教育活動(dòng)方案范文（35篇）

教育活動(dòng)方案范文（35篇）

教育活動(dòng)方案范文（通用35篇）

教育活動(dòng)方案范文篇1

健康是人類(lèi)生命存在的正常狀態(tài)，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、民族興旺的保證。我國(guó)《憲法》明確規(guī)定：維護(hù)全體公民的健康，提高各族人民的健康水平，是社會(huì)主義建設(shè)的重要任務(wù)之一。幫助人民獲得健康是我們每一個(gè)體育健康教育教師工作者的職責(zé)和神圣使命。

今天，我們大家在一起，主要是了解什么是健康。

由于人們所處的時(shí)代、環(huán)境和條件不同，對(duì)健康的理解也不盡相同。過(guò)去，人們一般認(rèn)為身體沒(méi)并無(wú)傷、無(wú)殘就是“健康”。隨著人類(lèi)疾病譜的改變和醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，人們對(duì)健康的認(rèn)識(shí)也在深化。

現(xiàn)代的人們認(rèn)識(shí)到：除了生物性因素外，心理、社會(huì)因素以及不良的生活習(xí)慣、生活方式、行為都是許多疾病發(fā)生和引起死亡的重要原因。在關(guān)注人的健康時(shí)，單從“生物人”的角度看問(wèn)題就明顯的不夠全面，必須考慮到社會(huì)因素和心理因素對(duì)人健康的影響。隨著這種認(rèn)識(shí)的加深，過(guò)去的“生物醫(yī)學(xué)模式”則轉(zhuǎn)化為“生物—心理—社會(huì)”醫(yī)學(xué)模式。

世界衛(wèi)生組織（who）1948年在其《組織法》中提出：“健康不僅是沒(méi)有疾病或不虛弱，而是身體的、精神的健康和社會(huì)幸福的完美狀態(tài)”。這就是說(shuō)，人的健康不僅是在生理上沒(méi)有疾并軀體健全和不虛弱，而且還應(yīng)該是心理和精神方面的平衡狀態(tài)，并且還包括人與社會(huì)的良好適應(yīng)，達(dá)到與社會(huì)和諧相處。人不僅有肉體還有精神；人不僅是一個(gè)自然人、生物人，還是一個(gè)社會(huì)人。這一健康的新概念就是把人的軀體與精神結(jié)合，并把個(gè)體與社會(huì)結(jié)合所提出的，是對(duì)健康的一個(gè)全面定義。

一個(gè)完全健康的人不僅是自身客觀(guān)上擁有健康，而且應(yīng)該懂得基本的健康知識(shí)，具有追求健康的信念和意識(shí)，具備健康的生活方式，同時(shí)對(duì)他人和社會(huì)承擔(dān)健康責(zé)任。

還有一種處于健康與疾病之間的一種狀態(tài)，我們稱(chēng)為亞健康。多指無(wú)臨床癥狀和體征，或者有病癥感覺(jué)而無(wú)臨床檢查證據(jù)，但已有潛在的發(fā)病傾向的信息，處于機(jī)體結(jié)構(gòu)退化和生理功能減退的`低質(zhì)與心理失衡狀態(tài)。

活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)此次講座，讓山區(qū)居民了解了什么叫健康，糾正了他們對(duì)健康的錯(cuò)誤理解。有的居民說(shuō)：“我們以前以為一天能吃三頓飯，不生病，就叫健康，更不知道什么叫“亞健康”，我們都非常需要這樣的講座?！?/p>

教育活動(dòng)方案范文篇2

活動(dòng)時(shí)間：3月29日至4月4日

活動(dòng)主題：加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)，創(chuàng)建和諧校園

活動(dòng)內(nèi)容：

一、積極宣傳營(yíng)造氛圍

1、國(guó)旗下講話(huà)由校長(zhǎng)做安全教育周活動(dòng)動(dòng)員講話(huà)。

2、利用校園廣播、宣傳欄、展板向?qū)W生宣傳安全知識(shí)，重點(diǎn)加強(qiáng)應(yīng)急疏散、防溺水、防交通事故、防食物中毒及安全自救能力的教育。

3、刷寫(xiě)多幅宣傳安全教育標(biāo)語(yǔ)。如：“構(gòu)建安全之墻，打造平安校園”、“創(chuàng)建平安校園，營(yíng)造書(shū)香校園，建構(gòu)人文校園，打造和諧校園”、“我為平安校園出力，安全穩(wěn)定我受益”、“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)，創(chuàng)建和諧校園”等。

二、在開(kāi)展“安全教育日及教育周”期間，學(xué)校做好下列十項(xiàng)工作：

1、在中小學(xué)教學(xué)樓前刷寫(xiě)多幅宣傳標(biāo)語(yǔ)。

2、學(xué)校出好一期以交通、消防安全宣傳教育為主題的板報(bào)。

3、3月29日早晨升旗時(shí)間，由德育主任舉行一次以“安全教育日及安全教育周”為主題的國(guó)旗下講話(huà)。校長(zhǎng)在國(guó)旗下講話(huà)中開(kāi)展安全教育周動(dòng)員講話(huà)，號(hào)召?gòu)V大師生增強(qiáng)“克服安全隱患，創(chuàng)建平安校園”的意識(shí)。

4、星期一班會(huì)時(shí)間舉行一場(chǎng)主題班團(tuán)隊(duì)會(huì)。每一個(gè)班隊(duì)均舉行一次安全教育主題班會(huì)，重點(diǎn)做好防地震、防火災(zāi)、防交通事故、防溺水、防擁擠踩踏、防突發(fā)公共衛(wèi)生事件等針對(duì)性教育，教會(huì)學(xué)生一些基本的逃生技能和自護(hù)自救知識(shí)。

5、舉辦一場(chǎng)安全知識(shí)教育講座。3月31日下午課外活動(dòng)時(shí)間由學(xué)校校委會(huì)安排德育處為全體老師進(jìn)行一次防災(zāi)自救知識(shí)講座，了解安全防災(zāi)減災(zāi)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握自救自護(hù)的基本技能。

6、觀(guān)看一部安全教育片。學(xué)校利用各班多媒體設(shè)備，組織學(xué)生認(rèn)真收看防震減災(zāi)科普動(dòng)畫(huà)片《蟾童》，用生動(dòng)的聲像引導(dǎo)全體學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)自救逃生的基本技能，樹(shù)立防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)。

7、德育處出一期安全教育為主題的展板。內(nèi)容有自我防范與自救教育、交通安全教育、飲食衛(wèi)生與預(yù)防傳染病教育、環(huán)境安全教育、消防安全教育、預(yù)防溺水安全教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育等內(nèi)容。

8、每班制作五張以“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)，創(chuàng)建和諧校園”為主題的手抄報(bào)。

9、學(xué)校于3月29日10：10，安排一次全校性的防震應(yīng)急疏散演練。通過(guò)開(kāi)展防震應(yīng)急疏散演練，讓全體師生掌握疏散逃生自救的要領(lǐng)。

教育活動(dòng)方案范文篇3

一、活動(dòng)宗旨：

有愛(ài)心、有孝心、有感恩之心是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是為人處世的道德基準(zhǔn)，它是體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是21世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一。

本次活動(dòng)，我校將以“三心”教育為主題，全面提高我校學(xué)生整體素質(zhì)。以培養(yǎng)“有愛(ài)心、有孝心、有感恩之心”為重點(diǎn)內(nèi)容，使我校學(xué)生學(xué)習(xí)和牢記做人的基本常識(shí)，培養(yǎng)他們理解、尊重父母，學(xué)會(huì)做一個(gè)有孝心的兒女；培養(yǎng)他們尊重長(zhǎng)輩、尊敬老師、關(guān)心兄弟姊妹、關(guān)愛(ài)社會(huì)上的老弱病殘，做一個(gè)有愛(ài)心、人人喜愛(ài)的孩子；培養(yǎng)他們能尊重、珍惜他人的付出、珍愛(ài)大自然、珍愛(ài)自己的生命、知恩圖報(bào)，學(xué)會(huì)做一個(gè)懂感恩、品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生。

二、指導(dǎo)思想:

貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》、《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的文件精神。以“三心”教育為主題，以加強(qiáng)學(xué)生品德養(yǎng)成教育為主要載體，著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將品德教育活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合。

三、活動(dòng)主題：“三心”品德教育爭(zhēng)做“十大”孝子

四、活動(dòng)時(shí)間：

五、參加對(duì)象：

六、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)：

活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)

副組長(zhǎng)

組委會(huì)成員及全體班主任

七、組織部門(mén)：北校區(qū)政教處、各年級(jí)組

八、主要活動(dòng)安排：

（一）“三心”品德教育主題宣傳活動(dòng)（20__年2月20日-4月30日）

1、“三心”教育活動(dòng)啟動(dòng)。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生代表在本期全校教師大會(huì)和開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)起號(hào)召，講明本期德育工作重點(diǎn)是“三心”教育，目標(biāo)是培養(yǎng)“有愛(ài)心、有孝心、有感恩之心”品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生。全校師生要積極投入到活動(dòng)中來(lái)，由學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)向全校學(xué)生、少先隊(duì)員發(fā)出活動(dòng)倡議。

2、各班利用2月下旬和3月份的班會(huì)課講解、介紹“三心”教育的有關(guān)內(nèi)容和要求，以贏得學(xué)生對(duì)該活動(dòng)的理解和支持，并積極參與到活動(dòng)中來(lái)。

3、依托現(xiàn)有各種媒體資源加大宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。

（1）在校園網(wǎng)上報(bào)道我校“三心”教育活動(dòng)開(kāi)展情況。

（2）利用校園廣播、宣傳櫥窗等宣傳渠道傳播“三心”教育有關(guān)常識(shí)。

（3）通過(guò)班會(huì)課、少先隊(duì)活動(dòng)課、黑板報(bào)等多種形式將主題教育活動(dòng)宣傳到每一個(gè)學(xué)生心中。

（二）“三心”品德教育活動(dòng)具體開(kāi)展

1、召開(kāi)“三心”品德教育主題班會(huì)。（20__年3月-5月）

（1）各班開(kāi)展傳統(tǒng)人品教育主題教育活動(dòng)。宣傳介紹中國(guó)古代有作為的先輩們他們的人品怎樣，做人的原則是什么，明確人品的重要。

（2）各班開(kāi)展“有愛(ài)心”主題班會(huì)。通過(guò)同學(xué)介紹自己做過(guò)或見(jiàn)到他人做過(guò)的尊敬老師長(zhǎng)、關(guān)心兄弟姊妹、關(guān)愛(ài)社會(huì)上的老弱病殘的故事，使班上學(xué)生明白社會(huì)的進(jìn)步和文明離不開(kāi)愛(ài)心。

（3）各班開(kāi)展以“孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩”為主題的“有孝心”教育活動(dòng)。活動(dòng)中，要求每個(gè)學(xué)生做到“三個(gè)一”：給父母一句感謝的話(huà)（以班為單位，每個(gè)學(xué)生上臺(tái)朗讀，然后各班推薦5句交政教處展覽）；每天離家向爸爸、媽媽說(shuō)一聲“再見(jiàn)”，回家向爸爸、媽媽問(wèn)一聲“好”；每月給父母洗一次腳或一次衣服，并在班會(huì)上介紹給父母洗腳后父母的表情和自己的感受。

