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2022—2023學(xué)年上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(B卷)七年級(jí)道德與法治試卷(總分:100分;考試時(shí)間:90分鐘;閉卷)友情提示:請(qǐng)把答案填涂到答題紙上!請(qǐng)不要錯(cuò)位、越界答題??!第Ⅰ卷一、單項(xiàng)選擇題,共25小題,每小題2分,共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的,請(qǐng)你選出并在答題紙的指定位置填涂所選答案的字母。1.學(xué)習(xí)初中《道德與法治》課程之后,你覺得學(xué)習(xí)是()A.快樂的 B.只有辛苦 C.有苦也有樂 D.無意義的【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。ABC:根據(jù)題文、結(jié)合所學(xué)可知,在學(xué)習(xí)的過程中,既有快樂,也有辛苦,所以C正確,AB錯(cuò)誤;D:學(xué)習(xí)是有意義的,D錯(cuò)誤;故本題選C。2.下列選項(xiàng)中符合健康生活方式的是()A.合理飲食 B.熬夜看書 C.超量運(yùn)動(dòng) D.暴飲暴食【答案】A【解析】【詳解】本題考查守護(hù)生命。A:守護(hù)生命要養(yǎng)成健康的生活方式,合理飲食有益于我們的身體健康,A說法正確;BCD:熬夜看書、超量運(yùn)動(dòng)、暴飲暴食的行為都不利于我們的身體健康,不屬于健康的生活方式,BCD說法錯(cuò)誤;故本題選A。
3.如圖是我國(guó)完全自主設(shè)計(jì)建造的首艘彈射型航空母艦()A.遼寧艦 B.山東艦 C.福建艦 D.廣東艦【答案】C【解析】【詳解】時(shí)政題,解析略。4.2022年6月25日是第32個(gè)全國(guó)土地日,主題為“節(jié)約集約用地,嚴(yán)守耕地紅線”。嚴(yán)守18億畝耕地保護(hù)紅線()①有助于讓中國(guó)飯碗端得更穩(wěn)更牢②不利于土地資源的開發(fā)和利用③是保障國(guó)家糧食安全的根本所在④解決了我國(guó)耕地資源分布不均衡的問題A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查國(guó)家糧食安全。①③:嚴(yán)守18億畝耕地保護(hù)紅線,有利于保護(hù)土地資源,是保障國(guó)家糧食安全的根本所在,有助于讓中國(guó)飯碗端得更穩(wěn)更牢,①③說法正確;②:有利于土地資源的開發(fā)和利用,②說法錯(cuò)誤;④:有利于解決我國(guó)耕地資源短缺的問題,④說法錯(cuò)誤;故本題選B。
5.據(jù)新華社2022年9月1日電,中共中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代全民國(guó)防教育工作的意見》,明確要著力加強(qiáng)青少年國(guó)防教育,將國(guó)防教育融入()①課程教材②普通高等學(xué)校和中等學(xué)校考試內(nèi)容③校園生活④普通高等學(xué)校和中等學(xué)校軍訓(xùn)項(xiàng)目A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】時(shí)政題,解析略。
6.下面描述的是習(xí)近平主席提出的()★在博鰲亞洲論壇2022年會(huì)開幕式上首次提出★為破解全球安全困境貢獻(xiàn)了中國(guó)方案★是人類命運(yùn)共同體理念在安全領(lǐng)域的生動(dòng)實(shí)踐A.全球安全倡議 B.全球發(fā)展倡議 C.全球數(shù)據(jù)安全倡議 D.國(guó)際抗疫合作倡議【答案】A【解析】【詳解】本題為時(shí)政題,解析略。7.下列新聞事件與新聞解讀相匹配的有()序號(hào)新聞事件新聞解讀①中國(guó)國(guó)家版本館落成開館發(fā)揮版本傳播信息、促進(jìn)交流的作用②禁止未成年人參與直播打賞規(guī)范網(wǎng)絡(luò)管理,徹底凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境③《習(xí)近平談治國(guó)理政》第四卷出版展現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化最新成果④2022年上半年中國(guó)經(jīng)濟(jì)同比增長(zhǎng)2.5%我國(guó)經(jīng)濟(jì)已完全克服不利影響A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、文化傳播等知識(shí)。①:中國(guó)國(guó)家版本館落成開館有助于發(fā)揮版本傳播信息、促進(jìn)交流的作用,①解讀正確;②:“徹底凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”說法絕對(duì),②解讀錯(cuò)誤;③:習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果,《習(xí)近平談治國(guó)理政》第四卷出版展現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化最新成果,③解讀正確;
④:“已完全克服不利影響”說法絕對(duì),④解讀錯(cuò)誤;故本題選B。
