全國川教版信息技術八年級上冊第11課《制作柱形統(tǒng)計圖》信息技術教學設計

全國川教版信息技術八年級上冊第11課《制作柱形統(tǒng)計圖》信息技術教學設計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：全國川教版信息技術八年級上冊第11課《制作柱形統(tǒng)計圖》

2.教學年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2022年11月2日，上午第1節(jié)

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生對信息的敏感性，能夠主動發(fā)現(xiàn)和獲取信息，理解信息的意義和價值，并能夠對信息進行有效的處理和應用。

2.信息獲?。号囵B(yǎng)學生獲取信息的能力，能夠通過各種途徑和方式獲取所需信息，能夠對信息進行篩選、分類和整理，形成自己的信息庫。

3.信息處理：培養(yǎng)學生處理信息的能力，能夠對獲取的信息進行加工、分析和處理，能夠利用信息進行創(chuàng)新和解決問題。

4.信息交流：培養(yǎng)學生交流信息的能力，能夠利用信息技術進行有效的信息交流和溝通，能夠利用信息進行合作和協(xié)作。

5.信息倫理：培養(yǎng)學生遵守信息倫理和信息安全的意識，能夠自覺遵守信息法律法規(guī)，保護個人信息安全，維護網(wǎng)絡秩序。學情分析本節(jié)課的授課對象為八年級（1）班的學生，他們已經(jīng)具備了一定的信息技術基礎，能夠使用計算機進行基本操作。在知識方面，學生已經(jīng)學習了數(shù)據(jù)統(tǒng)計和信息處理的基本概念和方法，對柱形統(tǒng)計圖的概念和作用有一定的了解。在能力方面，學生能夠使用計算機軟件進行數(shù)據(jù)錄入和處理，能夠制作簡單的柱形統(tǒng)計圖。在素質方面，學生具備一定的自主學習和合作學習的能力，能夠積極參與課堂討論和實踐活動。

然而，在行為習慣方面，部分學生可能存在一些問題。一些學生可能在課堂上容易分心，對老師的講解不夠專注，導致學習效果不佳。一些學生可能在操作計算機時不夠熟練，影響學習進度。此外，部分學生可能缺乏合作學習的意識，不愿意與他人分享自己的想法和成果。

針對以上學情，教師需要采取相應的教學策略。首先，教師需要通過提問和互動的方式，引導學生積極參與課堂討論，提高他們的專注度。其次，教師需要提供充足的操作練習機會，幫助學生提高計算機操作的熟練度。最后，教師需要鼓勵學生之間的合作和交流，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.教學方法：本節(jié)課將采用講授和案例研究相結合的教學方法。首先，教師通過講授的方式，向學生介紹柱形統(tǒng)計圖的概念、作用和制作方法。然后，教師提供一個具體的案例，讓學生通過案例研究的方式，深入了解柱形統(tǒng)計圖的制作過程和應用場景。

2.教學活動：

a.角色扮演：教師將學生分為若干小組，每組學生扮演不同的角色，如數(shù)據(jù)分析師、項目經(jīng)理等。每組學生需要根據(jù)給定的數(shù)據(jù)，制作柱形統(tǒng)計圖，并解釋其含義和應用場景。

b.實驗：教師提供一些實驗任務，如制作柱形統(tǒng)計圖、分析數(shù)據(jù)等。學生需要在課堂上完成這些任務，以加深對柱形統(tǒng)計圖的理解和應用。

c.游戲：教師設計一個與柱形統(tǒng)計圖相關的游戲，如數(shù)據(jù)接龍、統(tǒng)計圖拼圖等。學生在游戲中通過互動和合作，提高對柱形統(tǒng)計圖的認識和興趣。

3.教學媒體和資源：

a.PPT：教師制作精美的PPT，展示柱形統(tǒng)計圖的例子、制作步驟和應用場景。通過PPT的展示，學生可以直觀地了解柱形統(tǒng)計圖的特點和制作方法。

b.視頻：教師提供一些關于柱形統(tǒng)計圖制作的視頻教程，幫助學生理解和掌握制作方法。學生可以通過觀看視頻，提高自己的操作技能和理解能力。

c.在線工具：教師推薦一些在線統(tǒng)計圖制作工具，如Excel、Google表格等。學生可以在課后使用這些工具進行實踐操作，鞏固課堂所學知識。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對柱形統(tǒng)計圖的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道柱形統(tǒng)計圖是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于柱形統(tǒng)計圖的圖片或視頻片段，讓學生初步感受柱形統(tǒng)計圖的魅力或特點。

簡短介紹柱形統(tǒng)計圖的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.柱形統(tǒng)計圖基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解柱形統(tǒng)計圖的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解柱形統(tǒng)計圖的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹柱形統(tǒng)計圖的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解柱形統(tǒng)計圖的實際應用或作用。

3.柱形統(tǒng)計圖案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解柱形統(tǒng)計圖的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的柱形統(tǒng)計圖案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解柱形統(tǒng)計圖的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用柱形統(tǒng)計圖解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論柱形統(tǒng)計圖的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與柱形統(tǒng)計圖相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對柱形統(tǒng)計圖的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調柱形統(tǒng)計圖的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括柱形統(tǒng)計圖的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調柱形統(tǒng)計圖在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用柱形統(tǒng)計圖。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于柱形統(tǒng)計圖的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.理解柱形統(tǒng)計圖的概念和作用，能夠區(qū)分柱形統(tǒng)計圖和其他類型的統(tǒng)計圖，如折線圖、餅圖等。

2.掌握柱形統(tǒng)計圖的制作方法，能夠根據(jù)給定的數(shù)據(jù)，使用計算機軟件（如Excel、Google表格等）制作柱形統(tǒng)計圖，并進行適當?shù)男揎椇兔阑?/p>

