歷年中學(xué)招聘教師考試題庫含答案下載

專業(yè)精品中學(xué)招聘教師考試題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年中學(xué)招聘教師考試題庫含答案下載第I部分單選題（50題）1.E大調(diào)的關(guān)系小調(diào)是()。A:e小調(diào)B:升c小調(diào)C:g小調(diào)D:a小調(diào)答案：B2.下列動(dòng)物中屬于脊椎動(dòng)物的是()。A:蝸牛B:蚯蚓C:蜜蜂D:青蛙答案：D3.下面的四個(gè)成語或俗語中有一句說的就是典型的正遷移現(xiàn)象（）。A:聰明過人B:物以類聚C:思維敏捷D:舉一反三答案：D4.“好花終須綠葉扶”“一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅才是春”。這些說法最能說明新中國(guó)實(shí)行哪一項(xiàng)民主政治制度的必要性?()A:基層民主選舉制度B:人民代表大會(huì)制度C:民族區(qū)域自治制度D:中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作與政治協(xié)商制度答案：D5.在實(shí)踐中，股份有限公司常用的股利政策主要包括（）類型。A:固定股利支付率政策B:低正常股利加額外股利政策C:固定或者穩(wěn)定增長(zhǎng)股利政策D:剩余股利政策答案：D6.已知BD為正方形ABCD對(duì)角線，M為BD上不同于B、D的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，以AB為邊在ABCD側(cè)邊作等邊三角形ABE，以BM為邊在BD左側(cè)作等邊三角形BMF，連接EF、AM、CM，當(dāng)AM+BM+CM最短時(shí)，∠BCM=()。A:600B:450C:300D:150答案：D7.如果要論證春節(jié)是中國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日，下列哪方面的論據(jù)應(yīng)當(dāng)最有說服力?()A:國(guó)家相關(guān)法規(guī)B:古籍的記載C:民間的傳說D:專家的解釋答案：B8.某學(xué)者評(píng)論義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)時(shí)寫道：“他們站在新舊交替的世紀(jì)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)已然逝去的時(shí)光作出了深情的回望，不愿意也不屑于看一眼面前金發(fā)碧眼的西洋?！边@一觀點(diǎn)基于以下哪種史觀()A:文明史觀B:整體史觀C:唯物史觀D:唯心史觀答案：C9.在教育中，堅(jiān)持“不凌節(jié)而施”、“學(xué)不躐等”，這是依據(jù)人的身心發(fā)展的（）提出的。A:個(gè)別差異性B:不平衡性C:順序性D:階段性答案：C10.某版本歷史教材說：“隋朝，儒學(xué)家提出‘三教合歸儒’的主張，又稱‘三教合一’?！倍鴱?fù)旦大學(xué)吳松弟教授通過電腦檢索，發(fā)現(xiàn)“三教合一”之稱在整個(gè)《四庫全書》中只出現(xiàn)過八次，且全都是在元代以后，也就是說，在明代之前，只有“三教”的概念，而根本沒有“三教合一”概念的流行。據(jù)此，你認(rèn)為下列哪種說法可以成立?()A:《四庫全書》是史料，吳教授的觀點(diǎn)比教材更可信B:元代之前確實(shí)無“三教合一”之說C:不能據(jù)此判斷隋朝沒有提出過“三教合一”D:“三教合一”是后人對(duì)隋朝三教發(fā)展的一種描述答案：C11.電影《臥虎藏龍》配樂的曲作者是()。A:陳其鋼B:劉歡C:譚盾D:久石讓答案：C12.艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的規(guī)律是（）。A:先慢后快B:均衡發(fā)展C:先快后慢D:先慢后快又慢答案：C13.中國(guó)近代史上有人提出：“議院者，公議政事之院也……昏暴之君無所施其虐，跋扈之臣無所擅其權(quán)……”。其主張是()。A:實(shí)行君主立憲B:建立內(nèi)閣制C:倡導(dǎo)民主共和D:加強(qiáng)君主專制答案：A14.《龍船調(diào)》是一首湖北民歌，由中國(guó)第一位聲樂博士()在維也納金色大廳首唱，并獲得圓滿成功。A:張也B:宋祖英C:譚晶D:彭麗媛答案：B15.在連續(xù)不斷的發(fā)展過程中兒童身心發(fā)展的速度不是完全與時(shí)間一致的均勻運(yùn)動(dòng)，這表明其發(fā)展的（）。A:不平衡性B:階段性C:順序性D:個(gè)別差異性答案：A16.《世界文明史》介紹：羅馬成文法的組成部分之一“是羅馬城市行政官在執(zhí)法過程中所做的決定……行政官……可以根據(jù)每一個(gè)別案例的情況做出裁量，而不必僵硬地按照有關(guān)法律條文的字面含義進(jìn)行判決。他的這種決定成為事實(shí)上的判例法。”由此可見，羅馬法的顯著特點(diǎn)是()。A:具有高度的靈活性和實(shí)用性B:具有較為明顯的習(xí)慣法傳統(tǒng)C:結(jié)構(gòu)松散但有普遍的適用性D:內(nèi)容龐雜且受行政因素影響答案：A17.