第17課 挽救民族危亡的斗爭 限訓(xùn) 高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

第=PAGE1*2-11頁共=SECTIONPAGES2*24頁◎第=PAGE1*22頁共=SECTIONPAGES2*24頁第=PAGE1*2-11頁共=SECTIONPAGES2*24頁◎第=PAGE1*22頁共=SECTIONPAGES2*24頁出題人歷史組審核人歷史組高一年級歷史限時訓(xùn)練本套題測試內(nèi)容：高一年級歷史限時訓(xùn)練本套題測試內(nèi)容：第17課限訓(xùn)1．19世紀末，維新派把救亡與維新緊密聯(lián)系在一起，但他們沒有正面反對帝國主義，還對某些帝國主義國家存在幻想，他們希望把自下而上的運動與自上而下的變革結(jié)合起來。由此可見，維新派（

）A．注重調(diào)動各方積極性 B．具有進步和保守的兩面性C．主張革命與改良并重 D．強調(diào)變法策略與實際相符2．下表為維新派部分代表人物的主張。這些主張（

）人物主張嚴復(fù)“國者，斯民之公產(chǎn)也”譚嗣同“君”的產(chǎn)生應(yīng)是由民“共舉”，如有違民意，民可“共廢之”梁啟超中國欲鍛造人民愛國的“國魂”，必須首先要“使國家成為人民之國家”A．利于推動民眾對現(xiàn)代國家的認同 B．為革命提供了理論依據(jù)C．旨在宣傳變法改革挽救民族危機 D．表明君主立憲時機成熟3．晚清時期的維新變法和新政，前后相繼。盡管統(tǒng)治集團中的一部分人抱殘守缺，但他們中多數(shù)人不敢沉淪，在中國走向近代化的道路上不斷做出選擇，企圖實現(xiàn)統(tǒng)治階級自我革新，然而由于在變革中的舉措失當，最終被異己力量所推翻。這說明晚清（）A．近代化道路的艱難曲折 B．政局變動影響實現(xiàn)富國強兵的步伐C．思想革新時機還不成熟 D．改革推進要注重充分借助外部勢力4．1897年，梁啟超發(fā)表《醫(yī)學(xué)善會序》強調(diào)：“英人之初變政也，首講求攝生之道，治病之法……學(xué)堂通課皆兼衛(wèi)生，舉國婦人悉行體操。故其民也，筋干強健，志氣道烈，赴國事若私難，蹈鋒鏑若甘飴，國之勃然，蓋有由也?！边@表明梁啟超認識到（

）A．強身健體是政治變革的必經(jīng)之路 B．群眾運動是革故鼎新的前提保證C．變法改革是救亡圖存的時代要求 D．學(xué)制創(chuàng)新是社會進步的主要體現(xiàn)5．王韜認為：“所謂民惟邦本，本固邦寧也……試觀泰西各國凡其騷駁日盛，財用充足，兵力雄強者，類皆君民一心，無論政治大小，委經(jīng)議院受酌?！编嵱^應(yīng)指出：“欲張國勢，莫要于得民心；欲得民心，莫要于通下情；欲通下情，莫要于設(shè)議院……君主者權(quán)偏于上，民主者權(quán)偏于下，君民共主者權(quán)偏其平。“這體現(xiàn)出（

）A．傳統(tǒng)思想對國人認識西方具有兩面性 B．民本與民權(quán)思想本質(zhì)上存在一致性C．知識精英已具備領(lǐng)先時代的思想見識 D．近代政治轉(zhuǎn)型缺乏堅實的群眾基礎(chǔ)6．下列史料涉及的歷史事件，按時序排列正確的是（

）①“爭取廣泛地進入中華帝國的整個內(nèi)地，以及沿海各城；如這一點做不到”，則“爭取揚子江的自由航行?！雹凇皵?shù)年以來，中外臣工講求時務(wù)，多主變法自強??以圣賢義理之學(xué)，植其根本，又須博采西學(xué)之切于時務(wù)者，實力講求，以救空疏迂謬之弊?！雹邸拔┡_灣土地政令，非他人所能干預(yù)。設(shè)以干戈從事，臺民惟集萬眾御之。愿人人戰(zhàn)死而失臺，絕不愿拱手而讓臺?！雹堋坝堂窬幼⊥ㄉ讨畯V州等五處，應(yīng)納進口出口貨稅餉費，均宜秉公議定則例，由部頒發(fā)曉示，以便英商按例交納。”A．①②③④ B．②④①③ C．③②①④ D．④①③②7．1895年6月3日，甘肅新疆巡撫陶模上《培養(yǎng)人才疏》；被人稱作“老頑固”的大學(xué)士徐桐也奏請皇帝下令對陳腐現(xiàn)象“痛加刪汰”；7月19日，張之洞上《吁請修備儲才折》，同月，又與兩江總督劉坤一聯(lián)名上折，條陳時務(wù)，提出六項自強之法。這反映出當時（

）A．預(yù)備立憲改革的基礎(chǔ)雄厚 B．科舉改制尚未達成共識C．要求變法的呼聲趨向強勁 D．民族危機引發(fā)社會恐慌8．1899年，《萬國公報》稱：廣學(xué)會翻譯的《泰西新史攬要》《中東戰(zhàn)紀本末》《時事新論》《列國變通興盛記》等，“初印時，人鮮顧問，往往隨處分贈，繼而漸有樂購者，近三年來，幾于四海風行”。這一現(xiàn)象表明（

）A．“師夷之長技”成為時代潮流B．民眾普遍認同西方資產(chǎn)階級革命思想C．“戊戌政變”促進了新學(xué)傳播D．有識之士借鑒異邦興衰探索救亡道路9．晚清的歷史上，清政府面對危機，開展了三次自上而下的自救運動。下列選項中，自救運動與危機匹配正確的是（

