漳州市臺(tái)商區(qū)第一中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級(jí)3月質(zhì)量檢測(cè)道德與法治試題【帶答案】

福建省漳州市臺(tái)商區(qū)第一中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級(jí)3月質(zhì)量檢測(cè)道德與法治試題（考試時(shí)間:90分鐘滿分100分）友情提示：請(qǐng)把所有答案填寫到答題紙上！請(qǐng)不要錯(cuò)位、越界答題！第Ⅰ卷（單項(xiàng)選擇題）本卷共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來(lái)。在這一時(shí)期，我們的生理變化主要表現(xiàn)在（）①矛盾心理的增加②身體外形的變化③情感世界的豐富④性機(jī)能逐漸成熟A.②③ B.①④ C.①③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春期的生理變化。②④：依據(jù)教材知識(shí)，青春期的生理變化主要表現(xiàn)在身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善、性機(jī)能逐漸成熟。故②④符合題意；①③：矛盾心理的增加、情感世界的豐富，屬于青春期的心理變化，故①③不符合題意；故本題選D2.學(xué)校對(duì)于學(xué)生的儀表妝容有具體的規(guī)定，如男生不留長(zhǎng)發(fā)，不紋身；女生不燙發(fā)、不化妝、不涂指甲等，部分同學(xué)認(rèn)為“我的青春我做主”，學(xué)校不應(yīng)該加以限制，你認(rèn)為他們的觀點(diǎn)（）A.是正確的，因?yàn)榍啻浩谧晕乙庾R(shí)增強(qiáng)，學(xué)校應(yīng)該順應(yīng)學(xué)生的想法B.是錯(cuò)誤的，因?yàn)閷W(xué)生還是未成年人，一切都應(yīng)由老師和家長(zhǎng)做主C.是正確的，因?yàn)閻勖乐娜私杂兄?，只有個(gè)性的外表才能有美好的青春D.是錯(cuò)誤的，因?yàn)閮x表裝容也要符合年齡和身份，青春更重要的還需注重提高品德和文化修養(yǎng)，充分體現(xiàn)出青春的內(nèi)在美【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)青春期生理變化的認(rèn)識(shí)。AC：題文中部分同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，是對(duì)青春的誤讀，故AC說(shuō)法錯(cuò)誤；B：學(xué)生雖然是未成年人，但不是一切都有老師和家長(zhǎng)作主，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；D：依據(jù)教材知識(shí)，題文中部分同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，因?yàn)閮x表裝容也要符合年齡和身份，青春更重要的還需注重提高品德和文化修養(yǎng)，充分體現(xiàn)出青春的內(nèi)在美，故D說(shuō)法正確；故本題選D。3.有人說(shuō)：“青春是一個(gè)不可思議的偉大力量。它催發(fā)著青年人的軀體，啟迪著他們的智慧，同時(shí)也灌輸著熱烈的感情和堅(jiān)強(qiáng)的理智?！边@說(shuō)明（）A.青春期是人一生中最重要的時(shí)期B.青春期的矛盾心理讓我們感到困惑C.青春是美好的，它帶給我們成長(zhǎng)的機(jī)遇D.青年人意識(shí)已經(jīng)獨(dú)立，要敢于追求獨(dú)特【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春期的煩惱。C：青春期帶給我們旺盛的生命力，它主要表現(xiàn)在青春期我們的身體充滿能量，有充沛的精力，青春期的少年思維敏捷，對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈渴望，有無(wú)效憧憬，感覺生活充滿無(wú)限可能，表明青春是美好的，它帶給我們成長(zhǎng)的機(jī)遇，C正確；A：“最重要”觀點(diǎn)太絕對(duì)，A錯(cuò)誤；B：說(shuō)法正確，但與題干主旨不符合，B不符合題意；D：青年人還沒有完全獨(dú)立，D錯(cuò)誤；故本題選C。4.學(xué)習(xí)了“青春的邀約”一課后，樂樂也分析了一下自己的心理，他列出的心理清單中屬于青春期矛盾心理的是（）①昨天當(dāng)眾演講，今天不敢上堂②心里話兒無(wú)處說(shuō)，希望有人理解我③喜歡這也喜歡那，不知哪個(gè)該放下④爸讓東來(lái)媽讓西，左右為難好著急A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查青春期的矛盾心理。①：昨天當(dāng)眾演講，今天不敢上堂，體現(xiàn)了勇敢與怯懦的矛盾心理，①正確；②：心里話兒無(wú)處說(shuō)，希望有人理解我，體現(xiàn)了閉鎖與開放的矛盾心理，②正確；③④：選項(xiàng)描述的不是青春期矛盾心理的表現(xiàn)，③④不符合題意；故本題選A。5.隨著思維能力的提升，面對(duì)未知而又新奇的事物，我們中學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。下列對(duì)于獨(dú)立思考的看法值得點(diǎn)贊的是（）A.小剛：一味追求獨(dú)特，與眾不同B.小麗：凡事都敢于和他人爭(zhēng)辯就是獨(dú)立C.小偉：獨(dú)立就是按照自己的想法去做，不為他人的觀點(diǎn)所左右D.