（4）開(kāi)展“感恩”主題教育活動(dòng)。讓學(xué)生懂得感謝父母的生育、養(yǎng)育之恩，感謝老師的培養(yǎng)、教育之恩，感謝朋友、同學(xué)的友愛(ài)、幫助、共同成長(zhǎng)之恩，感謝社會(huì)幫助成長(zhǎng)和成熟之恩，感謝大自然賦予一切之恩。

2、分批組織初一、二年級(jí)學(xué)生觀(guān)看影視材料。在4月下旬或5月上旬，邀請(qǐng)昌德縣電影公司來(lái)校在籃球場(chǎng)上放映相關(guān)影片。

3、組織“三心”教育演講比賽（非畢業(yè)班）。在5月上旬各班組織有關(guān)“三心”品德教育的演講比賽，內(nèi)容選發(fā)生在學(xué)生生活中真實(shí)感人的事件。演講水平和內(nèi)容較好的推薦到年級(jí)上評(píng)比，年級(jí)再評(píng)選出6名最好的到政教處，政教處于5月底或6月初組織全校演講比賽，在散學(xué)典禮上對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。

4、評(píng)選“昌德中學(xué)初中生十大孝子”。3月初各班即可安排，通過(guò)家長(zhǎng)寫(xiě)文字肯定，學(xué)生在班上介紹，全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)定，班主任全面了解形成材料后各班推薦1名到年級(jí)上進(jìn)行評(píng)選，各年級(jí)再評(píng)選出十名于5月底報(bào)學(xué)校交電子檔案材料和學(xué)生照片，學(xué)校將年級(jí)推薦學(xué)生的材料和照片張貼在學(xué)校展示欄內(nèi)，由全校師生投票評(píng)選，于6月底匯總結(jié)果，學(xué)校組織人員核定評(píng)出“十大孝子”，并在散學(xué)典禮上進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

九、推進(jìn)措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。群策群力、制定方案；設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組、層層落實(shí)責(zé)任。

（二）明確任務(wù)。全校師生通過(guò)學(xué)習(xí)取得共識(shí)，明確本次活動(dòng)的意義，明確自己的職責(zé)任務(wù)。

（三）層級(jí)管理。本次活動(dòng)由政教處統(tǒng)一部署，各處室協(xié)作配合，年級(jí)組具體組織實(shí)施，落實(shí)責(zé)任，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。

教育活動(dòng)方案范文篇4

一、活動(dòng)目的

為了響應(yīng)《教育部關(guān)于在中小學(xué)幼兒園廣泛深入開(kāi)展節(jié)約教育的意見(jiàn)》，大力倡導(dǎo)節(jié)約文化，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，切實(shí)提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，我校決定在全校學(xué)生中開(kāi)展以“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內(nèi)容的節(jié)約資源“四個(gè)一”活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間

20__.6.1—20__.12.31

三、活動(dòng)開(kāi)展

1、學(xué)校德育處向同學(xué)們下發(fā)倡議書(shū)，宣傳“四個(gè)一”活動(dòng)的重要意義。

2、以“節(jié)約資源，倡導(dǎo)低碳生活”為主題，通過(guò)校園廣播介紹節(jié)能常識(shí)、方法，使學(xué)生普遍了解節(jié)約資源“四個(gè)一”的內(nèi)容，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí)。

3、各班利用晨會(huì)時(shí)間通過(guò)交流制定一份“節(jié)約資源公約”在教室張貼，公約內(nèi)容一式兩份，上交德育處一份（公約內(nèi)容可涉及學(xué)校學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面，如：不亂扔紙、鉛筆頭、不隨便花錢(qián)、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)電、愛(ài)護(hù)公物等）。

四、活動(dòng)延伸

倡導(dǎo)學(xué)生把節(jié)約行動(dòng)延伸到家庭，延伸到社會(huì)，使節(jié)約形成一種習(xí)慣。

延伸到家庭：動(dòng)員全家創(chuàng)建“節(jié)約家庭”。如：及時(shí)關(guān)閉電器電源，倡導(dǎo)低碳生活（不包括插座等危險(xiǎn)電器）；向家長(zhǎng)建議使用節(jié)能燈；提倡循環(huán)水的使用；少用或不用一次性筷子、購(gòu)物時(shí)盡量用布袋等。

延伸到社會(huì)：看到浪費(fèi)現(xiàn)象能身體力行，主動(dòng)制止，做好監(jiān)督員、宣傳員。

五、活動(dòng)要求

各班級(jí)要高度重視此次活動(dòng)，認(rèn)真組織開(kāi)展節(jié)約資源“四個(gè)一”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從身邊點(diǎn)滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)和良好行為習(xí)慣，從而更加廣泛地帶動(dòng)家庭、社會(huì)的積極參與，為倡導(dǎo)低碳生活建設(shè)節(jié)約型社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

教育活動(dòng)方案范文篇5

5月25日是“全國(guó)大中小學(xué)生心理健康日”。“5.25”是“我愛(ài)我”的諧音，其含義是：愛(ài)自己才能更好地愛(ài)他人。心理健康的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識(shí)自我，接納自我，能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，樂(lè)觀(guān)自信，這樣的人才能用尊重、信任、友愛(ài)、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受、給予愛(ài)和友誼，能與他人同心協(xié)力。

為了提高師生的心理保健意識(shí)，營(yíng)造校園內(nèi)心理教育氛圍，促使師生科學(xué)地認(rèn)識(shí)、了解心理健康知識(shí)，形成正確的心理健康觀(guān)念，我校心理咨詢(xún)室擬在全校開(kāi)展主題為“讓心靈快樂(lè)飛翔”的“5.25心理健康周”活動(dòng)。

一、活動(dòng)宗旨：

提高師生心理保健意識(shí)，營(yíng)造校園內(nèi)心理健康教育氛圍

二、活動(dòng)主題：

讓心靈快樂(lè)飛翔

三、活動(dòng)時(shí)間：

5月20日-5月25日

四、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)國(guó)旗下講話(huà)

活動(dòng)要求：

1.圍繞“讓心靈快樂(lè)飛翔”的主題進(jìn)行國(guó)旗下講話(huà)

2.五年級(jí)部分學(xué)生《和你一樣》手語(yǔ)操展示

活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生

活動(dòng)時(shí)間：5月21日晨升旗儀式

承辦：學(xué)校少先隊(duì)、心理咨詢(xún)室

(二)心理健康手抄報(bào)比賽

活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生

承辦：心理咨詢(xún)室德育室

活動(dòng)要求：

1.內(nèi)容要求與心理學(xué)有關(guān)，積極向上;提倡內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新。

2.作品要原創(chuàng)，不得抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)取消評(píng)比資格。

3.作品規(guī)格：8開(kāi)271mm_390mm(嚴(yán)格要求按規(guī)定規(guī)格作畫(huà));

4.作品正面右下角注明班級(jí)、姓名。

5.交稿方式：每班至少上交3份到德育室。

6.截稿日期：5月18日下午放學(xué)前

7.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每個(gè)年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)一名。獲一、二等獎(jiǎng)的作品在“蓮苑小喇叭”上展示。

(三)征文活動(dòng)

活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生

承辦：心理咨詢(xún)室德育室《__》編委會(huì)

活動(dòng)要求：

1.針對(duì)本次活動(dòng)的主題，從以下電影中任選一部進(jìn)行觀(guān)看，并寫(xiě)下觀(guān)后感，要求原創(chuàng)，不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消評(píng)獎(jiǎng)資格。電影片名：《地球上的星星》、《美麗心靈》、《心靈捕手》、《放牛班的春天》

教育活動(dòng)方案范文篇6

為貫徹文《關(guān)于在全縣開(kāi)展市民教育活動(dòng)的通知》的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)我局市民文明教育，提高我局干部職工市民文明素質(zhì)，為創(chuàng)建省級(jí)文明城做出貢獻(xiàn)，現(xiàn)就我局市民文明教育工作提出如下方案：

一、指導(dǎo)思想

以__大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞“提高市民素質(zhì)”的工作主題，深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，緊扣“四城同創(chuàng)”工作，嚴(yán)格按照省級(jí)文明城市測(cè)評(píng)表的相關(guān)要求，把干部職工文明素質(zhì)教育與文明單位、文明城市創(chuàng)建工作相結(jié)合，著力塑造崇尚文明、講究禮儀、遵守秩序、愛(ài)護(hù)環(huán)境、團(tuán)結(jié)友善、樂(lè)善好為的社會(huì)環(huán)境。

二、活動(dòng)主要內(nèi)容

1、開(kāi)展“四城同創(chuàng)”市民常識(shí)及文明禮儀教育

2、開(kāi)展健康教育。

3、開(kāi)展城市管理教育。

4、開(kāi)展文明交通安全教育。

5、開(kāi)展雙擁及國(guó)防形勢(shì)教育

6、學(xué)習(xí)和掌握《__市民教育讀本》有關(guān)內(nèi)容。

三、實(shí)施步驟

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段。召開(kāi)局市民教育專(zhuān)項(xiàng)動(dòng)員會(huì)，發(fā)放學(xué)習(xí)資料，正式啟動(dòng)市民教育活動(dòng)。時(shí)間：4月上旬；

2、組織實(shí)施階段。開(kāi)展市民教育學(xué)習(xí)材料的'集中學(xué)習(xí)和自學(xué)活動(dòng)，并要求將學(xué)習(xí)內(nèi)容落實(shí)在個(gè)人日常行為行為中。時(shí)間：4月中下旬至12月下旬；

3、鞏固提高階段。將市民教育列為本局常態(tài)化教育工作，對(duì)在市民教育中表現(xiàn)突出的個(gè)人予以表彰，對(duì)表現(xiàn)欠缺的予以督促整改，確保市民教育成果得以鞏固，局機(jī)關(guān)工作人員市民素質(zhì)得到有效提高。時(shí)間：20__年元月至__年12月

四、實(shí)施措施

1、集中學(xué)習(xí)與自己學(xué)習(xí)相結(jié)合。拓展教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，使干部職工在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，真正在思想道德和文明素質(zhì)等方面有新的收獲和提高。

2、階段考核與分步整改相結(jié)合。對(duì)市民教育活動(dòng)中要求知曉的學(xué)習(xí)內(nèi)容，安排時(shí)間集中學(xué)習(xí)和自學(xué)后，開(kāi)展階段性測(cè)試。對(duì)知識(shí)測(cè)試不合格，要求予以限期整改。

五、工作要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，各股室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)市民教育工作的協(xié)調(diào)指導(dǎo)，推動(dòng)工作的落實(shí)。

2、加強(qiáng)典型宣傳。認(rèn)真學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)典型，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和引領(lǐng)作用，在干部職工中形成人人學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)、做貢獻(xiàn)的良好氛圍。

