6月讀書(shū)筆記-觀看幼小協(xié)同科學(xué)銜接有感

6月讀書(shū)筆記—觀看《幼小協(xié)同科學(xué)銜接》有感

6月讀書(shū)筆記—觀看《幼小協(xié)同科學(xué)銜接》有感

小四班，王夏欣

幼小銜接是每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)碰到的難題，家長(zhǎng)與幼兒園該如何幫忙幼兒做好幼小銜接呢？以下是我與一名大班家長(zhǎng)談天時(shí)的探討。

1.保證充沛的睡眠，睡眠是大腦修復(fù)的最正確方式，保證大腦的勞逸結(jié)合。

2.合理的營(yíng)養(yǎng)配搭，營(yíng)養(yǎng)是生命成長(zhǎng)的源動(dòng)力。吃的先都不缺，關(guān)鍵是如何正確，科學(xué)均衡搭配！

3.幫忙小孩樹(shù)立時(shí)刻觀念，和課件10分鐘概念的形象化。

4.解決問(wèn)題的能力，交往能力的培育，碰到問(wèn)題處置方式的養(yǎng)成，尤其是小孩之間的矛盾問(wèn)題，莫放大化。

5.勞動(dòng)能力的培育，讓小孩參與家務(wù)，做自己力所能及的事，并加以認(rèn)可鼓舞。體會(huì)來(lái)源于，實(shí)踐出真知。讓小孩參與并總結(jié)，比條條框框的說(shuō)教更有說(shuō)服力。

6.培育傾聽(tīng)適應(yīng)，引導(dǎo)小孩參與溝通，讓小孩加入家庭的溝通，把他們當(dāng)家庭的一分子，充分表現(xiàn)了小孩的價(jià)值，鍛煉小孩責(zé)任意識(shí)，帶著目的傾聽(tīng)有利傾聽(tīng)成效最大化。

7.培育小孩的閱讀適應(yīng)，閱讀的規(guī)律性，閱讀環(huán)境的提供，與小孩分享學(xué)習(xí)功效，學(xué)會(huì)在溝通中反饋，說(shuō)是學(xué)的最好反饋，親子閱讀不可忽略。

6月讀書(shū)筆記—觀看《幼小協(xié)同科學(xué)銜接》有感

小四班，王夏欣

幼小銜接是每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)碰到的難題，家長(zhǎng)與幼兒園該如何幫忙幼兒做好幼小銜接呢？以下是我與一名大班家長(zhǎng)談天時(shí)的探討。

1.保證充沛的睡眠，睡眠是大腦修復(fù)的最正確方式，保證大腦的勞逸結(jié)合。

2.合理的營(yíng)養(yǎng)配搭，營(yíng)養(yǎng)是生命成長(zhǎng)的源動(dòng)力。吃的先都不缺，關(guān)鍵是如何正確，科學(xué)均衡搭配！

3.幫忙小孩樹(shù)立時(shí)刻觀念，和課件10分鐘概念的形象化。

4.解決問(wèn)題的能力，交往能力的培育，碰到問(wèn)題處置方式的養(yǎng)成，尤其是小孩之間的矛盾問(wèn)題，莫放大化。

5.勞動(dòng)能力的培育，讓小孩參與家務(wù)，做自己力所能及的事，并加以認(rèn)可鼓舞。體會(huì)來(lái)源于，實(shí)踐出真知。讓小孩參與并總結(jié)，比條條框框的說(shuō)教更有說(shuō)服力。

6.培育傾聽(tīng)適應(yīng)，引導(dǎo)小孩參與溝通，讓小孩加入家庭的溝通，把他們當(dāng)家庭的一分子，充分表現(xiàn)了小孩的價(jià)值，鍛煉小孩責(zé)任意識(shí)，帶著目的傾聽(tīng)有利傾聽(tīng)成效最大化。

7.培育小孩的閱讀適應(yīng)，閱讀的規(guī)律性，閱讀環(huán)境的提供，與小孩分享學(xué)習(xí)功效，學(xué)會(huì)在溝通中反饋，說(shuō)是學(xué)的最好反饋，親子閱讀不可忽略。

6月讀書(shū)筆記—觀看《幼小協(xié)同科學(xué)銜接》有感

小四班，王夏欣

幼小銜接是每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)碰到的難題，家長(zhǎng)與幼兒園該如何幫忙幼兒做好幼小銜接呢？以下是我與一名大班家長(zhǎng)談天時(shí)的探討。

1.保證充沛的睡眠，睡眠是大腦修復(fù)的最正確方式，保證大腦的勞逸結(jié)合。

2.合理的營(yíng)養(yǎng)配搭，營(yíng)養(yǎng)是生命成長(zhǎng)的源動(dòng)力。吃的先都不缺，關(guān)鍵是如何正確，科學(xué)均衡搭配！

3.幫忙小孩樹(shù)立時(shí)刻觀念，和課件10分鐘概念的形象化。

4.解決問(wèn)題的能力，交往能力的培育，碰到問(wèn)題處置方式的養(yǎng)成，尤其是小孩之間的矛盾問(wèn)題，莫放大化。

5.勞動(dòng)能力的培育，讓小孩參與家務(wù)，做自己力所能及的事，并加以認(rèn)可鼓舞。體會(huì)來(lái)源于，實(shí)踐出真知。讓小孩參與并總結(jié)，比條條框框的說(shuō)教更有說(shuō)服力。

6.培育傾聽(tīng)適應(yīng)，引導(dǎo)小孩參與溝通，讓小孩加入家庭的溝通，把他們當(dāng)家庭的一分子，充分表現(xiàn)了小孩的價(jià)值，鍛煉小孩責(zé)任意識(shí)，帶著目的傾聽(tīng)有利傾聽(tīng)成效最