）序號危機自救運動1兩次鴉片戰(zhàn)爭①2甲午中日戰(zhàn)爭②3八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭③A．①維新運動②洋務(wù)運動③清末新政 B．①洋務(wù)運動②清末新政③維新運動C．①洋務(wù)運動②維新運動③清末新政 D．①清末新政②維新運動③洋務(wù)運動10．有學(xué)者將晚清時期1860—1911年閱報組織發(fā)展劃分為三個階段，分別是“讀以致用：管窺實務(wù)新知的知識窗口”“開風氣、牖民智：以啟迪民智、輸入文明為鵠的（目標）”以及“政治宣傳：不同政治力量的思想文化陣地”。這反映出（

）A．清朝統(tǒng)治危機日益嚴重 B．民主科學(xué)思想不斷傳播C．中體西用實踐的徹底破產(chǎn) D．近代社會變革的艱難歷程11．晚清一觀察家指出：“觀于吾國政府，朝發(fā)一令曰，宜率此而行，外省置之不顧也；夕下一諭曰，宜以此為戒，外省依然如故。查詢事件，則延遲不復(fù)；提拔款項，則藉詞抵抗。”這表明晚清時期（

）A．國家陷入內(nèi)憂外患的嚴重局面 B．中國的民族危機正在不斷加深C．中央權(quán)力式微和督撫勢力擴張 D．洋務(wù)運動的推行遭遇極大阻礙12．1900年，英國政治家赫德預(yù)言：五十年以后，將會有千百萬像今天義和團民這樣的中國人，全副武裝、聽候國家的號召。他們將使任何列強都無法在中國待下去，他們會把一切勢力強加給他們的一切，加倍奉還給所有侵略者。據(jù)此可知赫德（

）A．表達了對義和團運動的支持 B．批判了八國聯(lián)軍的侵華暴行C．看到了中華民族意識的覺醒 D．指出了新中國成立的必然性13．在南京，金陵關(guān)稅務(wù)司韓森滿意地指出：“我相信外國人在南京比在別處還安全，雖然有排外的揭帖，但一貼上就被扯下來，換上意義相反的告示。”在湖廣，張之洞斷然下令：“已添重兵，出告示飭州縣禁謠拿匪，敢有生事，立即正法：所有洋商教士，力任保護。”材料中張之洞等人的舉動旨在（

）A．動搖晚清政府政治統(tǒng)治的根基 B．勾結(jié)外部勢力鎮(zhèn)壓義和團運動C．保護人民財產(chǎn)和維護社會穩(wěn)定 D．維護西方列強侵略中國的利益14．德國媒體《上西里西亞流浪者》曾刊登題為一篇報道說:“周五一整天,在最危險的義和團成員聚集的天津東部上演了可怕的暴行。七點鐘,他們縱火點燃了二十多座外國人的住房與倉庫?！絹碓蕉嗟氖聦嵄砻?我們需要一支比現(xiàn)在強大得多的歐洲軍隊來保護外國人的生命財產(chǎn)安全”。該報道(

)A．揭示了義和團運動的爆發(fā)原因 B．反映了中國民眾的愚昧落后C．反映義和團成為清政府的工具 D．掩蓋了列強對華侵略的本質(zhì)15．“（這場）運動轟然起于民族矛盾的激化之中。它表現(xiàn)了被侵略者對于侵略者郁積已久的憤怒?！痹诮袊鐣冞w的時序中，這種愛國反帝的狂飆起落成為介于變法和革命之間的一段歷史。時人稱“自有國家以來未有之變局”。材料所說的“（這場）運動”（

）A．嚴重地動搖了清政府統(tǒng)治的根基 B．在一定程度上沖擊了舊式官僚體制C．是近代國家出路的一次成功探索 D．展現(xiàn)中國人民不畏強暴的犧牲精神16．義和團運動打亂了清王朝的統(tǒng)治秩序，在義和團活躍的地區(qū)出現(xiàn)“紀綱法度，蕩然無存”的局面。義和團運動失敗后，把持朝政的頑固派集團被摧毀。據(jù)此推之，義和團運動（

）A．直接推動了清王朝的滅亡 B．加速了中國半殖民地化進程C．客觀上利于清末社會改革 D．粉碎了列強瓜分中國的迷夢17．1900年3月上旬，英國公使竇納樂主持召開五國使節(jié)會議……不但要求中國政府在《京報》上頒布取締義和團的上諭，而且威脅說，如果中國政府不同意這項要求，各國公使將建議他們的政府直接出兵干涉，“代為剿平”。這反映了（

）A．清政府淪為“洋人的朝廷” B．義和團被中外勢力仇視C．西方列強的利益完全一致 D．中國主權(quán)遭受嚴重侵犯18．1900年6月，慈禧太后向英美等國宣戰(zhàn)后，兩廣總督李鴻章立馬致電朝廷：“此亂命也，粵不奉詔。”隨后，湖廣總督張之洞提出“李鴻章大總統(tǒng)”方案：一旦北京不保，就共同推舉李鴻章出任中國“總統(tǒng)”以主持大局。這（

）A．反映了清政府的土崩瓦解 B．抵制了西方列強的侵略步伐C．動搖了清政府的統(tǒng)治根基 D．使中央權(quán)力機構(gòu)開始發(fā)生變化19．1900年，盛宣懷首先給閩浙總督許應(yīng)骙去信說：“粵督李鴻章、江督劉坤一、鄂督張之洞三帥均‘已遵旨聯(lián)絡(luò)一氣，力保東南’”。許應(yīng)骙忙回電答應(yīng)，并稱：“敝處早經(jīng)會各領(lǐng)事，力任保護，與江、鄂辦法不謀而合。”這反映了（