3、加強(qiáng)考核監(jiān)督。局機(jī)關(guān)將對(duì)開(kāi)展干部職工文明教育的情況和效果列入目標(biāo)進(jìn)行考核，并作為年終文明科室、文明職工評(píng)選的重要依據(jù)。

教育活動(dòng)方案范文篇7

一、活動(dòng)目的

家長(zhǎng)和孩子牽手投身大自然，相伴走進(jìn)大社會(huì)，開(kāi)闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關(guān)系，促進(jìn)家園合作。親子活動(dòng)通過(guò)親子群體間的活動(dòng)交流，增進(jìn)親情，增進(jìn)家長(zhǎng)及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會(huì)交往能力。幫助家長(zhǎng)營(yíng)造與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的氛圍。提高家長(zhǎng)育兒的理念和技能，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子開(kāi)展有情趣的親子游戲活動(dòng)，使孩子在歡樂(lè)的游戲中長(zhǎng)身體、開(kāi)心智。

二、活動(dòng)時(shí)間：20__年__月__日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：__學(xué)校

四、活動(dòng)流程：

一、熱身——大樹(shù)與松鼠

活動(dòng)目的：活躍氣氛打破僵局

材料：無(wú)

時(shí)間：5—10分鐘

活動(dòng)程序：

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。

2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

3、培訓(xùn)師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。

二、主題活動(dòng)

活動(dòng)名稱(chēng)——盲行之風(fēng)雨人生路

活動(dòng)目的：

增進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗(yàn)彼此換位后的感覺(jué)。通過(guò)角色互換增進(jìn)彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動(dòng)步驟：

1、工作人員先在場(chǎng)地上用繩子布置障礙

2、以家庭為單位組隊(duì)，一對(duì)親子一組（由父母與子女中各挑選任意一人參加）

3、多組同時(shí)參加（根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)道具決定上場(chǎng)的組數(shù)）

4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開(kāi)始時(shí)父母牽著子女的手從場(chǎng)地的啟始點(diǎn)開(kāi)始往終點(diǎn)行進(jìn)，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話(huà)語(yǔ)的指導(dǎo)下繞過(guò)各種障礙到達(dá)終點(diǎn)，然后父母返回起始點(diǎn)并用話(huà)語(yǔ)指導(dǎo)子女如何繞過(guò)障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。

5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進(jìn)，重復(fù)以上的步驟，直到最后一組成員會(huì)到起始點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)束

6、各組成員分享自己的活動(dòng)感受。

7、分享結(jié)束，讓子女擁抱父母，并對(duì)他們說(shuō)我愛(ài)你或感想。

8、領(lǐng)導(dǎo)者，有時(shí)候親人之間并不缺少愛(ài)，缺少的可能只是一種溝通，在活動(dòng)中父母與子女通過(guò)彼此的互換角色從而站在對(duì)方的角度上思考問(wèn)題，子女更加深刻的體會(huì)到作為家長(zhǎng)的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛(ài)，父母也可從中體會(huì)到多花些時(shí)間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來(lái)的更重要。

教育活動(dòng)方案范文篇8

一、活動(dòng)目的：

1、為了深入開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)，活躍我校課余文化生活，提高我校藝術(shù)素質(zhì)，促進(jìn)我校素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展。

2、向家長(zhǎng)、社會(huì)匯報(bào)我校民樂(lè)特色教育成果，推介我校民樂(lè)特色品牌。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20__年12月26日（第17周星期五下午2：30—4：00）

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校操場(chǎng)

四、參加人員：

全休師生、家長(zhǎng)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)

五、活動(dòng)組織者：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、音樂(lè)組、班主任

六、準(zhǔn)備工作：

1、節(jié)目?jī)?nèi)容籌備：劉仲燊、李曉薇

2、節(jié)目排練安排：音樂(lè)組四位教師及班主任協(xié)排

3、場(chǎng)地布置：體育組

4、場(chǎng)地音響、舞臺(tái)背景及搭建：吳校長(zhǎng)

5、活動(dòng)攝影：李國(guó)杰

6、活動(dòng)前思想動(dòng)員工作：各班主任及音樂(lè)老師負(fù)責(zé)

7、活動(dòng)宣傳：隊(duì)部負(fù)責(zé)

8、節(jié)目主持人：學(xué)生（譚穎琳、許詩(shī)嵐、張家穎、徐嘉泳）梁桂秀老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)

9、活動(dòng)車(chē)輛停放安排：徐其田

10、接待聯(lián)系嘉賓：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

11、表演過(guò)程，道具的布置擺放：體育組

七、活動(dòng)過(guò)程：

全校學(xué)生當(dāng)天下午2：00帶凳子準(zhǔn)時(shí)集中在操場(chǎng)上，按要求分班坐好，音響準(zhǔn)備到位。2：00分匯演正式開(kāi)始，晚會(huì)由小提琴、二胡大齊奏拉開(kāi)帷幕。

八、注意事項(xiàng)：

1、各個(gè)節(jié)目的排練要抓緊抓細(xì),嚴(yán)格要求、落實(shí)到具體老師負(fù)責(zé)。

2、做好學(xué)生的思想工作，見(jiàn)到來(lái)賓要熱情有禮；要遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，聽(tīng)從老師安排，不起哄，保持會(huì)場(chǎng)安排；教育學(xué)生做好保潔工作，以一次匯演活動(dòng)體現(xiàn)新安形象：守紀(jì)、有禮、文明、向上

3、活動(dòng)音響、燈光要提前調(diào)試好，保持校園明亮，消除安全隱患，令會(huì)場(chǎng)有序進(jìn)行。

4、學(xué)生的儀表要求：亮麗著裝，體現(xiàn)活潑、朝氣

5、活動(dòng)結(jié)束做好場(chǎng)地的衛(wèi)生工作：陳主任

6、散會(huì)，協(xié)助會(huì)場(chǎng)退場(chǎng)：體育組負(fù)責(zé)

7、彩排：表演前兩天（地點(diǎn)：四樓音樂(lè)室）

教育活動(dòng)方案范文篇9

一、市民文明素質(zhì)現(xiàn)狀

近年來(lái)，隨著我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展，工程管理站高度重視精神文明建設(shè)工作，職工的文明素質(zhì)得到了有效提升，但與高速發(fā)展相比仍有許多不相稱(chēng)的地方。主要表現(xiàn)在：部分員工知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理、文明素養(yǎng)不高，工作作風(fēng)不實(shí)，缺少事業(yè)心和責(zé)任感，八小時(shí)內(nèi)外表現(xiàn)反差強(qiáng)烈，執(zhí)政為民與加快發(fā)展的意識(shí)不強(qiáng)。些問(wèn)題已成為工程管理站加快發(fā)展，構(gòu)建和諧管理模式的制約因素。因此，我們必須把職工文明素質(zhì)教育工程提高到戰(zhàn)略高度，努力營(yíng)造快速發(fā)展的人文環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

緊緊圍繞提高職工文明素質(zhì)這一主題，深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，宣傳市民文明素質(zhì)教育工程的重要意義和目的，通過(guò)系列的道德實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性和參與性，使文明行為成為職工自覺(jué)遵守的道德規(guī)范，在全站形成崇尚文明的濃厚氛圍。

三、年度主題

講文明，強(qiáng)素質(zhì)，樹(shù)新風(fēng)，做文明工程管理人

四、實(shí)施步驟

第一階段，5月為宣傳動(dòng)員階段。大力開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，讓廣大職工了解教育工程的重要意義和目的，充分調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性、參與性和創(chuàng)造性，在全站形成“爭(zhēng)做文明工程管理人”的良好社會(huì)氛圍。

第二階段，5—12月為組織實(shí)施階段。以有效活動(dòng)載體為突破口，結(jié)合黨員先進(jìn)性教育、軟環(huán)境建設(shè)等重點(diǎn)工作，扎實(shí)開(kāi)展系列道德實(shí)踐活動(dòng)，全面推動(dòng)職工文明素質(zhì)教育工程深入開(kāi)展。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任。職工文明素質(zhì)教育工程要在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮下進(jìn)行，并充分發(fā)揮組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查職能，了解掌握工作進(jìn)展情況，定期指導(dǎo)督查，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。各項(xiàng)工作嚴(yán)格按照《市民文明素質(zhì)教育工程實(shí)施方案》的要求，要充分發(fā)揮指導(dǎo)和監(jiān)督作用。狠抓落實(shí)，確保教育工程落到實(shí)處、收到實(shí)效.

教育活動(dòng)方案范文篇10

為深入貫徹落實(shí)中央關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的精神，在全校師生中大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)，勤儉節(jié)約辦教育，建設(shè)節(jié)約型校園，按照《吳橋縣教育局關(guān)于在中小學(xué)幼兒園廣泛深入開(kāi)展節(jié)約教育的實(shí)施方案》要求，進(jìn)一步樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，努力構(gòu)建和諧校園，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十八大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，強(qiáng)化節(jié)約意識(shí)，牢固樹(shù)立“浪費(fèi)就是腐敗”的節(jié)約觀(guān)，以節(jié)電、節(jié)水、節(jié)耗材為重點(diǎn)，控制辦公費(fèi)用，降低學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)成本，提高資源利用效率。

二、主要工作

1、加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)

認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)關(guān)于建設(shè)節(jié)約型社會(huì)文件精神和關(guān)于《吳橋縣教育局關(guān)于在中小學(xué)幼兒園廣泛深入開(kāi)展節(jié)約教育的實(shí)施方案》，引導(dǎo)師生員工充分認(rèn)識(shí)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)、節(jié)約型校園的重要性，積極發(fā)揮學(xué)校在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)中的表率作用，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從身邊事做起，節(jié)儉辦事，厲行節(jié)約，養(yǎng)成自覺(jué)節(jié)約每一度電，每一滴水，每一張紙，每一分電話(huà)費(fèi)，善待每一件教具、設(shè)備在全校形成“節(jié)約為榮，浪費(fèi)可恥”的良好風(fēng)氣。

2、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，做出榜樣

領(lǐng)導(dǎo)干部要站在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、建設(shè)和諧社會(huì)的高度，充分認(rèn)識(shí)建設(shè)節(jié)約型校園的重要性，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，厲行節(jié)約，旗幟鮮明

地反對(duì)各種浪費(fèi)現(xiàn)象，為教職工、學(xué)生作出榜樣。

3、建立組織，強(qiáng)化監(jiān)督

學(xué)校成立開(kāi)展節(jié)約教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把節(jié)約教育工作作為一項(xiàng)重要工作納入學(xué)校日常工作范圍，并成立檢查小組，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行校內(nèi)公告點(diǎn)名，督促改正，并做好不良紀(jì)錄，作為教師年度考核、班主任量化考核、班級(jí)評(píng)比的依據(jù)。檢查組由每日學(xué)校值班人員兼任，填寫(xiě)每日浪費(fèi)現(xiàn)象的不良記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員巡視配合檢查。

