潛江市2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物試題【帶答案】

潛江市2022-2023學(xué)年度上學(xué)期期末質(zhì)量檢測七年級生物試卷本試題卷共4頁，分值100分。注意事項：1．答題前，請將姓名、準考證號填寫在答題卡上；并將“條形碼”粘貼在答題卡指定的位置上。2．選擇題每小題的答案選出后，請用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，先用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。非選擇題的答案請考生用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。答案必須寫答題卡上，寫在試卷上無效。3．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并上交。一、單選題（本題共20小題，每小題3分，共60分）1.我們認識了不少生物，也學(xué)會了區(qū)分生物和非生物。下列屬于生物的是（）A.機器人 B.電腦病毒 C.鵝卵石 D.珊瑚蟲【答案】D【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。【詳解】ABD．機器人、電腦病毒、鵝卵石都不具有生物的基本特征，不屬于生物，不符合題意。C．珊瑚蟲具有生物的基本特征，屬于生物，符合題意。故選D。2.下列實例中，不能反映生物對環(huán)境的適應(yīng)的是A.竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相像 B.仙人掌的葉退化成刺C.毒蛇體表色彩斑斕的花紋 D.蚯蚓的活動使土壤變得疏松【答案】D【解析】【分析】此題考查的知識點是生物對環(huán)境的適應(yīng)，解答時可以從生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)方面來切入。【詳解】A、竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相像，不易被敵害發(fā)現(xiàn)，是生物竹節(jié)蟲對環(huán)境的適應(yīng)，故A不符合題意；B、仙人掌，葉片退化成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境，故B不符合題意；C、毒蛇有醒目的體色或斑紋，目的是威懾、警告其它動物，不要靠近我，屬于警戒色。警戒色是指某些有惡臭和毒刺的動物和昆蟲所具有的鮮艷色彩和斑紋，這是動物在進化過程中形成的，可以使敵害易于識別，避免自身遭到攻擊，這是長期適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)，故C不符合題意；D、蚯蚓的活動使土壤變得疏松，是生物蚯蚓對環(huán)境的影響，故D符合題意.【點睛】本題主要考查生物對環(huán)境的適應(yīng)及生物對環(huán)境的影響。理解掌握生物對環(huán)境的適應(yīng)及生物對環(huán)境的影響是解答此題的關(guān)鍵。3.如圖表示某植物體兩種細胞的形成過程，①②③表示細胞的生理活動。下列敘述錯誤的是（）A.植物體由小長大，與細胞的①②③生理活動有關(guān)B.②過程產(chǎn)生的新細胞，染色體的數(shù)目減少一半C.③過程產(chǎn)生了不同的細胞群，形成了不同的組織D.①③過程形成的細胞，遺傳物質(zhì)與原細胞相同【答案】B【解析】【分析】本題考查植物細胞的生長、分裂、分化。由圖可看出，①細胞由小變大，是細胞的生長過程；②細胞數(shù)目變多，是細胞的分裂過程；③細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，是細胞的分化過程?！驹斀狻緼．①是細胞的生長，②是細胞分裂，③是細胞分化，植物體由小長大離不開這三個生理活動，A正確。B．②細胞分裂，細胞分裂時，染色體先復(fù)制再均分進入兩個新細胞，所以兩個新細胞的染色體形態(tài)數(shù)目都與原來細胞的染色體形態(tài)數(shù)目一樣，并沒有減少一半，B錯誤。C．③細胞分化后，細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能都發(fā)生了變化，由那些形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能相似的細胞一起形成不同的組織，C正確。D．①②③三個過程都不會改變細胞的遺傳物質(zhì)，即三個過程形成的細胞遺傳物質(zhì)都與原細胞相同。