小紅：不人云亦云，有自己的看法，同時(shí)也能聽取他人的合理意見【答案】D【解析】【詳解】本題考查獨(dú)立思維。D：依據(jù)題文的表述，啟示我們不人云亦云，有自己的看法，同時(shí)也能聽取他人的合理意見，D正確，符合題意；A：錯(cuò)誤，獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，與眾不同；BC：錯(cuò)誤，要接納他人合理、正確的意見；故本題選D。6.孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！毕铝懈裱浴⒃?shī)句與這句話蘊(yùn)含的道理最為一致的是（）A.功崇惟志，業(yè)廣惟勤 B.工欲善其事，必先利其器C.學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn) D.知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者【答案】C【解析】【詳解】本題考查培養(yǎng)批判精神。C：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！睆?qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)中要做到學(xué)思并進(jìn)。學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)強(qiáng)調(diào)的是在學(xué)習(xí)中，需要具有批判的精神和勇氣，C符合題意；A：強(qiáng)調(diào)的是堅(jiān)持努力，不符合題意；B：強(qiáng)調(diào)的是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不符合題意；D：強(qiáng)調(diào)的是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，不符合題意；故本題選C。7.閱讀下面課堂教學(xué)的片段。課堂上，老師提出問題：圖中有多少個(gè)長(zhǎng)方形？當(dāng)?shù)谝晃粚W(xué)生回答12個(gè)時(shí)，第二位、第三位學(xué)生不假思索地回答12個(gè)，第四位學(xué)生本來(lái)想出了正確答案18個(gè)，但因害怕說(shuō)錯(cuò)，也隨大流回答了12個(gè)。這啟示我們要（）①提升思維品質(zhì)，善于獨(dú)立思考②顧及同學(xué)情面，跟著人云亦云③敢于批判質(zhì)疑，表達(dá)不同觀點(diǎn)③追求特立獨(dú)行，按自己想法做A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查獨(dú)立思考和批判精神。①③：題干材料啟示我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑和表達(dá)不同觀點(diǎn)，故①③正確；②：“人云亦云”說(shuō)法錯(cuò)誤，故排除②；④：獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特，也要能接納他人合理、正確的意見，故④錯(cuò)誤；故本題選B。8.我國(guó)古代著名的發(fā)明家魯班從小就跟家人參加過(guò)許多土木建筑工程勞動(dòng)，積累了豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他發(fā)明的每一件工具，都是在生產(chǎn)實(shí)踐中得到啟發(fā)后，經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，試驗(yàn)創(chuàng)造出來(lái)的。這說(shuō)明（）A.進(jìn)入青春期，我們的獨(dú)立思想就已經(jīng)形成B.我們要有批判的精神和勇氣C.社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉D.青春的創(chuàng)造是多姿多彩的【答案】C【解析】【詳解】本題考查開發(fā)創(chuàng)造潛力。C：魯班發(fā)明的每一件工具，都是在生產(chǎn)實(shí)踐中得到啟發(fā)后，經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，試驗(yàn)創(chuàng)造出來(lái)的，這說(shuō)明創(chuàng)造離不開實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，故C符合題意；A：進(jìn)入青春期，我們的獨(dú)立思想不斷發(fā)展，故A錯(cuò)誤；BD：說(shuō)法正確，但與題干主旨不符合，故BD不符合題意；故本題選C。9.近日，在學(xué)校愛心義賣活動(dòng)中，八（3）班班主任張老師安排男生負(fù)責(zé)將課室桌椅搬到田徑場(chǎng)攤位上，女生負(fù)責(zé)粘貼宣傳畫、裝飾攤位，大家很快就完成了本班攤位的布置。這說(shuō)明（）A.在集體中，男女生的差異會(huì)更明顯 B.張老師思想觀念陳舊，是性別歧視C.男生女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)能更好提高效率 D.男生女生的性別差異是與生俱來(lái)的【答案】C【解析】【詳解】本題考查男女生交往。C：依據(jù)題文描述，八（3）班班主任張老師在勞動(dòng)安排的過(guò)程中，很好地把握了男生女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，能更好提高效率，故C說(shuō)法正確；AD：這與題文的主旨內(nèi)容不符，故排除；B：這歪曲了題文的主旨，故說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。