盤錦市第一完全中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題

遼寧省盤錦市第一完全中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題（考試時(shí)間：40分鐘，滿分：70分）選擇題部分一、單項(xiàng)選擇題（在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將答案涂在答題卡中。每小題2分，共40分。）1.初中生小明的身高一年內(nèi)增高了6厘米，體重也隨之增加。這體現(xiàn)青春期（）A.內(nèi)部器官的完善 B.性機(jī)能的成熟C.身體外形的變化 D.自我意識(shí)迅速發(fā)展2.小紅進(jìn)入青春期后，臉上開始長(zhǎng)痘痘，她感到很自卑。這種心理（）A.反映出她修養(yǎng)在提高 B.能夠成為成長(zhǎng)的動(dòng)力C.是一種健康的心理狀態(tài) D.是不尊重自己的表現(xiàn)3.進(jìn)入青春期后，兩性分化明顯了，男生更男性化，女生也更像女生了。除生理差異外，在社會(huì)文化的影響下，男女之間的差異表現(xiàn)在（）①性格特征②興趣愛(ài)好③思維方式④地位高低A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④4.小歡從小學(xué)習(xí)擊劍，班會(huì)上公己擊劍，并在市中小學(xué)擊劍比賽中獲得過(guò)獎(jiǎng)牌。進(jìn)入初中后，老師讓他在班會(huì)上給大家表演，他卻不敢“亮劍”。對(duì)他的行為理解正確的是()①是青春期矛盾心理的表現(xiàn)②這種心理是不正常的③他應(yīng)該學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)④是不熱愛(ài)班級(jí)的表現(xiàn)A.①② B.①③ C.②④ D.③④5.九年級(jí)小芳同學(xué)收到班上一位男同學(xué)的“愛(ài)情”表白，小芳以“要把注意力放在學(xué)習(xí)上”為由委婉地加以拒絕。對(duì)于小芳的這種做法我們應(yīng)當(dāng)這樣看（）A不恰當(dāng)，這會(huì)讓這位男同學(xué)很沒(méi)面子B.非常正確，符合男女生正常交往要求C.不正確，應(yīng)該直接告訴老師，要求老師嚴(yán)厲處罰這位男同學(xué)D.不正確，應(yīng)該珍惜并接受這位男同學(xué)的愛(ài)慕6.有這樣一句話“男女搭配，干活不累”，你能找出其中原因嗎？（）A.兩者間可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短 B.可以把重活推給對(duì)方做C.大家可以邊聊天邊干活 D.大家可以平分工作7.下列關(guān)于“止于至善”的說(shuō)法正確的是（）①“止于至善”是做人要有羞恥之心②“止于至善”束縛著人的思想發(fā)展③“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程④“止于至善”是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)A.①③ B.②③ C.③④ D.①④8.孟子曰：“惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也?！逼渲?，“羞惡之心”告訴我們（）A.聞過(guò)即改，知恥后勇 B.海納百川，有容乃大C.仁者愛(ài)人，推己及人 D.見(jiàn)賢思齊，止于至善9.在消費(fèi)心理上，有觀點(diǎn)認(rèn)為：男性在購(gòu)買上敢于冒險(xiǎn)，富有主見(jiàn)；女性在購(gòu)買時(shí)趨于保守，易受情緒左右。這一觀點(diǎn)（）A.證實(shí)了男女性別差異是與生俱來(lái)的B.反映了性別認(rèn)識(shí)受刻板印象的影響C.說(shuō)明了男女生都有自己的性別優(yōu)勢(shì)D.為男女生塑造自我形象提供了標(biāo)準(zhǔn)10.“你眉頭開了/所以我笑了/你眼睛紅了/我的天灰了……你快樂(lè)于是我快樂(lè)”，這段歌詞詮釋了（）A.學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人 B.情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)C.人的情緒受多方面因素的影響 D.人與人之間的情緒會(huì)相互感染11.浩浩代表班級(jí)參加學(xué)校辯論會(huì)，發(fā)揮失常，心里很不舒服。他決心擴(kuò)展自己的閱讀范圍，加強(qiáng)辯論技能的學(xué)習(xí)，希望在下一次辯論會(huì)中取得好成績(jī)。這說(shuō)明()A.情感是人最基本的精神需求B.挫折往往使人產(chǎn)生積極情緒感受C.可以將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)助力D.情感體驗(yàn)總是被動(dòng)接受外部環(huán)境的影響12.“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”?？鬃舆@句話。成為后世修身的座右銘。這啟示我們要（）A.學(xué)會(huì)欣賞，悅納自己 B.磨煉意志，學(xué)會(huì)自控C.學(xué)習(xí)榜樣，自我反思 D.積少成多，積善成德13.“只有情感，而且只有大的情感，才能使靈魂達(dá)到偉大的成就?！钡业铝_的這句名言告訴我們A.情感是豐富而復(fù)雜的B.情感對(duì)于個(gè)人發(fā)展具有重要作用C.情感發(fā)揮的全部都是正面的作用D.情感是個(gè)人取得成功的唯一因素14.下列對(duì)情感與情緒的關(guān)系認(rèn)識(shí)正確的是（）A.