）A．中外反動勢力相互勾結(jié) B．清政府滅亡具有必然性C．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭中國必敗 D．清朝統(tǒng)治已經(jīng)宣告土崩瓦解20．《馬關(guān)條約》簽訂后，列強在中國劃分“勢力范圍”、強占租借地，掀起了瓜分中國的狂潮：《辛丑條約》簽訂后，列強紛紛認可美國在“門戶開放”政策中提出的“維護中國領(lǐng)土與主權(quán)完整”“各國在中國各地平等公正貿(mào)易”的原則。這一變化體現(xiàn)了（

）A．中國半殖民地半封建社會的完全形成 B．列強以更隱蔽的方式形成侵華的同盟C．民族資本主義經(jīng)濟的發(fā)展提升了國力 D．中國獨立主權(quán)國家身份獲得列強承認21．如圖為19世紀末美國著名雜志《PUCK》上刊載的一幅漫畫，畫中雅典娜女神表示：“首先要教會中國人什么是文明，那條龍在給我們帶來麻煩前必須被干掉，你不動手，那我就親自來！”該漫畫反映了（

）A．西方列強對自身文明充滿了優(yōu)越感 B．義和團運動是庚子事變的根本原因C．清政府完全淪為了列強的統(tǒng)治工具 D．列強企圖干涉中國內(nèi)政并吞并中國22．1901年，梁啟超提出：“凡借款所辦之路，其路必至展轉(zhuǎn)歸外人之手而后已……此所以盧漢鐵路由華俄銀行經(jīng)理借款，而英國出全力以抗之；牛莊鐵路之借款于匯豐銀行，而俄國以死命相爭也。誠如是也，則中國多開一鐵路，即多一亡國之引線。”他強調(diào)的是（

）A．技術(shù)創(chuàng)新的迫切性 B．中國民族危機的嚴重性C．修建鐵路的局限性 D．列強之間矛盾的復(fù)雜性23．近代中國社會出現(xiàn)了一個積極介入地方公共事務(wù)治理的非官非民的紳董階層。如圖為1872-1900年間紳董掌控地方事務(wù)類型變化情勢概要圖。紳董的出現(xiàn)（

）A．引發(fā)了中央權(quán)力下移 B．剝奪了地方政府職能C．加速了社會階層流動 D．推動了社會治理變革24．湖南衡陽的水口山礦以鉛鋅礦石品位高、產(chǎn)量大而著稱。清末民初，日本利用湖南財政困難之際，多次以操控水口山礦為條件，與湖南當政者及北京政府等進行借款交涉，對此，湖南紳民進行了堅持不懈的抵制，歷時將近10年，最終日本陰謀落敗。這反映出當時（

）A．救亡圖存成為各界共識 B．湖南民眾民族意識強烈C．中外反動勢力相互勾結(jié) D．湖南成為日本侵略重點25．1902年蔡鍔在《軍國民篇》指出“欲建造軍國民，必先陶鑄國魂”,他認為的國魂，便是尚武精神；1903年梁啟超在其《論尚武》中也指出，“然則尚武者國民之元氣，國家所恃以成立，而文明所賴以維持者也”。他們旨在（

）A．鍛煉國人體魄推翻滿清統(tǒng)治 B．學(xué)習軍事技術(shù)抵御列強侵略C．振奮國人精神挽救民族危亡 D．進行思想啟蒙維系傳統(tǒng)文化26．下列屬于近代中國民族資本主義發(fā)展特點的是（

）A．發(fā)展歷程艱難曲折 B．資金充足 C．輕重工業(yè)同步發(fā)展 D．基礎(chǔ)扎實27．1906年，時人建議關(guān)于募集新學(xué)資金等“公益事業(yè)”所涉及的民間公產(chǎn)不能“官不經(jīng)手”，應(yīng)在各州縣“設(shè)立公產(chǎn)調(diào)查局，由該州縣選舉公正紳商數(shù)人……稟由地方官給予照會，調(diào)查本邑公產(chǎn)若干，作為興辦公益之用”。這表明時人認識到（

）A．官紳合作是中國近代化的源動力 B．救亡與興辦公益應(yīng)相互結(jié)合C．地方政府職能的調(diào)整具有必要性 D．基層力量是實施憲政的基礎(chǔ)28．1902年，梁啟超在《新民說》中說：“德也者，非一成不變者也（吾此言頗駭俗，但所言之者德之條理，非德之本原，其本原固亙?nèi)f古而無變者也。讀者幸勿誤會。本原惟何？亦曰利群而已），非數(shù)千年前之古人所立一定格式以范圍天下萬世者也?！边@反映出，梁啟超（

）A．意在弘揚中國傳統(tǒng)文化 B．順應(yīng)了社會轉(zhuǎn)型的需求C．理性地看待中西方文化 D．提升了國人的道德觀念29．1903年，嚴復(fù)翻譯英國哲學(xué)家彌爾的《論自由》時將書名譯為《群己權(quán)界論》，認為自由是“不偏于國群而壓制小己，亦不袒護小己而使國群受害”，與儒家推己及人、守分知禮的“絜矩之道”相通。這反映了嚴復(fù)（

）A．自由觀深受傳統(tǒng)影響 B．致力于維護封建統(tǒng)治秩序C．政治主張的日趨保守 D．為維新變法制造社會氛圍30．李鴻章曾在慈禧太后面前自稱為“康黨”，要求列名和資助強學(xué)會，后為了保護李氏家族利益公開反對變法。張之洞先后向清廷舉薦梁啟超等數(shù)十名思想開明、通洋務(wù)、懂西學(xué)的新派人士，但后來為“恐忤廷逆”解散了上海強學(xué)會。這反映出（

