浙江省臺州黃巖區(qū)六校聯(lián)考2025屆化學九上期中綜合測試試題含解析

浙江省臺州黃巖區(qū)六校聯(lián)考2025屆化學九上期中綜合測試試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列有關分子、原子和離子的說法正確的是（）A．分子是保持物質性質的一種粒子B．物體有熱脹冷縮現(xiàn)象，主要是因為物體中的粒子大小隨溫度的改變而改變C．分子、原子、離子都可以直接構成物質D．在化學反應中，任何粒子都不能再分2．下列有關空氣的說法錯誤的是（）A．工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣 B．氮氣充入食品包裝袋用于防腐C．氦氣用于填充探空氣球 D．空氣中氧氣來源于綠色植物的呼吸作用3．下列圖像能正確反映對應變化關系的是ABCD加熱一定量的高錳酸鉀固體兩份完全相同的過氧化氫溶液分解向一定量鐵粉中加入硫酸銅溶液加熱一定量的飽和石灰水A．A B．B C．C D．D4．下圖為尿素（CO(NH2)2）中各個元素質量分數(shù)的示意圖，其中表示氧元素質量分數(shù)的A．① B．② C．③ D．④5．下列變化既不屬于分解反應，又不屬于化合反應的是A．B．C．D．6．根據下列四種粒子的結構示意圖判斷以下說法正確的（）A．①③兩圖所示的粒子化學性質相似B．②圖是一種稀有氣體的原子結構示意圖C．④圖所示的粒子是一種陰離子D．③④兩圖表示的是同種元素的不同粒子7．下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是（）A．實驗時紅磷一定要過量B．該實驗證明氧氣體積約占空氣總體積的1/5C．實驗中紅磷可以用硫代替D．紅磷燃燒火焰熄滅并冷卻至室溫后才能打開彈簧夾8．下列是生活中發(fā)生的變化，其中屬于化學變化的是()A．AB．BC．CD．D9．下列說法正確的是（）A．木炭燃燒后生成黑色固體 B．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒C．紅磷在空氣中燃燒產生白色煙霧 D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰10．下列化學用語表示正確的是（）A．2Ca——兩個鈣元素 B．鎂離子——Mg+2C．N2——兩個氮原子 D．Ar——氬氣11．下列化學用語書寫正確的是A．氧化鋁AL3O2 B．氖氣Ne2C．銨根離子NH3+ D．三氧化硫SO312．下圖是四位同學對某化學式意義的描述他們描述的化學式是A．CO B．O2 C．CO2 D．H2O二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖是實驗室制取氣體的裝置。回答下列問題：(1)用高錳酸鉀制氧氣導管口要放____,目的是_____，此反應的符號表達式(化學方程式)為__________。(2)可用C裝置收集氧氣,因為_____,此時導管要接近瓶底的原因是____，判斷C中集滿氧氣的方法是______.(3)可用E裝置收集氧氣,因為氧氣_______,用此收集方法判斷氧氣集滿的現(xiàn)象是____,若收集的氧氣不純,可能的原因是______。實驗后,要先把導管移出水面,目的是______。(4)已知顆粒狀的鋅和稀硫酸在常溫下反應即可制得氫氣,可為其選擇的發(fā)生裝置是(填序號)_______,收集裝置是______。(已知氫氣是種密度最小的氣體,難溶于水)14．請根據如圖提供的實驗裝置，回答下列問題（1）寫出圖中標有①，②的儀器名稱①._______________②.______________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為______，所用制氧氣的發(fā)生裝置為__________（填序號，下同），收集氣體的裝置為_____，試管口放一團棉花的目的是________________。（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，選用的發(fā)生裝置為___________（填字母）。15．根據下圖回答問題。（1）裝置圖中儀器a的名稱：_____。（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取較純凈氧氣，可選用的裝置組合是_____，反應的化學方程式是_____。（3）若用裝置F采用排空氣法收集氫氣，氫氣從_____(填“b”或“c”)端進入。（4）B裝置中長頸漏斗下端要液封的原因是_____。16．下面是實驗室制取氣體及氣體性質試驗裝置圖.請回答下列問題:（1）寫出圖中儀器②的名稱_____（2）實驗室用高錳酸鉀制取O2,應選用的發(fā)生裝置為_____（填字母序號），取用高錳酸鉀藥品時,應選用儀器_____（填儀器名稱）,寫出該反應的符號表達式_____，若用F裝置收集氧氣,實驗結束后,水倒流使試管破裂,則可能的原因_____。（3）實驗室用裝置E制取氧氣時,如用注射器C替換長頸漏斗,其優(yōu)點是_____發(fā)生反應的符號表達式為_____。（4）實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體.在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣小.現(xiàn)實驗室制取較純凈的甲烷應選用的發(fā)生和收集裝置是_____（填字母序號）。（5）實驗室制取氣體時,組裝好儀器后進行的必要操作是:_____，若用如圖裝置進行排水法收集氧氣，可先在裝置中裝滿水,應從_____（填a或b）端通入氣體。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．無土栽培是一種農業(yè)高新技術，它可以顯著提高農作物的產量和質量.某品種茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有5%的硝酸鉀(KNO3).(1)KNO3中鉀、氮、氧元素的質量比為____.(2)要配制150kg該營養(yǎng)液，需要硝酸鉀的質量為____kg.(3)要使這150kg營養(yǎng)液中硝酸鉀的質量分數(shù)增大一倍。則需要加入___千克硝酸鉀?(寫出計算過程，得數(shù)保留一位小數(shù))18．（1）已知100g某鋁土礦樣品（主要成分為Al2O3）中含有鋁元素的質量為10.8g，假設鋁元素全部Al2O3的形式存在。請計算該鋁土礦樣品中Al2O3的質量分數(shù)為_____。（2）一定質量的某化合物在O2中完全燃燒，生成2.2gCO2和1.8gH2O，另取3.2g該化合物在O2中完全燃燒，消耗4.8gO2，則該化合物的化學式可能為_____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）水是一切生命體生存所必須的物質,我們要愛護水資源。(1)在探究水的組成時,將水通電分解可以得到氫氣和氧氣,說明水是由______組成的。(2)某地區(qū)的水用肥皂洗衣服時發(fā)現(xiàn)泡沫很少,且有浮渣產生,衣服洗不干凈。這一現(xiàn)象說明當?shù)氐乃疄開__(填“硬水”或“軟水”)，為使衣服能洗干凈,你給他提出的一條建議是___________.(3)生活污水處理后再利用的意義是_________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

