2024屆河南省洛陽市澗西區(qū)天津路小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題含解析

2024屆河南省洛陽市澗西區(qū)天津路小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題一、我會(huì)選（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。每題2分，共10分）1．2.3m和2.30m（）。A．一樣長 B．2.3m比2.30m短 C．意義相同2．如圖所示的標(biāo)志中，是軸對(duì)稱圖形的有(

)

A．1個(gè)

B．2個(gè) C．3個(gè)3．大于0.2且小于0.4的兩位小數(shù)有（）個(gè)。A．9 B．19 C．20 D．無數(shù)4．如果把下面各數(shù)中的“0”都去掉，那么不改變大小的數(shù)是（）。A．30.007 B．30070 C．3.70005．300050002000中的“5”表示（）。A．5個(gè)億 B．5個(gè)千萬 C．5個(gè)百萬 D．5個(gè)十萬二、我會(huì)判斷。（對(duì)的打√，錯(cuò)的打×。每題2分，共12分）6．三根長度分別為5厘米、5厘米、10厘米的小棒一定能拼成一個(gè)等腰三角形。（______）7．9.50、3.900、120這幾個(gè)數(shù)中的“0”去掉后，數(shù)的大小不變。（______）8．把96縮小到原數(shù)的110009．寫成小數(shù)是0.1．（_______）10．在小數(shù)0.53的末尾添上兩個(gè)0，小數(shù)的大小和計(jì)數(shù)單位都不變。（________）11．大于7.6而小于7.8的一位小數(shù)只有1個(gè)。（________）三、我能填。（每題2分，共24分）12．把這些數(shù)按從小到大的順序排列。4.87平方米48.7平方分米0.0487公頃487平方厘米（____）<（____）<（____）<（____）13．把50.05的小數(shù)點(diǎn)去掉，小數(shù)就擴(kuò)大到原數(shù)的（________）倍；把36縮小到它的（__________）是0.1．14．紅紅、青青和蘭蘭三個(gè)小朋友同時(shí)買了同樣的一支鉛筆，三天后紅紅用去2.3厘米，青青用去2.45厘米，蘭蘭用去1.98厘米，她們?nèi)酥?，（______）剩下的鉛筆最長。15．由6個(gè)一、8個(gè)百分之一和2個(gè)千分之一組成的小數(shù)是（______），讀作（______）。五十點(diǎn)零五寫作（______）。16．8.26是由（______）個(gè)1、（______）個(gè)0.1和6個(gè)（______）組成的。17．圖中，陰影部分占整個(gè)圖形的（________）。18．一個(gè)三位小數(shù)四舍五入后約是5.90，這個(gè)數(shù)最小是（_____），最大是（_____）。19．2020年蘇州參加高考人數(shù)省略萬后面的尾數(shù)是35萬，考生最多有（______）人，最少有（______）人。20．計(jì)算40×0.8×12.5×0.25時(shí)，運(yùn)用乘法（______）律和（______）律可以使計(jì)算簡便。21．正方形有（________）條對(duì)稱軸，半圓有（________）條對(duì)稱軸。22．6500米＝（______）千米4千克35克＝（______）千克23．52厘米=（______）米25千克=（_______）噸3千克130克=（_______）千克20平方分米=（_______）平方米四、我會(huì)計(jì)算。（每題6分，共12分）24．直接寫得數(shù)。25．豎式計(jì)算4.85×0.73=32.9﹣24.85=五、動(dòng)手操作。（每題4分，共12分）26．看一看,連一連．27．填一填，找出從正面、上面、左面看到的形狀。從前面看從上面看從左面看28．連一連。（把4個(gè)小正方體擺成下面的樣子，它右邊的圖形分別是從什么位置看到的？）六、我能解決下面各題。（每題6分，共30分）29．（1）畫出圖A的另一半，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形．（2）B點(diǎn)可以用數(shù)對(duì)（）表示，畫出梯形繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形．