8.“小囡,不要忘了你是中學(xué)生了?!薄霸坌¢|是中學(xué)生了,確實(shí)是今非昔比!”這些話()①寄托了對(duì)我們的新要求和期待②說明我們已經(jīng)站在一個(gè)新的起點(diǎn)上③表明我們已和小學(xué)生截然不同④體現(xiàn)了父母對(duì)逐漸長(zhǎng)大的我們已完全放心A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查初中生活。①②:依據(jù)教材知識(shí),進(jìn)入初中,我們站在一個(gè)新起點(diǎn),題文中的觀點(diǎn)寄托了父母對(duì)我們的新要求和期待,故①②說法正確;③:截然不同的觀點(diǎn)絕對(duì)化,故③說法錯(cuò)誤;④:“完全放心”的觀點(diǎn)絕對(duì)化,故④說法錯(cuò)誤;故本題選A。9.小福在主題班會(huì)的發(fā)言中引用了“知之者,不如好之者;好之者,不如樂之者”“獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞”等名言。他的發(fā)言主題很可能是()A.珍愛生命 B.尊師敬師 C.我愛我家 D.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。D:題干中,“知之者,不如好之者;好之者,不如樂之者”要求我們激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;“獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞”是合作學(xué)習(xí),發(fā)言的主題是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),故D正確;ABC:選項(xiàng)說法不符合題意,故排除ABC;故本題選D。10.“我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我也不差。在沒學(xué)過畫的人當(dāng)中,我的畫還是挺出色的;在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我也曾奪得跳高第一名;學(xué)習(xí)成績(jī)雖算不上很突出,但我努力嘗試著改變?!毙¢}()①通過他人評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己②欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和努力③自以為了不起,目中無人④學(xué)會(huì)自我激勵(lì),助力成長(zhǎng)A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查欣賞自己。②④:題干中,小閩對(duì)自己評(píng)價(jià),說明小閩欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和努力,學(xué)會(huì)自我激勵(lì),有助于個(gè)人成長(zhǎng),②④說法符合題意;①:材料沒涉及他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己,排除①;③:小閩正確認(rèn)識(shí)自己,沒有目中無人,③錯(cuò)誤;故本題選C。11.下列做法有助于實(shí)現(xiàn)“做更好的自己”目標(biāo)的是()①小張為贏得同學(xué)的認(rèn)可,在期中考試中作弊②小南沒有勇氣和毅力承認(rèn)錯(cuò)誤,總是推脫責(zé)任③民警小福成功救助一名落水者,感到特別舒心④小閩刻苦訓(xùn)練,省運(yùn)會(huì)中獲得男子少年甲組跳遠(yuǎn)冠軍A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查的如何做更好的自己的相關(guān)知識(shí)。③④:民警小福成功救助一名落水者,感到特別舒心,體現(xiàn)了做更好的自己,在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn);小閩刻苦訓(xùn)練,在省運(yùn)會(huì)中獲得男子少年甲組跳遠(yuǎn)冠軍,體現(xiàn)了做更好的自己,需要不斷激發(fā)自己的潛能;故③④正確;①:小張的做法是虛榮心在作祟,不利于自己成為更好的自己,故①錯(cuò)誤;②:做最好的自己,需要主動(dòng)改正缺點(diǎn),而不是不敢承認(rèn)錯(cuò)誤,推卸責(zé)任,故②錯(cuò)誤;故本題選D。12.下表中對(duì)小閩同學(xué)行為的點(diǎn)評(píng)正確的有()序號(hào)行為點(diǎn)評(píng)①好友打碎了玻璃,他邊批評(píng)邊幫忙打掃友誼需要忠誠與信任②與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果促進(jìn)師生共同進(jìn)步③因家庭經(jīng)濟(jì)條件比較差不愿讓老師來家訪應(yīng)學(xué)會(huì)接納自己,樹立積極心態(tài)④輕信網(wǎng)友贈(zèng)送高段位游戲賬號(hào)被騙取錢財(cái)將網(wǎng)上朋友化為現(xiàn)實(shí)朋友需慎重A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查接納自己,師生關(guān)系。