A、分子是保持物質化學性質的一種粒子，故A錯誤；B、物質有熱脹冷縮現(xiàn)象，主要是因為構成物質的微粒之間的間隔隨溫度的改變而改變，粒子大小不變，故B錯誤；C、分子、原子、離子都是構成物質的微粒，故C正確；D、分子在化學反應中可分裂成原子，原子在化學變化中不能再分，故D錯誤；故選C。2、D【解析】

A、在低溫條件下加壓，使空氣轉變?yōu)橐簯B(tài)空氣，然后蒸發(fā)；由于液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧的沸點低，因此氮氣首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來，剩下的主要是液態(tài)氧，工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣，故A正確；B、氮氣常溫下化學性質穩(wěn)定，氮氣可充入食品包裝袋用于防腐，故B正確；C、氦氣密度比空氣小，氦氣常溫下化學性質穩(wěn)定，可用于填充探空氣球，故C正確；D、光合作用的產物是氧氣和有機物，地球大氣中氧氣的根本來源是植物光合作用釋放出的氧氣，故D不正確。故選D。3、B【解析】

A、固體中氧元素的質量分數(shù)逐漸減少，最后是一定值，不能為零，錯誤；B、催化劑只是改變反應速率，不影響生成物的質量，正確；C、向一定量鐵粉中加入硫酸銅溶液，生成金屬的質量變大，錯誤；D、加熱一定量的飽和石灰水，溶解度變小，溶液質量變小，錯誤。故選B?！军c睛】圖像問題主要是結合化學反應分析圖的起點位置、變化趨勢、終點位置是否正確。4、D【解析】

