2024四年級語文下冊第6單元第20課我們家的男子漢教案新人教版

Page2*20 我們家的男子漢(略讀課文)*教學(xué)目標(biāo) 1.相識本課13個(gè)生字，讀準(zhǔn)2個(gè)多音字，理解生字組成的詞語。結(jié)合小標(biāo)題，理解作者為何稱這個(gè)孩子為“男子漢”。教學(xué)難點(diǎn)

結(jié)合小標(biāo)題，理解作者為何稱這個(gè)孩子為“男子漢”。學(xué)習(xí)作者按時(shí)間依次，細(xì)致地視察和細(xì)膩地描寫人物特點(diǎn)的方法，體會作者的情感。教學(xué)課時(shí) 教學(xué)課時(shí) 1教學(xué)過程教學(xué)過程一導(dǎo)入新課一導(dǎo)入類型：圖片導(dǎo)入。老師口述：同學(xué)們，圖片上的這些人是你們心中的男子漢嗎？今日，我們一起來學(xué)習(xí)王安憶寫的《我們家的男子漢》，看一看文中的男子漢和我們印象中的男子漢有何不同。二介紹作者二王安憶，1954年3月生于江蘇南京，原籍福建同安，當(dāng)代作家。1996年發(fā)表了《長恨歌》，獲得第五屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。主要作品：《長恨歌》《小鮑莊》《消逝》等。三初讀課文三聽范讀。邊聽邊畫出文中的生字，留意生字的讀音。請同學(xué)們自由朗讀課文，留意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。會認(rèn)生字，積累多音字。練徽（huī） 謎（mí） 唇（chún） 尚（shàng） 緒（xù） 強(qiáng)（jiàng）囑（zhǔ） 咐（fù） 沮（jǔ）緒（xù） 吭（kēng） 嘹（liáo） 妨（fáng） 廓（kuò）練強(qiáng) ）

吭氣）吭引吭高歌）理解詞語的意思。練懊喪：灰心悲觀。練倔強(qiáng)：（性情）剛毅不屈。檢查初讀狀況。預(yù)設(shè)：課文生動而細(xì)膩地描寫一個(gè)小男孩的成長過程。四整體把握四預(yù)設(shè)：①他對食物有極大的愛好。②他要求獨(dú)立。③他鎮(zhèn)靜地面對生活挑戰(zhàn)。2.作者是從哪些方面寫小男子漢對食物的愛好的？預(yù)設(shè)：作者是從小男子漢吃飯爽氣，飯量大，吃的東西范圍廣，而且吃得極有味道，也情愿耐性地等待食物等方面來寫他對食物的愛好的。五品讀釋疑五預(yù)設(shè)：“一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強(qiáng)的活魚一樣掙扎著?！痹摼溥\(yùn)用比方的修辭手法寫出了小男子漢的手掙扎時(shí)的狀態(tài)，生動形象地表現(xiàn)出他要求獨(dú)立的愿望之堅(jiān)決。2.小組合作讀他買東西的內(nèi)容，探討：“他滿頭大汗地、耐性地等待著。我很想走過去幫他叫一聲‘同志’，可最終還是忍住了。”“我”由之前的“忍不住”到現(xiàn)在的“忍住了”表現(xiàn)了“我”的什么心理？預(yù)設(shè)：“忍不住”是“我”之前的不忍心看到他失敗以及他對獨(dú)立的要求受挫，是對“男子漢”的關(guān)切和愛惜。“忍住了”是“我”要維護(hù)“男子漢”要求獨(dú)立的自尊，是“我”對“男子漢”的理解和敬重。同時(shí)，這也是“我”對“男子漢”的關(guān)切和愛惜，也正是有了“我”的關(guān)切和愛惜，“男子漢”才能漸漸成長。3.小組探討溝通：文章通過哪幾件事表現(xiàn)了他對獨(dú)立的要求？預(yù)設(shè)：①他要求自己走，不讓人牽手；②他要自己買東西；③他自己買橘子水。PAGE148點(diǎn)典教案六年級語文·下（RPAGE148點(diǎn)典教案六年級語文·下（R）思索：“我們”把他送進(jìn)了托兒所，他的哭和“別的孩子”的哭一樣嗎？作者為什么要寫“我們姐妹幾個(gè)”小時(shí)候上托兒所哭鬧的事情呢？預(yù)設(shè)：不一樣?！皠e的孩子”是因“怕”而哭，充溢傷感。他的哭好像只為了參與一個(gè)儀式，并無傷感。寫“我們姐妹幾個(gè)”小時(shí)候上托兒所哭鬧的事是為了與他不喜愛托兒所，卻不作任何無效的掙扎形成對比，突出他能英勇坦然地面對現(xiàn)實(shí)的特性特點(diǎn)?！八鎸ι钐魬?zhàn)的鎮(zhèn)靜”這一部分中，作者是通過寫哪幾件事來表現(xiàn)“他”的特性特點(diǎn)的？預(yù)設(shè)：上托兒所，面對進(jìn)入生疏的環(huán)境這一挑戰(zhàn)，他冷靜、坦然，很快就適應(yīng)了；回安徽，面對不得不回去的事實(shí)，他英勇地躥進(jìn)了車廂，踏上了回鄉(xiāng)之旅。六課文主旨六七課堂小結(jié)七）他對食物的愛好我們家的分述）他對食物的愛好我們家的分述他對獨(dú)立的要求男子漢他面對生活挑戰(zhàn)的鎮(zhèn)靜率真爽氣鎮(zhèn)靜英勇男子漢的成長結(jié)束語：首尾呼應(yīng)，綜述男子漢的成長過程課后反思勝利之處：本課要抓住重點(diǎn)詞句，用多種方法來理解文章內(nèi)容，體驗(yàn)情感。在教學(xué)中，老師要充分激發(fā)學(xué)生的閱讀愛好，讓學(xué)生通過閱讀充分理解文章內(nèi)容。不足之處：在教學(xué)過程中，對講解的內(nèi)容不宜