①:好友打碎了玻璃,他邊批評(píng)邊幫忙打掃,體現(xiàn)友誼需要用心關(guān)懷對(duì)方,①錯(cuò)誤;②:與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果,體現(xiàn)促進(jìn)師生共同進(jìn)步,②正確;③:因家庭經(jīng)濟(jì)條件比較差不愿讓老師來家訪,是沒有正確認(rèn)識(shí)自己,應(yīng)學(xué)會(huì)接納自己,樹立積極心態(tài),③正確;④:虛擬世界交往,帶有很多不確定的因素,我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí),④錯(cuò)誤;故本題選C13.“我渴望交友,但卻不知從何入手,而且我一直內(nèi)向而安靜,希望有新同學(xué)主動(dòng)認(rèn)識(shí)我。我對(duì)自己能不能交到真心朋友一直心里沒底?!毙?qiáng)解決這一困惑合理路徑是()①真誠待人,贏得友誼②敞開心扉,主動(dòng)表達(dá)③掌握方法,持續(xù)行動(dòng)A.①→②→③ B.②→③→① C.①→③→② D.②→①→③【答案】B【解析】【詳解】本題考查建立友誼的方法。ABCD:依據(jù)題文描述,小強(qiáng)渴望交友,他應(yīng)該首先開放自己,敞開心扉,主動(dòng)表達(dá);其次要掌握方法,持續(xù)行動(dòng),最后學(xué)會(huì)真誠待人,最終贏得友誼,②→③→①的順序正確,故B說法正確,ACD說法錯(cuò)誤;故本題選B。14.友誼是一種心靈的相遇。下列詩句能夠體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是()①世人結(jié)交須黃金,黃金不多交不深②投我以桃,報(bào)之以李③君子之交淡如水,小人之交甘若醴④君乘車,我戴笠,他日相逢下車揖A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查的是對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)。③④:君子之交淡如水,小人之交甘若醴,意思是君子之間的交情,之間無猜疑,猜疑心像水一樣清淡,小人之間的交往,多數(shù)為過河拆橋,只是基于酒肉的交情;君乘車,我戴笠,他日相逢下車揖,意思是如果將來你坐著車,而我還是戴斗笠的平民,那么有朝一日相見,你依然會(huì)下車跟我打招呼嗎?不因地位懸殊而改變友誼,故③④正確;①:世人結(jié)交須黃金,黃金不多交不深,用金錢來維持友誼,是建立利益至上的友誼,不是心靈的相遇,故①錯(cuò)誤;②:投我以桃,報(bào)之以李,是說我們要懂得感恩,故②與題意無關(guān);故本題選D。15.下列對(duì)于網(wǎng)絡(luò)交往認(rèn)識(shí)正確的是()A.完全顛覆了我們以往的交往方式 B.具有虛擬的特點(diǎn),可以為所欲為C.超越了時(shí)空限制,拓展了交往圈 D.帶給我們親密與愉悅,有利無弊【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往的正確認(rèn)識(shí)的相關(guān)知識(shí)。A:完全顛覆的說法太絕對(duì),A說法錯(cuò)誤;B:網(wǎng)絡(luò)交往時(shí)要恪守道德和法律,B說法錯(cuò)誤;C:網(wǎng)絡(luò)交往超越了時(shí)空限制,開辟了人際交往的新通道,讓我們有更多機(jī)會(huì)結(jié)交新的伙伴,拓展交往圈,C說法正確;D:網(wǎng)絡(luò)交往有利有弊,D說法錯(cuò)誤;故本題選C。
16.互聯(lián)網(wǎng)只是一個(gè)工具,關(guān)鍵在于我們?cè)趺词褂?。中學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交友的時(shí)候,以下做法正確的是()①對(duì)于陌生人的邀請(qǐng),不輕易接受②遇到問題學(xué)會(huì)求助,要有自我保護(hù)意識(shí)③拒絕網(wǎng)上交友,只在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往④只要不跟網(wǎng)友見面,透漏個(gè)人信息沒什么A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí)。①②:虛擬世界的交往帶有很多不確定的因素,我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。例如,對(duì)陌生人的邀請(qǐng),不輕易接受;對(duì)個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等,要注意保密;遇到問題時(shí),要學(xué)會(huì)求助,要有自我保護(hù)意識(shí),①②正確;③:拒絕網(wǎng)上交友忽視了網(wǎng)絡(luò)的積極作用,③錯(cuò)誤;④:只要不跟網(wǎng)友見面,透漏個(gè)人信息沒什么是自我保護(hù)意識(shí)差的表現(xiàn),④錯(cuò)誤;故本題選A。