4、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍

學(xué)校教導(dǎo)處、大隊(duì)部要圍繞創(chuàng)建節(jié)約型校園開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，充分利用校園廣播、校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、班級(jí)板報(bào)等媒體開(kāi)展宣傳活動(dòng)，以增強(qiáng)廣大師生節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電和資源綜合利用的意識(shí)。班主任要充分利用班會(huì)等時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育、引導(dǎo)。發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙做起，堅(jiān)決反對(duì)鋪張浪費(fèi)，互相攀比。大力倡導(dǎo)崇尚節(jié)儉、樸素文明的生活方式。要及時(shí)表彰勤儉節(jié)約的人和事，積極營(yíng)造一種“節(jié)約為榮，浪費(fèi)可恥”的濃厚校園文化氛圍。

三、豐富載體，扎實(shí)落實(shí)各項(xiàng)教育任務(wù)

1、通過(guò)主題班會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)等靈活多樣的方式，集中開(kāi)展勤儉節(jié)約教育。充分利用校園櫥窗、宣傳欄、校園廣播等宣傳陣地，集中開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)，營(yíng)造濃厚氛圍。

2、組織觀(guān)看艱苦奮斗勵(lì)志教育、節(jié)約能源科普知識(shí)等內(nèi)容，開(kāi)展“節(jié)水節(jié)電周”、“節(jié)糧周”、“節(jié)約校園倡議書(shū)”等活動(dòng)。引導(dǎo)全體學(xué)生開(kāi)展搜集有關(guān)勤儉節(jié)約的名言、警句活動(dòng)。

3、積極開(kāi)展尋找“節(jié)能小衛(wèi)士”、爭(zhēng)做“節(jié)約標(biāo)兵”等活動(dòng)，通過(guò)典型帶動(dòng)，推動(dòng)教育活動(dòng)深入開(kāi)展。

4、開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即“節(jié)約每一滴水，珍惜每一度電，節(jié)省每一張紙，不浪費(fèi)每一粒糧，不亂花每一分錢(qián)”比賽活動(dòng)，抵制浪費(fèi)現(xiàn)象，倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)。

5、開(kāi)展“勤儉節(jié)約我能行”作文比賽。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生寫(xiě)出、畫(huà)出自己在日常學(xué)習(xí)、生活中搞好勤儉節(jié)約的具體事例，選出優(yōu)秀作品上報(bào)學(xué)區(qū)中心校。

6、通過(guò)組織故事會(huì)、演講比賽、作品設(shè)計(jì)、情景劇等形式，大力加強(qiáng)勤儉節(jié)約教育。

7、組織節(jié)能小竅門(mén)、小發(fā)明、“變廢為寶”小制作比賽活動(dòng)。在廣泛組織發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上，選拔出優(yōu)秀作品，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

8、切實(shí)做好材料的整理歸檔工作，保留原始材料，以備抽查和年終素質(zhì)教育綜合評(píng)估。

9、認(rèn)真搞好此項(xiàng)活動(dòng)，并在學(xué)期末做好總結(jié)。

四、齊抓共管，建設(shè)文明節(jié)約校園

（一）建設(shè)節(jié)約型校園。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要帶頭落實(shí)教育部建設(shè)節(jié)約型校園的有關(guān)要求，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，為培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約品德創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在教育教學(xué)、科研、行政辦公、基建后勤等各方面，建立以嚴(yán)格、科學(xué)、合理的成本核算為基礎(chǔ)的管理制度。以提高資源利用效率為核心，以節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材為重點(diǎn)制定勤儉節(jié)約的具體實(shí)施辦法。嚴(yán)格執(zhí)行固定資產(chǎn)最低使用年限制度，挖掘使用潛力，提高使用效益。加強(qiáng)校園主要用能設(shè)備維護(hù)管理，強(qiáng)化節(jié)能措施，促進(jìn)節(jié)能減排。完善評(píng)價(jià)、監(jiān)管體系，形成有利于節(jié)約的制約和激勵(lì)機(jī)制。

（二）形成家校共育合力。黨員干部和教師要堅(jiān)守身正為范的職業(yè)操守，從我做起、從點(diǎn)滴做起，牢固樹(shù)立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀(guān)念，

自覺(jué)做到艱苦樸素、勤儉節(jié)約，自覺(jué)抵制奢侈浪費(fèi)行為，以更高的道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。全體教師要從最基本的衣食住行做起，反對(duì)奢華，反對(duì)攀比，反對(duì)浪費(fèi)，塑造整潔、美麗、陽(yáng)光、健康、有品位的教師形象。將勤儉節(jié)約的意識(shí)和要求滲透到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)，貫穿到教育教學(xué)的全過(guò)程，切實(shí)發(fā)揮潛移默化熏陶作用。充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，動(dòng)員、引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)積極參與勤儉節(jié)約教育活動(dòng)，形成家校合力，支持和引導(dǎo)學(xué)生積極參與節(jié)能環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深入開(kāi)展宣傳，帶動(dòng)家庭、社會(huì)樹(shù)立節(jié)約文化。

（三）高度重視，切實(shí)抓好工作落實(shí)。將勤儉節(jié)約教育作為當(dāng)前一項(xiàng)重要、長(zhǎng)期的工作來(lái)抓，形成制度、形成風(fēng)氣、形成習(xí)慣，一抓到底。把執(zhí)行情況納入對(duì)教職員工管理和考核，納入對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)定。

在教育經(jīng)費(fèi)極其緊張的今天，建設(shè)節(jié)約型學(xué)校意義重大。希望全校師生都要樹(shù)立“厲行節(jié)約，人人有責(zé)”的觀(guān)念，樹(shù)立大局意識(shí)，人人都為創(chuàng)建節(jié)約型校園貢獻(xiàn)一份力量。

教育活動(dòng)方案范文篇11

一、活動(dòng)對(duì)象

全校3——5年級(jí)學(xué)生

二、活動(dòng)內(nèi)容

在認(rèn)真組織學(xué)生閱讀本次讀書(shū)教育活動(dòng)讀本《做一個(gè)有道德的人》的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校德育工作，盡可能多形式多渠道地開(kāi)展本次讀書(shū)教育活動(dòng)。

三、活動(dòng)安排

據(jù)區(qū)局通知，本次活動(dòng)分以下三個(gè)階段進(jìn)行（時(shí)間為20__年10月啟動(dòng)至20__年7月結(jié)束）：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段：通過(guò)黑板報(bào)、廣播站以及談話(huà)課、國(guó)旗下講話(huà)等渠道，向廣大師生廣泛宣傳本次活動(dòng)的意義，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀指定的讀本。

（二）教育實(shí)施階段：

1、校級(jí)“做一個(gè)有道德的人”讀書(shū)教育活動(dòng)演講比賽

（1）三到五年級(jí)各班在指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)讀本的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們結(jié)合道德實(shí)踐活動(dòng)，抒發(fā)親身體驗(yàn)和感受。

演講要求：

①內(nèi)容要求緊扣主題、生動(dòng)感人，貼近小學(xué)生生活。

②演講時(shí)要求普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，儀態(tài)端莊大方。

③時(shí)間要求控制在5分鐘以?xún)?nèi)。

注：演講時(shí)可以配多媒體圖片和音樂(lè)，但不作為加分因素。

⑵各班選拔1名優(yōu)秀選手參賽（報(bào)名表請(qǐng)于10月22日前交到圖書(shū)室）。校級(jí)演講比賽擬于10年10月下旬進(jìn)行，具體時(shí)間另行通知（比賽設(shè)2個(gè)一等獎(jiǎng)；5個(gè)二等獎(jiǎng)；10個(gè)三等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)學(xué)生的指導(dǎo)教師獲校級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)）。然后從2個(gè)一等獎(jiǎng)中決出1名，推薦代表學(xué)校參加11月上旬的區(qū)級(jí)比賽。

2、校級(jí)“做一個(gè)有道德的人”讀書(shū)教育征文比賽

要求參賽的各班在指導(dǎo)學(xué)生閱讀《做一個(gè)有道德的人》的基礎(chǔ)上，按時(shí)組織學(xué)生積極參加征文活動(dòng)（內(nèi)容要求同演講比賽），征文字?jǐn)?shù)控制在800左右。各班在班級(jí)評(píng)比后，于本學(xué)期放假前選送3篇優(yōu)秀征文參加校級(jí)比賽。

征文要求A4紙打?。}目黑體3號(hào)字；正文4號(hào)宋體字），文末注明學(xué)校全稱(chēng)、班級(jí)、作者姓名和指導(dǎo)教師姓名。

同時(shí)，必須將電子稿放到桌面系統(tǒng)“圖書(shū)”的“季小‘做一個(gè)有道德的人’征文”文件夾內(nèi)（注明班級(jí)、姓名）。

（三）總結(jié)評(píng)比階段：學(xué)?？偨Y(jié)本次讀書(shū)教育活動(dòng)工作，展示活動(dòng)成果，宣傳讀書(shū)教育活動(dòng)典型（于20__年4月22日前上交“總結(jié)”的電子稿和紙質(zhì)稿）。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校擬成立讀書(shū)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，以確保本次活動(dòng)的順利開(kāi)展。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：（兼評(píng)比小組成員）

五、活動(dòng)要求

1、充分發(fā)揮本次活動(dòng)的教育作用。各班要認(rèn)真做好宣傳和發(fā)動(dòng)工作，使全班學(xué)生人人參與各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)。從而教育學(xué)生從自身做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，增強(qiáng)道德意識(shí)，強(qiáng)化道德養(yǎng)成，自覺(jué)踐行道德規(guī)范，不斷提升道德素養(yǎng)，引導(dǎo)孩子們?cè)诩易鲆粋€(gè)好孩子，在校做一個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)好公民。

2、有機(jī)結(jié)合班級(jí)德育工作。各班在積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，可結(jié)合班級(jí)德育工作實(shí)際進(jìn)一步豐富本班活動(dòng)內(nèi)容，并創(chuàng)新活動(dòng)形式，通過(guò)本次讀書(shū)教育活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)班級(jí)德育工作的特色化。

3、學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)本次活動(dòng)的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，切實(shí)提高實(shí)效。同時(shí)，加強(qiáng)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組的密切聯(lián)系，根據(jù)工作日程按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

教育活動(dòng)方案范文篇12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)激發(fā)幼兒探索的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)、記錄獲得有關(guān)雞蛋在鹽水中變化的具體實(shí)驗(yàn)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒能通過(guò)商量、分工、合作、共同探索。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能通過(guò)猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、記錄感受鹽的多少與雞蛋之間的變化關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

熟雞蛋、筷子、小勺、記錄紙、鹽各6份、紙板、紙、泡沫、塑料板、瓶蓋、碟片等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分

聽(tīng)故事《瀟灑哥落水了》后提問(wèn)：有什么好辦法能將瀟灑哥救上岸呢?