10.“臉上長(zhǎng)出了很多小痘痘，需要看醫(yī)生嗎？”“女生的數(shù)學(xué)成績(jī)真的天生就不如男生嗎？”“爸媽讓我不要和男生交往，我應(yīng)該遵從嗎？”……一系列問題困擾著小麗。對(duì)此，小麗的幾位好朋友的建議，你贊成的是（）①小婷：長(zhǎng)青春痘可不是小事，要趕緊住院治療②小芳：我們不要過(guò)分受性別刻板印象的影響③小娟：應(yīng)當(dāng)聽從父母的教導(dǎo)，拒絕與男生交往④小蘭：把握交往的尺寸，學(xué)會(huì)正確與異性交往A.①② B.①③ C.①④ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春期生理變化、異性交往等。①：青春期長(zhǎng)痘痘是正常的生理變化，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；②：男女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)，我們要敢于打破性別刻板印象，故②說(shuō)法正確；③：恰當(dāng)與異性相處，有利于實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，完善自己，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：把握交往尺寸，學(xué)會(huì)正確與異性交往，故④說(shuō)法正確；故本題選D。11.在大多數(shù)人心中，護(hù)士多是溫柔細(xì)膩的女性形象，男護(hù)士沒有女護(hù)士細(xì)心。可是近年來(lái)有越來(lái)越多的男護(hù)士出現(xiàn)，在護(hù)理領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，成為不可或缺的堅(jiān)實(shí)力量。有的男護(hù)士說(shuō)，我們?cè)隗w能、抗壓等方面相對(duì)有優(yōu)勢(shì)，而配藥、核對(duì)信息、消毒、注射……這些細(xì)致活兒，男護(hù)士也做的毫不遜色。這啟示我們（）①塑造良好的自我形象，只需要注重彰顯自己的優(yōu)勢(shì)即可②接受生理性別的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響③與異性交往是成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)④客觀、全面地認(rèn)識(shí)自己，可以激發(fā)潛能，促進(jìn)自我發(fā)展A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查認(rèn)識(shí)自己和性別刻板印象的知識(shí)點(diǎn)。②④：從題文描述中可知，近年來(lái)有越來(lái)越多的男護(hù)士出現(xiàn)，在護(hù)理領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，有的男護(hù)士說(shuō)，我們?cè)隗w能、抗壓等方面相對(duì)有優(yōu)勢(shì)，啟示我們接受生理性別的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響，要客觀、全面地認(rèn)識(shí)自己，可以激發(fā)潛能，促進(jìn)自我發(fā)展，②④正確；①：“只需要注重”說(shuō)法太絕對(duì)，①錯(cuò)誤；③：與異性交往在題文中沒有體現(xiàn)，③不符合題意；故本題選D。12.在道德與法治課上，一位同學(xué)分享了家人對(duì)她未來(lái)職業(yè)選擇的建議：“家人希望我將來(lái)從事教師、護(hù)士之類的工作，因?yàn)槲沂桥＞?、建筑師、消防員，這些是男生應(yīng)該從事的工作，女生不適合?！边@位同學(xué)的說(shuō)法（）①可以幫我們找到自己的人生目標(biāo)②過(guò)于受性別刻板印象的影響③可能會(huì)在一定程度上影響潛能的發(fā)揮④沒有認(rèn)識(shí)到男女生性別差異A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查的是性別角色的認(rèn)識(shí)。②③：“警察、軍人，這些是男生應(yīng)該從事的工作，我是女生，將來(lái)我肯定會(huì)從事教師、護(hù)士之類的工作?！边@位同學(xué)的想法過(guò)于受性別刻板印象的影響，可能會(huì)在一定程度上影響潛能的發(fā)揮，②③說(shuō)法正確；①：這位同學(xué)的想法受到了性別的刻板印象的影響，不利于更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)自己的性別特點(diǎn)，不利于找到自己的人生目標(biāo)，①錯(cuò)誤；④：這是過(guò)多受到性別角色差異的影響的表現(xiàn)，④錯(cuò)誤；故本題選C。13.下列對(duì)青春時(shí)光中“微行為”的點(diǎn)評(píng)，正確的有（）序號(hào)微行為點(diǎn)評(píng)①小光看到自己長(zhǎng)出了喉結(jié)，心里很害怕沒有正確認(rèn)識(shí)青春期生理變化②小輝對(duì)班長(zhǎng)隱瞞同桌沒完成值日的事能夠換位思考，善于關(guān)愛同學(xué)③小美認(rèn)為男女有別，從不與男同學(xué)交往嚴(yán)守男女同學(xué)正常交往的原則④小麗周末堅(jiān)持為鄰居老奶奶讀書、讀報(bào)從點(diǎn)滴小事做起，積善成德A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】看到自己長(zhǎng)出了喉結(jié)，心里很害怕，沒有正確認(rèn)識(shí)青春期生理變化，①點(diǎn)評(píng)正確，符合題意。小輝對(duì)班長(zhǎng)隱瞞同桌沒完成值日的事，②屬于不誠(chéng)信，不符合題意。男女有別，男女同學(xué)要正常交往，并非不交往，③不符合題意。周末堅(jiān)持為鄰居老奶奶讀書、讀報(bào)，屬于積善成德，④符合題意。故選：B?！军c(diǎn)睛】本題考查悅納自己的生理變化、誠(chéng)信、與異性交往、與人為善。青少年要悅納自己的生理變化，要誠(chéng)信做人、與人為善，異性同學(xué)要正常交往。仔細(xì)審題，把握悅納生理變化、誠(chéng)信、與異性交往、與人為善，結(jié)合選項(xiàng)排除。