情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展會(huì)形成情感 B.情感與情緒相互對(duì)立，相互排斥C.情感隨著時(shí)間推移會(huì)形成穩(wěn)定的情緒 D.情感與情緒緊密相關(guān)，沒(méi)有區(qū)別15.年少氣盛，青春的力量在身體生發(fā)，圍繞“成長(zhǎng)的渴望”這個(gè)話題，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）①青春的我們渴望自由、渴望飛翔②我們渴望擁有健美的身軀、充實(shí)的大腦③青春的我們擁有無(wú)盡的遐想④面對(duì)青春，每個(gè)人會(huì)有不同的憧憬，青春的探索不會(huì)停止A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④16.人的情感是復(fù)雜多樣的，下列關(guān)于情感的分類對(duì)應(yīng)正確的是（）A.基礎(chǔ)性情感——道德感 B.高級(jí)情感——安全感C.正面情感——愛(ài)的情感 D.負(fù)面情感——敬畏感17.道德與法治課上，同學(xué)們對(duì)“獨(dú)立思考”發(fā)表不同的看法，正確的有（）①小林：敢于和別人爭(zhēng)辯就是會(huì)獨(dú)立思考②小雨：獨(dú)立思考就是一切按自己想法做③小海：獨(dú)立思考應(yīng)該有自己獨(dú)到見(jiàn)解④小明：獨(dú)立思考要接受他人合理的意見(jiàn)A.①② B.①③ C.②④ D.③④18.青春有格。青春的校園里，男女同學(xué)交往要做到（）①內(nèi)心坦蕩②親密無(wú)間③言談得當(dāng)④舉止得體A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④19.學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，信心滿滿的小軍發(fā)揮失常，沒(méi)有獲得自己擅長(zhǎng)的百米短跑冠軍，情緒十分低落，影響小軍情緒低落的因素是（）A.個(gè)人的生理周期 B.對(duì)某件事情的預(yù)期C.周圍的輿論環(huán)境 D.自然環(huán)境20.七年級(jí)的萱萱在假期閱讀了小說(shuō)《人世間》，她時(shí)常會(huì)為小說(shuō)中的人物命運(yùn)安排而長(zhǎng)時(shí)間沉浸在自己的思考和遐想中，這反映了青春期的情緒特點(diǎn)是（）A.情緒的表現(xiàn)性 B.情緒波動(dòng)與固執(zhí)C.情緒的細(xì)膩性 D.情緒的閉鎖性非選擇題部分二、非選擇題（閱讀材料，結(jié)合所學(xué)的知識(shí)回答問(wèn)題，把答案答在答題卡相應(yīng)的位置上。本題包括3道小題，21題6分，22題11分，23題13分，共30分。）21.某校七年級(jí)（1）班同學(xué)在學(xué)習(xí)了《成長(zhǎng)的不僅僅是身體》之后，組織開展系列探究活動(dòng)，下列是材料組收集到的部分圖片，請(qǐng)你一起參與并回答下列問(wèn)題。（1）這兩幅圖分別啟示我們應(yīng)培養(yǎng)什么思維品質(zhì)？（2）培養(yǎng)圖1中的思維品質(zhì)，需要注意哪些問(wèn)題？（寫出一點(diǎn)即可）（3）請(qǐng)你談一談如何培養(yǎng)圖2中的思維品質(zhì)？（寫出一點(diǎn)即可）22.某校七年級(jí)某班同學(xué)正在召開一場(chǎng)“我的青春時(shí)光”主題班會(huì)，特邀你參加完成相關(guān)任務(wù)。材料一因?yàn)橄忍煨阅X癱，金曄的聽力、視力、語(yǔ)言、肢體都受到極大影響。右手不好使，她就練習(xí)用左手寫字。手指磨破起泡、出血，她沒(méi)有掉一滴淚。金曄說(shuō)“別人能做到的，我一定努力做到！我相信自己！”（1）金曄同學(xué)身上體現(xiàn)了哪兩種青春力量？（2）選擇一種青春力量，請(qǐng)你談?wù)勅绾螌?shí)現(xiàn)它？材料二“行己有恥”是為人處世的底線，從古至今無(wú)不例外。唐代詩(shī)人白居易的詩(shī)中，可讓我們見(jiàn)到這樣的知恥之心：“今我何功德？曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘?！保?）材料中提及的底線對(duì)我們提出了哪些要求？（寫出兩點(diǎn)即可）材料三“止于至善”者白日為善，夜來(lái)省己，心如明鏡。（4）在日常生活中你有過(guò)哪些“善舉”？（請(qǐng)列舉兩例）23.閱讀材料，完成下列要求。【視角一青春情緒】期中考試時(shí)，小沖同學(xué)一看到試卷上密密麻麻的字就感到緊張和恐慌，原本會(huì)做的題也做不出來(lái)。時(shí)間一長(zhǎng)，他更加緊張，嘴里不停嘟嚷，影響周圍同學(xué)答題。最后，他一怒之下，把試卷撕個(gè)粉碎，哭著離開了考場(chǎng)。（1）材料中小沖先后經(jīng)歷了哪幾種基本情緒？（2）當(dāng)有類似不良情緒，你是用什么方法來(lái)調(diào)節(jié)的？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（至少寫出兩種）【視角二青春故事】一大批在抗疫一線的年輕醫(yī)護(hù)人員，踐行責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和使命千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“90后”“00后”奮戰(zhàn)在工地、社區(qū)、工廠以及運(yùn)輸保障等各條戰(zhàn)線……他們勇敢奔赴前線，遏制疫情，保護(hù)億萬(wàn)中國(guó)人。他們用實(shí)際行動(dòng)證明，新時(shí)代的中國(guó)青年是好樣的！（3）讀“青春故事”可以給同學(xué)們帶