某小學(xué)課堂評(píng)獎(jiǎng)中,老師特意頒發(fā)給一個(gè)男生“最具期待小明星獎(jiǎng)”。頒獎(jiǎng)時(shí)男孩流淚哽咽,他堅(jiān)定地向老師保證“今后會(huì)變得更好”,贏得了全班的掌聲。據(jù)此完成下面小題。17.材料表明,老師的表揚(yáng)()①能激發(fā)學(xué)生的潛力,完善發(fā)展自己②會(huì)傷害優(yōu)秀學(xué)生的自尊心③過于夸張,會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生驕傲心理④意味著肯定、鼓勵(lì)和期待A.①② B.①④ C.②③ D.③④18.老師用獨(dú)特的眼光發(fā)現(xiàn)學(xué)生不平凡的一面,并用獨(dú)特的方式鼓勵(lì)學(xué)生,用事實(shí)印證了()①老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者②接納老師的不同才能更深入了解老師③老師是學(xué)生精神成長(zhǎng)引路人④愛是教育的靈魂,做好老師要有仁愛之心A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】17.B18.D【解析】【17題詳解】本題考查正確對(duì)待老師表揚(yáng)與批評(píng)。①④:男孩面對(duì)老師表揚(yáng)的表現(xiàn),表明老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待,激發(fā)學(xué)生的潛力,完善發(fā)展自己,①④說法符合題意;②:老師對(duì)男孩表揚(yáng)不傷害優(yōu)秀學(xué)生自尊心,②錯(cuò)誤;③:題干中老師行為不夸張,③錯(cuò)誤;故本題選B?!?8題詳解】本題考查走近老師。③④:題干中,老師用鼓勵(lì)方式對(duì)待不同學(xué)生,印證了老師是學(xué)生精神成長(zhǎng)的引路人,愛是教育的靈魂,做好老師要有仁愛之心,③④說法符合題意;①:材料沒涉及老師教授知識(shí)方面的內(nèi)容,排除①;②:材料沒涉及接納老師,排除②;故本題選D。19.期中考試小剛考得不理想,不安地回到家里,媽媽并沒有責(zé)罵她,反而說:“只要找到錯(cuò)誤的原因,下次肯定能考好。”表明家庭具有()A.經(jīng)濟(jì)功能 B.情感交流功能C.撫養(yǎng)和贍養(yǎng)功能 D.生育功能【答案】B【解析】【詳解】本題考查家庭的功能。ACD:經(jīng)濟(jì)功能、撫養(yǎng)和贍養(yǎng)功能、生育功能在題文中沒有體現(xiàn),故排除ACD;B:依據(jù)題文描述,小剛考試失利,媽媽對(duì)小剛的安慰,表明家庭具有情感交流的功能,故B說法正確;故本題選B。20.我爸是警察,疫情期間經(jīng)常加班加點(diǎn),都沒空關(guān)心我的學(xué)習(xí),我對(duì)他頗有怨言。但看到爸爸忙碌的身影,看到醫(yī)護(hù)人員臉上的壓痕,我對(duì)愛的理解加深了。這些心里話表明()①父愛如山,爸爸對(duì)孩子的愛是熱情而激烈的②“我”對(duì)爸爸不關(guān)心自己充滿失落和埋怨③每個(gè)人的內(nèi)心都有對(duì)家人割舍不斷的親情④家庭親情表現(xiàn)不盡相同,爸爸的愛是大愛A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查感受親情之愛。③④:材料通過對(duì)父親的理解,向我們說明了每個(gè)人的內(nèi)心都有對(duì)家人割舍不斷的親情;家庭親情表現(xiàn)不盡相同,但材料中的爸爸的愛是大愛,故③④說法正確;①:材料沒有體現(xiàn)出爸爸對(duì)子女的愛,①與題不符;②:這與題文的主旨內(nèi)容不符,故排除;故本題選D。21.萬佐成、熊庚香夫妻從2003年開始開設(shè)“抗癌廚房”,為附近腫瘤醫(yī)院的患者和家屬提供廚具、爐灶和調(diào)料,象征性地收一元錢成本費(fèi),只為讓患者吃上熱氣騰騰的“家中味道”,贏得了患者的感激和社會(huì)的認(rèn)可。夫妻倆用這小小爐火()①展現(xiàn)每個(gè)生命的千姿百態(tài)②消融冷漠,溫暖他人③傳遞了對(duì)他人生命的關(guān)切④告訴我們生命的意義來自于他人的認(rèn)可A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查活出生命精彩的知識(shí)點(diǎn)。②③:依據(jù)題文可知,萬佐成、熊庚香夫妻用小小爐火消融冷漠,溫暖了他人,傳遞了對(duì)他人生命的關(guān)切,②③說法正確;①:題文中沒有體現(xiàn),①不符合題意;④:生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造,我們要在服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的過程中實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值,④說法錯(cuò)誤;故本題選B。22.生命是一個(gè)逐漸豐富的過程。讓生命充盈起來,我們可以這樣做()①閱讀中外名著②沉迷電子游戲③參加公益活動(dòng)④終日無所事事A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查讓生命充盈路徑。①③:根據(jù)所學(xué)知識(shí),閱讀中外名著、參加公益活動(dòng)等做法是熱愛學(xué)習(xí),樂于實(shí)踐,在探索中擴(kuò)展生活的閱歷,豐富道德體驗(yàn)的表現(xiàn),能讓生命充盈起來,故①③正確;②④:根據(jù)所學(xué)知識(shí),沉迷電子游戲、缺乏生活目標(biāo)、終日無所事事,會(huì)使生命在時(shí)光流逝中日益空虛,故②④錯(cuò)誤;故本題選B。23.從如圖可以看出人體器官捐獻(xiàn)志愿者()①對(duì)死亡懷有深深的恐懼感②從容面對(duì)生命的不可預(yù)知③抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律④熱愛生命,傳遞生命大愛A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查珍愛生命。