小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)故事

小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)故事小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)故事專(zhuān)業(yè)課理論基礎(chǔ)部分一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪個(gè)成語(yǔ)故事出自《莊子》？A.濫竽充數(shù)B.對(duì)牛彈琴C.守株待兔D.畫(huà)龍點(diǎn)睛2.成語(yǔ)“杯水車(chē)薪”的故事出自哪部作品？A.《戰(zhàn)國(guó)策》B.《論語(yǔ)》C.《莊子》D.《史記》3.下列哪個(gè)成語(yǔ)故事講述了一個(gè)關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的故事？A.掩耳盜鈴B.亡羊補(bǔ)牢C.懸梁刺股D.狐假虎威4.成語(yǔ)“井底之蛙”的故事出自哪部作品？A.《莊子》B.《孟子》C.《韓非子》D.《荀子》5.下列哪個(gè)成語(yǔ)故事講述了一個(gè)關(guān)于友誼的故事？A.刻舟求劍B.負(fù)荊請(qǐng)罪C.狐假虎威D.畫(huà)龍點(diǎn)睛6.成語(yǔ)“濫竽充數(shù)”的故事出自哪部作品？A.《莊子》B.《論語(yǔ)》C.《史記》D.《戰(zhàn)國(guó)策》7.下列哪個(gè)成語(yǔ)故事講述了一個(gè)關(guān)于勇敢的故事？A.掩耳盜鈴B.亡羊補(bǔ)牢C.懸梁刺股D.狼牙山五壯士8.成語(yǔ)“對(duì)牛彈琴”的故事出自哪部作品？A.《莊子》B.《孟子》C.《韓非子》D.《荀子》9.下列哪個(gè)成語(yǔ)故事講述了一個(gè)關(guān)于聰明才智的故事？A.刻舟求劍B.負(fù)荊請(qǐng)罪C.掩耳盜鈴D.畫(huà)龍點(diǎn)睛10.成語(yǔ)“守株待兔”的故事出自哪部作品？A.《莊子》B.《論語(yǔ)》C.《史記》D.《戰(zhàn)國(guó)策》二、判斷題（每題2分，共10分）1.成語(yǔ)“濫竽充數(shù)”的故事講述了一個(gè)關(guān)于音樂(lè)的故事。2.成語(yǔ)“亡羊補(bǔ)牢”的故事講述了一個(gè)關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的故事。3.成語(yǔ)“對(duì)牛彈琴”的故事出自《莊子》。4.成語(yǔ)“井底之蛙”的故事講述了一個(gè)關(guān)于視野狹窄的故事。5.成語(yǔ)“狐假虎威”的故事講述了一個(gè)關(guān)于欺騙的故事。三、填空題（每題2分，共10分）1.成語(yǔ)“掩耳盜鈴”的故事出自__________。2.成語(yǔ)“負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事講述了一個(gè)關(guān)于__________的故事。3.成語(yǔ)“懸梁刺股”的故事講述了一個(gè)關(guān)于__________的故事。4.成語(yǔ)“狼牙山五壯士”的故事講述了一個(gè)關(guān)于__________的故事。5.成語(yǔ)“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的故事出自__________。四、簡(jiǎn)答題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括成語(yǔ)“濫竽充數(shù)”的故事情節(jié)。2.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括成語(yǔ)“亡羊補(bǔ)牢”的故事情節(jié)。3.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括成語(yǔ)“對(duì)牛彈琴”的故事情節(jié)。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括成語(yǔ)“井底之蛙”的故事情節(jié)。5.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括成語(yǔ)“狐假虎威”的故事情節(jié)。五、計(jì)算題（每題2分，共10分）1.如果一個(gè)班級(jí)有40名學(xué)生，其中有15名學(xué)生參加了成語(yǔ)故事比賽，那么參加了比賽的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的百分之幾？2.如果一本成語(yǔ)故事書(shū)有300頁(yè)，平均每頁(yè)有200個(gè)字，那么這本書(shū)一共有多少個(gè)字？3.如果有5個(gè)成語(yǔ)故事，每個(gè)故事有3個(gè)人物，那么這5個(gè)成語(yǔ)故事一共有多少人？六、作圖題（每題5分，共10分）1.請(qǐng)用圖形表示參加成語(yǔ)故事比賽的學(xué)生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例。2.請(qǐng)用圖形表示成語(yǔ)故事書(shū)中字?jǐn)?shù)的比例。七、案例分析題（共5分）請(qǐng)分析以下案例：在一個(gè)班級(jí)的成語(yǔ)故事比賽中，小明的成績(jī)比小紅好。請(qǐng)問(wèn)可能的原因是什么？八、案例設(shè)計(jì)題（共5分）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于成語(yǔ)故事教學(xué)的活動(dòng)，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)步驟和活動(dòng)評(píng)價(jià)。