大班美術(shù)小老鼠上燈臺教案

?大班美術(shù)《小老鼠上燈臺》教案一、教學(xué)目標：1.認知目標：讓幼兒了解《小老鼠上燈臺》的故事內(nèi)容，理解故事寓意。2.技能目標：培養(yǎng)幼兒繪畫和手工制作能力，發(fā)展幼兒的審美情趣。3.情感目標：培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，培養(yǎng)幼兒合作、分享的良好品質(zhì)。二、教學(xué)重點與難點：重點：讓幼兒通過聽故事、討論，理解故事寓意。難點：學(xué)會畫小老鼠，并能用彩泥制作小老鼠上燈臺的場景。三、教學(xué)準備：1.教師準備：《小老鼠上燈臺》的故事課件或圖書，繪畫和手工制作材料。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：安靜、舒適的繪畫活動環(huán)境。四、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：教師講述《小老鼠上燈臺》的故事，引導(dǎo)幼兒積極參與討論，感受故事趣味。2.繪畫活動：教師引導(dǎo)幼兒觀察小老鼠的特征，指導(dǎo)幼兒繪畫小老鼠上燈臺的場景。3.手工制作：教師發(fā)放彩泥材料，指導(dǎo)幼兒制作小老鼠和燈臺，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意。4.展示與交流：組織幼兒展示自己的作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評價，培養(yǎng)幼兒的審美能力。五、教學(xué)評價：1.教師觀察幼兒在繪畫和手工制作過程中的表現(xiàn)，評價幼兒的繪畫和手工制作能力。2.教師關(guān)注幼兒在活動中的情感態(tài)度，評價幼兒的合作、分享等良好品質(zhì)。3.教師通過與幼兒的互動交流，了解幼兒對故事寓意的理解程度。六、教學(xué)延伸：1.家園共育：教師與家長溝通，了解幼兒在家庭中的繪畫和手工制作表現(xiàn)，鼓勵家長參與幼兒的美術(shù)活動。2.社區(qū)活動：組織幼兒參觀美術(shù)館或藝術(shù)家工作室，讓幼兒感受藝術(shù)魅力，激發(fā)創(chuàng)作靈感。七、教學(xué)反思：教師在課后對自己的教學(xué)進行反思，分析教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，提出改進措施，以提高教學(xué)效果。八、教學(xué)拓展：1.故事續(xù)編：讓幼兒發(fā)揮想象，為《小老鼠上燈臺》的故事續(xù)編結(jié)尾，培養(yǎng)幼兒的想象力。2.角色扮演：組織幼兒進行《小老鼠上燈臺》的故事角色扮演，讓幼兒體驗故事中角色的情感，培養(yǎng)幼兒的表演能力。九、教學(xué)評價表：評價內(nèi)容評價標準評價結(jié)果繪畫能力能較好地描繪小老鼠上燈臺的場景手工制作能力能熟練地使用彩泥制作小老鼠和燈臺審美能力能主動展示自己的作品，并給予他人評價合作、分享意識在活動中能與同伴共同創(chuàng)作，分享創(chuàng)作經(jīng)驗故事理解程度能講述《小老鼠上燈臺》的故事內(nèi)容及寓意通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒的繪畫和手工制作能力得到了提高，審美能力得到了培養(yǎng)。幼兒在活動中的合作、分享意識得到了發(fā)展，對《小老鼠上燈臺》的故事有了深刻的理解。在今后的教學(xué)中，我們將繼續(xù)關(guān)注幼兒的個體差異，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，讓每個幼兒都能在美術(shù)活動中收獲快樂和成長。重點和難點解析一、教學(xué)目標：重點關(guān)注技能目標和情感目標。技能目標注重培養(yǎng)幼兒的繪畫和手工制作能力，情感目標注重培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。在教學(xué)過程中，要關(guān)注幼兒在實踐操作中的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們積極參與，提高他們的動手能力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)重難點：重點關(guān)注故事寓意的學(xué)習(xí)，難點關(guān)注幼兒的繪畫和手工制作過程。在講解故事時，要引導(dǎo)幼兒理解故事中的道理，培養(yǎng)他們的道德觀念。在繪畫和手工制作環(huán)節(jié)，要關(guān)注幼兒的操作過程，引導(dǎo)他們觀察、思考、創(chuàng)作，幫助他們克服困難，完成作品。三、教學(xué)準備：重點關(guān)注教學(xué)資源的準備，包括故事課件、繪畫和手工制作材料。要確保課件內(nèi)容生動有趣，材料豐富多樣，激發(fā)幼兒的興趣。四、教學(xué)過程：重點關(guān)注導(dǎo)入、繪畫活動、手工制作和展示與交流環(huán)節(jié)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)要吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的興趣；繪畫和手工制作環(huán)節(jié)要關(guān)注幼兒的操作過程，引導(dǎo)他們發(fā)揮創(chuàng)意；展示與交流環(huán)節(jié)要培養(yǎng)幼兒的審美能力和合作精神。五、教學(xué)評價：重點關(guān)注幼兒在繪畫和手工制作過程中的表現(xiàn)，以及他們對故事的理解程度。評價時要注重個體差異，給予積極反饋，提高幼兒的自信心。六、教學(xué)延伸：重點關(guān)注家園共育和社區(qū)活動。與家長保持良好溝通，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，鼓勵家長參與幼兒的美術(shù)活動。組織社區(qū)活動，讓幼兒感受藝術(shù)魅力，拓展他們的視野。七、教學(xué)反思：八、教學(xué)拓展：重點關(guān)注故事續(xù)編和角色扮演。通過故事續(xù)編，培養(yǎng)幼兒的想象力；通過角色扮演，提高幼兒的表演能力。九、教學(xué)評價表：重點關(guān)注幼兒在繪畫、手工制作、審美、合作和故事理解方面的表現(xiàn)。評價時要全面客觀，注重幼兒的進步。本節(jié)課通過關(guān)注教學(xué)目標、重難點、教學(xué)準備、教學(xué)過程、教學(xué)評價、教學(xué)延伸