②④:題干中,人體器官捐獻(xiàn)志愿者是能從容面對(duì)生命的不可預(yù)知的表現(xiàn),能熱愛生命,傳遞生命大愛,故②④正確;①:死亡是人生不可避免的歸宿,要從容面對(duì),故①錯(cuò)誤;③:我們無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律,故③錯(cuò)誤;故本題選C。24.在談及為何要每個(gè)周末堅(jiān)持到社區(qū)教兒童學(xué)習(xí)英語和書畫時(shí),一位志愿者是這樣回答的:“我覺得一周中有五天是為別人打工,只有這兩天,我是在為自己做事。”這位志愿者()①能活出自己的人生,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值②注重追求個(gè)人發(fā)展,是自私自利的③能駕馭自己的生活,選擇自己的人生道路④缺乏職業(yè)歸屬感,對(duì)自己的工作不負(fù)責(zé)任A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查生命的價(jià)值。①③:依據(jù)教材知識(shí),題文中志愿者的觀點(diǎn)體現(xiàn)了無私奉獻(xiàn)的精神,表明這位志愿者能活出自己的人生,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值;能駕馭自己的生活,選擇自己的人生道路,故①③說法正確;②:志愿者的行為是無私奉獻(xiàn)的表現(xiàn),故②說法錯(cuò)誤;④:志愿者的行為是對(duì)自己、對(duì)他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn),故④說法錯(cuò)誤;故本題選A。25.2022年國(guó)際生物多樣性的主題是“共建地球生命共同體”。某校學(xué)生在科普老師的指導(dǎo)下,探訪紅樹林濕地,欣賞紅樹林濕地中魚蝦遨游、候鳥翩躚的和諧美景。這一活動(dòng)旨在()①滿足學(xué)生獵奇心理和精神寄托②幫助學(xué)生拓寬視野、增長(zhǎng)知識(shí)③引導(dǎo)學(xué)生熱愛自然、關(guān)愛生命④與社會(huì)建立聯(lián)系,增加生活閱歷A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查關(guān)愛生命。②③:依據(jù)題文的表述,這一活動(dòng)旨在幫助學(xué)生拓寬視野、增長(zhǎng)知識(shí);激發(fā)學(xué)生熱愛自然、關(guān)愛生命,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略神奇的生物魅力,故②③正確;①:要克服獵奇心理,故①錯(cuò)誤;④:題干未涉及與社會(huì)建立聯(lián)系,故④錯(cuò)誤;故本題選C。第Ⅱ卷二、非選擇題:請(qǐng)根據(jù)下列各題要求,回答問題。共5題,共50分。26.判斷說理判斷下列做法或說法是否正確。正確的在括號(hào)內(nèi)打“正確”,錯(cuò)誤的在括號(hào)內(nèi)打“錯(cuò)誤”,并說明理由。(1)如圖幾位中學(xué)生的行為。()理由:______________________。(2)小閩特別喜歡體育課,即使身體不舒服也不肯向老師請(qǐng)假。()理由:____________________?!敬鸢浮浚?)①.正確②.這些中學(xué)生具有良好的合作精神和主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。他們與同伴相互幫助、分工合作,在交流切磋中共同完成任務(wù);有利于團(tuán)隊(duì)合作,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí);他們共同學(xué)習(xí),共同分享,可以更好地加深友誼,更深刻地感受生命的美好。(2)①.錯(cuò)誤②.①小閩喜歡體育課,但不能以犧牲身體健康來享受體育課的樂趣。②守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體;關(guān)心身體的狀況,養(yǎng)成健康的生活方式,是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度;我們應(yīng)該學(xué)會(huì)愛惜自己的身體,增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)等?!窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、守護(hù)生命。能力考查:分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng):健全人格?!拘?詳解】第一步:根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息,判斷觀點(diǎn)正誤。觀點(diǎn)正誤:正確。第二步:根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息,說明判斷依據(jù)。判斷依據(jù):具有良好的合作精神和主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度等。第三步:整合信息,組織答案。