廣東省五華縣2025屆化學(xué)九上期末綜合測試模擬試題含解析

廣東省五華縣2025屆化學(xué)九上期末綜合測試模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．打火機的使用過程為按下開關(guān)釋放液態(tài)丁烷，電火花引燃丁烷氣體。松開開關(guān)停止釋放丁烷，火焰熄滅。則下列說法正確的是（）A．松開開關(guān)時，丁烷分子停止運動B．按下開關(guān)時，丁烷分子的質(zhì)量變大C．火焰熄滅是因為氣態(tài)丁烷變成了液態(tài)丁烷D．電火花引燃丁烷時，溫度達(dá)到了丁烷的著火點2．“關(guān)愛生命、注意安全、擁抱健康”是永恒的主題。下列敘述正確的是（）A．幼兒缺鈣易患骨質(zhì)疏松，容易骨折B．在加油站應(yīng)該貼有“嚴(yán)禁煙火"的字樣或圖標(biāo)C．缺乏維生素C會患夜盲癥D．用亞硝酸鈉代替食鹽用作調(diào)味品3．深圳市大力倡導(dǎo)“人人行動，推進(jìn)垃圾分類”，以下物質(zhì)不能投放到圖示垃圾箱的是()A．塑料瓶B．舊報紙C．香蕉皮D．玻璃制品4．某物質(zhì)經(jīng)分析只含有一種元素。在物質(zhì)分類中該物質(zhì)不可能是()A．混合物 B．純凈物 C．化合物 D．單質(zhì)5．下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)或變化敘述正確的是（）A．活性炭凈水﹣化學(xué)性質(zhì) B．鹽酸能使石蕊試液變紅﹣物理性質(zhì)C．CO2溶于水﹣物理變化 D．煤的焦化﹣化學(xué)變化6．黑火藥是我國古代四大發(fā)明之一，黑火藥爆炸的時候，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：，則R的化學(xué)式為（）A．N2 B．NO2 C．N2O3 D．N2O57．下列選項是表示氣體微粒的示意圖，圖中“●”和“○”分別表示不同元素的原子，其中表示的物質(zhì)可能是氧化物的是A． B．C． D．8．我國科學(xué)家在水煤氣變換中引入了高效催化體系，使該反應(yīng)可在120℃時進(jìn)行，反應(yīng)過程如圖所示。下列說法錯誤的是（）A．反應(yīng)前后分子的總數(shù)不變B．反應(yīng)每消耗28g甲，可生成44g丙C．該過程體現(xiàn)了催化劑吸附微粒的選擇性D．反應(yīng)過程中，每消耗1個甲分子，同時消耗1個乙分子9．生活中常接觸到“含氟牙膏”、“富硒茶葉”等用品。這里的氟、硒是指（）A．元素 B．原子 C．分子 D．物質(zhì)10．下列說法或操作正確的是A．氮氣不提供呼吸、不支持燃燒，所以它是無用的氣體B．空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%C．把實驗后的藥品倒入老師指定的廢液缸D．用托盤天平可以稱量9.05g的食鹽11．下列實驗設(shè)計不正確的是A．用托盤天平稱取10.2g蔗糖 B．用點燃的方法除去CO2中COC．用肥皂水區(qū)別水和氯化鈣溶液 D．用10mL量筒量取5.6mL水12．已知X物質(zhì)與Y物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大，200C時,10g水中最多溶解4gX物質(zhì)，300C時,20g水中最多溶解8gY物質(zhì)，則200C時X與Y的溶解度相比是（）A．X<Y B．X>Y C．X=Y D．無法比較二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．化學(xué)實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，請?zhí)顚懴铝锌崭瘢涸谔骄緾O2和NaOH能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時，某同學(xué)設(shè)計如圖所示兩套實驗裝置：（1）裝置二中的實驗現(xiàn)象是________;（2）另一位同學(xué)提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為裝置一不足以證明CO2與NaOH一定發(fā)生了反應(yīng)，請你進(jìn)一步設(shè)計實驗來證明裝置一中的二氧化碳和氫氧化鈉一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)（簡述實驗操作步驟及現(xiàn)象）_______。14．某興趣小組同學(xué)做如下圖所示探究分子運動的實驗，回答下列有關(guān)問題。(1)實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，無明顯現(xiàn)象；再向其中滴加濃氨水，溶液變紅色。由實驗Ⅰ得出的結(jié)論有_____________________________。(2)實驗Ⅱ：(如圖甲所示)燒杯B中的現(xiàn)象是溶液慢慢變紅色；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是：________________。(3)為使實驗結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組的同學(xué)設(shè)計實驗Ⅲ(如圖乙所示)作為對比實驗。你認(rèn)為有無必要？________理由是________________________。