）A．維新派主導(dǎo)的社會改革急于求成 B．新舊勢力之間的矛盾不可協(xié)調(diào)C．洋務(wù)派應(yīng)對社會變局的矛盾心態(tài) D．拯救民族危亡已成為社會共識二、材料分析題31．閱讀材料，回答問題。材料

下表為張海鵬教授對晚清時期的階段劃分及其特征的概括。階段劃分階段特征階段一1840~1864年是中國初步淪為半殖民地半封建社會的時期，也是中國社會的積極力量對中國社會面臨的急遽變化作出初步反應(yīng)的時期階段二1865~1895年階段三1896~1901年是中國半殖民地半封建社會的確立期，也是中國社會中的積極力量對所處環(huán)境作出強烈反應(yīng)的時期階段四1901~1912年是中國半殖民地半封建社會向下沉淪到谷底的時期……民族資產(chǎn)階級的經(jīng)濟實力在成長，其政治代表人物發(fā)動辛亥革命……——摘編自張海鵬《關(guān)于中國近代史的分期及其“沉淪”與“上升”諸問題》(1)仿照材料中作者對階段特征的概括思路，寫出1865~1895年的階段特征。(2)指出階段三中“中國社會的積極力量作出強烈反應(yīng)”的代表性事件，并任選其一簡述其歷史意義。(3)作者認為“1901~1912年是中國社會向下沉淪到谷底的時期”，舉出兩個事例說明該觀點。32．閱讀材料，完成下列要求。材料一

1869年，中美《蒲安臣條約》規(guī)定：中國人欲入美國大小官學(xué)學(xué)習，需照所有最優(yōu)國之人民一體優(yōu)待。在容閎等人的促推下，清政府開始舉辦幼童留美計劃。1872—1875年，120名學(xué)生赴美留學(xué)，由清政府承擔費用，設(shè)“幼童出洋肆業(yè)局”進行管理。學(xué)生在學(xué)習數(shù)學(xué)、天文、生物、化學(xué)、機械、采礦和土木工程等的同時，由隨行出國的漢文教習“課以中國文義，俾識立身大節(jié)”。19世紀80年代，美國掀起排華浪潮，加之清廷懼怕學(xué)生“西化”，留美幼童被迫中斷學(xué)業(yè)、提前撤回，僅兩人大學(xué)畢業(yè)。材料二

20世紀初，曾為留美幼童的梁誠擔任駐美公使，發(fā)現(xiàn)美方損失遠小于庚子賠款所得。因此提出退款，并用于開設(shè)學(xué)堂、興辦教育，得到美國總統(tǒng)與國會的認同。1909年6月，晚清游美學(xué)務(wù)處成立，負責考選學(xué)生，后在此基礎(chǔ)上建立清華學(xué)堂。1909—1929年，庚款留美學(xué)生共計1289人，學(xué)習美國的文化、教育、政治、經(jīng)濟、科學(xué)與技術(shù)等，其中87.3%獲得學(xué)士以上學(xué)位。——以上材料均摘編自胡中波《中美關(guān)系視野下的中美教育交流研究》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析洋務(wù)運動期間派遣幼童到美國留學(xué)的歷史背景。(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，說明洋務(wù)運動時期“幼童留美”與20世紀“庚款留美”的相同之處。33．閱讀下列材料，回答問題。材料一