14.與異性交往時(shí)要把握原則和分寸，下面與異性交往方式正確的有（）A.大大咧咧、隨隨便便 B.內(nèi)心坦蕩、我行我素C.言談得當(dāng)、舉止得體 D.扭扭捏捏、羞羞答答【答案】C【解析】【詳解】與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)，異性之間的友誼可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體，這份友誼就會(huì)成為我們青春美好的見證，選項(xiàng)C正確。異性交往要注意分寸，不能“大大咧咧、隨隨便便”，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；我們要考慮對(duì)方的感受，不能“我行我素”，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；異性交往要大大方方，不能“扭扭捏捏、羞羞答答”，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。本題選C。15.小輝同學(xué)為人大大咧咧，不拘不節(jié)，經(jīng)常得罪同學(xué)和朋友。新學(xué)期，班主任在安排座位時(shí)，讓他和性格文靜、心思細(xì)膩的小娟成為同桌。一段時(shí)間后，大家發(fā)現(xiàn)小輝言談舉止有了變化，不再大大咧咧，變得更容易相處了。這說(shuō)明與異性相處（）①能夠?qū)W習(xí)對(duì)方的優(yōu)秀品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)②讓我們徹底改變自身缺點(diǎn)，塑造新的形象③有助于完善自我，促進(jìn)我們身心健康發(fā)展④讓我們更好地模仿對(duì)方，變得和對(duì)方一樣A.①② B.①③ C.①④ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確看待與異性相處。①③：分析可知，曉輝和性格文靜、心思細(xì)膩的小娟成為同桌后，不再大大咧咧，變得更容易相處了。這說(shuō)明與異性相處能夠?qū)W習(xí)對(duì)方的優(yōu)秀品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；有助于完善自我，促進(jìn)我們身心健康發(fā)展，故①③說(shuō)法正確；②：“讓我們徹底改變自身缺點(diǎn)”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：與異性相處的目的不是讓我們模仿對(duì)方，變得和對(duì)方一樣，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。16.相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對(duì)異性的朦朧情感，但是這種情感并不是愛情。因?yàn)閻矍椋ǎ僦灰馕吨蕾p②意味著欣賞與尊重③更需要責(zé)任和能力④是青春期的少年對(duì)異性的欣賞A.①④ B.③④ C.①② D.②③【答案】D【解析】【詳解】本題考查異性情感。①：只意味著，觀點(diǎn)絕對(duì)化，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；②③：依據(jù)教材知識(shí)，相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對(duì)異性的朦朧情感，但是這種情感并不是愛情。因?yàn)閻矍樾蕾p和尊重，更需要責(zé)任和能力，故②③說(shuō)法正確；④：愛情不僅僅是青春期少年對(duì)異性的欣賞，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。17.以下人物身上能體現(xiàn)“自強(qiáng)”這一美好品質(zhì)的是（）A.為他人送去生的希望，兩次捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的青年王樂B.立志弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》總冠軍姜震C.身殘志堅(jiān)，用奮斗創(chuàng)造幸福生活的張順東、李國(guó)秀夫婦D.致力于讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓的“雜交水稻之父”袁隆平【答案】C【解析】【詳解】本題考查自強(qiáng)。C：聯(lián)系教材可知，不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。