（3）如果將旋轉(zhuǎn)后的梯形向左平移3格，再向下平移2格，那么平移后的B點(diǎn)可以用數(shù)對(duì)（）表示．30．媽媽帶了100元錢，買香蕉花了15.8元，買蘋果花了14.2元，還剩多少錢？31．思源學(xué)校四年級(jí)環(huán)保志愿小隊(duì)有男生17人，女生11人。五年級(jí)環(huán)保志愿小隊(duì)的人數(shù)是四年級(jí)的2倍。六年級(jí)環(huán)保志愿隊(duì)人數(shù)達(dá)到336人。六年級(jí)環(huán)保志愿隊(duì)人數(shù)是五年級(jí)人數(shù)的幾倍？32．在一個(gè)直角三角形中，較大銳角的度數(shù)是較小銳角的5倍，較大的銳角是多少度？33．育英小學(xué)一共有學(xué)生980人，其中男生有497人，女生有多少人？

參考答案一、我會(huì)選（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。每題2分，共10分）1、A【分析】根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)：小數(shù)的末尾填上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變，由此解答?！驹斀狻扛鶕?jù)小數(shù)的基本性質(zhì)：2.3m＝2.30m；故答案為：A【點(diǎn)睛】本題主要考查小數(shù)的基本性質(zhì)應(yīng)用，要注意只有小數(shù)末尾添上或去掉0小數(shù)的大小才不變。2、C【詳解】第一、二、四幅標(biāo)志都有對(duì)稱軸．3、B【分析】根據(jù)題意寫出大于0.2，小于0.4的所有的兩位小數(shù)，再確定這樣的小數(shù)有多少個(gè)?！驹斀狻看笥?.2，小于0.4的兩位小數(shù)有：0.21，0.22，0.23，0.24，0.25，0.26，0.27，0.28，0.29，0.30，0.31，0.32，0.33，0.34，0.35，0.36，0.37，0.38，0.39。這樣的小數(shù)有19個(gè)。故答案為：B?！军c(diǎn)睛】本題考查小數(shù)的大小比較，解答此題先根據(jù)題意寫出符合條件的小數(shù)，確定這樣的小數(shù)有多少個(gè)，最后進(jìn)行選擇。4、C【分析】根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”小數(shù)的大小不變；據(jù)此解答?！驹斀狻吭?0.007、3007和3.7000這三個(gè)數(shù)中，只有3.7000是小數(shù)末尾的“0”，所以去掉后，小數(shù)的大小不變。故答案為：C【點(diǎn)睛】此題考查了小數(shù)的性質(zhì)，只有在小數(shù)的末尾添上0或去掉0，小數(shù)的大小才不變。5、B【分析】根據(jù)整數(shù)數(shù)位順序表可知：哪個(gè)數(shù)位上是幾就表示幾個(gè)該數(shù)位的計(jì)數(shù)單位，據(jù)此分析解答。【詳解】根據(jù)分析：按照數(shù)位順序表從左往右分別是個(gè)位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、百萬位、千萬位??300050002000中的“5”從左往右數(shù)是第八位，正好是千萬位，也就是表示5個(gè)千萬。故答案為：B?！军c(diǎn)睛】本題主要考查整數(shù)的數(shù)位順序，注意哪個(gè)數(shù)位上是幾就表示幾個(gè)該數(shù)位的計(jì)數(shù)單位。二、我會(huì)判斷。（對(duì)的打√，錯(cuò)的打×。每題2分，共12分）6、×【分析】三角形的兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊，據(jù)此解題?！驹斀狻?厘米＋5厘米＝10厘米，不符合兩邊之和大于第三邊，所以這三根小棒組不成一個(gè)三角形。故答案為：×【點(diǎn)睛】判斷三條線段能否組成等腰三角形，不能只看數(shù)值，關(guān)鍵是看是否滿足兩邊之和大于第三邊．7、×【分析】根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)：在小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”小數(shù)的大小不變；據(jù)此即可解答?！