自今以來，大皇帝恩準英國人民帶同所屬家眷，寄居大清沿海之廣州、福州、廈門、寧波、上海等五處港口，貿(mào)易通商無礙。——中英《南京條約》材料二

日本臣民得在中國通商口岸城邑任便從事各項工藝制造，又得將各項機器任便裝運進口，只交所定進口稅。——中日《馬關(guān)條約》材料三

大清國國家應(yīng)允將大沽炮臺及有礙京師至海通道之各炮臺，一律削平……（諸國）留兵駐守，以保京師至海通道無斷絕之虞……各省督撫、文武大吏暨有司各官，于所屬境內(nèi)均有保平安之責，如復(fù)滋傷害諸國人民之事，或再有違約之行，必須立時彈壓懲辦?！缎脸髼l約》(1)列舉上述不平等條約所涉及的列強侵華戰(zhàn)爭。(2)綜合上述材料，簡述列強侵華在不同時期的主要特點？答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案1．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是近代中國。材料信息顯示，維新派把救亡與維新緊密聯(lián)系在一起，希望把自下而上的運動與自上而下的變革結(jié)合起來，這體現(xiàn)的是救亡圖存的積極的一面；但他們沒有正面反對帝國主義，還對某些帝國主義國家存在幻想，這體現(xiàn)了一定的軟弱性和保守性，B項正確；A項表述中，“各方”的說法絕對，材料無法體現(xiàn)，排除A項；維新派以改良為主要手段，排除C項；材料所述狀況與變法實際并不相符，排除D項。故選B項。2．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是近代中國。由題干“國者，斯民之公產(chǎn)也”“‘君’的產(chǎn)生應(yīng)是由民‘共舉’的結(jié)果”“使國家成為人民之國家”等可知，他們都主張“民”應(yīng)掌握國家權(quán)力，這有利于推動民眾對現(xiàn)代國家意識的認同，A項正確；材料中的三個人物屬于維新派，他們主張改良而非革命，排除B項；三人主張塑造國民意識，未涉及變法改革，排除C項；材料不能體現(xiàn)君主立憲的內(nèi)容，排除D項。故選A項。3．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：晚清時期（中國）。根據(jù)材料可知，由于在變革中的舉措失當，晚清時期的維新變法和新政相繼失敗，體現(xiàn)了晚清近代化道路的艱難曲折，A項正確；材料說明晚清近代化道路的艱難曲折，“政局變動影響實現(xiàn)富國強兵的步伐”不符合材料主旨，排除B項；材料說明晚清近代化道路的艱難曲折，未涉及思想革新，排除C項；材料說明晚清近代化道路的艱難曲折，未體現(xiàn)改革推進要注重充分借助外部勢力，排除D項。故選A項。4．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（中國）。據(jù)材料“英人之初變政也，首講求攝生之道，治病之法……學(xué)堂通課皆兼衛(wèi)生，舉國婦人悉行體操。故其民也，筋干強健，志氣道烈，赴國事若私難，蹈鋒鏑若甘飴，國之勃然，蓋有由也”可知，梁啟超認為英國之所以能夠快速的崛起和發(fā)展，主要原因是通過變法改革，結(jié)合近代中國民族危機史實可知，梁啟超認識到變法改革是救亡圖存的時代要求，C項正確；雖然材料涉及通過體操強身健體，但梁啟超也認識到學(xué)堂、教育的作用，A項并非材料主旨，排除A項；材料涉及的是變法改革推動英國崛起，并非群眾運動，排除B項；材料雖然涉及學(xué)堂，但也涉及強身健體等方面，D項不能全面概括材料，排除D項。故選C項。5．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（中國）。根據(jù)材料“所謂民惟邦本，本固邦寧……無論政治大小，委經(jīng)議院受酌”“欲張國勢，莫要于得民心……莫要于設(shè)議院”“君民共主者權(quán)偏其平”等信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，在傳統(tǒng)民本思想的影響下，近代早期改良派認為唯有采納西方的議會制度才能解決“君民之隔”的狀況，他們看到了西方國家在民主政治制度上的優(yōu)越性，但是他們用中國傳統(tǒng)的民本思想來解讀和詮釋西方的民權(quán)思想和憲政制度，這使近代早期改良派對西方民主政治的認識流于片面，缺乏深刻而全面的認識，這說明傳統(tǒng)思想對國人認識西方具有兩面性，A項正確；民本和民權(quán)在本質(zhì)上是有區(qū)別的，民本指的是重視人民，民權(quán)指的是主權(quán)在民，排除B項；并不能因為早期改良派對西方政治有一定認識，就說明當時整個知識精英群體具有了領(lǐng)先時代的思想見識，排除C項；材料反映的傳統(tǒng)思想對國人認識西方的積極和消極影響，并未反映近代政治轉(zhuǎn)型的“群眾基礎(chǔ)”，排除D項。故選A項。6．D【詳解】本題是組合選擇題。時空是近代的中國。根據(jù)材料信息可知，①“爭取廣泛地進入中華帝國的整個內(nèi)地，以及沿海各城；如這一點做不到”，則“爭取揚子江的自由航行?！敝傅氖橇袕姷那致詫嵙ι钊胫袊鴥?nèi)地，這發(fā)生在第二次鴉片戰(zhàn)爭之后；②“數(shù)年以來，中外臣工講求時務(wù)，多主變法自強??以圣賢義理之學(xué)，植其根本，又須博采西學(xué)之切于時務(wù)者，實力講求，以救空疏迂謬之弊”，該話語是對于洋務(wù)運動的“中體西用”反思，主張變法圖強，這是維新思想的表現(xiàn)；③“惟臺灣土地政令，非他人所能干預(yù)。設(shè)以干戈從事，臺民惟集萬眾御之。愿人人戰(zhàn)死而失臺，絕不愿拱手而讓臺?！狈从车氖?895年的甲午戰(zhàn)爭后，清朝被迫割讓臺灣給日本的事件；④“英國商民居住通商之廣州等五處，應(yīng)納進口出口貨稅餉費，均宜秉公議定則例”表明這是在談?wù)撛缙诘牟黄降葪l約，體現(xiàn)在鴉片戰(zhàn)爭的《南京條約》中。根據(jù)所學(xué)知識可知，時間先后順序是④①③②。故本題選D項。7．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1895年（中國）。1895年4月，清政府與日本簽訂喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》，這震動了清廷朝野上下，從晚清官員陶模、張之洞、劉坤一，乃至保守派的官員徐桐等人的奏章中可以看見要求變法圖強、保衛(wèi)國家的呼聲日益高漲，C項正確；預(yù)備立憲開始于20世紀初的清末新政時期，排除A項；僅從材料無法得知其他群體對于科舉改制的態(tài)度，排除B項；材料無法體現(xiàn)“社會恐慌”，排除D項。