張順東、李國(guó)秀夫婦身殘志堅(jiān)，堅(jiān)持奮斗，把命運(yùn)掌握在自己手里，體現(xiàn)自強(qiáng)的美好品質(zhì)，故C符合題意；A：青年王樂兩次捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞，為他人送去生的希望，體現(xiàn)樂于助人的美好品質(zhì)，與自強(qiáng)無(wú)關(guān)，故A不符合題意；B：《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》總冠軍姜震立志弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)愛國(guó)的美好品質(zhì)，與自強(qiáng)無(wú)關(guān)，故B不符合題意；D：“雜交水稻之父”袁隆平致力于讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓，體現(xiàn)無(wú)私奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)，故D不符合題意；故本題選C。18.“我的任務(wù)是練習(xí)，練習(xí)，不斷地練習(xí)。失敗和疲勞常常將我絆倒，但一想到再堅(jiān)持一會(huì)兒就能讓我所愛的人看到我的進(jìn)步，我就有了勇氣?！悇P勒”下列名言中，與海倫凱勒的這句話蘊(yùn)含的道理一致的是（）A.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 B.天行健，君子以自強(qiáng)不息C.見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也 D.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉【答案】B【解析】【詳解】本題考查自強(qiáng)。B：海倫凱勒的話，體現(xiàn)了她具有自強(qiáng)品質(zhì)。分析選項(xiàng)可知，天行健，君子以自強(qiáng)不息，啟示我們要學(xué)會(huì)自信自立自強(qiáng)，B正確；A：意思是只是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)迷惑而無(wú)所得，只是思考卻不學(xué)習(xí)就會(huì)精神疲倦而無(wú)所得，A不符合題意；C：意思是看到比自己好的人要把他作為榜樣，向他學(xué)習(xí)，看到不好的人，壞榜樣，要學(xué)會(huì)做自我反省，從中吸取教訓(xùn)，C不符合題意；D：意思是母親的恩情極大，像春天的陽(yáng)光之于小草，是怎么也回報(bào)不完的，D不符合題意；故本題選B。19.李大釗說(shuō)：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也”。青春的我們應(yīng)該（）A.在穿著上標(biāo)新立異，展現(xiàn)青春風(fēng)采 B.追夢(mèng)前行，不負(fù)韶華C.青春是煩惱的，要自我調(diào)節(jié) D.調(diào)適心態(tài)，享受青春【答案】B【解析】【詳解】該題考查對(duì)青春的認(rèn)識(shí)。B：依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知。青春是人生美好的時(shí)光，青春短暫而珍貴，青春的我們應(yīng)該追夢(mèng)前行，不負(fù)韶華；B符合題意；A：錯(cuò)誤，在穿著上標(biāo)新立異不是珍惜青春的表現(xiàn)；C：錯(cuò)誤，青春是煩惱的但也是美好的，我們應(yīng)該珍惜青春美好時(shí)光；D：錯(cuò)誤，享受青春是享樂主義觀；故本題選B。20.“自強(qiáng)不息，厚德載物”是中華民族的優(yōu)秀品德。對(duì)青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，自強(qiáng)要靠（）①堅(jiān)強(qiáng)的意志②進(jìn)取的精神③持久的信念④充滿激情A.①② B.②④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查自強(qiáng)的相關(guān)知識(shí)。①：“自強(qiáng)不息，厚德載物”是中華民族的優(yōu)秀品德。對(duì)青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，自強(qiáng)要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志，①正確；②：自強(qiáng)要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的動(dòng)力，②正確；③：自強(qiáng)要不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，超越自己，對(duì)青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，自強(qiáng)要靠持久的堅(jiān)持，③錯(cuò)誤；④：題目中強(qiáng)調(diào)自強(qiáng)不息，沒有體現(xiàn)充滿激情，說(shuō)法不符合題意，④錯(cuò)誤；故本題選A。21.“少年自有少年狂，心似驕陽(yáng)萬(wàn)丈光，千難萬(wàn)擋我去闖，今朝唯我少年郎，天高海闊萬(wàn)里長(zhǎng)，華夏少年意氣揚(yáng)，發(fā)憤圖強(qiáng)做棟梁，不負(fù)年少。”歌曲《少年中國(guó)說(shuō)》讓我們感受到（）A.青春充滿活力，努力就能夠成功 B.青春充滿自信，任何困難都能克服C.青春自信自強(qiáng)，努力奮斗意氣揚(yáng) D.青春充滿激情，標(biāo)新立異方顯個(gè)性【答案】C【解析】【詳解】該題考查自信自強(qiáng)。C：結(jié)合題文材料和所學(xué)知識(shí)可知，歌曲《少年中國(guó)說(shuō)》讓我們感受到青春自信自強(qiáng)，努力奮斗意氣揚(yáng)；C符合題意；AB：錯(cuò)誤，說(shuō)法太絕對(duì)；D：錯(cuò)誤，青春充滿激情，但顯個(gè)性不是標(biāo)新立異；故本題選C。