初中生物大綱

初中生物考試大綱

第一部分學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)

一、生物界與生物學(xué)

1掌握生命的基本特征。

2掌握生物命名的二名法及生物的分類階元、五界分類系統(tǒng)。

3熟悉生物學(xué)的基本內(nèi)容、在所學(xué)課程中的地位,明確學(xué)習(xí)目

的。

4了解生物學(xué)所取得的重大成就、生物學(xué)的發(fā)展趨勢及與其

他學(xué)

科的相互關(guān)系。

5了解生物學(xué)與現(xiàn)代社會(huì)的密切關(guān)系。

二、分子與細(xì)胞

（一）生命的化學(xué)基礎(chǔ)

1熟悉組成生命的元素及四種主要元素的原子結(jié)構(gòu)。

2掌握水的特性與生理意義。

3掌握碳架、大分子與小分子間轉(zhuǎn)換的化學(xué)反應(yīng)。

4掌握糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸等大分子的單體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

與大分

子的功能。

5了解蛋白質(zhì)、核酸的高級(jí)結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系。

（二）細(xì)胞的基本形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能

1掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別、動(dòng)物細(xì)胞

與植

物細(xì)胞的區(qū)別。

2掌握細(xì)胞核、主要細(xì)胞器線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾

基體、溶

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酶體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能。

3掌握生物膜結(jié)構(gòu)組成與流動(dòng)鑲嵌模型的特點(diǎn)、生物膜的功

能。

4掌握物質(zhì)的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)的方式、原理。

5熟悉細(xì)胞骨架的組成。

6了解細(xì)胞連接的種類。

（三）細(xì)胞代謝

1掌握吸能反應(yīng)、放能反應(yīng)、細(xì)胞呼吸、光合作用的基本概

O

2掌握酶的作用特點(diǎn)和機(jī)制、輔助因子、酶活性的抑制。

3掌握生物的代謝類型。

4熟悉糖酵解、檸檬酸循環(huán)、電子傳遞鏈的概念,了解其反應(yīng)

過程

和作用。

5熟悉生物的無氧呼吸和有氧呼吸過程。

6掌握光合作用的基本原理和反應(yīng)過程。

（四）細(xì)胞的分裂和分化

1掌握細(xì)胞周期、細(xì)胞分化、細(xì)胞凋亡、細(xì)胞全能性的基本

概念。

2掌握有絲分裂各期核結(jié)構(gòu)變化的特點(diǎn)。

3了解動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同。

4掌握有絲分裂的意義。

5了解無絲分裂。

6了解細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡。

三、動(dòng)物結(jié)構(gòu)與生理

（一）高等動(dòng)物的結(jié)構(gòu)與功能

1掌握組織、器官、系統(tǒng)的基本概念。

2掌握高等動(dòng)物的四種基本組織的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能。

3熟悉高等動(dòng)物的器官與整體系統(tǒng)的組成與功能。

4了解維持動(dòng)物的正常活動(dòng)與內(nèi)部、外部環(huán)境的關(guān)系。

（二）營養(yǎng)與消化

1掌握營養(yǎng)素、消化、完全蛋白質(zhì)等的基本概念。

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2掌握異養(yǎng)生物人與動(dòng)物所需的六大類營養(yǎng)素的種類、功能

及主

要食物來源。

3郎掌握消化系統(tǒng)的組成器官、胃與小腸的結(jié)構(gòu)與功能。

4哪了解營養(yǎng)、消化功能異常的現(xiàn)象。

（三）血液與循環(huán)