故選C項。8．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1899年（中國）。根據(jù)材料“初印時，人鮮顧問，往往隨處分贈，繼而漸有樂購者，近三年來，幾于四海風行”可知，在民族危機日益嚴重時期，廣學(xué)會翻譯《泰西新史攬要》《中東戰(zhàn)紀本末》《時事新論》《列國變通興盛記》等異邦興衰史，且不斷獲得傳播，該現(xiàn)象體現(xiàn)了當時一些有識之士意在探索救亡道路，應(yīng)對民族危機，D項正確；“師夷之長技”是林則徐、魏源以及洋務(wù)思想，與材料時間不符，排除A項；民眾普遍認同資產(chǎn)階級革命思想的說法過于夸大，排除B項；“戊戌政變”廢除了維新措施，不利于新學(xué)傳播，排除C項。故選D項。9．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：晚清（中國）。結(jié)合所學(xué)知識可知，經(jīng)過兩次鴉片戰(zhàn)爭，統(tǒng)治階級一些當權(quán)人物看到了歐美國家的船堅炮利，為了挽救國家的頹勢，他們發(fā)動了“自強”“求富”的洋務(wù)新政，甲午戰(zhàn)爭失敗后，1898年6月開始，在維新派的推動下，光緒帝頒布一系列變法詔令，在政治、經(jīng)濟、軍事、文化、教育等領(lǐng)域?qū)嵭凶兎ǎ欢ǔ潭壬蠜_擊了封建制度，八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后，為了應(yīng)對日益嚴重的統(tǒng)治危機，1901年初，清政府宣布實行“新政”，內(nèi)容有改革教育、派遣留學(xué)生、編練新軍、振興商務(wù)、獎勵實業(yè)等，C項正確；維新運動時間是1898年，發(fā)生在甲午戰(zhàn)爭后，排除A項；清末新政是在20世紀初，排除B項；洋務(wù)運動興起于19世紀六七十年代，甲午戰(zhàn)爭時期破產(chǎn)，排除D項。故選C項。10．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。時空是：晚清時期中國。由材料可知，該學(xué)者從閱報組織創(chuàng)立的目的及功能追求角度，對閱報組織進行階段劃分，時空定位從1860年到1911年，認為閱報組織經(jīng)歷了從注重致用、講求實用到啟迪民智，再到為政治進行宣傳動員的變化歷程，其轉(zhuǎn)變與近代中國歷史發(fā)展基本特征相關(guān)，體現(xiàn)了中國近代化的過程，也反映了近代社會變革的艱難曲折性，D項正確；閱報組織發(fā)展的階段反映中國近代化的進程，無法體現(xiàn)清朝統(tǒng)治危機日益嚴重，排除A項；民主科學(xué)是1915年新文化運動提倡的思想，材料的階段是1860—1911年，排除B項；中體西用是向西方學(xué)習技術(shù)，實踐是洋務(wù)運動和清末“新政”，與材料中閱報組織的宗旨不盡相符，材料也無法體現(xiàn)中體西用實踐的破產(chǎn)，排除C項。故選D項。11．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：晚清（中國）.根據(jù)材料“朝發(fā)一令曰，宜率此而行，外省置之不顧也；夕下一諭曰，宜以此為戒，外省依然如故。”結(jié)合所學(xué)知識可知，材料描述了晚清時期中央政府的命令在外省得不到執(zhí)行的情況，以及地方政府在處理事務(wù)和財政上的拖延和不合作態(tài)度。這種情況反映了中央權(quán)力的弱化，以及地方督撫勢力的增強，C項正確；材料主要表現(xiàn)晚清政府在內(nèi)部的問題，沒有提及外部隱患，排除A項；中國的民族危機加深的表現(xiàn)是主權(quán)遭到進一步破壞，列強在中國進一步擴大其實力范圍等，但是這些沒有在材料中體現(xiàn)，無法得出“民族危機正在不斷加深”的結(jié)論，排除B項；材料主要涉及清朝的中央集權(quán)衰弱的問題，但是沒有提及洋務(wù)運動，排除D項。故選C項。12．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是1900年的中國。據(jù)題干“五十年以后，將會有千百萬像今天義和團民這樣的中國人……他們會把一切勢力強加給他們的一切，加倍奉還給所有侵略者”，并結(jié)合所學(xué)可知，赫德已經(jīng)看出來，在西方列強的侵略之下，忍無可忍的中國人起來反抗是一個民族的必然覺醒，即他看到了中華民族意識的覺醒，C項正確；材料僅體現(xiàn)了由義和團引發(fā)的赫德對未來的預(yù)言，僅據(jù)該材料不能得出赫德對義和團運動、八國聯(lián)軍侵華事件本身的態(tài)度，排除AB項；當時十月革命、中共成立等大事件都未發(fā)生，沒有人能預(yù)料新中國的成立，排除D項。故選C項。13．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：晚清（中國）。根據(jù)材料所述可知，金陵關(guān)稅務(wù)司韓森指出外國人在南京比在其他地方還安全，雖然有排外的揭帖，但很快就被扯下來，換上意義相反的告示。這表明當?shù)卣扇×舜胧﹣泶_保外國人的安全，防止排外情緒引發(fā)沖突。在湖廣，張之洞下令增派重兵，發(fā)布告示要求州縣禁止謠言和抓捕匪徒，并強調(diào)對所有洋商教士的保護。這些措施旨在維護社會秩序，保護外國人和本地人民的財產(chǎn)，以及維護社會穩(wěn)定，C項正確；張之洞等人的舉動是在維護現(xiàn)有的統(tǒng)治秩序，而不是動搖晚清政府政治統(tǒng)治的根基，排除A項；義和團運動的活動范圍主要是在北方地區(qū)，并沒有到南京和湖廣地區(qū)，排除B項；張之洞等人是地主階級，維護西方列強侵略中國的利益不是其根本目的，排除D項。故選C項。14．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（中國）。根據(jù)所學(xué)知識可知，德國媒體強調(diào)義和團運動威脅了外國人的住房、倉庫，叫囂增加侵華的歐洲軍隊“保護外國人的生命財產(chǎn)安全”，掩蓋了列強對華侵略的本質(zhì)，D項正確；該報道掩蓋了列強對華侵略的本質(zhì)，并未揭示義和團運動的爆發(fā)原因，排除A項；中國民眾的愚昧落后只是部分信息，并非其主旨，排除B項；該報道掩蓋了列強對華侵略的本質(zhì)，材料并未體現(xiàn)義和團運動與清政府統(tǒng)治的關(guān)系，排除C項。故選D項。15．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：晚清（中國）。