22.青春有格，這里的格主要指的是（）①我行我素②行己有恥③奇裝異服④止于至善A.①② B.②③ C.③④ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春有格。②④：根據(jù)教材知識(shí)可知，青春有格的格的意思是規(guī)矩，也就是說(shuō)要做到行己有恥、止于至善，②④正確；①③：我行我素是不遵守規(guī)則的表現(xiàn)，奇裝異服是標(biāo)新立異、一味追求獨(dú)特的表現(xiàn)，這是對(duì)青春有格的誤解。①③錯(cuò)誤；故本題選D。23.下列行為屬于“慎獨(dú)”表現(xiàn)的是（）①公交車上主動(dòng)給老人讓座②一個(gè)人在操場(chǎng)上跑步時(shí)拾到錢包，主動(dòng)上交給學(xué)校③周末一個(gè)人在家，完成作業(yè)后主動(dòng)復(fù)習(xí)功課④遵守學(xué)校規(guī)章制度，考試時(shí)遵守考場(chǎng)規(guī)則A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查慎獨(dú)的表現(xiàn)。②③：慎獨(dú)，是指在沒有外在監(jiān)督的情況下，能嚴(yán)守道德準(zhǔn)則，故②③符合題意；①④：不屬于獨(dú)處，不是“慎獨(dú)”的表現(xiàn)，不符合題意；故本題選B。24.2023年全國(guó)新時(shí)代好少年李云錚善于思考，不斷在生活中洞見科學(xué)的火苗。用雙手去發(fā)明創(chuàng)造；他小小年紀(jì)卻心懷民生，為減少城市內(nèi)澇災(zāi)害的危害，他反復(fù)試驗(yàn)，發(fā)明了物聯(lián)網(wǎng)城市內(nèi)澇預(yù)警裝置?！靶聲r(shí)代好少年”李云錚“好”在（）①悅納自己，追求完美②勇于創(chuàng)造的創(chuàng)新思維③“止于至善”的追求④愛崗敬業(yè)的職業(yè)操守A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查創(chuàng)新、止于至善。②：李云錚善于思考，不斷在生活中洞見科學(xué)的火苗，用雙手去發(fā)明創(chuàng)造，說(shuō)明他勇于創(chuàng)造的創(chuàng)新思維，故②說(shuō)法正確；③：他小小年紀(jì)卻心懷民生，說(shuō)明他服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，具有“止于至善”的追求，故③說(shuō)法正確；①：“追求完美”不切實(shí)際，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；④：“愛崗敬業(yè)”在題文中未體現(xiàn)，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。25.2022年4月25日，習(xí)近平總書記在中國(guó)人民大學(xué)考察調(diào)研時(shí)，對(duì)全國(guó)廣大青年提出殷切希望：“牢記黨的教誨，立志民族復(fù)興，不負(fù)韶華，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)人民，在青春的賽道上奮力奔跑，爭(zhēng)取跑出當(dāng)代青年的最好成績(jī)！”為此，我們要（）①調(diào)適心態(tài)，隨遇而安②磨礪意志，激發(fā)潛能③靜待奇跡，坐等好運(yùn)④追夢(mèng)前行，止于至善A.①② B.①③ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查磨礪意志，止于至善。①③：隨遇而安、靜待奇跡、坐等好運(yùn)等都是消極的心理，故①③說(shuō)法錯(cuò)誤；②④：依據(jù)教材知識(shí)，習(xí)近平總書記對(duì)廣大青少年提出的希望，啟示我們要磨礪意志，激發(fā)潛能；要追夢(mèng)前行，止于至善。故②④說(shuō)法正確；故本題選D。第II卷（非選擇題）26.判斷說(shuō)理。請(qǐng)你判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的在題后括號(hào)內(nèi)寫“正確”，錯(cuò)誤的在題后括號(hào)內(nèi)寫“錯(cuò)誤”，并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容說(shuō)明理由。（1）下圖漫畫中女孩的行為。判斷：____理由:____（2）只要積極投身社會(huì)做大事，就能實(shí)現(xiàn)“至善”追求判斷：____理由:____【答案】（1）①.錯(cuò)誤。②.理由：①漫畫中的女孩沒有正確對(duì)待青春期的生理變化。②我們要正視身體的變化，欣然接受青春綻放。③不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重。④我們?cè)谧非笸庠诿赖耐瑫r(shí)，更要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)內(nèi)在美。（2）①.錯(cuò)誤。②.理由：①這是對(duì)止于至善的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。②每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。③在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。④“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：正確對(duì)待青春期的生理變化、止于至善。