1哪掌握體液、凝集、心動(dòng)周期等基本概念。

2哪掌握血液的組成及各成分的作用。

3哪掌握人血液循環(huán)系統(tǒng),體循環(huán)、肺循環(huán)的途徑以及血液循

環(huán)的

功能。

4哪了解心血管疾病。

（四）呼吸:氣體交換

1哪掌握內(nèi)呼吸、外呼吸、肺通氣量等的基本概念。

2哪掌握呼吸系統(tǒng)的組成,特別是肺的結(jié)構(gòu)及其功能。

3哪掌握呼吸的整個(gè)過程和呼吸的原理。

4哪了解呼吸運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)過程。

5哪了解呼吸系統(tǒng)的疾病。

（五）內(nèi)環(huán)境的控制

1哪掌握恒溫動(dòng)物、變溫動(dòng)物、排泄的基本概念。

2哪熟悉體溫調(diào)節(jié)的過程與機(jī)理。

3哪掌握泌尿系統(tǒng)的組成與功能,特別是腎的結(jié)構(gòu)及各部分

的作

用。

4哪掌握尿的形成過程。

5哪了解尿滲透壓的調(diào)節(jié)。

6哪了解泌尿系統(tǒng)疾病及救治。

（六）免疫系統(tǒng)與免疫功能

1邸掌握免疫、干擾素、抗原等的基本概念。

2哪掌握人體對(duì)病原體防御的三道防線。

3哪掌握淋巴免疫系統(tǒng)的組成。

4哪掌握特異性免疫細(xì)胞免疫和體液免疫的作用機(jī)理。

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5哪了解免疫接種、單克隆抗體、過敏反應(yīng)、免疫系統(tǒng)的功

能異常。

（七）內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調(diào)節(jié)

1哪掌握激素、體液調(diào)節(jié)的基本概念。

2哪掌握激素的作用、兩類激素的作用機(jī)制。

3哪熟悉脊椎動(dòng)物內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成。

4哪掌握垂體、甲狀腺、胰腺、腎上腺等分泌激素的作用。

5哪了解甲狀旁腺、性腺的作用。

（八）神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)

1哪掌握神經(jīng)沖動(dòng)、突觸、反射等基本概念。

2哪掌握神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生。

3哪了解脊椎動(dòng)物中樞神經(jīng)系統(tǒng)的進(jìn)化。

4郎掌握人神經(jīng)系統(tǒng)的組成。

5哪熟悉內(nèi)臟神經(jīng)的功能特點(diǎn)。

6邸熟悉左右大腦半球的功能特點(diǎn)。

（九）感覺器官與感覺

1郎掌握感覺的適應(yīng)、適宜刺激等基本概念。

2哪掌握眼球的結(jié)構(gòu)、眼的聚焦和調(diào)節(jié)。

3哪熟悉耳的基本結(jié)構(gòu)與聽覺產(chǎn)生的機(jī)制、過程。

4哪了解化學(xué)感受性與皮膚感覺。

（十）動(dòng)物如何運(yùn)動(dòng)

1哪了解骨骼的種類。

2哪熟悉人類骨骼的組成、骨的結(jié)構(gòu)和成分、骨骼的功能。

3哪掌握肌肉的結(jié)構(gòu)種類與肌肉細(xì)胞收縮。

（十一）生殖與胚胎發(fā)育

1哪掌握無性生殖、有性生殖、受精、分娩等基本概念。

2哪了解人的生殖系統(tǒng)。

3哪掌握睪丸、卵巢的結(jié)構(gòu)與功能。

4哪掌握精子、卵子產(chǎn)生的過程。

5哪熟悉卵巢、子宮周期性變化規(guī)律。

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四、植物結(jié)構(gòu)與生理

（一）植物的結(jié)構(gòu)、生殖和發(fā)育

1哪熟悉植物組織的分類、形態(tài)特征及其功能。

2郎掌握雙子葉植物根和莖的初生結(jié)構(gòu)及次生生長與結(jié)構(gòu)。

3哪了解營養(yǎng)器官的變態(tài)類型及各類型代表。

4郎掌握花的概念和結(jié)構(gòu)，雄、雌蕊結(jié)構(gòu)。

5哪熟悉果實(shí)的類型及代表,種子的基本結(jié)構(gòu)。

（二）植物的營養(yǎng)

1邸掌握土壤中的水分和礦物質(zhì)進(jìn)入根木質(zhì)部的途徑。

2哪掌握水分沿導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)恼趄v作用-內(nèi)聚力-張力機(jī)制。

