三年級寫事作文訓練

寫事作文訓練

執(zhí)教者：第六小學王宇在外面日常生活中，每天都會經(jīng)歷一些事情，這些事可能發(fā)生在學校、教室、上學的路上、小區(qū)里、街上、商場、電玩城、游樂場......這些事情可能平平常常、普普通通，也可能對我們來說又非常特殊，非常值得幾年，比如第一干了什么事，第一次學了什么，那么如何把這些特殊的小事作為材料來寫成一篇好的作文呢？下面我們來學幾招！第一招：寫什么首先我們要根據(jù)題目，選定某件事。這件事可以是游玩、可以是做飯、可以是任何你覺得有意思的事情。如果問到同學們都會做什么，大家會不假思索地回答，會游泳、會畫畫、會照相、會跳舞、會彈琴......回憶一下，你的這些本領是怎樣學會的。

在學習的過程中，酸、甜、苦、辣的滋味可能都嘗過，其中有些事，可能是你終生難忘的。把這些經(jīng)歷、體驗寫下來，不是一件挺有意義、挺有趣味的事情嗎？選一件感觸最深的寫下來。寫的時候，注意把學習這項本領的經(jīng)過寫具體，寫出自己的真情實感。勞動方面：洗衣服、做飯、洗碗、洗菜、生火、包餃子、包粽子、系鞋帶、整理房間......學校文藝、體育方面：唱歌、跳舞、彈鋼琴、跳繩、打乒乓球、下象棋、踢足球......學習方面：做實驗、觀察、打字......生活技能方面：游泳、騎自行車、搞小制作、攝影等然后你就要對這件事進行認真回憶，并仔細琢磨，反復思考，挖掘出這件事中含有的趣味點，意義或真理這里，或找出他們閃光的地方。第二招：找材料打開記憶之門遇到的困難例如：為了學會騎自行車，你摔倒過無數(shù)次；為了練習書法，你累的胳膊都發(fā)疼了；為了學會彈琴，你的手都酸了，枯燥的練習，使你幾次落淚了......體驗細節(jié)：遇到困難時，你是怎么想的、怎么做的？誰在你最灰心的時候給了你幫助、鼓勵？他（她）說了些什么呢？他（她）是怎樣說的？你又是怎樣想的？這些幫助對你起什么作用？你自己又是怎么克服困難去學會這一本領的？第三招：怎么寫

看例文，分析層次

我學會了包餃子

1、星期天，媽媽給我做我最愛吃的餃子。我在一邊看著媽媽又是搟皮又是包，忙得不可開交，很想幫媽媽做點事。我對媽媽說：“媽媽，我來幫您包吧。”媽媽抬頭看了我們一眼，說：“你哪會包??？”我滿有信心地說：“不會，我可以學呀！”媽媽說：“那你就來試試吧?！蔽乙宦?，高興地說：“媽媽，那您就瞧好吧！”2、我先拿起一張餃子皮兒，用左手托住。然后用右手弄了滿滿一勺子餡，放在皮兒中央，再把餃子皮的兩端往中間一合，使勁一捏。不料，餡兒像小蟲一樣，從餃子皮側面鉆了出來。我一看，趕緊把餡兒堵住，可皮兒仍舊張著大嘴。弄了半天，皮兒就是合不攏嘴。我像泄了氣的皮球，一屁股坐在沙發(fā)上。3、媽媽看到我灰心喪氣的樣子，好像摸透了我的心思，走過來對我說：“妞妞，是不是泄氣了？”我點了點頭?！皝?，我教你！”說完，媽媽便拿起一張餃子皮，給我做示范。看著媽媽嫻熟的動作，聽著媽媽耐心細致地講解，我明白多了，又有了信心，便重新振作起來，心想：“我一定要學會包餃子。”

4、我學著媽媽的樣子，先把皮兒托在手心，弄了半勺餡兒，把皮兩端往外一揪，再往上一合，用虎口一捏，一個小巧玲瓏的餃子包好了。我按照這個方法一連包了好幾個，越包越好，越包越熟練。眼看著自己包得越來越快，餃子一個比一個漂亮，我高興得大喊：“我學會包餃子啦！我學會包餃子啦！”5、這時媽媽說：“水開了，開始煮餃子啦！”我興奮地幫助媽媽把餃子放進鍋里。過了一會兒，餃子熟了，媽媽給我盛了一碗。我津津有味地吃著自己親手包的餃子，心里說不出的高興。

我先拿起一張餃子皮兒，用左手托住。然后用右手弄了滿滿一勺子餡，放在皮兒中央，再把餃子皮的兩端往中間一合，使勁一捏。（動作描寫）不料，餡兒像小蟲一樣，從餃子皮側面鉆了出來。我一看，趕緊把餡兒堵住，可皮兒仍舊張著大嘴。弄了半天，皮兒就是合不攏嘴。（擬人句）我像泄了氣的皮球，一屁股坐在沙發(fā)上。（神態(tài)描寫）初學包餃子，遇到挫折，有點灰心

媽媽看到我灰心喪氣的樣子，好像摸透了我的心思，走過來對我說：“妞妞，是不是泄氣了？”我點了點頭?！皝恚医棠?！”說完，媽媽便拿起一張餃子皮，給我做示范。看著媽媽嫻熟的動作，聽著媽媽耐心細致地講解，我明白多了，又有了信心，便重新振作起來，心想：“我一定要學會包餃子?！闭Z言描寫心理描寫

受到鼓勵，振作精神

我學著媽媽的樣子，先把皮兒托在手心，弄了半勺餡兒，把皮兩端往外一揪，再往上一合，用虎口一捏，一個小巧玲瓏的餃子包好了。我按照這個方法一連包了好幾個，越包越好，越包越熟練。眼看著自己包得越來越快，餃子一個比一個漂亮，我高興得大喊：“我學會包餃子啦！我學會包餃子啦！”

動作描寫語言描寫獲取經(jīng)驗，堅持不懈，取得成功，成功后的喜悅！為什么要學包餃子？我學會了包餃子