能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。【小問1詳解】第一步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。觀點(diǎn)正誤：錯(cuò)誤。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，說(shuō)明判斷依據(jù)。判斷依據(jù)：漫畫中的女孩沒有正確對(duì)待青春期的生理變化+我們要正確對(duì)待青春期的生理變化。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。觀點(diǎn)正誤：錯(cuò)誤第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，說(shuō)明判斷依據(jù)。判斷依據(jù)：這是對(duì)止于至善的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)+止于至善的要求。第三步：整合信息，組織答案。27.時(shí)事點(diǎn)評(píng)新時(shí)代好少年馬奕菲三歲時(shí)因病失明。因?yàn)橄矏垡魳罚畮啄陥?jiān)持不輟，用自強(qiáng)不息演繹生命真諦。面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)和生活困難，馬奕菲不但能解決好自己的情緒，還經(jīng)常開導(dǎo)父母，幫助同學(xué)。她充滿陽(yáng)光，是同學(xué)們的“開心果”；她積極向上，是同學(xué)們的“標(biāo)桿”，總能夠帶著他們走出身體缺陷的障礙，樂觀面對(duì)人生。運(yùn)用“青春飛揚(yáng)”的有關(guān)知識(shí)，對(duì)馬奕菲的事跡進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?！敬鸢浮浚?）上述材料（新時(shí)代好少年馬奕菲的事跡）體現(xiàn)了自強(qiáng)的青春態(tài)度助力青春成長(zhǎng)。（2）①自強(qiáng)可以讓我們更自信。②自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)步伐永不停息。③不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己。（自強(qiáng)的重要內(nèi)容）；自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：青春飛揚(yáng)。

能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用青春飛揚(yáng)的有關(guān)知識(shí)，從點(diǎn)評(píng)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：她十幾年堅(jiān)持不輟，用自強(qiáng)不息演繹生命真諦→可鏈接自強(qiáng)的意義和做法。第三步：整合信息，組織答案。28.【青春解讀】在不經(jīng)意間，我們已經(jīng)進(jìn)入了青春期。青春是美好的，意味著成長(zhǎng)，意味著獨(dú)立，意味著活力與智慧。但是青春也會(huì)增添許多苦惱，也有許多的解讀。結(jié)合青春期的相關(guān)知識(shí)，正確解讀下列情景，并說(shuō)明理由。青春情景解讀小紅是一名思想單純、積極進(jìn)取的漂亮女生，她從不敢正視男生，怕與某個(gè)男生的目光接觸，怕被男生喜歡而影響學(xué)習(xí)。母親的教育使她對(duì)男生女生之間的交往避而遠(yuǎn)之，但近段以來(lái)開始覺醒的性別意識(shí)又使她渴望與男生交往。于是，在這種煎熬中，她的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下降。（1）你會(huì)對(duì)她說(shuō)些什么來(lái)幫她解除心理困惑?南宋著名哲學(xué)家陸九淵在他的著作《陸九淵集·語(yǔ)錄下》中說(shuō)：“為學(xué)患無(wú)疑，疑則有進(jìn)，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)?！保?）這對(duì)我們有何啟示?“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人，青年人無(wú)限可能，不拘泥于已有的成果，不禁錮于繁雜的條條框框，不沉溺于舒適平庸的生活，敢于突破才叫青春?！保?）這段網(wǎng)評(píng)告訴青春的我們?cè)撊绾稳ラ_發(fā)自己的創(chuàng)造潛力?【答案】（1）①參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己。②求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。③培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”（2）①不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)，提出合理化建議的能力。②要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。③批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案；批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。