3哪掌握糖分等有機(jī)物在韌皮部中運(yùn)輸?shù)臋C(jī)制-----壓流模

型。

4哪了解植物的必需元素及常見的缺素癥狀。

5哪熟悉植物從土壤中獲得陽離子和陰離子的機(jī)制。

6哪了解真菌和細(xì)菌對(duì)植物營養(yǎng)的特殊作用、異養(yǎng)植物的類

型。

（三）植物的調(diào)控系統(tǒng)

1哪掌握植物激素和生長調(diào)節(jié)劑的概念。

2哪掌握目前已發(fā)現(xiàn)的5類植物激素及其功能、應(yīng)用。

3哪熟悉植物的膨脹運(yùn)動(dòng)和3種向性運(yùn)動(dòng)。

4哪掌握植物的生物鐘現(xiàn)象及其光敏素理論。

5哪了解生物脅迫及植物防御植食動(dòng)物和病原微生物的方法。

五、遺傳與進(jìn)化

（一）遺傳的基本規(guī)律

1哪掌握伴性遺傳、完全連鎖、染色體圖等基本概念。

2郎掌握遺傳的三大基本定律的本質(zhì)、規(guī)律。

3哪熟悉性染色體與性別決定的關(guān)系。

4邸熟悉伴性遺傳規(guī)律。

5哪了解利用重組率進(jìn)行基因定位的方法。

171

（二）基因的分子生物學(xué)

1郵了解遺傳物質(zhì)是DNA（或RNA）的直接證據(jù)。

2哪掌握遺傳物質(zhì)的概念及類型。

3郵掌握DNA半保留復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的實(shí)質(zhì)與特點(diǎn)、大致

過程。

4郎熟悉mRNA、rRNA、tRNA的作用。

5哪掌握遺傳密碼的基本特點(diǎn)。

6哪掌握遺傳中心法則的主要內(nèi)容。

7哪掌握基因突變與染色體畸變的概念,并能舉例說明。

（三）基因的表達(dá)與調(diào)控

1哪熟悉什么是基因,理解基因決定蛋白質(zhì)的概念。

2哪了解原核生物的基因表達(dá)與調(diào)控作用。

（四）重組DNA技術(shù)

1郵掌握克隆、DNA的變性與復(fù)性、雜交等基本概念。

2哪掌握基因工程中主要的工具酶。

3哪了解基因工程的應(yīng)用。

（五）人類基因組

1哪掌握基因組、基因組學(xué)等基本概念。

2哪熟悉人類基因組計(jì)劃的內(nèi)容。

3哪掌握人類基因組各組成部分的基本特征。

4哪了解幾種常見人類遺傳性疾病。

（六）達(dá)爾文學(xué)說與微觀進(jìn)化

1哪掌握基因庫、群體、微觀進(jìn)化等基本概念。

2哪熟悉達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說。

3郵掌握群體的Hardy-Weinberg平衡及其必需條件。

4郵熟悉微觀進(jìn)化的5大影響因素及自然選擇的3種主要模

式。

（七）物種形成

1邸掌握物種、生態(tài)位、地理隔離等基本概念。

2哪熟悉物種形成的方式。

（八）宏進(jìn)化與系統(tǒng)發(fā)生

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1哪掌握化石、趨同進(jìn)化、平行進(jìn)化等基本概念。

2哪T解研究宏觀進(jìn)化依據(jù)的科學(xué)材料。

3哪掌握宏觀進(jìn)化的大致歷程和進(jìn)化趨勢。

（九）生命起源及原核和原生生物多樣性的進(jìn)化

1郎掌握生命的化學(xué)進(jìn)化的5個(gè)主要階段。

2哪掌握原核生物的主要特點(diǎn)和代表生物。

3哪了解原核生物的重要性。

4哪掌握非細(xì)胞型生物病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和增殖過程。

5郎熟悉原生生物、原生動(dòng)物、藻類的特點(diǎn)。

（十）植物和真菌多樣性的進(jìn)化

1哪掌握植物四大類群的結(jié)構(gòu)與進(jìn)化特點(diǎn)。

2郎熟悉真菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

（十一）動(dòng)物多樣性的進(jìn)化

1哪了解動(dòng)物種系的發(fā)生。

2哪掌握無脊椎動(dòng)物多樣性的進(jìn)化。

3哪掌握脊索動(dòng)物門的三大共同特征。

（十二）人類的進(jìn)化

掌握人類進(jìn)化的主要階段。

六、生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)