流行于貴州、廣西部分村寨中，并被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的一種無伴奏歌曲是()。A:飛歌B:山歌C:酒歌D:大歌答案：D18.心理發(fā)展的過程中，具有半成熟半幼稚的特點(diǎn)出現(xiàn)在哪個(gè)時(shí)期?（）A:青年期B:青年初期C:童年期D:少年期答案：D19.以下不屬于原型定向教學(xué)要求的是（）。A:要變更活動(dòng)的對(duì)象B:教師示范要正確C:了解活動(dòng)的結(jié)構(gòu)D:發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性與獨(dú)立性答案：A20.習(xí)近平總書記提出，堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，就要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。其中，中國(guó)特色社會(huì)主義制度是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的（）。A:必經(jīng)路徑B:根本保障C:領(lǐng)導(dǎo)核心D:行動(dòng)指南答案：B21.菠菜葉片結(jié)構(gòu)中，不能進(jìn)行光合作用的是（）。A:保衛(wèi)細(xì)胞B:柵欄組織C:表皮細(xì)胞D:海綿組織答案：C22.我國(guó)最古老的樂器之一，陶制，平底梨形。有五至十個(gè)大小不一的音孔，音色淳厚，古樸。它是()。A:葫蘆絲B:塤C:豎笛D:竽答案：B23.“今天工作不努力，明天努力找工作”，這句話所蘊(yùn)含的意思是（）。A:不要把工作當(dāng)回事兒B:敬業(yè)精神十分重要C:工作十分好找D:未來會(huì)更好答案：B24.《重整河山待后生》與說唱音樂()比較接近。A:四川清音B:單弦C:京韻大鼓D:蘇州評(píng)彈答案：C25.學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是（）。A:班級(jí)B:總務(wù)處C:教導(dǎo)處D:共青團(tuán)組織答案：A26.成績(jī)較差的李明和尖子生鐘亮吵架,……,就把李明叫到辦公室,批評(píng)了一頓,王老師的行為是受到（）不利影響。A:特質(zhì)印象B:首因效應(yīng)C:暈輪效應(yīng)D:近因效應(yīng)答案：C27.學(xué)習(xí)是刺激一反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，這樣的思想是以下哪種理論中所體現(xiàn)的?（）A:意義學(xué)習(xí)B:嘗試一錯(cuò)誤說C:建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論D:完形一頓悟說答案：B28.音樂是聲音藝術(shù)，音樂教學(xué)的基本手段是()。A:欣賞B:聆聽C:表演D:唱歌答案：B29.包容和聯(lián)動(dòng)式發(fā)展成為第十一次G20峰會(huì)重點(diǎn)議題之一，我國(guó)也要實(shí)現(xiàn)包容和聯(lián)動(dòng)式發(fā)展。從經(jīng)濟(jì)角度看，下列措施中可行的是（）。A:發(fā)揮市場(chǎng)和宏觀調(diào)控兩只手的決定性作用，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展B:實(shí)行更加積極主動(dòng)的開放戰(zhàn)略，完善互利共贏的開放型經(jīng)濟(jì)體系C:堅(jiān)持把“引進(jìn)來”作為發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)的基本原則D:擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)開放范圍，促進(jìn)出口成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的唯一方式答案：B30.我國(guó)的社會(huì)主義改革是一場(chǎng)新的革命，其性質(zhì)是（）。A:社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展B:解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力C:社會(huì)主義基本制度的根本變革D:建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制答案：A31.淋巴因子在人體免疫中發(fā)揮著重要作用，下列敘述正確的是()。A:淋巴因子既參與體液免疫又參與細(xì)胞免疫B:淋巴因子主要通過增強(qiáng)抗體的作用來發(fā)揮免疫效應(yīng)C:淋巴因子主要由B淋巴細(xì)胞分泌D:淋巴因子直接作用于靶細(xì)胞，使其裂解死亡答案：A32.企業(yè)能力分析方法包括（）。A:橫向分析B:縱向分析C:管理分析D:生產(chǎn)分析答案：B33.