15．下列2個實驗是人教版九年級化學(xué)中的演示實驗，請回答。（1）A實驗中，導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小的原因可能是_____（寫一點）；如果用碳替代紅磷，完成上述實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水，其原因是_____。（2）B實驗中，銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒的條件之一是_____。16．根據(jù)下列所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。（1）用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。（2）用B裝置收集氧氣，當(dāng)看到有_______時開始收集。（3）C裝置中充滿水時，可作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端通入。（4）按圖所示，將帶火星的木條分別插入盛滿氧氣的集氣瓶中，觀察到木條復(fù)燃，且在①中燃燒比在②中旺。以上實驗現(xiàn)象說明了氧氣的性質(zhì)：①_______；②_______。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組欲測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該石灰石樣品12.0g，加入足量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，過濾，洗滌，干燥，測得剩余固體質(zhì)量為2.0g（已知該石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)）。請計算：（1）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（精確到0.1%）；（2）實驗過程中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量（寫出規(guī)范計算步驟）。18．鈣是人體中的常量元素，因缺鈣而導(dǎo)致骨質(zhì)疏松、佝僂病等的患者應(yīng)在醫(yī)生的指導(dǎo)下服用鈣片。某補鈣藥劑說明書的部分信息如圖1所示?，F(xiàn)將100g稀鹽酸分成五等份，逐次加到用40片該藥劑制成的粉末中（其他成分不與鹽酸反應(yīng)），得到部分?jǐn)?shù)據(jù)與關(guān)系圖如圖2，請根據(jù)有關(guān)信息回答問題：實驗次數(shù)第一次第三次第四次加入鹽酸的質(zhì)量（g）202020剩余固體的質(zhì)量（g）35a20（1）a的數(shù)值為_____。（2）完全反應(yīng)后生成氯化鈣的質(zhì)量是多少？（答題要求寫出完整的計算過程）（3）第五次反應(yīng)后溶液中氯元素的的質(zhì)量是_____？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）實驗室有一瓶無色無味的氣體，某同學(xué)想知道這一瓶氣體是否為二氧化碳，請你幫助他進(jìn)行檢驗，試寫出步驟、現(xiàn)象及結(jié)論_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【詳解】A.打火機的使用過程中丁烷分子是不斷運動的，選項不正確；B.按下開關(guān)時，丁烷分子的分子間間隔變大，選項不正確；C.火焰熄滅是因為隔離可燃物丁烷，選項不正確；D.電火花引燃丁烷時，溫度達(dá)到了丁烷的著火點，選項正確。故選D。2、B【詳解】A、中老年人缺鈣易患骨質(zhì)疏松，容易骨折，該選項錯誤；B、在加油站應(yīng)該貼有“嚴(yán)禁煙火"的字樣或圖標(biāo)，該選項正確；C、缺乏維生素A會患夜盲癥，該選項錯誤；D、亞硝酸鈉是劇毒物，不能代替食鹽使用，該選項錯誤。故選B。3、C【詳解】A、塑料瓶屬于可以重復(fù)利用的垃圾，屬于可回收物。故A不符合題意；B、舊報紙屬于可以重復(fù)利用的垃圾，屬于可回收物。故B不符合題意；C、香蕉皮等瓜果皮無法再次利用，屬于不可回收垃圾。故C符合題意；D、玻璃制品屬于可以重復(fù)利用的垃圾，屬于可回收物。故D不符合題意。故選C。4、C【詳解】A、混合物可能只含一種元素，如氧氣和臭氧的混合物，只含氧元素，不符合題意；B、純凈物可能只含一種元素，如氧氣，不符合題意；C、化合物是由不同種元素組成的純凈物，故該物質(zhì)只含一種元素，不可能是化合物，符合題意；D、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，單質(zhì)只含一種元素，不符合題意。故選C。5、D【詳解】A.活性炭凈水是利用其吸附性，屬于物理性質(zhì)，說法錯誤；B.鹽酸能使石蕊試液變紅發(fā)生了化學(xué)變化，屬于化學(xué)性質(zhì)，說法錯誤；C.CO2溶于水會與水反應(yīng)生成碳酸，屬于化學(xué)變化，說法錯誤；D.煤的焦化過程有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，說法正確。故選：D。6、A【詳解】由反應(yīng)的化學(xué)方程式2KNO3+3C+SK2S+3CO2↑+X↑，反應(yīng)前后各原子的個數(shù)為