（一）生物與環(huán)境

1哪掌握環(huán)境、生態(tài)因子、生物的耐受性法則等基本概念。

2哪掌握水、陽光、溫度等對(duì)生物的影響。

3哪了解生物與生物之間有哪些重要的相互關(guān)系。

（二）種群的結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)與數(shù)量調(diào)節(jié)

1哪掌握種群、出生率、死亡率等基本概念。

2哪熟悉標(biāo)志重捕的動(dòng)物種群密度調(diào)查方法。

3哪熟悉種群中的個(gè)體有3種分布型及它們的分布特點(diǎn)。

4哪了解種群的數(shù)量調(diào)節(jié)。

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（三）群落的結(jié)構(gòu)、類型及演替

1哪掌握群落、群落演替、頂級(jí)群落的基本概念。

2哪掌握群落的結(jié)構(gòu)和主要類型。

3哪了解物種在群落中的生態(tài)位。

（四）生態(tài)系統(tǒng)及其功能

1哪掌握生態(tài)系統(tǒng)、食物鏈、生物量的基本概念。

2邸掌握食物鏈、食物網(wǎng)的組成。

3哪掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及其各功能類群的功能、特點(diǎn)。

4哪掌握生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)。

5哪熟悉水、碳、氮循環(huán)的大致過程。

6哪了解人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響。

（五）動(dòng)物的行為

1哪掌握本能、趨性和固定行為型基本概念。

2哪掌握經(jīng)典條件反射和操作式條件反射的異同。

3哪熟悉動(dòng)物有哪些防御對(duì)策。

4哪掌握動(dòng)物多種通訊方式,這些通訊方式各有的特點(diǎn)。

第二部分搖初中生物課程內(nèi)容

義務(wù)教育階級(jí)生物學(xué)課程內(nèi)容是本標(biāo)準(zhǔn)的重要組成部分,包

括10

個(gè)一級(jí)主題：

甚科學(xué)探究

甚生物體的結(jié)構(gòu)層次

甚生物與環(huán)境

甚生物圈中的綠色植物

甚生物圈中的人

甚動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為

甚生物的生殖、發(fā)育和遺傳

甚生物的多樣性

174

甚生物技術(shù)

甚健康地生活

每個(gè)一級(jí)主題一般由若干二級(jí)主題及具體內(nèi)容和活動(dòng)建議

組成。

具體內(nèi)容規(guī)定了義務(wù)教育階級(jí)的生物學(xué)課程所要達(dá)到的基

本的學(xué)習(xí)目

標(biāo)。活動(dòng)建議列舉了有利于學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成的觀察、調(diào)查、資

料的收集和

分析、討論、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐等活動(dòng)建議。

一、科學(xué)探究

生物學(xué)課程中的科學(xué)探究是學(xué)生積極主動(dòng)地獲取生物科學(xué)

知識(shí)、

領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動(dòng)。科學(xué)探究通常涉及：

提出問題、

作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

將科學(xué)探究引

入義務(wù)教育階段生物學(xué)課程內(nèi)容,是為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式

的改變,使

學(xué)生能主動(dòng)地獲取生物科學(xué)知識(shí),體驗(yàn)科學(xué)過程,形成一定

的科學(xué)探究

能力和科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

理解科學(xué)探究和科學(xué)探究能力的形成需要學(xué)生親歷探究性

學(xué)習(xí)的

過程，因此本標(biāo)準(zhǔn)將科學(xué)探究列入課程內(nèi)容之中。教師應(yīng)積

極提供機(jī)