本題主要考察化學式中各元素的質量分數(shù)計算【詳解】尿素【CO(NH2)2】中氮元素質量分數(shù)=×100%≈46.67；氧元素質量分數(shù)×100%≈26.67；碳元素質量分數(shù)=×100%=20.0%；氫元素質量分數(shù)=×100%≈6.66%氧元素質量分數(shù)位居第二，故選D【點睛】熟練掌握化學式中各元素的質量分數(shù)計算5、A【解析】

A、該反應既不是一變多的反應，也不是多變一的反應，故既不屬于分解反應，又不屬于化合反應，故正確；B、該反應是多變一的反應，故是化合反應，故錯誤；C、該反應是一變多的反應，故是分解反應，故錯誤；D、該反應是一變多的反應，故是分解反應，故錯誤；故選A?！军c睛】分解反應的特點是一變多，化合反應的特點是多變一。6、D【解析】

A、①③兩圖所示的粒子的最外層電子數(shù)相同，但在①中是第一層，有2個電子達到了穩(wěn)定結構，性質穩(wěn)定，在③中電子數(shù)是2，小于4，易失去電子，性質不同，選項錯誤；B、②的質子數(shù)是8，屬于氧元素，不是稀有氣體元素，選項錯誤；C、④圖所示的粒子中質子數(shù)=12>核外電子數(shù)=10，為陽離子，選項錯誤；D、③④兩圖的質子數(shù)相同，電子數(shù)不同，表示的是同種元素的不同粒子，選項正確。故選D。7、C【解析】

A、紅磷過量，能把氧氣全部耗盡，實驗結論精確，故正確；B、結合課本相關知識可知，測定空氣中氧氣含量實驗的結論是氧氣約占空氣體積的1/5，故正確；C、不能將紅磷換成硫，硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，沒有形成壓強差，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項說法錯誤。D、紅磷燃燒結束后立刻打開彈簧夾，由于剩余氣體膨脹，測量的結果會小于五分之一，要等到冷卻至室溫后才能打開彈簧夾，故選項說法正確；故選C。8、B【解析】

A、木材制成桌椅沒有新物質生成，故是物理變化，故錯誤；B、植物的光合作用有新物質生成，故是化學變化，故正確；C、燈泡發(fā)光的過程中沒有新物質的生成，故是物理變化，故錯誤；D、水果榨汁的過程中沒有新物質生成，故是物理變化，故錯誤。故選B。9、D【解析】A.木炭燃燒后生成無色氣體，錯誤；B.加熱到發(fā)紅的鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，錯誤；C.紅磷在空氣中燃燒產生白煙，錯誤；D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，正確。故選D。10、D【解析】

A、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故2Ca可表示兩個鈣原子，故選項化學用語所表達的意義錯誤。B、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。鎂離子可表示為Mg2+，故選項化學用語所表達的意義錯誤。

C、由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數(shù)字，則N2可表示1個氮分子，故選項化學用語所表達的意義錯誤。

D、氬氣屬于稀有氣體單質，直接用元素符號表示其化學式，其化學式為Ar，故選項化學用語的表述正確。

故選：D。11、D【解析】

A、氧化鋁的化學式為Al2O3，錯誤；

B、氖氣的化學式微Ne，錯誤；

C、銨根離子的符號為NH4+，錯誤；

D、三氧化硫的化學式為SO3，正確；

故選：D。12、B【解析】

A、一氧化碳是由兩種元素組成，故錯誤；B、O2表示氧氣這種物質，1個氧分子，也可以表示氧氣是由氧元素組成，還可以表示1個氧分子中含有2個氧原子，故正確；C、二氧化碳是由兩種元素組成的，故錯誤；D、水是由兩種元素組成，故錯誤。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、一團棉花防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑氧氣的密度比空氣大為了排凈集氣瓶內的空氣將一根帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣已滿不易溶于水集氣瓶口有大氣泡向外冒出集氣瓶沒有裝滿水（或沒有等到導管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時就收集）防止冷水倒吸、炸裂試管BD或E【解析】