教育活動(dòng)方案范文篇13

中班幼兒中秋節(jié)活動(dòng)方案

一、主題來(lái)源

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開(kāi)展中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)、精美的月餅盒等。

中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話(huà)兒甜甜，中秋的快樂(lè)多多……希望通過(guò)中秋節(jié)的系列主題活動(dòng)，讓孩子們了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓孩子學(xué)會(huì)分享、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣吧。

二、主題目標(biāo)

小班：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國(guó)傳統(tǒng)的佳節(jié)，初步體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè)。

2、喜歡聽(tīng)中秋節(jié)的故事，學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌。

3、初步了解中秋節(jié)的民俗，懂得好東西應(yīng)與大家分享，萌發(fā)對(duì)家人的親情。

4、以快樂(lè)為中心點(diǎn)，帶領(lǐng)孩子開(kāi)展中秋節(jié)前的系列活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂(lè)，激發(fā)他們樂(lè)意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的美好情感。

中班：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)，簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷，中秋節(jié)的美食及習(xí)俗。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀(guān)察月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作燈籠等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

3、通過(guò)猜想和畫(huà)月亮上有什么？來(lái)發(fā)展幼兒的想象力，并讓幼兒講述自己圖畫(huà)的內(nèi)容來(lái)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

大班：

1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)，以及我國(guó)人民過(guò)中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國(guó)民族文化的豐富。

2、積極參與中秋節(jié)的民俗活動(dòng)，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，體驗(yàn)親情、友情以及與家人團(tuán)圓的幸福感。

3、引發(fā)幼兒觀(guān)察月亮的興趣，培養(yǎng)細(xì)心、持久的觀(guān)察態(tài)度。

4、欣賞不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和使用。

三、系列活動(dòng)

1、聽(tīng)一聽(tīng)：聽(tīng)一個(gè)關(guān)于月亮的傳說(shuō)故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來(lái)》

2、做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅。

3、畫(huà)一畫(huà)：小手畫(huà)月餅，月亮婆婆，鼓勵(lì)幼兒以繪畫(huà)的方式設(shè)計(jì)月餅圖案。

4、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩(shī)或者宋詞。例如：唐詩(shī)《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時(shí)有》等。

四、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以快樂(lè)中秋為主題氣氛的環(huán)境。例如團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事的圖文并茂資料或者中秋詩(shī)詞等等。

2、情意濃濃，愛(ài)滿(mǎn)中秋賀卡展。（適合大班）

3、慶中秋燈籠大匯演親子制作比賽。（適合中班）4、慶中秋燈籠大匯演作品展示。（適合小小班、小班）5、舉辦小小作品展示我設(shè)計(jì)的月餅圖案。（適合大班）

五、家園共育

1、建議家長(zhǎng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī)。

2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。

親子活動(dòng)：

1、級(jí)組自助餐——月餅品嘗大會(huì)（小、中班級(jí)組）

2、親子花燈制作大賽。——（中班級(jí)組）

六、活動(dòng)內(nèi)容建議

結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)展開(kāi)

1、社會(huì)：《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)》、《大家一起吃月餅》、《一起過(guò)中秋》

2、語(yǔ)言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對(duì)話(huà)》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》、《各種各樣的月餅》、古詩(shī)《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時(shí)有》

3、科學(xué)：《會(huì)變的月亮》、《月亮上面有點(diǎn)啥？》

4、美術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設(shè)計(jì)月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

5、音樂(lè)：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

6、數(shù)學(xué)：小班《數(shù)月餅》、分類(lèi)；大班統(tǒng)計(jì)《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠(chǎng)家》、《等分月餅》

七、特色教學(xué)活動(dòng)——畫(huà)兔爺

在介紹中秋祭月、賞月、食月餅、供兔爺?shù)纫幌盗辛?xí)俗的基礎(chǔ)上，以兔爺為主題，通過(guò)學(xué)習(xí)中秋節(jié)及兔爺?shù)钠鹪?，觀(guān)摩與兔爺相關(guān)的展陳，設(shè)計(jì)制作兔爺?shù)男蜗笈c月餅的花樣，加深兒童對(duì)中秋節(jié)的理解，拓展對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)風(fēng)俗的認(rèn)識(shí)，同時(shí)享受動(dòng)手動(dòng)腦的樂(lè)趣，過(guò)一個(gè)融知識(shí)與娛樂(lè)于一體的中秋節(jié)。

兔爺?shù)膫髡f(shuō)：

一年，北京城里忽然起了瘟疫，幾乎每家都有人得了，就治不好。嫦娥看到此情景，心里十分難過(guò)，就派身邊的玉兔去為百姓們治病。玉兔挨家挨戶(hù)地走，治好了很多人。

人們?yōu)榱烁兄x玉兔，紛紛送東西給她；可玉兔什么也不要，只是向別人借衣服穿，每到一處就換一身裝扮，有時(shí)候打扮得像個(gè)賣(mài)油的，有時(shí)候又像個(gè)算命的……一會(huì)兒是男人裝束，一會(huì)兒又是女人打扮。

為了能給更多的人治病，玉兔就騎上馬、鹿或獅子、老虎，走遍了京城內(nèi)外。消除了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宮中去了。

于是，人們用泥塑造了玉兔的形象，有騎鹿的，有乘鳳的，有披掛著鎧甲的，也有身著各種做工人的衣服的，千姿百態(tài)，非?？蓯?ài)。大家親切地稱(chēng)她為“兔兒爺”。

設(shè)計(jì)思考：

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。

主題目標(biāo)：

1、知道農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

2、積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng)，樂(lè)意用不同的方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受。

3、在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各色彩紙若干，作畫(huà)工具

2、收集各種月餅盒子布置活動(dòng)室。

活動(dòng)安排：

一、了解中秋節(jié)的來(lái)歷

1、通過(guò)討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。

2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

3、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問(wèn)：你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎？你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎？

二、制作紙燈籠

（一）、導(dǎo)入活動(dòng)

師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來(lái)裝扮教室吧。

（二）、講解示范：

1、提問(wèn)：你看到過(guò)什么樣的燈籠？

2、告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫(huà)。畫(huà)前先請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備畫(huà)什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫(huà)大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。

4、老師示范剪流蘇。

先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細(xì)長(zhǎng)條，打開(kāi)后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線(xiàn)處。

5、將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫(huà)好的燈籠的下方中間處。

（三）、幼兒操作：

重點(diǎn)：老師提醒幼兒要將圖案畫(huà)在紙的中間，并且畫(huà)大。

難點(diǎn)：流蘇盡量剪細(xì)。

幫助能力弱的幼兒完成作品。

（四）、展示作品：

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線(xiàn)上。然后相互介紹和欣賞。

活動(dòng)當(dāng)天流程

活動(dòng)時(shí)間：20__年_月_日下午3：00——5：40

活動(dòng)地點(diǎn)：中班

活動(dòng)人員分配：楠楠總指揮負(fù)責(zé)班級(jí)一切工作指揮安排。韓老師負(fù)責(zé)放音樂(lè)及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負(fù)責(zé)幫助楠組織游戲，月餅制作輔導(dǎo)。王老師負(fù)責(zé)班級(jí)物品領(lǐng)取，及簡(jiǎn)潔衛(wèi)生打掃。

活動(dòng)當(dāng)天物品領(lǐng)?。?/p>

活動(dòng)具體安排：各班班長(zhǎng)到物管處領(lǐng)取活動(dòng)用物品；裝。

12：50—————13：30班長(zhǎng)開(kāi)班級(jí)小會(huì)，明確個(gè)人工作，班級(jí)桌椅擺放

14：30——15：00幼兒準(zhǔn)時(shí)起床進(jìn)行加餐、如廁、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長(zhǎng)到來(lái)。（王領(lǐng)取加餐，楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛(wèi)生）

15：00開(kāi)大門(mén)迎接家長(zhǎng)（露站門(mén)口接待，楠組織幼兒）

15：10第一項(xiàng)活動(dòng)：制作月餅（露主持）

過(guò)程：

1、教師講解中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)家長(zhǎng)和幼兒歡聚一堂來(lái)共同慶祝來(lái)制作月餅

2、介紹制作的工具材料

3、家長(zhǎng)和幼兒共同制作月餅（放輕音樂(lè)）

15：50月餅制做結(jié)束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制

5：50——16：10幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁、喝水（露、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水）韓為幼兒倒水。露為家長(zhǎng)倒水。

16：10——16：40第二項(xiàng)活動(dòng)（親子游戲）（楠主持）

目的：為了更好的烘托氣氛，讓節(jié)日不在死板，運(yùn)用了3個(gè)音樂(lè)游戲進(jìn)行活動(dòng)1、音樂(lè)游戲：卷白菜（韓放電腦）

過(guò)程：教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長(zhǎng)參與其中

2、音樂(lè)游戲：七個(gè)半跳（韓放電腦）

過(guò)程：以幽默風(fēng)趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害，當(dāng)你看到蚊子時(shí)你的第一反應(yīng)是什么：拍蚊子，教師扮演蚊子，根據(jù)音的時(shí)值請(qǐng)大家拍手，第一遍音樂(lè)，教師扮演蚊子，家長(zhǎng)與幼兒跟隨音樂(lè)進(jìn)行游戲（本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng)）。第二遍音樂(lè)，請(qǐng)一名幼兒和他的家長(zhǎng)進(jìn)行表演。第三遍音樂(lè)可以做早操形式的動(dòng)物模仿，提高氣氛。

3、預(yù)備游戲《田納西》（韓放電腦）

小孩于家長(zhǎng)手拉手跑園玩音樂(lè)游戲

4、動(dòng)畫(huà)片欣賞（幼兒與家長(zhǎng)可以邊觀(guān)看邊休息）

動(dòng)畫(huà)內(nèi)容《動(dòng)畫(huà)片大耳朵圖圖第四季》（韓放電腦）

16：40——17：00

1、幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁、喝水；

2、王老師、韓老師一起領(lǐng)取月餅、幼兒晚餐

17：00——17：30

1、幼兒進(jìn)餐時(shí)請(qǐng)王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物；（其他教師按正常吃飯禮儀進(jìn)餐）

2、家長(zhǎng)可于幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長(zhǎng)參看9月幼兒生活情況。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物。

17：40活動(dòng)結(jié)束，歡送家長(zhǎng)幼兒離園。

教育活動(dòng)方案范文篇14

為大力弘揚(yáng)客家文化，培育客家精神，普及文明禮儀知識(shí)，不斷提升干部群眾素質(zhì)，營(yíng)造客家文化濃厚的活動(dòng)氛圍，根據(jù)要求，認(rèn)真落實(shí)縣交通局開(kāi)展“做文明市民，迎客家盛會(huì)”主題教育活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，深入圍繞《公民道德建設(shè)綱要》，積極開(kāi)展“做文明市民，迎客家盛會(huì)”這一主題，通過(guò)多形式的主題教育活動(dòng)，弘揚(yáng)優(yōu)秀客家文化，傳承客家精神，普及現(xiàn)代文明禮儀知識(shí)，提升社會(huì)文明程度，在全局機(jī)關(guān)營(yíng)造客家文化年活動(dòng)的濃厚氛圍。

二、活動(dòng)目的

1、通過(guò)主題教育活動(dòng)，建設(shè)“客家名城”發(fā)展戰(zhàn)略，大力宣傳縣委、縣政府開(kāi)展客家文化年活動(dòng)等客家文化建設(shè)的一系列決策部署，把全縣上下思想行動(dòng)統(tǒng)一到縣委、縣政府的決策部署上來(lái)，激勵(lì)引導(dǎo)全縣廣大干部群眾投身到客家文化建設(shè)實(shí)踐中來(lái)。