D正確。故選B?！军c睛】解此題的關(guān)鍵是對細胞分裂分化過程充分理解并掌握。4.生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境．下列能反映生物影響環(huán)境的是（）A.風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵 B.一朝被蛇咬，十年怕井繩C.螳螂捕蟬，黃雀在后 D.千里之堤，毀于蟻穴【答案】D【解析】【詳解】試題分析：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等解：A、風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵．體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響，A錯誤；B、一朝被蛇咬，十年怕井繩屬于一種復(fù)雜反射，B錯誤．C、螳螂捕蟬，黃雀在后，螳螂吃蟬、黃雀吃螳螂，體現(xiàn)了生物之間的捕食關(guān)系，C錯誤；D、千里之堤，毀于蟻穴．是白蟻在大堤內(nèi)挖洞影響了大堤牢固性，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，D正確；故選D考點：生物對環(huán)境的適應(yīng)；生物對環(huán)境的影響．5.制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，取材前在載玻片中央滴加的一滴液體是A.純凈水 B.酒精 C.生理鹽水 D.蒸餾水【答案】C【解析】【分析】制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的步驟有：擦、滴、刮、涂、蓋、染。解答即可?！驹斀狻吭谥谱魅说目谇簧掀ぜ毎R時裝片時，由于人的細胞液的濃度與生理鹽水的濃度一致，為了維持細胞的正常形態(tài)，不至于因吸水而膨脹，或失水而皺縮，應(yīng)向載玻片上滴生理鹽水。因而制作人體的口腔上皮細胞臨時裝片時，在載玻片中央滴一滴生理鹽水的目的是為了維持細胞原有的形態(tài)。故選C?！军c睛】解題的關(guān)鍵是掌握制作人體的口腔上皮細胞臨時裝片的實驗步驟和要求。6.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，生物圈的范圍是指（）A.地球表面上下1000米的圈層 B.整個地球C.地球表面適合生物生存的地方 D.地殼內(nèi)部【答案】C【解析】【分析】生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分?！驹斀狻可锶Φ姆秶阂院Ｆ矫鏋闃藴蕘韯澐?，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈底部、水圈的大部和巖石圈的表面，是地球表面適合生物生存的地方。故選C。7.使用顯微鏡觀察物體時，被觀察的材料一定要（）A.清潔干凈 B.染色 C.薄而透明 D.形狀規(guī)則【答案】C【解析】【分析】根據(jù)光學(xué)顯微鏡的使用和臨時裝片材料特點解答。【詳解】顯微鏡成像是利用光學(xué)原理，必須是可見光線穿過被觀察的物體，如果不透光就不能成像，因此顯微鏡的材料必須是薄而透明的。故選C?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵是知道使用顯微鏡觀察的材料特點。8.用顯微鏡觀察蠶豆葉表皮細胞，物像由圖1轉(zhuǎn)換到圖2時，不需要進行的操作是A.移動裝片 B.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器C.轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋 D.換較大光圈【答案】C【解析】【分析】圖1是低倍鏡下看到的物像，圖2是高倍鏡下看到的物像。由低倍鏡換為高倍鏡，看到物像體積大，視野變暗，細胞數(shù)目少?！驹斀狻坑蓤D1變?yōu)閳D2，物像變大，是由低倍鏡換為高倍鏡進行觀察的。由低倍鏡換為高倍鏡的步驟是：移動裝片，使要觀察的物像到達視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，選擇高倍鏡對準通光孔→調(diào)節(jié)反光鏡和光圈，使視野更明亮→調(diào)節(jié)細準焦螺旋，使物像更加清晰。因此不需要轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋。故選C。9.