反應(yīng)前反應(yīng)后

硫原子11

鉀原子22

氮原子20

氧原子66

碳原子33

根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，可判斷生成物X的1個分子中含2個氮原子，則物質(zhì)X的化學(xué)式為N2；故選：A?！军c睛】熟練掌握質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)，并能根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式，來推斷反應(yīng)中某物質(zhì)的化學(xué)式7、A【詳解】A、示意圖中只有一種分子，該分子由兩種原子構(gòu)成，可能是氧化物的分子，符合題意；B、示意圖中有三種分子，屬于混合物，不符合題意；C、示意圖中只有一種分子，該分子由同種原子構(gòu)成，屬于單質(zhì)的分子，不符合題意；D、示意圖中有三種分子，屬于混合物，不符合題意。故選A?！军c睛】構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，由不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子。8、C【詳解】由反應(yīng)的微觀模型圖可知，在高效催化體系使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)方程式為：CO+H2OCO2+H2；A、由化學(xué)方程式可知，每2個分子變成了2個分子，反應(yīng)前后分子的總數(shù)不變，故正確；B、由方程式可知，甲與丙的質(zhì)量比是28：44，所以反應(yīng)每消耗28g甲，可生成44g丙，故正確；C、由微粒的變化可知，該過程不能體現(xiàn)了催化劑吸附微粒的選擇性，故錯誤；D、由方程式可知，反應(yīng)過程中，每消耗1個甲分子，同時消耗1個乙分子，故正確。故選C。9、A【詳解】生活中常接觸到“含氟牙膏”、“富硒茶葉”等用品。這里的氟、硒是指元素，不是指原子、分子、物質(zhì)等。故選A。10、C【詳解】A、氮氣不提供呼吸、不支持燃燒，但性質(zhì)穩(wěn)定，可以做保護(hù)氣，故錯誤；