（1）高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，為了防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管，需要在試管口處放置一團棉花；該反應的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）氧氣的密度比空氣大，可用向上排空氣法來收集，為了排凈集氣瓶內的空氣，導管要伸入集氣瓶的底部；氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃。用向上排空氣法收集氧氣時的驗滿方法是將一根帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣已滿；（3）氧氣不易溶于水，所以可用排水法來收集，當觀察到集氣瓶口有大氣泡向外冒出時，說明氧氣已經收集滿；若集氣瓶沒有裝滿水，或沒有等到導管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時就收集均會導致氧氣不純；實驗后，要先把導管移出水面，這是為了防止冷水倒吸、炸裂試管；（4）根據“已知顆粒狀的鋅和稀硫酸在常溫下反應即可制得氫氣”可知，該反應的反應物的狀態(tài)是固體和液體，不需要加熱，發(fā)生裝置可選用B；氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集，收集裝置可選用D或E?！军c睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。14、試管集氣瓶2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑AC或E防止高錳酸鉀顆粒堵塞導氣管B【解析】

（1）①.試管。②集氣瓶。（2）高錳酸鉀在加熱的條件下發(fā)生分解反應生成氧氣、錳酸鉀、二氧化錳，加熱固體制取氣體選擇發(fā)生裝置A，氧氣不易溶于水，可用排水法收集，氧氣的密度比空氣的密度大，可用向上排空氣法收集，故選C或E。試管口放一團棉花的目的是防止高錳酸鉀顆粒堵塞導氣管。（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，選用固液常溫型裝置，故選B。【點睛】根據反應物的狀態(tài)及反應條件選擇發(fā)生裝置、根據氣體的密度及水溶性選擇收集裝置。15、錐形瓶ACc防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出【解析】

根據發(fā)生裝置的選擇依據為反應物狀態(tài)和反應條件，排空法和排水法收集氣體的條件來解答。【詳解】（1）裝置圖中儀器a的名稱是錐形瓶；（2）氯酸鉀和二氧化錳為固體，反應條件是加熱，故發(fā)生裝置先A，又因為排水法收集氣體較純凈，故收集裝置選C，所以可選用的裝置組合是AC，其反應化學方程式為；（3）因為氫氣密度小于空氣密度，故用裝置F采用排空氣法收集氫氣，氫氣從c端進入；（4）B裝置中長頸漏斗下端要液封的原因是防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出?！军c睛】本題考查了排水法和排空法收集氣體的優(yōu)缺點對比及排空法收集氣體的原理。注意化學程式的書寫中不要忽略反應條件和氣體沉淀符號的使用。16、集氣瓶D藥匙反應結束時先熄滅酒精燈（合理即可）可以控制反應速率DF檢查裝置氣密性b【解析】

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體?！驹斀狻浚?）圖中儀器②的名稱是集氣瓶。（2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，實驗室用高錳酸鉀制取O2，反應需要加熱，故應選用的發(fā)生裝置為D，取用高錳酸鉀藥品時,高錳酸鉀是粉末狀的，故應選用儀器藥匙,該反應的符號表達式為，若用F裝置收集氧氣,實驗結束后,水倒流使試管破裂,則可能的原因反應結束時先熄滅酒精燈。（3）過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，實驗室用裝置E制取氧氣時,如用注射器C替換長頸漏斗，注射器可以控制反應物的量，控制反應速率，故其優(yōu)點是可以控制反應速率，發(fā)生反應的符號表達式為。（4）實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體，反應需要加熱，發(fā)生裝置選用D，甲烷難溶于水,密度比空氣小，用向下排空氣法收集，收集裝置選用F，故實驗室制取較純凈的甲烷應選用的發(fā)生和收集裝置是DF。（5）實驗室制取氣體時,組裝好儀器后進行的必要操作是檢查裝置氣密性，若用如圖裝置進行排水法收集氧氣，可先在裝置中裝滿水,氧氣不易溶于水，氧氣要短管進，水從長管排出，故應從b端通入氣體?！军c睛】甲烷難溶于水,密度比空氣小，用向下排空氣法收集，氧氣不易溶于水，萬能瓶裝滿水，氧氣要短管進，水從長管排出。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、7.58.3【解析】

溶質質量=溶液質量×溶質質量分數(shù)【詳解