驹斀狻?.50和3.900把小數(shù)末尾的0去掉，小數(shù)大小不變；而120中的0在個(gè)位上，把0去掉后，數(shù)的大小就變了；所以原題說法錯(cuò)誤。故答案為：×?！军c(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對(duì)小數(shù)的性質(zhì)的掌握和靈活運(yùn)用，關(guān)鍵是要看0是不是在小數(shù)的末尾，而不是數(shù)的末尾。8、×【解析】略9、√【詳解】略10、×【分析】小數(shù)的性質(zhì)是指在小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。據(jù)此可知，小數(shù)0.53的末尾添上兩個(gè)0，變成0.5300，小數(shù)的大小不變。0.53的計(jì)數(shù)單位是0.01，0.5300的計(jì)數(shù)單位是0.0001。【詳解】根據(jù)分析可知，在小數(shù)0.53的末尾添上兩個(gè)0，小數(shù)的大小不變。而計(jì)數(shù)單位變了。故答案為：×?！军c(diǎn)睛】本題主要考查小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)的計(jì)數(shù)單位。小數(shù)計(jì)數(shù)單位即分位上的最小量，一位小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是0.1，兩位小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是0.01，三位小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是0.001

……11、√【分析】由題意可知，題干中限制了小數(shù)的位數(shù)，在7.6和7.8之間的一位小數(shù)只有7.7一個(gè)。【詳解】大于7.6而小于7.8的一位小數(shù)有1個(gè)，是7.7。故答案為：√【點(diǎn)睛】在判定兩個(gè)小數(shù)之間有多少個(gè)小數(shù)時(shí)，注意要看清有沒有限制條件，此題有限定條件。三、我能填。（每題2分，共24分）12、487平方厘米48.7平方分米4.87平方米0.0487公頃【解析】略13、1001000【詳解】略14、蘭蘭【解析】略15、6.082六點(diǎn)零八二50.05【分析】（）.（）（）（）畫出對(duì)應(yīng)的數(shù)字結(jié)構(gòu)圖，在個(gè)位上寫上6，十分位上寫上0，百分位上寫上8，千分位上寫上2即可?！驹斀狻啃?shù)由整數(shù)部分和小數(shù)部分組成，小數(shù)部分由右往左依次是個(gè)位、十位、百位、千位……，小數(shù)部分由左至右依次是十分位、百分位、千分位……，由題目可知，小數(shù)的最高位是個(gè)位，最低位是千分位，（）.（）（）（）畫出對(duì)應(yīng)的數(shù)字結(jié)構(gòu)圖，在個(gè)位上寫上6，十分位上寫上0，百分位上寫上8，千分位上寫上2，即6.082，小數(shù)的讀法：整數(shù)部分整除讀，小數(shù)部分從最低開始依次讀出數(shù)字即可。故答案為：6.082，；六點(diǎn)零八二；50.05【點(diǎn)睛】本題考查小數(shù)的數(shù)位以及小數(shù)的讀寫法，掌握小數(shù)的意義是本題的關(guān)鍵。16、820.01【解析】略17、【分析】把整個(gè)長方形的面積看作單位“1”，把它平均分成3份，每份是它的，把左邊（或右邊）的陰影部分向右（或向左）平移1格，兩陰影部分相當(dāng)于其中的1份，因此，陰影部分占整個(gè)圖形的?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，陰影部分占整個(gè)圖形的。故答案為：?！军c(diǎn)精】此題是考查分?jǐn)?shù)的意義。把單位“1”平均分成若干份，用分?jǐn)?shù)表示，分母是分成的份數(shù)，分子是要表示的份數(shù)。18、5.8955.904【解析】略19、354999345000【詳解】本題考查四舍五入法。四舍五入是一種精確度的計(jì)數(shù)保留法。在取近似數(shù)的時(shí)候，要把這個(gè)數(shù)按要求保留到某一位，并把它后面的尾數(shù)省略。如果尾數(shù)的最高位數(shù)字是4或者比4小，就把尾數(shù)的各位都改寫成0，如果尾數(shù)的最高位數(shù)是5或者比5大，要在尾數(shù)的前一位加“1”，再把尾數(shù)的各位都改寫成0.