依據(jù)題干材料“轟然起于民族矛盾的激化之中”“愛國反帝”“成為介于變法和革命之間的一段歷史”等信息可知，材料所說的“（這場）運動”是義和團運動，而義和團運動正展現(xiàn)了中國人民不畏強暴的犧牲精神，D項正確；結(jié)合所學(xué)可知，八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭期間，“東南互保”協(xié)議的簽訂嚴重地動搖了清政府統(tǒng)治的根基，排除A項；一定程度上沖擊了舊式官僚體制是維新變法運動的意義，排除B項；義和團運動不是近代國家出路的一次成功的探索，但他展現(xiàn)了中國人民不畏強暴的精神，迫使帝國主義改變了對華方針，排除C項。故選D項。16．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（中國）。據(jù)材料可知，義和團活躍地區(qū)出現(xiàn)了綱紀法度，蕩然無存的局面，把持朝政的頑固派集團被摧毀，這為后來的清末社會改革創(chuàng)造了有利條件，C項正確；辛亥革命直接推動了清王朝滅亡，排除A項；半殖民地化主要表現(xiàn)為主權(quán)遭到破壞，材料未涉及，排除B項；材料涉及的是義和團的對內(nèi)影響，未涉及對外方面，排除D項。故選C項。17．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。依據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是本質(zhì)題。依據(jù)材料時間信息可知準確時空是：1900年的中國。依據(jù)材料概括可知：英國公使竇納樂主持召開五國使節(jié)會議要求中國政府在《京報》上頒布取締義和團的上諭，如果清政府不接受，將直接出兵干涉，“代為剿平”，表明西方國家在直接干涉中國內(nèi)政，且武力干涉威脅中國政府，反映了國家主權(quán)遭受到嚴重侵犯，D項正確；材料未說明清政府的態(tài)度，不能得出清政府淪為“洋人的朝廷”，排除A項；材料未涉及中國政府對義和團的態(tài)度，不能得出義和團被中外勢力仇視，排除B項；材料未說明西方其他國家對該提議的意見，且西方國家利益完全一致，說法不符合史實，排除C項。故選D項。18．C【詳解】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1900年（中國）。據(jù)材料信息及所學(xué)可知，八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭期間，張之洞、李鴻章等地方實權(quán)督撫對朝廷的命令置之不理，這是中央權(quán)威遭到重創(chuàng)和地方勢力擴張的結(jié)果和表現(xiàn)，這嚴重動搖了清政府的統(tǒng)治根基，C項正確；辛亥革命后，清政府土崩瓦解，排除A項；“抵制了”表述與史實不符，排除B項；中央權(quán)力機構(gòu)開始發(fā)生變化始于太平天國運動時期，排除D項。故選C項。19．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1900年（中國）。據(jù)題干盛宣懷給閩浙總督許應(yīng)骙的信息，可知李鴻章等地方督撫相互聯(lián)絡(luò)，打算“力保東南”，而許應(yīng)骙也積極回應(yīng)并表示做法一致，這反映了清朝地方督撫勢力坐大，中央集權(quán)受到嚴重削弱，體現(xiàn)出清政府統(tǒng)治的搖搖欲墜，也表明清政府滅亡具有必然性，B項正確；題干主要體現(xiàn)的是清朝統(tǒng)治內(nèi)部的狀況，而非中外反動勢力勾結(jié)，排除A項；題干不能直接得出八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭中國必敗的結(jié)論，排除C項；此時清朝統(tǒng)治還未完全土崩瓦解，排除D項。故選B項。20．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（中國）。從材料信息看，門戶開放政策的被接受體現(xiàn)了列強以更為隱藏的手段來“瓜分中國”，維護各方的利益，B項正確；材料本質(zhì)上反映的是列強侵略方式的變化，并未體現(xiàn)中國的社會性質(zhì)，排除A項；這一變化與中國民族資本主義發(fā)展無關(guān)，排除C項；“維護中國領(lǐng)土與主權(quán)完整“只是表象，不是本質(zhì)，并且此時中國的主權(quán)并不完整，且該表述與史實明顯不符，排除D項。故選B項。21．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是近代中國。根據(jù)“首先要教會中國人什么是文明”可知，該漫畫反映的是西方認為自己的文明要優(yōu)過中國，要把中國人徹底征服，A項正確；義和團運動并不是庚子事變的根本原因，排除B項；清政府完全淪為列強的統(tǒng)治工具是在《辛丑條約》簽訂了以后，漫畫內(nèi)容無法體現(xiàn)，排除C項；漫畫說明列強是要徹底征服中國，而不是要干涉中國內(nèi)政，排除D項。故選A項。22．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1901年，清朝（中國）。據(jù)題干中梁啟超的觀點，并結(jié)合所學(xué)知識可知，梁啟超認為借款修建鐵路會導(dǎo)致鐵路最終落入外國人之手，從而成為亡國的引線，他強調(diào)的是中國民族危機的嚴重性，B項正確；梁啟超的觀點并未直接涉及技術(shù)創(chuàng)新的迫切性，排除A項；他并不是在討論修建鐵路的局限性，而是在警告鐵路借款可能帶來的民族危機，排除C項；雖然他的觀點中提到了列強之間的矛盾，但這不是他強調(diào)的重點，排除D項。故選B項。23．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是影響題，時空是近代中國。根據(jù)材料“1872-1900年間紳董掌控地方事務(wù)類型變化情勢概要圖”及所學(xué)可知，兩次鴉片戰(zhàn)爭之際，中國社會出現(xiàn)以地方公務(wù)的紳士為主體的地方社會治理權(quán)屬體系。他們積極介入地方事務(wù)，逐步形成了“事由局而不由縣，權(quán)在紳而不在官”的治理模式，這有助于推動基層社會治理的變革，D項正確；紳董不屬于地方政府官員，不會影響中央權(quán)力，排除A項；紳董并未剝奪地方政府的職能，表述不準確，排除B項；紳董不屬于正式的官員，不會影響官吏的選拔和任用，并不能促進社會階層的流動，排除C項。