會(huì)讓學(xué)生親自嘗試和實(shí)踐,并將科學(xué)探究的內(nèi)容盡可能滲透

到各主題

內(nèi)容的教學(xué)活動(dòng)中。教師在引導(dǎo)學(xué)生參與科學(xué)探究活動(dòng)時(shí)不

僅應(yīng)讓學(xué)

生參加科學(xué)探究的某些方面的活動(dòng),也應(yīng)該注意讓學(xué)生有機(jī)

會(huì)參與若

干完整的探究活動(dòng)。

(一)理解科學(xué)探究

(二)發(fā)展科學(xué)探究能力

1哪提出問題。

(1)嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)

的問

題。

(2)嘗試書面或口頭表述這些問題。

(3)描述已知科學(xué)知識(shí)與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在。

2哪作出假設(shè)。

(1)應(yīng)用已有知識(shí),對(duì)問題的答案提出可能的設(shè)想。

175

(2)估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性。

3哪制訂計(jì)劃。

(1)擬訂探究計(jì)劃。

⑵列出所需要的材料與用量。

(3)選出控制變量。

(4)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

4哪實(shí)施計(jì)劃。

(1)進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)。

(2)收集證據(jù)、數(shù)據(jù)。

(3)嘗試評(píng)價(jià)證據(jù)、數(shù)據(jù)的可靠性。

5哪得出結(jié)論。

(1)描述現(xiàn)象。

(2)分析和判斷證據(jù)、數(shù)據(jù)。

(3)得出結(jié)論。

6哪表達(dá)、交流。

⑴寫出探究報(bào)告。

(2)交流探究過程和結(jié)論。

二、生物體的結(jié)構(gòu)層次

生物體有一定的結(jié)構(gòu)層次。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本

單

位。細(xì)胞的分裂、分化和生長是細(xì)胞重要的生命活動(dòng)。細(xì)胞

經(jīng)過分裂

和分化可以形成生物體的各種組織，由功能不同的組織可以

形成器官，

共同完成某種生理功能的器官可以形成系統(tǒng)。多細(xì)胞生物體

依靠細(xì)

胞、組織、器官（系統(tǒng)）之間的協(xié)調(diào)活動(dòng)，表現(xiàn)出生命現(xiàn)象。

（一）細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位

1哪說出顯微鏡的基本構(gòu)造和作用。

2哪使用顯微鏡和制作臨時(shí)裝片。

3哪闡明細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。

4哪說明單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)。

176

5哪區(qū)別動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。

6哪描述細(xì)胞核在遺傳中的重要功能。

（二）細(xì)胞分裂、分化形成組織

1哪描述細(xì)胞分裂的基本過程。

2哪概述生物體的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的。

3哪識(shí)別人體的幾種基本組織。

4哪識(shí)別植物的幾種主要組織。

（三）多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次

1哪描述綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞、組織、器官、個(gè)

體。

2哪描述人體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體。

三、生物與環(huán)境

任何環(huán)境中都有多種多樣的生物。每種生物都離不開它們的

生活

環(huán)境,同時(shí)又能適應(yīng)、影響和改變環(huán)境。生物與環(huán)境保護(hù)著

十分密切的

關(guān)系,并形成多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。

（一）生物的生存依賴一定的環(huán)境

1哪舉例說出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件。

2哪舉例說明生物和生物之間有密切的關(guān)系。

（二）生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)