B、空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮氣：78%、氧氣：21%等，故錯誤；

C、把實驗后的藥品倒入老師指定的廢液缸，是正確的；

D、天平可準(zhǔn)確到0.1g，所以不能用托盤天平稱量9.05g的食鹽，故錯誤。

故選：C。11、B【詳解】A、托盤天平能精確到0.1g，可以用托盤天平稱取10.2g蔗糖，設(shè)計正確，不符合題意；B、二氧化碳不燃燒，不支持燃燒，二氧化碳中混有少量一氧化碳，無法被點燃，設(shè)計不正確，符合題意；C、水是軟水，氯化鈣溶液是硬水，可用肥皂水來區(qū)分，肥皂水在水中泡沫較多，在氯化鈣溶液中易起浮渣，設(shè)計正確，不符合題意；D、量筒量程的選擇應(yīng)與所需液體的體積相近，這樣誤差較小，故可用10mL量筒量取5.6mL水，設(shè)計正確，不符合題意。故選B。12、B【解析】20℃時，10g水中最多溶解4gX物質(zhì)，則20℃時，X物質(zhì)的溶解度為40克；30℃時，20g水中最多溶解8gY物質(zhì)，則30℃時，Y物質(zhì)的溶解度為100g×8g20g＝40g，因X物質(zhì)與Y物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大，故在20℃時，Y物質(zhì)的溶解度一定小于40克，所以20℃時X與Y的溶解度相比X＞Y。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、氣球脹大取少量裝置一中的溶液于試管中，滴加足量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)生成了碳酸鈉（是要合理即可）【詳解】（1）裝置二中的實驗現(xiàn)象是氣球脹大，因為滴入的氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉和水，錐形瓶內(nèi)氣體含量減少，壓強變小，故氣球脹大；（2）因為二氧化碳溶于水，可以和水反應(yīng)生成碳酸，使試管內(nèi)壓強減小，試管內(nèi)液面上升，和氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的實驗現(xiàn)象相同，故該實驗不足以證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)；由于要想驗證二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生了反應(yīng)，只需驗證是否生成了碳酸鈉，因可進(jìn)行以下操作：取少量裝置一中的溶液于試管中，滴加足量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成了碳酸鈉14、蒸餾水不能使酚酞試液變紅色，濃氨水能使滴有酚酞試液的蒸餾水變紅色A燒杯中的濃氨水分子慢慢擴散(或揮發(fā))到B燒杯滴有酚酞試液的蒸餾水中，濃氨水能使滴有酚酞試液的蒸餾水變紅色不必要實驗Ⅰ中已證明蒸餾水不能使酚酞試液變紅色【解析】（1）根據(jù)微觀粒子是不斷運動的進(jìn)行解答，水不能使無色的酚酞試液變紅色，氨水顯堿性，能使無色的酚酞試液變紅色；（2）通過實驗過程及其實驗現(xiàn)象可知，氨氣分子是不斷運動的，當(dāng)溶解在水中時能生成氨水，氨水能使酚酞試液變紅色；（3）根據(jù)甲實驗已經(jīng)證明蒸餾水不能使酚酞變紅故沒有必要再做實驗III。（1）水顯中性，不能使無色的酚酞試液變紅色，氨水顯堿性，能使無色的酚酞試液變紅色；（2）燒杯B中的現(xiàn)象是溶液慢慢變紅色。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是A燒杯中的濃氨水分子慢慢擴散(或揮發(fā))到B燒杯滴有酚酞試液的蒸餾水中，濃氨水能使滴有酚酞試液的蒸餾水變紅色；（3）因為在第一個實驗中已經(jīng)可以證明蒸餾水不能使酚酞變紅故沒有必要再做實驗III。點睛：解答本題的關(guān)鍵是要掌握微觀粒子的特征及其酸堿性溶液與酸堿指示劑相互作用時的實驗現(xiàn)象方面的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷。15、紅磷量不足（合理即可）碳燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，瓶內(nèi)氣體體積不減少，壓強也不會減小溫度達(dá)到可燃物的著火點【詳解】（1）圖示中用紅磷來測定空氣中氧氣的含量時，若紅磷的量不足、裝置漏氣或裝置未冷卻至室溫就打開止水夾就會導(dǎo)致測定結(jié)果偏小；故填：紅磷量不足（合理即可）；

碳燃燒生成二氧化碳，裝置內(nèi)的氣體體積不減少，壓強不改變，所以沒有水進(jìn)入；故填：碳燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，瓶內(nèi)氣體體積不減少，壓強也不會減?。?/p>

（2）紅磷和白磷均屬于可燃性，B實驗中均與氧氣接觸，但是銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒的條件之一是溫度需要達(dá)到可燃物的著火點；故填：溫度達(dá)到可燃物的著火點。16、連續(xù)氣泡冒出b①支持燃燒②密度比空氣大【詳解】（1）試管口放了一團棉花，則是用高錳酸鉀制取氧氣，加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時，還生成了錳酸鉀和二氧化錳，故反應(yīng)的化學(xué)方程式是；（2）B裝置是利用排水法收集氧氣，要待氣泡連續(xù)氣泡冒出時開始收集；（3）氧氣的密度小于水，C裝置中充滿水時，即是用排水法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從b端通入；（4）木條復(fù)燃說明氧氣可以支持燃燒，在①中燃燒比在②中旺，②中氧氣濃度小于①，說明氧氣的密度比空氣大，②中氧氣從瓶口逸出。三、實