下列有關(guān)光合作用過程的實質(zhì)的敘述中，正確的是（）A.合成有機物，釋放能量和氧氣 B.合成有機物，儲存能量，釋放氧氣C.分解有機物，釋放能量和二氧化碳 D.分解有機物，儲存能量，釋放氧氣【答案】B【解析】【分析】光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程?！驹斀狻烤G色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；光合作用的實質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將簡單的無機物轉(zhuǎn)化為復(fù)雜的有機物，并且釋放出氧氣的過程，能量轉(zhuǎn)化是指在把無機物制造成有機物的同時，將光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機物里的化學(xué)能的過程?？傊?，光合作用的實質(zhì)是：合成有機物，儲存能量，釋放氧氣。故選B?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵是知道光合作用過程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化。10.為了探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素，某校生物科技小組在三個大棚內(nèi)，按下表要求進行了種植實驗：（其他條件均相同）大棚甲乙丙二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%溫度30℃30℃20℃對該種植實驗分析錯誤的是（）A.甲乙構(gòu)成一組對照實驗，變量是二氧化碳濃度B.甲丙構(gòu)成一組對照實驗，變量是溫度和二氧化碳濃度C.乙丙構(gòu)成一組對照實驗，變量是溫度D.可以構(gòu)成兩組對照實驗，變量分別是溫度和二氧化碳濃度【答案】B【解析】【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組；沒有處理的就是對照組。對照實驗必須遵循單一變量原則?！驹斀狻緼．甲、乙能構(gòu)成一組對照實驗，變量是二氧化碳濃度，A正確。B．甲、丙不能構(gòu)成一組對照實驗，因為有兩個變量，分別是溫度和二氧化碳濃度，變量不唯一，B錯誤。C．乙、丙能構(gòu)成一組對照實驗，變量是溫度，C正確。D．由A、C可知，可以構(gòu)成兩組對照實驗，變量分別是溫度和二氧化碳濃度，D正確。故選B。11.如果將樹皮剝?nèi)?，樹會死亡。其中涉及到的關(guān)鍵結(jié)構(gòu)及其所屬組織類型是A.篩管、分生組織 B.導(dǎo)管、輸導(dǎo)組織 C.導(dǎo)管、營養(yǎng)組織 D.篩管、輸導(dǎo)組織【答案】D【解析】【分析】植物體內(nèi)主要有兩條運輸管道——導(dǎo)管和篩管。篩管位于韌皮部，運輸有機物，方向從上往下;導(dǎo)管位于木質(zhì)部，運輸水和無機鹽，方向自下而上，據(jù)此解答?！驹斀狻亢Y管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細胞上下連接而成。相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔，稱為"篩孔"。兩細胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞，它可以從上往下把植物體進行光合作用制造的有機物運輸?shù)街参锏母俊?樹怕傷皮”，如果將樹皮剝?nèi)?，植物就會死亡，主要是因為傷到了樹木韌皮部內(nèi)的篩管，樹木頂端的有機物不能往下運輸，從而致使樹木死亡。故涉及到的關(guān)鍵結(jié)構(gòu)及其所屬組織類型是篩管，屬于輸導(dǎo)組織。故選D。【點睛】分清兩種管道——導(dǎo)管與篩管，在植物體內(nèi)的分布及功能與生活應(yīng)用。12.綠色開花植物體通常有六大器官，下列敘述正確的是A.花屬于生殖器官，具有繁殖后代的功能B.果實富含多種營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)器官C.根和莖屬于營養(yǎng)器官，葉屬于生殖器官D.六大器官包括根、莖、枝、葉、花和果實【答案】A【解析】【分析】綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的。根、莖、葉為營養(yǎng)器官；花、果實、種子為生殖器官?！