3.學會分析和解讀柱形統(tǒng)計圖，能夠根據(jù)柱形統(tǒng)計圖提供的信息，進行數(shù)據(jù)分析和問題解決，如計算數(shù)據(jù)的平均值、中位數(shù)、眾數(shù)等。

4.能夠將柱形統(tǒng)計圖應用于實際生活中，如數(shù)據(jù)分析、決策制定等，提高數(shù)據(jù)處理和信息處理的能力。

5.提高團隊合作能力，能夠與小組成員合作完成柱形統(tǒng)計圖的制作和分析，培養(yǎng)團隊合作和溝通的能力。

6.培養(yǎng)創(chuàng)新思維，能夠通過柱形統(tǒng)計圖的設計和分析，提出新的觀點和建議，提高解決問題的能力。

7.培養(yǎng)信息意識，能夠認識到柱形統(tǒng)計圖在信息處理和分析中的重要性，提高對信息敏感性和處理信息的能力。

8.提高自主學習能力，能夠通過課后作業(yè)和實踐活動，鞏固課堂所學知識，培養(yǎng)自主學習和解決問題的能力。

9.提高審美能力，能夠通過柱形統(tǒng)計圖的設計和美化，培養(yǎng)對美的感知和創(chuàng)造能力，提高藝術修養(yǎng)。

10.提高批判性思維能力，能夠對柱形統(tǒng)計圖的準確性和可靠性進行評價和分析，培養(yǎng)批判性思維和判斷能力。課后作業(yè)1.請根據(jù)以下數(shù)據(jù)，制作一個柱形統(tǒng)計圖，并填寫每個柱形的高度：

-蘋果：20

-香蕉：30

-橙子：15

-葡萄：25

-西瓜：40

2.請分析以下柱形統(tǒng)計圖，回答問題：

-圖中展示了2019年和2020年某公司銷售業(yè)績的數(shù)據(jù)。

-2019年銷售業(yè)績?yōu)椋旱谝患径龋?00萬，第二季度：600萬，第三季度：700萬，第四季度：800萬。

-2020年銷售業(yè)績?yōu)椋旱谝患径龋?50萬，第二季度：550萬，第三季度：650萬，第四季度：750萬。

-請回答：2019年與2020年相比，哪個季度的銷售業(yè)績增長最多？增長了多少？

3.請根據(jù)以下數(shù)據(jù)，制作一個柱形統(tǒng)計圖，并計算每個柱形的百分比：

-男生：40

-女生：60

-其他：20

4.請分析以下柱形統(tǒng)計圖，回答問題：

-圖中展示了某學校學生參與課外活動的數(shù)據(jù)。

-課外活動包括：籃球、足球、乒乓球、羽毛球、排球。

-籃球：100人

-足球：80人

-乒乓球：120人

-羽毛球：60人

-排球：70人

-請回答：哪項課外活動的參與人數(shù)最多？

5.請根據(jù)以下數(shù)據(jù)，制作一個柱形統(tǒng)計圖，并計算每個柱形的平均值：

-成績A：80

-成績B：75

-成績C：90

-成績D：70

-成績E：85

答案：

1.每個柱形的高度分別為：蘋果：20，香蕉：30，橙子：15，葡萄：25，西瓜：40。

2.2019年與2020年相比，第四季度的銷售業(yè)績增長最多，增長了50萬（800萬-750萬）。

3.柱形統(tǒng)計圖的百分比分別為：男生：40%，女生：60%，其他：20%。

4.籃球的參與人數(shù)最多，為100人。

5.柱形統(tǒng)計圖的平均值為：80。板書設計①確定統(tǒng)計數(shù)據(jù)

②選擇合適的軟件（如Excel、Google表格等）

③輸入數(shù)據(jù)并整理

④選擇合適的圖表類型（柱形圖）

⑤調整圖表的格式和美化

⑥分析圖表并得出結論

2.板書設計：柱形統(tǒng)計圖的特點

①直觀展示數(shù)據(jù)的對比和差異

②易于理解和分析

③適用于展示分類數(shù)據(jù)的分布情況

④可以進行數(shù)據(jù)排序和篩選

3.板書設計：柱形統(tǒng)計圖的應用場景

①數(shù)據(jù)分析

②決策制定

③教學和演示

④市場營銷和廣告

⑤社會調查和統(tǒng)計

4.板書設計：柱形統(tǒng)計圖的設計原則

①清晰、簡潔

②美觀、易讀

③符合數(shù)據(jù)特點和需求

④注意色彩搭配和字體選擇

5.板書設計：柱形統(tǒng)計圖的案例分析

①分析案例的數(shù)據(jù)和背景

②解讀柱形統(tǒng)計圖的信息和含義

③思考案例的實際應用和意義

④提出創(chuàng)新性的想法和建議反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入實踐案例：通過引入真實的社會調查或企業(yè)數(shù)據(jù)分析案例，使學生能夠將理論知識與實際應用相結合，提高學習的實用性和興趣。

2.互動式教學：增加課堂討論和小組合作活動，鼓勵學生積極參與，提高學生的主動性和思考能力。

3.采用多媒體教學：運用PPT、視頻等多媒體工具，以直觀、生動的方式展示柱形統(tǒng)計圖的制作過程和應用場景，提高學生的學習興趣和理解能力。

（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：部分學生在課堂上不夠專注，參與討論和互動的積極性不高，影響了教學效果。

2.教學內(nèi)容不夠深入：在柱形統(tǒng)計圖的制作和分析方面，教學內(nèi)容可能過于簡單，無法滿足