九、應(yīng)用題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)列舉5個(gè)你認(rèn)為適合小學(xué)生的成語(yǔ)故事，并說(shuō)明選擇這些成語(yǔ)故事的原因。2.請(qǐng)解釋成語(yǔ)“掩耳盜鈴”的含義，并給出一個(gè)生活中的例子。十、思考題（共10分）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)成語(yǔ)故事教學(xué)的看法，包括教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。本專(zhuān)業(yè)課理論基礎(chǔ)試卷答案及知識(shí)點(diǎn)總結(jié)如下一、選擇題答案（每題2分，共20分）二、判斷題答案（每題2分，共10分）三、填空題答案（每題2分，共10分）1.《韓非子》2.知錯(cuò)就改3.勤奮好學(xué)4.英勇獻(xiàn)身5.《孟子》四、簡(jiǎn)答題答案（每題2分，共10分）1.成語(yǔ)“濫竽充數(shù)”的故事情節(jié)：南郭先生不會(huì)吹竽，卻混在樂(lè)隊(duì)中充數(shù)。后來(lái)，樂(lè)隊(duì)要求每個(gè)人都要露一手，南郭先生只好逃跑。2.成語(yǔ)“亡羊補(bǔ)牢”的故事情節(jié)：一個(gè)牧羊人丟失了一只羊，他沒(méi)有及時(shí)修補(bǔ)羊圈，結(jié)果又丟失了一只羊。他終于明白，及時(shí)修補(bǔ)羊圈是防止羊丟失的關(guān)鍵。3.成語(yǔ)“對(duì)牛彈琴”的故事情節(jié)：一個(gè)音樂(lè)家對(duì)著一頭牛彈琴，牛沒(méi)有任何反應(yīng)，因?yàn)樗欢魳?lè)。4.成語(yǔ)“井底之蛙”的故事情節(jié)：井底的青蛙與井外的青蛙比賽跳高，井底的青蛙以為自己跳得很高，但實(shí)際上只是在井口附近。5.成語(yǔ)“狐假虎威”的故事情節(jié)：狐貍借助老虎的威風(fēng)，嚇跑了其他動(dòng)物。后來(lái)，老虎不在了，狐貍的威風(fēng)也就不復(fù)存在了。五、計(jì)算題答案（每題2分，共10分）1.參加了比賽的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的37.5%。2.這本書(shū)一共有60,000個(gè)字。3.這5個(gè)成語(yǔ)故事一共有15個(gè)人。六、作圖題答案（每題5分，共10分）1.圖形表示參加成語(yǔ)故事比賽的學(xué)生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例。2.圖形表示成語(yǔ)故事書(shū)中字?jǐn)?shù)的比例。八、案例設(shè)計(jì)題答案（共5分）活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)成語(yǔ)故事教學(xué)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和思維能力?；顒?dòng)內(nèi)容：選擇5個(gè)適合小學(xué)生的成語(yǔ)故事，包括《濫竽充數(shù)》、《亡羊補(bǔ)牢》、《對(duì)牛彈琴》、《井底之蛙》和《狐假虎威》。1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀成語(yǔ)故事，理解故事情節(jié)和成語(yǔ)含義。2.分析成語(yǔ)故事中的主人公行為和結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生思考正確與錯(cuò)誤。3.讓學(xué)生運(yùn)用成語(yǔ)進(jìn)行造句，鞏固對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用。4.進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)成語(yǔ)故事的理解和感悟?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)生的參與度、對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力以及對(duì)故事的理解和感悟進(jìn)行評(píng)價(jià)。九、應(yīng)用題答案（每題2分，共10分）1.適合小學(xué)生的成語(yǔ)故事有《濫竽充數(shù)》、《亡羊補(bǔ)牢》、《對(duì)牛彈琴》、《井底之蛙》和《狐假虎威》。選擇這些成語(yǔ)故事的原因是它們具有寓意深刻、情節(jié)簡(jiǎn)單、容易理解等特點(diǎn)，適合小學(xué)生的認(rèn)知水平。2.成語(yǔ)“掩耳盜鈴”的含義是自欺欺人，以為別人聽(tīng)不到自己做的壞事。例子：小明知道考試不能作弊，但他還是忍不住看了一眼旁邊同學(xué)的試卷。他以為老師沒(méi)看到，結(jié)果考試結(jié)束后被老師批評(píng)了。十、思考題答案（共10分）成語(yǔ)故事教學(xué)在教育中具有重要意義。教學(xué)方法可以采用講述、討論、造句等形式，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考能力。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)注重成語(yǔ)的含義、用法和背后的文化內(nèi)涵。教學(xué)目標(biāo)則是提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)、思維能力和道德觀念。通過(guò)成語(yǔ)故事教學(xué)，學(xué)生可以更好地理解和運(yùn)用成語(yǔ)，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：本試卷涵蓋了成語(yǔ)故事教學(xué)的理論基礎(chǔ)部分，主要涉及成語(yǔ)的含義、用法、背后的文化內(nèi)涵以及