1哪概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。

2哪列舉步同的生態(tài)系統(tǒng)。

3哪描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。

4哪舉例說出某些有害物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累。

5哪闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。

（三）生物圈是人類與其他生物的共同家園

1哪闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

2哪確立保護(hù)生物圈的意識(shí)。

177

四、生物圈中的綠色植物

（一）綠色開花植物的一生

1哪描述種子萌發(fā)的條件和過程。

2哪描述芽的發(fā)育和根的生長過程。

3哪概述開花和結(jié)果的過程。

4哪體驗(yàn)一種常見植物的栽培過程。

（二）綠色植物的生活需要水和無機(jī)鹽

1哪說明綠色植物的生活需要水和無機(jī)鹽。

2哪描述綠色植物的蒸騰作用。

（三）綠色植物的光合作用和呼吸作用

1哪闡明綠色植物的光合作用。

2哪舉例說出綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用。

3哪描述綠色植物的呼吸作用。

（四）綠色植物對(duì)生物圈有重大作用

1哪概述綠色植物為許多生物提供食物和能量。

2郎說明綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡。

3哪描述綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用。

4哪參加綠化家園的活動(dòng)。

五、生物圈中的人

（一）人的食物來源于環(huán)境

1郎說出人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)。

2郎描述人體消化系統(tǒng)的組成。

3哪概述食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程。

4邸設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)合理的食譜。

5哪關(guān)注食品安全。

（二）人體生命活動(dòng)的能量供給

1哪描述人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成。

178

2哪概述血液循環(huán)。

3哪描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。

4哪概述發(fā)生在肺部及組織細(xì)胞處的氣體交換過程。

5哪說明能量來自細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解。

（三）人體代謝廢物的排出

1哪描述人體泌尿系統(tǒng)的組成。

2哪概述尿液的形成和排出過程。

3哪描述其他排泄途徑。

（四）人體通過神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)

1哪描述人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成。

2哪概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。

3哪概述人體通過眼、耳等感覺器官獲取信息。

4哪舉例說明人體的激素參與生命活動(dòng)調(diào)節(jié)。

（五）人是生物圈中的一員

1哪概述人類的起源和進(jìn)化。

2郎舉例說明人對(duì)生物圈的影響。

3哪擬訂保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃。

六、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為

（一）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)

1邸列舉動(dòng)物多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式。

2哪說明動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)。

（二）動(dòng)物的行為

1哪區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為。

2哪舉例說出動(dòng)物的社會(huì)行為。

七、生物的生殖、發(fā)育與遺傳

（一）人的生殖和發(fā)育

1哪概述男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

179

2哪概述女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

3哪描述受精過程。

4哪描述胚胎發(fā)育過程。

（二）動(dòng)物的生殖和發(fā)育

1邸舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程。

2哪描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程。

3哪描述鳥的生殖和發(fā)育過程。

（三）植物的生殖

1哪列舉植物的無性生殖。

2哪嘗試植物的桿插或嫁接。

3哪描述植物的有性生殖。

（四）生物的遺傳和變異

1郵說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)。

2哪描述染色體、DNA和基因的關(guān)系。

3邸舉例說出生物的性狀是由基因控制的。

4哪解釋人的性別決定。

5哪認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育。

6哪舉例說出生物的變異。

7邸舉例說出遺傳育種在實(shí)踐上的應(yīng)用。

八、生物的多樣性

（一）生物的多樣性

1哪嘗試根據(jù)一定的特征對(duì)生物進(jìn)行分類。

2哪描述病毒和細(xì)菌的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。

3哪描述真菌的主要特征及其與人類生活的關(guān)系。

4哪概述植物（藻類植物、苔葬植物、蕨類植物、種子植物）

的主要特

征以及它們與人類生活的關(guān)系。

5哪概述無脊椎動(dòng)物不同類群（如腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形

動(dòng)物、

環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物等）的主要特征以及它們與

人類生活的

180

關(guān)系。概述脊椎動(dòng)物不同類群（魚類、兩棲類、爬行類、鳥

類、哺乳類）

的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。

6哪關(guān)注我國特有的珍稀動(dòng)植物。

7哪說明保護(hù)生物多樣性的重要意義。

（二）生命的起源和生物進(jìn)化

1哪描述生命起源的過程。

2哪概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程。

3哪認(rèn)同生物進(jìn)化的觀點(diǎn)。

九、生物技術(shù)

（一）日常生活中的生物技術(shù)

1邸舉例說出發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用。

2哪說明食品腐敗的原因。

3哪運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ū４媸称贰?/p>

（二）現(xiàn)代生物技術(shù)