驹斀狻恳恢晖暾木G色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成，其中根吸收來的水和無機鹽由莖運到葉等地方供植物體利用，在葉里還能進行光合作用合成有機物，可見植物的根、莖、葉與營養(yǎng)物質(zhì)有關(guān)，所以屬于營養(yǎng)器官．花開放之后，經(jīng)過傳粉和受精結(jié)出果實和種子，再用種子繁殖后代，因此花、果實和種子屬于生殖器官。所以A正確。故選A。【點睛】只要熟練掌握了植物的幾種器官以及功能，結(jié)合題意，認真分析，一般能做出正確的答案。13.下列表示人體的結(jié)構(gòu)層次，正確的是（）A.組織→細胞→器官→系統(tǒng)→人體B.細胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體C.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體D.器官→組織→細胞→系統(tǒng)→人體【答案】C【解析】【分析】人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體?！驹斀狻考毎侨梭w結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人體是由細胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體。因此人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。故選C?！军c睛】人體的結(jié)構(gòu)層次在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，題型多變。要重點掌握。14.某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實驗時所看到的菠菜橫切面如圖所示，下列說法錯誤的是（）A.①是葉脈，有輸導(dǎo)作用 B.②中的氣孔要比④中的多C.③中的細胞可進行光合作用 D.⑤可以張開或閉合【答案】B【解析】【分析】圖示是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，①是葉脈，②是上表皮、③是葉肉，④是下表皮、⑤是氣孔?！驹斀狻緼．①是葉脈，里面有篩管和導(dǎo)管，有輸導(dǎo)作用，正確。B．④下表皮中的氣孔要比②上表皮中的多，錯誤。C．③葉肉由大量的葉肉細胞構(gòu)成，內(nèi)含大量的葉綠體，能夠進行光合作用，制造有機物，正確。D．⑤氣孔由成對的半月形的保衛(wèi)細胞組成，可以張開或閉合，正確。故選B。

15.在探究植物光合作用的實驗中，選擇銀邊天竺葵（葉片邊緣為白色）做實驗材料，適宜研究下列哪一個實驗假設(shè)（）A.水是光合作用的原料 B.二氧化碳是光合作用的原料C.光合作用需要葉綠素 D.光是光合作用的條件【答案】C【解析】【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用?！驹斀狻坑晒夂献饔玫母拍羁芍汗夂献饔玫脑鲜嵌趸己退?、產(chǎn)物是淀粉等有機物和氧氣、條件是光、場所是葉綠體，可以分別通過實驗加以驗證；銀邊翠、銀邊天竺的葉的銀邊部分不含葉綠體，因此葉的銀邊部分和綠色部分就以葉綠體為變量形成了一組對照實驗，用來驗證光合作用需要葉綠素。故選C。16.以下為探究呼吸作用的實驗裝置，描述正確的是（）A.此實驗?zāi)康脑谔骄亢粑饔檬欠裆啥趸糂.甲瓶放入點燃的蠟燭立刻熄滅說明里面的氧氣被呼吸作用消耗了C.甲乙做對照的目的是觀察二者是否生成氧氣D.甲乙的瓶內(nèi)的溫度會始終保持相同【答案】B【解析】【分析】本題考查的是植物的呼吸作用，細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用.這一過程可用反應(yīng)式表示如下：有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量。【詳解】A．此實驗?zāi)康脑谔骄亢粑饔檬欠裣难鯕?，錯誤。B．甲瓶裝的是萌發(fā)的種子，種子萌發(fā)會消耗氧氣。因此，甲瓶放入點燃的蠟燭立刻熄滅說明里面的氧氣被呼吸作用消耗了，正確。C．甲乙做對照的目的是觀察二者是否消耗氧氣，甲瓶裝有萌發(fā)的種子會消耗氧氣，沒有氧氣；乙瓶裝有煮熟的種子，不會消耗氧氣，有氧氣，錯誤。D．甲瓶裝的是萌發(fā)的種子，種子萌發(fā)會釋放熱量，溫度會上升；乙瓶裝的是煮熟的種子，不會釋放熱量，溫度不變，錯誤。故選B。17.在玉米生長過程中施肥過多會出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象，因為施肥過多會導(dǎo)致土壤溶度A.