故選D項。24．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是近代中國。據(jù)題意可知，日本意圖霸占湖南的水口山礦山，但在湖南紳民的抵制下，挫敗了日本的圖謀，由此說明當時湖南民眾民族意識強烈，自覺抵制外來侵略，B項正確；“成為各界共識”的說法過于夸張，排除A項；材料沒有體現(xiàn)中外反動勢力的勾結(jié)，排除C項；材料中沒有比較信息，不能說明湖南成為日本侵略重點，排除D項。故選B項。25．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（中國）。根據(jù)材料“欲建造軍國民，必先陶鑄國魂”“然則尚武者國民之元氣，國家所恃以成立，而文明所賴以維持者也”可知，蔡鍔和梁啟超倡導(dǎo)尚武精神，其目的在于振奮國人精神以挽救民族危亡，C項正確；蔡鍔和梁啟超旨在振奮國人精神挽救民族危亡，未體現(xiàn)他們都主張推翻滿清統(tǒng)治，排除A項；蔡鍔和梁啟超旨在振奮國人精神挽救民族危亡，未涉及學(xué)習軍事技術(shù)，排除B項；蔡鍔和梁啟超旨在振奮國人精神挽救民族危亡，而不是維系傳統(tǒng)文化，排除D項。故選C項。26．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（中國）。近代中國民族資本主義發(fā)展深受外國資本主義，本國封建主義壓迫，資金少、規(guī)模小，發(fā)展歷程艱難曲折，A項正確；近代中國民族資本主義缺乏資金，排除B項；近代中國民族資本主義發(fā)展主要是輕工業(yè)較好，重工業(yè)薄弱，排除C項；近代中國民族資本主義發(fā)展深受外國資本主義，本國封建主義壓迫基礎(chǔ)薄弱，排除D項。故選A項。27．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1906年（中國）。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，封建王朝時期對民間辦學(xué)和民間公益等秉持著“官不經(jīng)手”的原則，不直接干預(yù)民間經(jīng)濟的處理。而隨著辦學(xué)和公益事業(yè)的發(fā)展，民間資金亟需政府介入，對經(jīng)費使用加以規(guī)范，這一認識順應(yīng)了清末新政時期強化地方自治、調(diào)整地方政府職能的客觀需要，使地方政府在公共服務(wù)事業(yè)中發(fā)揮應(yīng)有作用，C項正確；中國近代化的“源動力”是生產(chǎn)力的發(fā)展，排除A項；材料借由公益事業(yè)強調(diào)調(diào)整地方政府職能的必要性，而非強調(diào)救亡與興辦公益的關(guān)系，排除B項；材料未反映出實施民主憲政的基礎(chǔ)，排除D項。故選C項。28．B【詳解】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是目的題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（中國）。根據(jù)材料可知，梁啟超強調(diào)時代發(fā)生變化了，傳統(tǒng)道德也需要變化，要對傳統(tǒng)道德加以改造，適應(yīng)新的需求，結(jié)合所學(xué)知識可知這一時期民族危機加深，德要利群，要維護國家民族的利益，B項正確；梁啟超想借助改革傳統(tǒng)道德，培養(yǎng)新的國民，而非弘揚中國傳統(tǒng)文化，排除A項；材料沒有提西方文化，排除C項；材料主題是梁啟超對傳統(tǒng)道德的理解，無法看出對國人的影響，排除D項。故選B項。29．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1903年（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：嚴復(fù)主張自由，主張對個人權(quán)利的尊重，并且與與儒家推己及人、守分知禮的思想相通，可見，他的自由觀深受傳統(tǒng)影響，A項正確；嚴復(fù)主張維新，反對封建統(tǒng)治秩序，排除B項；據(jù)材料“不偏于國群而壓制小己，亦不袒護小己而使國群受害”可知，他主張對個人權(quán)利的尊重，不是保守思想，排除C項；維新變法1898年已經(jīng)失敗，排除D項。故選A項。30．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（中國）。根據(jù)材料“要求列名和資助強學(xué)會，后為了保護李氏家族利益公開反對變法”“舉薦梁啟超等數(shù)十名思想開明、通洋務(wù)、懂西學(xué)的新派人士……‘恐忤廷逆’解散了上海強學(xué)會”等信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，這體現(xiàn)了洋務(wù)派雖然有適應(yīng)時代發(fā)展的傾向，但仍不能擺脫封建地主階級的固有思維，仍然以維護階級利益和封建統(tǒng)治為主，C項正確；材料并未體現(xiàn)戊戌變法的具體情況，無法體現(xiàn)維新派的改革“急于求成”，排除A項；材料的主旨是李鴻章、張之洞等洋務(wù)派的矛盾心態(tài)，而不是新舊勢力之間的矛盾不可協(xié)調(diào)，排除B項；洋務(wù)派矛盾心態(tài)與“拯救民族危亡已成為社會共識”無關(guān)，排除D項。故選C項。31．(1)從沉淪和探索兩個角度。中國半殖民地半封建化程度不斷加深時期；中國早期現(xiàn)代化的嘗試與失敗時期（或中國變法和改良的醞釀時期，或洋務(wù)運動是中國早期現(xiàn)代化的嘗試）。(2)“強烈反應(yīng)”：戊戌變法；義和團運動。戊戌變法意義：在一定程度上沖擊了舊式官僚體制，推動民族資本主義的發(fā)展和新思想的傳播。（任意答出其中1點）或義和團運動意義：具有強烈的反帝愛國傾向，展示中國人民不畏強暴的犧牲精神，使列強放棄瓜分中國的企圖。（任意答出其中1點）(3)說明：《辛丑條約》簽訂后，中國完全陷入半殖民地半封建社會；清末新政和預(yù)備立憲的失敗，暴露了清政府的腐朽落后；辛亥革命沒有解決近代中國社會的基本矛盾，也沒有完成民族獨立、人民解放的歷史任務(wù)；袁世凱篡奪辛亥革命勝利果實，企圖獨攬大權(quán)。（任意答出其中2點）【詳解】（1）本題是特點類材料分析題。時空是1865~1895年。特征：依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，1894年中日甲午戰(zhàn)爭，中國戰(zhàn)敗，于1895年簽訂《馬關(guān)條約》，中