1邸舉例說出克隆技術(shù)的應(yīng)用。

2邸舉例說出轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。

3哪關(guān)注生物技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類未來的影響。

十、健康地生活

（一）健康地度過青春期

1哪描述青春期的發(fā)育特點(diǎn)。

2郎養(yǎng)成青春期的衛(wèi)生保健習(xí)慣。

（二）傳染病和免疫

1郎說明傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。

2哪列舉常見的寄生蟲病、細(xì)菌性傳染病（包括淋?。⒉《?/p>

性傳染

?。òò滩。?。

3哪描述人體的免疫功能。

4哪區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。

181

4哪說明計(jì)劃免疫的意義。

（三）威脅人體健康的當(dāng)代主要疾病

1哪關(guān)注心血管疾病的危害。

2哪關(guān)注癌癥的危害。

（四物）酗酒、吸煙和吸毒的危害

1哪說明酗酒對(duì)人體健康的危害。

2哪說明吸煙對(duì)人體健康的危害。

3哪拒絕毒品。

（五）醫(yī)藥常識(shí)

1哪說出一些常用藥物的名稱和作用。

2哪概述安全用藥的常識(shí)。

3哪運(yùn)用一些急救的方法。

第三部分搖學(xué)科課程教學(xué)指導(dǎo)

一、中學(xué)生物學(xué)課程

1哪了解中學(xué)生物課程的性質(zhì)、地位和價(jià)值。

2哪理解生物課程的總目標(biāo)及具體目標(biāo)。

3哪了解生物必修課程與選修課程性質(zhì)與關(guān)系；了解國內(nèi)生

物課程

發(fā)展的階段;了解生物課程發(fā)展的新趨勢。

4哪了解課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容;認(rèn)識(shí)新教材內(nèi)容的基本特

點(diǎn);認(rèn)

識(shí)生物教材發(fā)展的趨勢。

5哪理解課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱的區(qū)別;理解生物課程的基本

理念；

理解課程標(biāo)準(zhǔn)中課程設(shè)計(jì)的思路。

二、科學(xué)的本質(zhì)與生物學(xué)素養(yǎng)

1哪理解科學(xué)的本質(zhì)與特征。

2哪理解科學(xué)的四個(gè)維度。

182

3哪熟悉科學(xué)素養(yǎng)的基本內(nèi)容;熟悉生物學(xué)素養(yǎng)的四個(gè)水平。

三、生物學(xué)教育學(xué)習(xí)和教學(xué)理論

1哪理解學(xué)習(xí)的概念;了解生物學(xué)學(xué)習(xí)心理;掌握生物學(xué)學(xué)習(xí)

方法。

2哪了解經(jīng)典條件作用學(xué)習(xí)理論及其對(duì)生物教學(xué)的啟示;了

解試誤

學(xué)習(xí)理論及其對(duì)生物教學(xué)的啟示；理解斯金納程序教學(xué)理論

及其對(duì)生

物教學(xué)的啟示。

3哪理解接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)；理解發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)特征;理解有意

義學(xué)

習(xí)的條件；掌握有意義學(xué)習(xí)的教學(xué)策略。

4哪了解建構(gòu)主義理論的淵源及其代表人物;掌握建構(gòu)主義

的知識(shí)

觀、學(xué)習(xí)觀、教學(xué)觀;掌握建構(gòu)主義對(duì)生物教學(xué)的啟示。

5哪理解概念轉(zhuǎn)變理論及其對(duì)生物教學(xué)的啟示。

四、生物學(xué)基本教學(xué)技能與教學(xué)設(shè)計(jì)

1哪了解微格教學(xué)的概念及其特點(diǎn)；掌握各種生物教學(xué)的基

本技

能。

2哪了解教學(xué)設(shè)計(jì)的概念;了解現(xiàn)代生物教學(xué)設(shè)計(jì)的基本特

征;掌

握生物學(xué)現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)的基本環(huán)節(jié)；能正確進(jìn)行中學(xué)生物教

學(xué)設(shè)計(jì);能

正確編寫生物學(xué)課堂教學(xué)教案。

3哪了解說課的概念;了解說課與上課的區(qū)別;能正確進(jìn)行生

物學(xué)

說課。

五、生物學(xué)教學(xué)方法與策略

1哪理解中學(xué)生物教學(xué)的基本原則