不同傳播媒介的魅力。

-在線工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料，如相關(guān)論文、新聞報(bào)道等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-互動(dòng)平臺(tái)：利用班級(jí)互動(dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生在線提交作業(yè)、分享學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：教師圍繞本節(jié)課的課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：教師利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：教師通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.廣播的普及

-了解廣播的定義和特點(diǎn)

-掌握廣播在中國(guó)的普及歷程

-理解廣播對(duì)社會(huì)生活的影響

2.電影和電視的興起

-了解電影的定義、制作和傳播過(guò)程

-掌握電視的發(fā)展歷程和特點(diǎn)

-理解電影和電視對(duì)人們生活方式的影響

3.互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)

-了解互聯(lián)網(wǎng)的定義和發(fā)展歷程

-掌握互聯(lián)網(wǎng)傳播的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)

-理解互聯(lián)網(wǎng)對(duì)傳播媒介的影響和對(duì)社會(huì)生活的改變

4.傳播媒介的相互關(guān)系和影響

-了解不同傳播媒介之間的聯(lián)系和相互作用

-掌握各種傳播媒介在傳播過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)

-理解傳播媒介的更新對(duì)社會(huì)生活的影響

5.傳播媒介更新背后的歷史規(guī)律

-掌握傳播媒介更新的原因和動(dòng)力

-了解傳播媒介更新對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響

-理解傳播媒介更新背后的歷史規(guī)律

6.傳播媒介與文化的相互影響

-掌握傳播媒介對(duì)文化傳承和發(fā)展的作用

-了解文化對(duì)傳播媒介的影響和塑造

-理解傳播媒介與文化之間的相互關(guān)系

7.傳播媒介與社會(huì)變革

-了解傳播媒介在社會(huì)變革中的作用和影響

-掌握傳播媒介對(duì)社會(huì)意識(shí)形態(tài)的塑造能力

-理解傳播媒介與社會(huì)變革之間的相互關(guān)系七、教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我計(jì)劃進(jìn)行以下反思活動(dòng)來(lái)評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方：

1.課堂參與度：我將觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括他們的積極性、提問(wèn)和討論的頻率。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不高，我將在未來(lái)的教學(xué)中采取更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。

2.學(xué)生理解程度：我將通過(guò)學(xué)生的作業(yè)、提問(wèn)和課堂表現(xiàn)來(lái)評(píng)估他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解程度。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)理解不深，我將重新設(shè)計(jì)教學(xué)方法，如通過(guò)更多的實(shí)例、圖片或視頻來(lái)幫助學(xué)生形象地理解。

3.學(xué)生反饋：我將收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)資源的看法。如果學(xué)生提出任何改進(jìn)的建議，我將認(rèn)真考慮并嘗試在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施。

根據(jù)反思活動(dòng)的結(jié)果，我將制定以下改進(jìn)措施并在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施：

1.增加互動(dòng)式教學(xué)：如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不高，我將增加更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。

2.提供更多的實(shí)例和多媒體資源：如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)理解不深，我將提供更多的實(shí)例、圖片或視頻來(lái)幫助學(xué)生形象地理解。

3.調(diào)整教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的反饋和建議，我將嘗試調(diào)整教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了大眾傳播媒介的更新，包括廣播的普及、電影和電視的興起以及互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)。我們了解了不同傳播媒介的特點(diǎn)和影響，以及傳播媒介的更新對(duì)社會(huì)生活的改變。我們還探討了傳播媒介與文化的相互影響以及傳播媒介與社會(huì)變革的關(guān)系。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述廣播的普及歷程及其對(duì)社會(huì)生活的影響。

（2）請(qǐng)描述電影和電視的興起過(guò)程及其對(duì)人們生活方式的影響。

（3）請(qǐng)說(shuō)明互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)及其對(duì)傳播媒介的影響。

（4）請(qǐng)闡述傳播媒介的相互關(guān)系和影響，并舉例說(shuō)明。

（5）