大于根毛細胞液濃度，細胞失水 B.小于根毛細胞液濃度，細胞吸水C大于根毛細胞液濃度，細胞吸水 D.小于根毛細胞液濃度，細胞失水【答案】A【解析】【分析】此題主要考查的是植物吸水、失水的知識，以及合理施肥的內(nèi)容，思考判斷?！驹斀狻恐参锛毎褪脑硎牵杭毎獠咳芤旱臐舛却笥诩毎麅?nèi)部細胞液濃度時，細胞失水；細胞外部溶液的濃度小于細胞內(nèi)部細胞液濃度時，細胞吸水。給植物一次施肥過多，會使土壤溶液濃度過高，大于植物細胞細胞液濃度，植物細胞失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫，即出現(xiàn)燒苗現(xiàn)象，A正確。故選A?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物細胞吸水失水的原理。18.胚是新植物體的幼體，其結(jié)構(gòu)不包括A.胚芽 B.子葉 C.胚乳 D.胚根【答案】C【解析】【分析】胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四個部分組成，胚是種子的主要部分，是新植物體的幼體，分析作答?！驹斀狻糠N子的結(jié)構(gòu)由種皮和胚組成，種皮具有保護作用，胚由胚根、胚芽、胚軸和子葉組成，胚根將來發(fā)育為根，胚芽將來發(fā)育為莖和葉，胚軸連接根和莖，單子葉植物的子葉一片，轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)，雙子葉植物的子葉兩片，儲存營養(yǎng)物質(zhì)，胚是種子的主要部分，是新植物的幼體。單子葉植物的種子還有胚乳，而雙子葉植物種子沒有胚乳。故選C。【點睛】解題的關(guān)鍵是理解種子的結(jié)構(gòu)和功能。19.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提倡合理密植，主要遵循的原理是A.呼吸作用 B.光合作用 C.蒸騰作用 D.吸收作用【答案】B【解析】【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能星的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；植物通過光合作用制造的有機物來構(gòu)建自身的各個組成部分?！驹斀狻亢侠砻苤玻欣诔浞掷霉饽?，提高光合效率種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。因此，合理密植是光合作用在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用。故選B?！军c睛】本題考查光合作用在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用20.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們采取的下列措施與其目的不一致的是（）A.水淹后的農(nóng)田要及時排澇，是為了促進植物的呼吸作用B.準備移栽的茄子秧根部總是帶著一個土坨，是為了避免水分的散失C.夜晚農(nóng)民常把塑料大棚掀開使冷空氣進入，是為了減弱農(nóng)作物的呼吸作用D.春天作物播種前要松土，是因為種子萌發(fā)需要充足的空氣【答案】B【解析】【分析】（1）細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用。（2）帶土移栽是為了保護幼根和根毛。（3）溫度降低，生物的各項生命活動就會減弱。（4）種子在環(huán)境條件和自身條件都具備時才能萌發(fā)。種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣?！驹斀狻緼．植物的根也需要呼吸，水淹后的農(nóng)田要及時排澇，從而促進根部的呼吸，A正確。B．準備移栽的茄子秧根部總是帶著一個土坨是為了保護幼根和根毛，提高成活率，B錯誤。C．到了晚上，農(nóng)民常把塑料大棚掀開一小角，使冷空氣進入以降低室溫，低溫能降低植物的呼吸作用，減少有機物的分解，利于增產(chǎn)，C正確。D．植物的呼吸作用吸收的是空氣中的氧氣，農(nóng)田播種前要及時松土，保證土壤中有較多的氧氣，從而有利于種子的呼吸作用。所以，春天作物播種前要松土，是因為種子萌發(fā)需要充足的空氣，D正確。故選B。二、非選擇題（共3小題，共40分）21.實驗探究某興趣小組的同學(xué)為了探究植物的光合作用，設(shè)計了如圖的三個裝置：植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都相同。