2、通過(guò)主題教育活動(dòng)，弘揚(yáng)優(yōu)秀客家文化，用客家優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德教育干部群眾，大力培育和弘揚(yáng)“吃苦耐勞、開(kāi)拓進(jìn)取、崇先報(bào)本、和共衷濟(jì)”的客家精神。提升干部群眾素質(zhì)，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。

3、通過(guò)主題教育活動(dòng)，廣泛普及現(xiàn)代文明禮儀知識(shí)，規(guī)范文明禮儀行為，塑造__人講文明、守禮儀、重誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、熱情好客、親和融洽的良好形象，為舉辦首屆中國(guó)（）客家圍屋文化旅游節(jié)創(chuàng)造文明和諧的社會(huì)環(huán)境。

三、組織機(jī)構(gòu)

縣交通局成立“做文明市民，迎客家盛會(huì)”主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由李俊雄同志擔(dān)任，副組長(zhǎng)由葉明智同志擔(dān)任，鐘平、利連英等同志為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由葉明智同志兼任，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)活動(dòng)的牽頭組織，督促檢查，上下聯(lián)絡(luò)等日常工作。

四、活動(dòng)安排

按照“突出影響，注重參與，體現(xiàn)創(chuàng)新，務(wù)求實(shí)效”的要求，縣交通局主要抓好如下工作。

（一）、積極組織全局干職工參加全縣廣泛開(kāi)展“情承客家文化，弘揚(yáng)客家精神”活動(dòng)，大力培育和弘揚(yáng)“吃苦耐勞，開(kāi)拓進(jìn)取，崇先報(bào)本，和衷共濟(jì)”的客家精神，用客家優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德教育干部群眾。

1、參加4月份全縣舉行大型主題教育活動(dòng)簽名活動(dòng)。

2、5月份組織全局干職工集中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《__縣__年客家文化年活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》（號(hào)），《關(guān)于在全縣開(kāi)展“做文明市民，迎客家盛會(huì)”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案》等相關(guān)文件，布置我局的各項(xiàng)活動(dòng)，為著力打造“客家”，建設(shè)“客家名城”發(fā)展戰(zhàn)略以及開(kāi)展客家文化年活動(dòng)制訂相關(guān)措施自覺(jué)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到縣委、縣政府的決策上來(lái)。

3、開(kāi)展客家精神學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。組織全局干職工學(xué)習(xí)優(yōu)秀的客家文化尤其是客家精神，并結(jié)合實(shí)際，暢談弘揚(yáng)客家精神的想法、體會(huì)、意見(jiàn)、建議，培育和弘揚(yáng)客家精神，提升干部群眾素質(zhì)，每個(gè)干部職工撰寫(xiě)一篇相關(guān)心得體會(huì)文章，并精選兩篇在5月份交縣活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

4、5-6月份開(kāi)展主題教育征文活動(dòng)，并向縣活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組上報(bào)推薦。

（二）、開(kāi)展文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，倡導(dǎo)文明禮儀，普及禮儀知識(shí)，培養(yǎng)廣大干職工的文明行為習(xí)慣，培育“知禮儀，重禮節(jié)”的文明風(fēng)尚，以嶄新的精神風(fēng)貌迎接首屆中國(guó)（）客家圍屋文化旅游節(jié)活動(dòng)的到來(lái)。

1、開(kāi)展文明禮儀知識(shí)普及活動(dòng)，購(gòu)置文明禮儀知識(shí)宣傳資料，積極開(kāi)展宣傳活動(dòng)，通過(guò)集中和自學(xué)相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明禮儀知識(shí)

2、開(kāi)展禮儀實(shí)踐活動(dòng)。在普及禮儀知識(shí)的基礎(chǔ)上，組織全局職工進(jìn)行禮儀知識(shí)測(cè)試。在局機(jī)關(guān)進(jìn)行禮儀知識(shí)培訓(xùn)，重點(diǎn)培養(yǎng)干職工的生活禮儀，人際交往禮儀，海外禮儀等禮儀習(xí)慣。組織干職工“做文明市民，迎客家盛會(huì)”創(chuàng)建文明機(jī)關(guān)，根據(jù)交通工作的行業(yè)特點(diǎn)，大力倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)道德；積極推行儀表禮儀，公共禮儀，職業(yè)服務(wù)禮儀，公關(guān)禮儀，提高服務(wù)質(zhì)量；加強(qiáng)文明用語(yǔ)，文明行路，講究公共衛(wèi)生，維護(hù)社會(huì)治安行為的宣傳教育，積極培養(yǎng)良好的社會(huì)風(fēng)尚，引導(dǎo)職工從自己做起，從日常工作交往中做起，樹(shù)立“人人都是文明使者”的觀(guān)念，開(kāi)展文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣，使文明禮儀成為廣大干部職工的自覺(jué)行為。

五、工作要求

1、認(rèn)真抓好宣傳活動(dòng)，在局機(jī)關(guān)、交通運(yùn)輸企業(yè)通過(guò)會(huì)議，黑板報(bào)，宣傳資料，標(biāo)語(yǔ)口號(hào)等形式認(rèn)真抓好文明禮儀活動(dòng)的宣傳。

2、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定工作方案，精心組織實(shí)施，做到領(lǐng)導(dǎo)到位，人員到位，工作到位，措施到位，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

3、突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，在職工中，突出黨員干部、青年、婦女職工為對(duì)象，加強(qiáng)職工思想政治教育與主題教育活動(dòng)相結(jié)合，把主題教育活動(dòng)與推動(dòng)各項(xiàng)工作相結(jié)合，嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)地抓好主題教育活動(dòng)，注重培養(yǎng)先進(jìn)典型樹(shù)立文明禮儀榜樣。

教育活動(dòng)方案范文篇15

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路與說(shuō)明：

每一個(gè)子女都在純潔而又無(wú)私的母愛(ài)沐浴下長(zhǎng)大，母親含辛茹苦的撫養(yǎng)子女長(zhǎng)大成人，子女就應(yīng)牢記父母的恩情，要好好孝順?biāo)麄?。?bào)答他們的養(yǎng)育之恩，況且孝敬父母又是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。本次活動(dòng)通過(guò)欣賞歌曲《燭光里的媽媽》，激情導(dǎo)入。然后讓學(xué)生讀材料，欣賞電影片斷，引起共鳴。緊接著學(xué)生回憶與母親之間的感人事。播放歌曲《母親》，學(xué)生齊叫一聲“媽”，升華感情。然后在課堂讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)與母親通電話(huà)，向來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的自己的母親真情表白。再制作賀卡，將這種情感醞釀到極至。另外再布置課外親情作業(yè)將活動(dòng)內(nèi)涵與形式延伸到課外，永遠(yuǎn)刻在學(xué)生的心靈深處，最終學(xué)會(huì)施恩。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)母親節(jié)知恩、感恩、報(bào)恩活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生知恩圖報(bào)、飲水思源的品行，教育學(xué)生牢記父母的恩情，孝順父母，報(bào)答養(yǎng)育之恩，體諒父母的辛勞，懂得做人的責(zé)任，最終學(xué)會(huì)施恩。

三、活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：

1、以人為本，著眼于學(xué)生的全人發(fā)展；

2、為了每一位學(xué)生的能力、素質(zhì)、情感的全面、和諧發(fā)展；

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)，形成良好的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，懂得人文關(guān)懷；

4、活動(dòng)面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件，電話(huà)，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)，生準(zhǔn)備制作賀卡的工具、材料等。

五、活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)

六、活動(dòng)實(shí)踐年級(jí)：高年級(jí)

七、活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)：

（一）欣賞歌曲，點(diǎn)燃情感

老師多媒體播放歌曲《燭光里的媽媽》，學(xué)生欣賞。

學(xué)生說(shuō)感受。

（通過(guò)欣賞此曲，憶海鉤沉，激發(fā)起學(xué)生對(duì)自己與母親之間的歷歷往事的回憶以及心靈深處對(duì)自己母親的深深眷戀之情。）

（二）閱讀欣賞，情感共鳴

1、學(xué)生聆聽(tīng)配樂(lè)朗誦《秋天的懷念》。（配樂(lè)：二胡曲《二泉映月》）

學(xué)生聽(tīng)后說(shuō)感受。

師：母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是偉大的！母愛(ài)給了作者——一個(gè)殘疾青年生活的勇氣和希望。他多么想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)賽?ài)我一次吧！”

2、教師再多媒體播放電影《媽媽再愛(ài)我一次》片斷，學(xué)生欣賞。

教育活動(dòng)方案范文篇16

晨間活動(dòng)：

1、桌面游戲：折手帕、插花片

2、推小車(chē)、滾圈

晨間談話(huà)：教育幼兒學(xué)會(huì)安靜吃飯，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

整合活動(dòng)：自己吃飯香噴噴

活動(dòng)一：吃飯（兒歌）

活動(dòng)目標(biāo)：1、指導(dǎo)正確的進(jìn)餐方法，習(xí)慣與同伴一起吃飯。

2、初步學(xué)會(huì)念兒歌。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)念兒歌，知道正確的進(jìn)餐方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：能邊朗誦兒歌邊表演。

活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒看表演寧引導(dǎo)討論：

幼兒向幼兒介紹小貓和小兔，并相互問(wèn)候。

幼兒觀(guān)看情景表演一：

這是小貓的家，小貓正在吃飯，一邊吃一邊喊：“喵！喵！喵！菜不要吃，飯不要吃?！毙∝垨|張西望，手不扶碗，一不小心，飯打翻了。

幼兒觀(guān)看情景表演二：這是小兔的家，小兔坐的端端正正，一手扶著碗一手拿調(diào)羹，一大口，一大口，一會(huì)兒飯菜吃完啦。

教師提問(wèn)：

“打翻了？為什么？”

“小兔時(shí)怎樣吃飯的？”

引導(dǎo)幼兒一起模仿小兔吃飯，學(xué)說(shuō)：“吃飯時(shí)坐端正，一手扶著碗，一手拿調(diào)羹，一口一口往下咽?！?/p>

2、幼兒學(xué)習(xí)兒歌：

教師朗誦兒歌，幼兒完整欣賞。

“聽(tīng)聽(tīng)兒歌里說(shuō)了些什么？”

師生共同邊朗誦邊表演。

活動(dòng)二：

給瓶娃娃喂食

活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)正方形。

2、學(xué)習(xí)正確點(diǎn)數(shù)。

活動(dòng)重點(diǎn)：能根據(jù)形狀送相應(yīng)的圖形。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)擺放