【小問2詳解】第一步:根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息,判斷觀點(diǎn)正誤。觀點(diǎn)正誤:錯(cuò)誤。第二步:根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息,說明判斷依據(jù)。判斷依據(jù):守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體、養(yǎng)成健康的生活方式、增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)等。第三步:整合信息,組織答案。27.時(shí)事點(diǎn)評(píng)2022年11月29日,“中國(guó)傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。中國(guó)人通過制茶、泡茶、品茶,培養(yǎng)了平和包容的心態(tài)、形成了含蓄內(nèi)斂的品格,提升了精神境界和道德修養(yǎng)。茶的飲用與分享是人們交流、溝通的重要方式,以茶待客、長(zhǎng)者為先等與茶相關(guān)的禮俗彰顯著中國(guó)人謙、和、禮、敬的人文精神。運(yùn)用時(shí)事知識(shí),對(duì)上述材料進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?!敬鸢浮竣僦袊?guó)傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗是幾千年來茶文化的積淀,彰顯著中國(guó)人的人文精神,說明了人類生命不斷發(fā)展過程中人類精神文明也不斷積累和豐富。②在生命的接續(xù)中,我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命,也是在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果;人類在發(fā)展過程中產(chǎn)生了不同的文化,每個(gè)國(guó)家和民族都有著自己的精神史詩;作為中國(guó)人,我們每個(gè)人的精神生命都離不開中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng);守護(hù)精神家園,我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化,需要在個(gè)人精神世界的充盈中弘揚(yáng)民族精神;我們要守住自己的心靈,堅(jiān)持到真、善、美,豐盈我們的精神?!窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查:生命的接續(xù)能力考查:調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物核心素養(yǎng):道德修養(yǎng)【詳解】第一步:審設(shè)問,明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民,需要運(yùn)用生命的繼續(xù)的有關(guān)知識(shí),從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步:審材料,提取關(guān)鍵詞,鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①:中國(guó)傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗→人類生命不斷發(fā)展過程中人類精神文明也不斷積累和豐富。關(guān)鍵詞②:以茶待客、長(zhǎng)者為先等與茶相關(guān)的禮俗彰顯著中國(guó)人謙、和、禮、敬的人文精神→精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果,堅(jiān)持到真、善、美,豐盈我們的精神。第三步:整合信息,組織答案。28.閱讀材料,回答問題。材料一某校根據(jù)教育部新修訂的義務(wù)教育課程方案要求,開設(shè)形式多樣的勞動(dòng)課,還專門聘請(qǐng)校內(nèi)外有專長(zhǎng)的人員擔(dān)任勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)教師。這些沉浸式勞動(dòng)體驗(yàn)讓學(xué)生“勞”有所得,明白處處需要學(xué)習(xí),行行都有“門道”,學(xué)習(xí)是功課,勞動(dòng)也是學(xué)習(xí)。(附:選課表)(1)結(jié)合上述材料,談?wù)勀銓?duì)“學(xué)習(xí)是功課,勞動(dòng)也是學(xué)習(xí)”的理解。材料二通過學(xué)校勞動(dòng)體驗(yàn),熱愛勞動(dòng)的美德也在小梅心中生根、發(fā)芽,為此,小梅決定承擔(dān)力所能及的家務(wù)。(2)結(jié)合上述材料,簡(jiǎn)述小梅這樣做的意義?!敬鸢浮浚?)①初中階段的學(xué)習(xí),包括知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)以及學(xué)會(huì)如何做人。在勞動(dòng)課上可以了解相關(guān)勞動(dòng)知識(shí)及勞動(dòng)法律法規(guī),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。