這種取近似數(shù)的方法叫做四舍五入法。從題意中得知近似數(shù)是90萬的數(shù)，這些數(shù)可能是35萬多也可能是34萬多，最大的肯定是35萬多，這時(shí)只能四舍，35萬多千位只能取0，1，2，3，4，其中最大是4，百位十位個(gè)位都是9，得到904999，最小的肯定是80萬多，這時(shí)只能五入，34萬多千位只能取5，6，7，8，9，其中最小的是5，百位十位個(gè)位都是0，得到895000?！驹斀狻?020年蘇州參加高考人數(shù)省略萬后面的尾數(shù)是35萬，考生最多有354999人，最少有345000人。故答案為：354999；34500020、交換結(jié)合【分析】根據(jù)算式中數(shù)的特點(diǎn)，把40和0.25相乘，0.8和12.5相乘，再把兩個(gè)算式的乘積相乘。因此運(yùn)用了乘法交換律和乘法結(jié)合律?！驹斀狻?0×0.8×12.5×0.25＝（40×0.25）×（0.8×12.5）＝10×10＝100運(yùn)算中應(yīng)用了乘法交換律和乘法結(jié)合律?！军c(diǎn)睛】此題考查的是小數(shù)混合運(yùn)算中乘法運(yùn)算定律的應(yīng)用，要注意觀察算式中符號(hào)和數(shù)的特點(diǎn)，再選擇合適的運(yùn)算定律。21、41【分析】一個(gè)圖形沿一條直線對(duì)折，直線兩旁的部分能夠完全重合，那么這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形，這條直線就是這個(gè)圖形的一條對(duì)稱軸，由此即可確定這個(gè)圖形的對(duì)稱軸的條數(shù)及位置?！驹斀狻空叫螌?duì)角連線和對(duì)邊中點(diǎn)的連線，直線兩旁的部分能夠完全重合，所以有4條對(duì)稱軸，半圓沿從圓心到圓弧中點(diǎn)的連線對(duì)折，對(duì)折后的兩部分才能完全重合，只有這一條，所以半圓有1條對(duì)稱軸。故答案為：4；1?！军c(diǎn)睛】此題關(guān)鍵是根據(jù)軸對(duì)稱圖形的定義得出圖形的對(duì)稱軸的條數(shù)。22、6.54.035【分析】由米化成千米，因?yàn)?千米＝1000米，所以米要除以進(jìn)率1000得到千米；由克轉(zhuǎn)化為千克，因?yàn)?千克＝1000克，所以克要除以1000得出千克?！驹斀狻?500米＝6.5千米4千克35克＝4.035千克故答案為：6.5；4.035?！军c(diǎn)睛】本題是考查質(zhì)量、長度的單位換算，單位換算首先要弄清是由高級(jí)單位化低級(jí)單位還是由低級(jí)單位化高級(jí)單位，其次記住單位間的進(jìn)率。23、0.520.0253.130.2【解析】略四、我會(huì)計(jì)算。（每題6分，共12分）24、8200；3200；900；7200；168；63；30000；99；98【分析】根據(jù)整數(shù)四則運(yùn)算的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算即可。【詳解】820032009007200＝160÷40×4＝4×4＝168633000099＝26＋72＝98【點(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生的基本計(jì)算能力，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多鍛煉，計(jì)算時(shí)要細(xì)心，看清數(shù)字。25、3.5418.1．【解析】略五、動(dòng)手操作。（每題4分，共12分）26、【解析】略27、【解析】略28、【分析】從前面看是，從上面看是，從左面看是；據(jù)此解答即可。【詳解】【點(diǎn)睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學(xué)生有較強(qiáng)的空間想象和推理能力。六、我能解決下面各題。（每題6分，共30分）29、（1）（2）（15,4）；（3）（12,2）【解析】略30、70元【解析】100-15.8-14.2=70（元）31、6倍【分析】根據(jù)加法的意義：四年級(jí)有男生17人，女生11人，則四年級(jí)共有17＋11＝28人；五年級(jí)的人數(shù)是四年級(jí)的人數(shù)的2倍，根據(jù)乘法的意義可知，五年