活動(dòng)準(zhǔn)備：瓶娃娃、餅干若干

活動(dòng)過(guò)程：1、瓶娃娃導(dǎo)入：

“今天我們班來(lái)了許多愛(ài)的瓶娃娃，它們?cè)诤托∨笥汛蚝裟?！?/p>

引導(dǎo)幼兒觀(guān)察瓶娃娃的嘴（圓形、三角形）

2、給娃娃準(zhǔn)備餅干：

“娃娃的肚子餓了，小朋友快給它們吃些餅干吧！看看有些什么餅干？“（圓形、三角形）

引導(dǎo)幼兒根據(jù)瓶娃娃的嘴，喂相同形狀的餅干（圓形、三角形）

（出示方形嘴的瓶娃娃）“這些瓶娃娃也餓了，它們吃什么呢？”

引導(dǎo)幼兒找到方形的餅干。（認(rèn)識(shí)方形）

3、給瓶娃娃喂食：

“有那么多瓶娃娃，我們一起來(lái)個(gè)給它們吃餅干吧！先請(qǐng)小朋友把餅干放到盤(pán)子里去，好嗎？”

引導(dǎo)幼兒根據(jù)餅干形狀和盤(pán)子的形狀對(duì)應(yīng)擺放。

分好餅干后在給瓶娃娃喂餅干。

活動(dòng)三：

數(shù)學(xué)游戲：找正方形，幫助幼兒鞏固對(duì)正方形的認(rèn)識(shí)。

下午活動(dòng)一：層層高（安全教育）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道上下樓梯人多時(shí)不能擁擠。

2、能夠排隊(duì)靠右一個(gè)接著一個(gè)上下樓梯。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

請(qǐng)大班孩子扮演兔姐姐。

活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)嘗試，教師和幼兒一起討論上樓的方法。

師：“今天兔姐姐要過(guò)生日，我們一起去她家做客吧！”

教師和幼兒討論，怎樣上樓梯安全？

小結(jié)：上樓梯不要害怕，不著急，眼睛要看好樓梯，一步一步向上走。

帶幼兒上樓去兔姐姐家做客。

2、通過(guò)嘗試，教師和幼兒一起討論下樓的方法。

師：“謝謝兔姐姐的招待，我們?cè)摶丶伊?！?/p>

討論下樓的方法：手扶欄桿，一步一步往下走。

請(qǐng)一幼兒示范，再一組一組請(qǐng)幼兒走。

3、教師小結(jié)：

師幼共同討論小結(jié)：上下樓的人很多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走，還要順著右邊走。

活動(dòng)二：

圖書(shū)室

組織幼兒到圖書(shū)室看書(shū)，鞏固翻書(shū)的技能。

周五

晨間活動(dòng)：

1、桌面游戲：搭積木、插花

2、玩圈、推小車(chē)

晨間談話(huà)：教育幼兒高高興興上幼兒園，做個(gè)愛(ài)笑的乖寶寶。

整合活動(dòng)：快樂(lè)的寶寶

活動(dòng)一：做個(gè)笑寶寶（社會(huì)、語(yǔ)言）

活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)照鏡子活動(dòng)，初步分辨笑與哭的表情。

2、懂得上幼兒園時(shí)不哭，應(yīng)該高高興興地上幼兒園。

活動(dòng)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒熱愛(ài)老師、喜愛(ài)幼兒園的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、大鏡子一個(gè)、五角星若干

2、笑娃娃與哭娃娃頭像各一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：1、聽(tīng)錄音機(jī)里的笑聲與哭聲。

“你們喜歡哪種聲音？為什么”

2、感知理解：

幼兒對(duì)著鏡子笑?！罢f(shuō)說(shuō)你為什么笑？”

幼兒對(duì)著鏡子裝哭?！罢f(shuō)說(shuō)你為什么哭？”

“你認(rèn)為笑好還是哭好？為什么”

3、拓展話(huà)題：

出示哭娃娃與笑娃娃頭像。

“誰(shuí)是笑娃娃？誰(shuí)是哭娃娃？你喜歡誰(shuí)？為什么？”

“你愿意做一個(gè)什么樣的娃娃？”

“早晨上幼兒園時(shí)我們應(yīng)該做笑娃娃還是哭娃娃？”

4、表演鞏固：

老師扮演媽媽?zhuān)變悍謩e扮演早上來(lái)園時(shí)高高興興和媽媽說(shuō)再見(jiàn)、和老師問(wèn)好的寶寶。

將自己照片貼在笑娃娃的面具上，告訴娃娃“我是高高興興上幼兒園的”。

給每個(gè)幼兒一朵小紅花，鼓勵(lì)他們要作個(gè)快樂(lè)的笑娃娃。

活動(dòng)二：光頭弟弟、辮子妹妹

活動(dòng)目標(biāo)：1、了解男孩和女孩的主要特征，知道自己的性別。

2、具有與性別角色相應(yīng)的行為。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道自己的性別，了解男、女小朋友的主要特征。

活動(dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)自己的性別參與具體活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、男、女小朋友圖片一幅。

2、大班男孩、女孩個(gè)一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：1、游戲情景導(dǎo)入

“大班的小朋友來(lái)和我們做游戲，看看他們是誰(shuí)？”

“這兩個(gè)小朋友有什么不一樣的地方？”

“你喜歡男孩還是女孩？”

2、和哥哥姐姐做游戲：

大班幼兒背向全體幼兒，兩人分別念一首兒歌。

聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜：哪一句是男孩念的。哪一句是女孩念的？

看圖片，說(shuō)一說(shuō)，哪個(gè)是男孩？哪個(gè)是女孩？從哪兒看出來(lái)？

說(shuō)區(qū)別（頭發(fā)、服裝、身體等方面）

3、哥哥姐姐當(dāng)領(lǐng)隊(duì)，男孩、女孩比本領(lǐng)：

哥哥姐姐各站一處，幼兒根據(jù)自己的性別站隊(duì)。

在領(lǐng)隊(duì)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行節(jié)目比賽。

教師做評(píng)委。

活動(dòng)三：草坪

組織幼兒到草坪上做游戲。

下午活動(dòng)一：許多餅干（繪畫(huà)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用封閉的線(xiàn)條畫(huà)餅干。

2、體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖畫(huà)紙、蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、吃餅干（各種形狀）：

——“你們吃了什么？好吃嗎？”

2、說(shuō)餅干：

——“你們吃過(guò)哪些形狀的餅干？”

鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出各種形狀的餅干。

3、畫(huà)餅干：

教師示范畫(huà)餅干的方法，有圓形的、方形的、三角形的。

鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出各種形狀的餅干。

活動(dòng)二：

故事欣賞：

三只小豬

培養(yǎng)幼兒注意力集中的好習(xí)慣。

教育活動(dòng)方案范文篇17

家庭教育是未成年人成長(zhǎng)發(fā)展中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)綱要》精神，進(jìn)一步提高家庭教育指導(dǎo)和服務(wù)水平，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，把握市民學(xué)校發(fā)展的正確方向，推動(dòng)家庭教育工作走上科學(xué)化、社會(huì)化、法制化、制度化的軌道，進(jìn)而提高家庭教育水平,促進(jìn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化建設(shè)，使家庭教育與學(xué)校教育形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的教育合力，成為學(xué)校辦大教育的亮點(diǎn)之一。

二、總體目標(biāo)

擴(kuò)大家庭教育和科學(xué)育兒知識(shí)的宣傳和普及，使三華社區(qū)學(xué)生家長(zhǎng)的整體素質(zhì)和教育子女的能力得到全面提高；進(jìn)一步完善家庭教育工作長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)；推進(jìn)現(xiàn)代家庭教育理論體系建設(shè)，提高家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和指導(dǎo)者專(zhuān)業(yè)化水平；提高家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量；推進(jìn)有關(guān)家庭教育法律法規(guī)的完善，促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，為培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、具體目標(biāo)

（1）讓三華社區(qū)95%以上的學(xué)生家長(zhǎng)參加家庭教育的相關(guān)培訓(xùn)，樹(shù)立現(xiàn)代家庭教育觀(guān)念，掌握科學(xué)家庭教育方法。

（2）促進(jìn)學(xué)校教育管理水平不斷邁向新臺(tái)階。

（3）為社會(huì)大環(huán)境的優(yōu)化做出積極的貢獻(xiàn)。

四、具體措施

（1）健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

成立市民學(xué)校指導(dǎo)委員會(huì)、家庭教育指導(dǎo)中心，明確工作職責(zé)，做到既有分工，又有合作。

（2）創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作

課程上，有家長(zhǎng)學(xué)校的基本課程，向家長(zhǎng)傳授家庭教育方向的理論知識(shí)及實(shí)際操作方法，也有圍繞學(xué)校中心工作的課程，積極宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念和活動(dòng)措施。

（3）構(gòu)建“互動(dòng)”，形成教育合力

1、家?；?dòng)：開(kāi)通社區(qū)與家長(zhǎng)的全方位溝通渠道，市民學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行講座培訓(xùn)組織家庭教育知識(shí)競(jìng)賽；

2、家家互動(dòng)：活動(dòng)中通過(guò)交流家教工作經(jīng)驗(yàn)和困惑，解答家教難題，充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用；有條件的家長(zhǎng)可以發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，為其他家長(zhǎng)提供幫助，推動(dòng)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的無(wú)縫交流，提高家庭教育指導(dǎo)的實(shí)效性。

通過(guò)互動(dòng)，全面開(kāi)發(fā)教育資源，豐富教育形式，發(fā)展教育內(nèi)涵，拓寬教育渠道，構(gòu)建縱向貫通、橫向聯(lián)系的良好發(fā)展格局，形成社會(huì)大教育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮教育合力的作用。

總之，市民學(xué)校和教育指導(dǎo)中心將進(jìn)一步遵循教育規(guī)律，適應(yīng)社會(huì)需要，秉承“服務(wù)家長(zhǎng)、奉獻(xiàn)社會(huì)”的宗旨，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，多角度、全方位的開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作。

教育活動(dòng)方案范文篇18

日期20__年6月

執(zhí)教教師：

班級(jí)：

活動(dòng)名稱(chēng)：健康《安全用電》

原計(jì)劃

調(diào)整、反思

活動(dòng)目的：通過(guò)觀(guān)察讓幼兒知道電給人們帶來(lái)得危害。

了解一般情況下人體的安全電壓，了解觸電事故的發(fā)生，了解安全用電的原則。

培養(yǎng)幼兒邏輯思維的能力及利用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

設(shè)計(jì)思路：通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道怎樣安全、正確的用電。

選擇此活動(dòng)內(nèi)容是根據(jù)幼兒自我保護(hù)意識(shí)不足而設(shè)計(jì)的。

活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：在日常生活中對(duì)雷電、高壓電（一千伏及以上電壓）、

低壓電（單相220伏、三相380伏）有一定的了解，知道什么是絕緣體什么是導(dǎo)體。

課時(shí)準(zhǔn)備：_多媒體（雷聲、閃電、高壓電等；

安全用電標(biāo)志。）

安全用電競(jìng)答題

活動(dòng)流程：雷電——討論：怎樣安全用電——答辯競(jìng)賽

活動(dòng)過(guò)程：

1、用多媒體出示雷聲和閃電，引出活動(dòng)內(nèi)容。

l提問(wèn)：你們看這是什么？聽(tīng)到了什么聲音？（閃電和雷聲）

l指導(dǎo)：在有雷電時(shí)我們應(yīng)該怎樣做？為什么？

雷電期間，最好不要騎馬、騎自行車(chē)和摩托車(chē)；不要攜帶金屬物體在露天行走；不要靠近避雷設(shè)備的任何部分；不要打手機(jī)。

有強(qiáng)雷鳴閃電時(shí)您正巧在家里，建議無(wú)特殊需要，不要冒險(xiǎn)外出；將門(mén)窗關(guān)閉；盡量不要使用設(shè)有外接天線(xiàn)的收音機(jī)和電視機(jī)，不要接打電話(huà)。