②學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校,我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做,都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)校聘請(qǐng)校外勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)教師開設(shè)勞動(dòng)課,為學(xué)生帶來不同職業(yè)的初體驗(yàn),擴(kuò)寬學(xué)生未來專業(yè)選擇和就業(yè)方向的視野。③學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握,而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。通過動(dòng)手實(shí)踐,讓學(xué)生在勞動(dòng)中獲得創(chuàng)造幸福生活的能力。④我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)思考,認(rèn)識(shí)世界,關(guān)愛他人,遵守規(guī)則……(2)①小梅用具體行動(dòng)表達(dá)了對(duì)父母的尊重和感恩之心,融洽親子關(guān)系,有利于家庭幸福美滿。②家庭成員共同分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)、共同協(xié)作將有助于營(yíng)造良好的家庭氛圍;③小梅參與家務(wù)勞動(dòng),有利于養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣,提高自我管理能力。④有利于增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí),為建設(shè)和諧家庭作貢獻(xiàn)?!窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查:學(xué)習(xí)、家的意味能力考查:分析材料提取觀點(diǎn)的能力核心素養(yǎng):道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識(shí)【小問1詳解】第一步:審設(shè)問,明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問主體為公民,需要運(yùn)用學(xué)習(xí)的有關(guān)知識(shí),從原因、措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步:審材料,提取關(guān)鍵詞,鏈接教材知識(shí)關(guān)鍵詞:處處需要學(xué)習(xí),行行都有“門道”,學(xué)習(xí)是功課,勞動(dòng)也是學(xué)習(xí)→可鏈接的教材知識(shí)對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí);第三步:整合信息,組織答案?!拘?詳解】第一步:審設(shè)問,明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問主體為公民,需要運(yùn)用家的有關(guān)知識(shí),從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步:審材料,提取關(guān)鍵詞,鏈接教材知識(shí)關(guān)鍵詞①:跟媽媽學(xué)習(xí)煮飯→可鏈接的教材知識(shí)家庭成員共同分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)、共同協(xié)作將有助于營(yíng)造良好的家庭氛圍;小梅用具體行動(dòng)表達(dá)了對(duì)父母的尊重和感恩之心,融洽親子關(guān)系,有利于家庭幸福美滿。關(guān)鍵詞②:與家人一起做家務(wù)→可鏈接的教材知識(shí)小梅參與家務(wù)勞動(dòng),有利于養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣,提高自我管理能力。有利于增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí),為建設(shè)和諧家庭作貢獻(xiàn)。第三步:整合信息,組織答案。29.閱讀材料,回答問題。生活中充滿矛盾。我們需要明辨是非,善于解決矛盾。場(chǎng)景一:與朋友同行的路,有時(shí)并不平坦,再好的朋友也會(huì)發(fā)生一些磕磕碰碰。(1)朋友之間的矛盾和沖突一定是壞事嗎?場(chǎng)景二:進(jìn)入青春期后,我們?cè)絹碓较M麑?duì)自己的學(xué)習(xí)和生活有更多發(fā)言權(quán)。如果溝通不順暢,親子之間就容易產(chǎn)生不滿與沖突。(2)分析兩位女孩與父母溝通方式的不同及其產(chǎn)生的影響。場(chǎng)景三:小閩在語文課上被窗外風(fēng)景吸引,經(jīng)老師提醒后,他轉(zhuǎn)而寫起了數(shù)學(xué)作業(yè)。老師暗示明示過后還是無效,于是準(zhǔn)備沒收小閩的數(shù)學(xué)作業(yè),小閩卻死死地護(hù)住,兩人較上勁,沖突一瞬間就要爆發(fā)了……(3)運(yùn)用所學(xué)知識(shí),幫助小閩化解這場(chǎng)師生沖突?!敬鸢浮浚?)不一定。