2024年小班主題活動(dòng)學(xué)習(xí)穿襪子教案含

2024年小班主題活動(dòng)學(xué)習(xí)穿襪子教案(含一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自主題活動(dòng)“我是生活小能手”，涉及教材《幼兒生活自理能力》的第二章節(jié)，詳細(xì)內(nèi)容主要圍繞“學(xué)習(xí)穿襪子”這一生活技能展開。通過學(xué)習(xí)，使幼兒掌握正確的穿襪子方法，培養(yǎng)其獨(dú)立生活能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解穿襪子的基本步驟，能夠獨(dú)立完成穿襪子的動(dòng)作。2.培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和生活自理能力。3.培養(yǎng)幼兒合作、分享、互助的良好品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：襪子正反、里外的區(qū)分，以及穿襪子的動(dòng)作協(xié)調(diào)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握正確的穿襪子方法，培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT課件、視頻、襪子模型。2.學(xué)具：每組一套穿襪子教具（襪子、衣架、小椅子）。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師展示PPT，呈現(xiàn)一個(gè)小朋友在穿襪子的場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒觀察并討論如何正確穿襪子。邀請(qǐng)一名幼兒上臺(tái)演示穿襪子的過程，其他幼兒觀察并指出正確與否。2.講解與示范（5分鐘）教師結(jié)合視頻，講解穿襪子的步驟，并示范正確的動(dòng)作。強(qiáng)調(diào)襪子正反、里外的區(qū)分，以及穿襪子的注意事項(xiàng)。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）幼兒分組進(jìn)行穿襪子練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒互相幫助，共同完成任務(wù)。強(qiáng)調(diào)獨(dú)立生活能力的重要性，鼓勵(lì)幼兒在家多練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)1.穿襪子步驟：1）分辨襪子的正反、里外2）將襪子撐開3）套入腳跟4）拉到腳尖5）整理襪筒2.注意事項(xiàng)：襪子正反、里外要分清動(dòng)作要輕柔，避免拉傷七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)家長協(xié)助拍攝幼兒獨(dú)立穿襪子的過程，至班級(jí)群。家長觀察幼兒穿襪子的動(dòng)作，評(píng)價(jià)其獨(dú)立生活能力。2.答案：視頻中幼兒獨(dú)立完成穿襪子的動(dòng)作，展示正確的方法和技巧。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：針對(duì)部分幼兒在穿襪子時(shí)遇到的困難，思考如何進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。2.拓展延伸：在區(qū)角活動(dòng)中，設(shè)置生活自理能力展示區(qū)，鼓勵(lì)幼兒展示自己的穿襪子技能。家園共育，鼓勵(lì)家長在家中多關(guān)注幼兒的生活自理能力，共同培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)：襪子正反、里外的區(qū)分。2.教學(xué)重點(diǎn)：正確穿襪子的動(dòng)作協(xié)調(diào)。3.實(shí)踐情景引入：確保情景生動(dòng)有趣，能吸引幼兒的注意力。4.教學(xué)過程中的巡回指導(dǎo)：教師需關(guān)注每個(gè)幼兒的操作，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：家長觀察與評(píng)價(jià)幼兒穿襪子的過程，確保作業(yè)具有實(shí)際操作意義。一、襪子正反、里外的區(qū)分1.教師在講解過程中，應(yīng)使用直觀的教具，如不同顏色、圖案的襪子，幫助幼兒分辨正反、里外。2.設(shè)計(jì)簡單易懂的口訣或兒歌，如“藍(lán)色在外，白色在內(nèi)，穿進(jìn)去，不顛倒”，便于幼兒記憶。3.在實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師可適時(shí)提醒幼兒注意襪子的正反、里外，確保幼兒掌握這一技能。二、正確穿襪子的動(dòng)作協(xié)調(diào)1.教師在示范過程中，動(dòng)作要慢、清晰，確保幼兒能看清楚每個(gè)步驟。2.鼓勵(lì)幼兒多練習(xí)，從簡單到復(fù)雜，逐步提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性。3.教師在巡回指導(dǎo)時(shí)，關(guān)注幼兒的動(dòng)作是否規(guī)范，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，避免養(yǎng)成不良習(xí)慣。三、實(shí)踐情景引入1.教師應(yīng)選擇生動(dòng)、有趣的情景，如卡通人物、童話故事等，吸引幼兒的注意力。2.通過提問、討論等方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使其積極參與到實(shí)踐活動(dòng)中。四、巡回指導(dǎo)1.教師在巡回指導(dǎo)過程中，要關(guān)注每個(gè)幼兒的操作，確保每個(gè)孩子都能掌握正確的穿襪子方法。2.對(duì)遇到困難的幼兒，教師要有耐心，給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服困難。3.教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)，增強(qiáng)幼兒的自信心。五、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)要具有實(shí)際操作意義，讓家長參與到幼兒的學(xué)習(xí)過程中，共同見證幼兒的成長。2.家長觀察與評(píng)價(jià)幼兒穿襪子的過程，有助于了解幼兒在家的表現(xiàn)，為家園共育提供依據(jù)。3.教師要關(guān)注家長反饋的信息，針對(duì)幼兒的個(gè)體差異，調(diào)整教學(xué)策略。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用親切、生動(dòng)的語言，語速適中，語調(diào)富有變化，以吸引幼兒的注意力。2.適時(shí)使用夸張的表情和動(dòng)作，增強(qiáng)語言表達(dá)效果。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入：5分鐘。確保時(shí)間充足，讓幼兒充分觀察和討論。2.講解與示范：5分鐘。講解清晰，示范到位，確保幼兒理解每個(gè)步驟。3.隨堂練習(xí)：10分鐘。給予幼兒充足的練習(xí)時(shí)間，鞏固所學(xué)技能。三、課堂提問1.提問要具有針對(duì)性，引導(dǎo)幼兒思考和關(guān)注教學(xué)重點(diǎn)。2.鼓勵(lì)幼兒積極回答問題，給予肯定和鼓勵(lì)，提高幼兒的自信心。3.注意提問的難度，由淺入深，逐步引導(dǎo)幼兒深入思考。四、情景導(dǎo)入1.選擇生動(dòng)、有趣的情景，如卡通人物、童話故事等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)貼近實(shí)際的情景，讓幼兒產(chǎn)生共鳴。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容的安排1.是否符合幼兒的認(rèn)知水平和興趣？2.是否注重幼兒的實(shí)踐操作，培養(yǎng)其生活自理能力？二、教學(xué)方法的選擇1.是否采用直觀、生動(dòng)的教學(xué)手段，如教具、視頻等？2.是否注重幼兒的個(gè)體差異，給予個(gè)別指導(dǎo)？三、教學(xué)過程的實(shí)施1.是否關(guān)注