2、出示高壓電、低壓電

低壓電給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)的危害。

l出示圖片。

l提問(wèn)：為什么我們會(huì)觸電呢？（36伏以下的電壓對(duì)人體是安全的）

3、討論：怎樣安全用電？

4、安全用電搶答、答辯競(jìng)賽。

要求：1、把所有幼兒分為兩組。

2、搶答題誰(shuí)先說(shuō)的既快又對(duì)，誰(shuí)得分。

3、必答題答對(duì)加分，答錯(cuò)不扣分、不加分。

4、得分最高的小組為勝利者。

活動(dòng)延伸：設(shè)計(jì)安全用電的標(biāo)志。

教育活動(dòng)方案范文篇19

一、活動(dòng)目的

1、通過(guò)頂不同形狀的紙板和木棍，感受物體有重心；通過(guò)用作圖方法尋找物體重心并用實(shí)踐檢驗(yàn)的過(guò)程，理解物體重心的存在是有規(guī)律的。

2、通過(guò)親手制作和調(diào)試重心玩具的過(guò)程，體驗(yàn)重心原理的應(yīng)用，提高學(xué)生動(dòng)手操作的能力。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用科學(xué)技術(shù)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生遇事觀(guān)察思考的習(xí)慣，和動(dòng)手解決問(wèn)題的能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、材料：學(xué)生準(zhǔn)備硬紙板1塊、圖釘1枚、螺絲帽1個(gè)、線(xiàn)1段、制作平衡玩具用的材料若干。

2、工具：學(xué)生準(zhǔn)備剪刀、鉛筆、尺子、砂紙。

三、教學(xué)課時(shí)：

兩課時(shí)

四、活動(dòng)過(guò)程

1、找一找：重心在哪里？

通過(guò)頂方形、圓形及任意形狀的紙板，感受物體重心的存在；用作圖法尋找不規(guī)則紙板的重心，并成功地頂起不規(guī)則形狀的紙板，從而加深對(duì)物體重心的理解。通過(guò)頂不同形狀的木棍，在理解紙板重心的基礎(chǔ)上，感受立體物的重心特點(diǎn)。

2、做一做：“平衡玩具”

利用前述活動(dòng)得到的“只要使支撐物支撐在物體的重心處，物體就會(huì)平衡”的道理，動(dòng)手制作平衡玩具，將已經(jīng)掌握的關(guān)于重心的知識(shí)用于技術(shù)開(kāi)發(fā)，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，加深學(xué)生對(duì)科學(xué)與技術(shù)關(guān)系的理解。

2、巧用小棍做游戲

活動(dòng)思考：

“創(chuàng)造力人皆有之，創(chuàng)造力可以培養(yǎng)”，是創(chuàng)造學(xué)的的基本原理。怎樣才能有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力呢？進(jìn)行思維訓(xùn)練，使學(xué)生掌握思維的規(guī)律和技巧，就是一個(gè)重要的方法。

一、活動(dòng)目的

1、通過(guò)“巧用小棍做游戲”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探尋規(guī)律、善于團(tuán)結(jié)合作的精神。

2、通過(guò)巧移、巧用、巧創(chuàng)的研究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想像力和邏輯思維能力。

3、通過(guò)“巧用小棍建大廈”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)和動(dòng)手實(shí)踐的能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備牙簽、棉簽、塑料棒、吸管等小棍棒，無(wú)毒橡皮泥（或無(wú)毒手工泥、無(wú)毒勞動(dòng)泥等）。

2、學(xué)生自由結(jié)合，組成研究活動(dòng)小組，建議每小組四人。

三、教學(xué)課時(shí)：

兩課時(shí)

四、活動(dòng)內(nèi)容與方法

1、做一做：巧移小棍變換圖形

巧移小棍變換圖形的游戲，由三組九個(gè)游戲給成。其中，屬于平面變換的有三個(gè)：

（1）小燕向相反方向飛行。

平行移動(dòng)3根小棍的位置，小燕就向相反方向飛行了。

（2）小魚(yú)向相反方向游動(dòng)。

移動(dòng)3根小棍，小魚(yú)即向相反方向游動(dòng)了。

（3）用12根小棍擺成5個(gè)正方形。

①拿掉2根，變成2個(gè)正方形。題意要求變成2個(gè)正方形（可一個(gè)大的，一個(gè)小的）。依次拿掉大正方形中間的2根即可。

②移動(dòng)3根，變成3個(gè)相等的正方形。題意要求變成3個(gè)全等的正方形。圖中有4個(gè)全等的正方形，想辦法移動(dòng)3根小棍，減少1個(gè)正方形，就可以組成3個(gè)全等的正方形了。

③移動(dòng)4根，變成10個(gè)正方形。題意要求變成10個(gè)正方形（可大小不等）。把兩個(gè)小正方形的各兩條邊，移動(dòng)到另外兩個(gè)小正方形中，增加正方形的數(shù)量即可。

屬于圖案形象由平面變立體的活動(dòng)有兩個(gè)：

（1）把花瓶變?yōu)榱Ⅲw圖案。把3根小棍移到正六邊形內(nèi)即可。

（2）添9根小棍，擺出由3個(gè)正方體和1個(gè)正三角形組成的圖案。按題意要求添9根小棍，擺出由3個(gè)正方體和1個(gè)正三角形組成的圖案。在每個(gè)正六邊形中添3根小棍，使其相互垂直并交于一點(diǎn)即可。

屬于拼擺立體圖形的活動(dòng)有兩個(gè)：

（1）用6根小棍，擺成四個(gè)三角形。

（2）用12根小棍擺成六個(gè)正方形，需突破平面思維的局限。

2、拓展與延伸：巧用小棍建“大廈”

為進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的空間思維能力，在活動(dòng)實(shí)踐中提高動(dòng)手能力，組織學(xué)生開(kāi)展“巧用小手建大廈”的比賽。用無(wú)毒橡皮泥做連接物，用小棍插接各種建筑模型；要求作品宏偉、美觀(guān)又結(jié)實(shí)。

3、從小學(xué)理財(cái)

活動(dòng)思考：

而今的孩子需要正確的金錢(qián)觀(guān)和財(cái)富觀(guān)，需要科學(xué)的理財(cái)教育以及通過(guò)理財(cái)教育培養(yǎng)起來(lái)的愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感。引導(dǎo)少年兒童“從小學(xué)理財(cái)”，從短期效果看，是養(yǎng)成孩子不亂花錢(qián)的好習(xí)慣；從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，將有利于孩子盡早形成獨(dú)立生活的能力，和培養(yǎng)學(xué)生做事有計(jì)劃、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的良好態(tài)度和品質(zhì)。

教育活動(dòng)方案范文篇20

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)生思想道德建設(shè)，強(qiáng)化中學(xué)生思想行為責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)、守規(guī)矩、懂感恩的良好習(xí)慣，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：彭鋒

副組長(zhǎng)：周明祥

成員：

三、主要內(nèi)容

市縣調(diào)考、學(xué)業(yè)水平考試和高考在即，我們將5月定為“責(zé)任感教育”活動(dòng)月。責(zé)任感教育包括崗位目標(biāo)教育、惜時(shí)教育、激勵(lì)教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育四大部分。以崗位目標(biāo)教育為“責(zé)任感教育”的切入點(diǎn)，以惜時(shí)教育為“責(zé)任感教育”的保障，以“激勵(lì)教育”為“責(zé)任感教育”的主要方式，以習(xí)慣養(yǎng)成為“責(zé)任感教育”的落腳點(diǎn)。

四、活動(dòng)安排

（一）崗位目標(biāo)教育（5月4日————5月10日）

1、以五四青年節(jié)為契機(jī)宣傳教育：中學(xué)生的責(zé)任

（1）政治處召開(kāi)班主任老師工作會(huì)議，部署班級(jí)責(zé)任感教育與培養(yǎng)工作。

（2）召開(kāi)學(xué)生干部座談會(huì)，調(diào)整分工，強(qiáng)化工作責(zé)任感。

（3）分板塊召開(kāi)學(xué)生會(huì)，指出責(zé)任感缺失的表現(xiàn)及規(guī)范努力的方向：

劉良文負(fù)責(zé)召開(kāi)4棟學(xué)生會(huì)議

劉云貴負(fù)責(zé)召開(kāi)通學(xué)生會(huì)議

陶紅霞負(fù)責(zé)召開(kāi)1、2棟學(xué)生會(huì)議

（4）班主任老師對(duì)本班學(xué)生加強(qiáng)責(zé)任感教育：總結(jié)得失利弊，強(qiáng)調(diào)過(guò)硬措施。（班主任老師手冊(cè)，劉良文主任負(fù)責(zé)）

2、制定班級(jí)學(xué)生崗位責(zé)任制目標(biāo)及強(qiáng)化措施

（1）班主任老師制定切實(shí)可行的班級(jí)奮斗目標(biāo)及強(qiáng)化措施（安全、紀(jì)律、品德、學(xué)風(fēng)等方面）并概括為本班班訓(xùn)由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)交政治處陶紅霞。

（2）政治處開(kāi)辟櫥窗展示各班班訓(xùn)。（陶紅霞負(fù)責(zé)）

（3）各班班委會(huì)安排記載上課自習(xí)遲到缺席請(qǐng)假學(xué)生名單等情況，由班長(zhǎng)交政治處。班級(jí)記載的具體事實(shí)不作為班級(jí)評(píng)分的依據(jù)。但要實(shí)事求是，記載情況與政治處檢查情況嚴(yán)重不符，予以嚴(yán)厲處罰。（劉云貴負(fù)責(zé)）。

（4）政治處檢查各班目標(biāo)及強(qiáng)化措施落實(shí)情況。

突出四方面

安全目標(biāo)：無(wú)安全隱患、無(wú)偷竊失盜等；

紀(jì)律目標(biāo)：無(wú)翻墻上網(wǎng)、無(wú)打架斗毆等；

品德目標(biāo)：無(wú)損人利己、無(wú)亂丟亂扔等；

學(xué)風(fēng)目標(biāo)：無(wú)頂撞老師、無(wú)逃課輟學(xué)等。

（除了亂丟亂扔、請(qǐng)假銷(xiāo)假和逃課輟學(xué)等情況由劉云貴主任負(fù)責(zé)組織檢查記載外，所有項(xiàng)目主要由政治處政工值日員檢查記載）

（5）綜合評(píng)價(jià)各班崗位目標(biāo)教育與實(shí)施情況，總結(jié)表彰優(yōu)勝班級(jí)。