①朋友之間的矛盾和沖突處理不好,會(huì)損害友誼,傷害朋友;②如果處理得當(dāng),沖突可以把彼此的距離拉得更近;③處理與朋友之間的矛盾和沖突,可以讓我們更好地覺察自己對(duì)友誼的真正期待,逐漸學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問題。(2)①不同:小清能主動(dòng)與父母進(jìn)行心平氣和的溝通,小茉則關(guān)閉交流的心門,采用傷害父母感情,影響親子關(guān)系的暴力溝通。②方式不同影響不同。小清的溝通方式可以幫助雙方緩解、化解矛盾,增進(jìn)情感;促進(jìn)家庭和睦,共同建設(shè)和諧家庭。小茉的溝通方式會(huì)傷害雙方的感情,影響家庭的和睦。(3)①告訴小閩要正確對(duì)待老師的批評(píng)。②老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡,可以幫助我們反省自己,改進(jìn)不足。③我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上,理解老師的良苦用心。④彼此尊重是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心、理解老師。⑤與老師發(fā)生矛盾時(shí),我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用方法處理矛盾:自我反思,冷靜、客觀地分析原因;相信善意,多些寬容和理解;坦誠相待,注意溝通方式;求同存異,主動(dòng)關(guān)心?!窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查:友誼、親情、師生交往能力考查:運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料,解答問題的能力核心素養(yǎng):道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識(shí)【詳解】(1)本題考查正確處理朋友之間的矛盾和沖突,可結(jié)合教材知識(shí)作答。(2)第一步:審設(shè)問,明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生,需要運(yùn)用與父母交流的有關(guān)知識(shí),從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步:審材料,提取關(guān)鍵詞,鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①:小清一家→可鏈接主動(dòng)與父母進(jìn)行心平氣和的溝通;能讓雙方緩解、化解矛盾,增進(jìn)情感;促進(jìn)家庭和睦,共同建設(shè)和諧家庭。關(guān)鍵詞②:小茉一家→可鏈接關(guān)閉交流的心門,采用傷害父母感情,影響親子關(guān)系的溝通;會(huì)傷害雙方的感情,影響家庭的和睦。第三步:整合信息,組織答案。(3)第一步:審設(shè)問,明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生,需要運(yùn)用師生交往的有關(guān)知識(shí),從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步:審材料,提取關(guān)鍵詞,鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①:小閩在語文課上被窗外風(fēng)景吸引,經(jīng)老師提醒后,他轉(zhuǎn)而寫起了數(shù)學(xué)作業(yè)→可鏈接要正確對(duì)待老師的批評(píng)。關(guān)鍵詞②:老師暗示明示過后還是無效,于是準(zhǔn)備沒收小閥的數(shù)學(xué)作業(yè),小閥卻死死地護(hù)住,兩人較上勁→可鏈接彼此尊重是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。關(guān)鍵詞③:沖突一瞬間就要爆發(fā)了→可鏈接與老師發(fā)生矛盾時(shí),我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用方法處理矛盾。第三步:整合信息,組織答案。30.閱讀材料,回答問題。2022年是習(xí)近平總書記提出中國(guó)夢(mèng)10周年,中國(guó)夢(mèng)不僅是國(guó)家的夢(mèng),民族的夢(mèng),也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。材料一我國(guó)首批航天員鄧清明1998年入隊(duì)開始就對(duì)神秘的太空充滿向往。遺憾的是他入選備戰(zhàn)近25年卻3次落選飛天任務(wù),是唯一沒有執(zhí)行飛天任務(wù)又仍在現(xiàn)役的航天員。但他一直堅(jiān)信“寧可備而無用,決不用而無備”,與主份航天員進(jìn)行一樣的訓(xùn)練。經(jīng)過漫長(zhǎng)而艱辛的求索之路,鄧清明終于獲得了這張來之不易的“太空門票”,迎來圓夢(mèng)時(shí)刻。(1)鄧清明20多年來多次備份。如果飛天夢(mèng)想沒有實(shí)現(xiàn),他的人生還有意義和價(jià)值嗎?材料二“2021感動(dòng)中國(guó)年度人物”江夢(mèng)南半歲失聰,她只能用眼睛和唇語來認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,和這個(gè)世界產(chǎn)生
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