請回答：（1）甲、乙兩組形成對照實驗，變量是___________為了驗證光合作用的產(chǎn)物，實驗前應(yīng)該對植物進行____________處理。（2）把裝置放到陽光下照射幾個小時后，分別將甲、乙的葉片取下，放在盛有酒精的小燒杯中進行_____________（填“水浴加熱”或“直接加熱”），使葉片脫色（3）甲、乙的葉片脫色后滴入碘液，變藍的葉片是___________，說明此葉片進行了___________產(chǎn)生了淀粉；不變藍的葉片是____________，是因為裝置中缺乏____________。（4）根據(jù)甲、乙兩組實驗得出結(jié)論，并應(yīng)用于溫室里的植物栽培。為了促進植物的生長，應(yīng)該適當增加溫室里的_____________；除此之外，還有哪些增產(chǎn)措施?___________（請列舉1項）。（5）把裝置放在陽光下一段時間后，發(fā)現(xiàn)甲、乙、丙中培養(yǎng)液的水分分別減少了100mL、95mL、95mL。通過對甲、乙、丙中培養(yǎng)液減少的緣故對比分析，說明甲培養(yǎng)液比乙、丙培養(yǎng)液多減少的水分用于了植物的_______________________?！敬鸢浮浚?）①.二氧化碳②.暗（2）水浴加熱（3）①.甲②.光合作用③.乙④.二氧化碳##CO2（4）①.二氧化碳##CO2②.適當增加光照強度（5）光合作用【解析】【分析】（1）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。（2）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗?！拘?詳解】甲組裝置與乙組裝置區(qū)別是甲里面是清水，乙里面是氫氧化鈉溶液，由于氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳，而清水沒有此功能，故甲、乙兩裝置唯一變量是二氧化碳。實驗前要對植物放到黑暗處一晝夜，目的是除去葉片內(nèi)原有的淀粉，如果葉片內(nèi)殘留有以前光合作用制造的淀粉，實驗結(jié)果就會不明顯，為了排除原有淀粉的干擾，放到黑暗處一晝夜，植物不能進行光合作用，只進行呼吸作用消耗淀粉，原來的淀粉消耗完后，就不會干擾實驗，使實驗結(jié)果更加明顯?！拘?詳解】把植物放到陽光下照射幾個小時后，分別將甲、乙、丙的葉片取下，放在盛有酒精的小燒杯中進行隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中。脫色時，酒精要水浴加熱，因為酒精的燃點低，防止酒精燃燒發(fā)生危險。【小問3詳解】甲裝置內(nèi)的植物能進行光合作用，制造淀粉，所以滴加碘液變藍。由于乙裝置，使植物所處的環(huán)境沒有二氧化碳，而二氧化碳是進行光合作用的原料之一，所以乙裝置內(nèi)的植物由于缺乏原料而不能正常進行光合作用，不能制造淀粉，因此遇碘不能變藍色?！拘?詳解】為了促進植物的生長，應(yīng)該適當增加溫室里的二氧化碳濃度，還有適當增加光照強度或延長光照時間。【小問5詳解】通過比較只有甲裝置內(nèi)的植物能進行光合作用，植物進行光合作用需要消耗水分。因此甲培養(yǎng)液比乙、丙培養(yǎng)液多，減少的水分主要用于了植物的光合作用。22.綜合運用煮豆燃豆萁，漉豉以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！要理解此詩的意境，需要有一定的生物知識，如圖甲示黃豆種子的結(jié)構(gòu)圖，圖乙示黃豆種子萌發(fā)成幼苗的過程圖，圖丙示黃豆受精過程示意圖，圖丁示豆莢和黃豆的形成圖。請據(jù)圖回答（［］內(nèi)填序號或字母，（1）上填文字）（1）圖甲種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在［］_____中。圖乙幼苗中的結(jié)構(gòu)a是由圖甲種子中的［］_____發(fā)育而來的。（2）據(jù)甲圖推斷，黃豆屬于_____植物。（3）圖丁中有多粒F，說明丙圖中C結(jié)構(gòu)中有多枚［］_____。（4）同學(xué)們在吃毛豆時，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)豆莢中有缺粒現(xiàn)象，主要原因是_______________?！敬鸢浮浚?）①.⑤子葉②.④胚芽（2）雙子葉（3）D胚珠（4）傳粉不足【解析】【分析】（1）圖甲中①胚軸、②胚根、③種皮、④胚芽、⑤子葉；圖乙中，a葉、b子葉、c胚軸；圖丙中，A柱頭、B花柱、C子房、D胚珠；圖丁中，E果皮