（3）①我們?cè)谧袷胤珊偷赖乱?guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路。②要關(guān)注他人與社會(huì)，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。③創(chuàng)造離不開實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：解決心理矛盾的方法；批判性思維；開發(fā)自己的創(chuàng)造潛力能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】小問1：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用悄悄變化的我的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)知類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：母親的教育使她對(duì)男生女生之間的交往避而遠(yuǎn)之，但近段以來(lái)開始覺醒的性別意識(shí)又使她渴望與男生交往→可鏈接是青春期矛盾心理的表現(xiàn)；解決青春期矛盾心理的方法。第三步：整合信息，組織答案。小問2：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用成長(zhǎng)的不僅僅是身體的有關(guān)知識(shí)，從啟示類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：為學(xué)患無(wú)疑，疑則有進(jìn)，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)→可鏈接培養(yǎng)批判精神的要求；批判性思維的作用。第三步：整合信息，組織答案小問3：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用成長(zhǎng)的不僅僅是身體的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：青年人無(wú)限可能，不拘泥于已有的成果，不禁錮于繁雜的條條框框，不沉溺于舒適平庸的生活，敢于突破才叫青→可鏈接開發(fā)自己的創(chuàng)造潛力的方法。第三步：整合信息，組織答案。

29.【青春心弦】材料一心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，有男女兩性共同參加的活動(dòng)，較之只有同性參加的活動(dòng)，參與者會(huì)更愉快，更有干勁，表現(xiàn)更出色，這就是“異性效應(yīng)”。心理學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)只有男性或女性的工作環(huán)境里，即便條件再優(yōu)越，自動(dòng)化程度再高，員工都容易疲勞，并且工作效率不高。（1）結(jié)合“男生女生”的相關(guān)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)“異性效應(yīng)”的理解。材料二漫畫《異性情感》（2）你贊同漫畫中人物的行為嗎?為什么?【答案】（1）①我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。②我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。④欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。（2）不贊同。①我們心中開始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。②我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，這種欣賞和向往并不是真正的愛情。③面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。④與異性交往應(yīng)內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：性別優(yōu)勢(shì)、異性情感能力考查：分析理解能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確設(shè)問的主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是男生女生，需要運(yùn)用性別優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的有關(guān)知識(shí)，從說(shuō)明類的角度進(jìn)行作答。第二步：提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：“異性效應(yīng)”+只有同性工作環(huán)境里，員工都容易疲勞，并且工作效率不高→如何做到性別優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確設(shè)問主體、作答范圍及作答角度，本題的設(shè)問主體是男生女生，需要運(yùn)用異性情感的有關(guān)知識(shí)從原因類的角度進(jìn)行作答。第二步：提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：異性情感（圖片信息）→如何正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待青春期的異性情感+交友的原則第三步：整合信息，組織答案。30.【青春證明】踏著青春的節(jié)拍，感受青春的力量。我們應(yīng)該如何度