“世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)”。這句話蘊(yùn)涵的哲理是（）。A:質(zhì)變和量變的關(guān)系B:肯定與否定的關(guān)系C:主觀與客觀的關(guān)系D:對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系答案：D34.個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性要求（）。A:教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期B:教育工作要循序漸進(jìn)C:教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進(jìn)行D:因材施教答案：A35.魚咬尾是中國(guó)傳統(tǒng)音樂的一種結(jié)構(gòu)形式，也是音樂的一種創(chuàng)作手法，在我國(guó)很多的民歌中體現(xiàn),下列作品使用該創(chuàng)作手法的是()。A:《保護(hù)小羊》B:《我愛雪蓮花》C:《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》D:《沂蒙山小調(diào)》答案：D36.下列選項(xiàng)中，屬于A大調(diào)的近關(guān)系調(diào)式的是()。A:G大調(diào)B:B大調(diào)C:d小調(diào)D:b小調(diào)答案：D37.學(xué)習(xí)“直角三角形是一種特殊的三角形”這種學(xué)習(xí)屬于（）。A:命題學(xué)習(xí)B:詞匯學(xué)習(xí)C:符號(hào)學(xué)習(xí)D:概念學(xué)習(xí)答案：A38.根據(jù)布盧姆等人在教育目標(biāo)領(lǐng)域的研究，動(dòng)作技能教學(xué)目標(biāo)指預(yù)期教學(xué)后在學(xué)生動(dòng)作技能方面所應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。例如，“在乒乓球比賽中，面對(duì)各種情況，抽球還擊的比率達(dá)到90％”。這具體屬于動(dòng)作技能教學(xué)目標(biāo)中的哪個(gè)目標(biāo)?（）A:習(xí)慣化B:連貫C:準(zhǔn)確D:模仿答案：A39.演示是信息技術(shù)課堂中最經(jīng)常發(fā)生的教學(xué)行為A:很多次演示且每次不提示便控制學(xué)生機(jī)B:大多數(shù)學(xué)生有需要時(shí)可以集中演示C:全班集中播放微課代替教師當(dāng)場(chǎng)演示D:現(xiàn)將教材內(nèi)容完整演示一遍再讓學(xué)生操作答案：B40.體育教學(xué)中交往手段的特質(zhì)性,…….為主的（）A:表情語言或體勢(shì)語言、形態(tài)語言B:身體語言或體勢(shì)語言、形態(tài)語言C:身體語言或手勢(shì)語言、形態(tài)語言D:身體語言或體勢(shì)語言、手勢(shì)語言答案：B41.著名的《馬賽曲》屬于()的國(guó)歌。A:意大利B:英國(guó)C:德國(guó)D:法國(guó)答案：D42.注意離幵了心理活動(dòng)所要指向的對(duì)象,轉(zhuǎn)到無關(guān)對(duì)象上去的現(xiàn)象叫（）。A:注意轉(zhuǎn)換B:注意轉(zhuǎn)移C:注意分散D:注意分配答案：C43.關(guān)于高^……,表述不正確的是（）。A:生涯輔導(dǎo)是依據(jù)有系統(tǒng)的輔導(dǎo)計(jì)劃,引導(dǎo)個(gè)人探索,評(píng)判并整合運(yùn)用有關(guān)的知識(shí)B:高中生涯輔導(dǎo)能讓高中生充分認(rèn)識(shí)自我C:生涯規(guī)劃專家舒伯認(rèn)為,15-17歲是生涯的啟蒙期。D:高中階段是生涯探索與價(jià)值形成的時(shí)期。答案：C44.埃里克森認(rèn)為，1218歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)（）。A:勤奮感B:自主感C:主動(dòng)性D:自我同一性答案：D45.通過對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)或課堂練習(xí)、論文、日記、手工制作的模型、繪畫等各種作品進(jìn)行考查分析，并形成某種判斷和決策的過程稱為（）。A:個(gè)案研究B:案卷分析C:軼事記錄D:觀察分析答案：B46.膈肌、肋間外肌膈和肋間外肌屬于（）A:呼氣肌B:骨骼肌C:腹壁肌D:吸氣肌答案：D47.西雙版納是少數(shù)民族聚居的地方，當(dāng)?shù)叵矚g跳孔雀舞、歡度潑水節(jié)的民族是()。A:傣族B:維吾爾族C:朝鮮族D:藏族答案：A48.—Couldyouhelpmemovethetabletotheteachers'officeA:AtyourpleasureB:WithpleasureC:MypleasureD:Forpleasure答案：B49.對(duì)殘疾兒童的教育要依據(jù)（）的特征進(jìn)行。A:階段性B:順序性C:互補(bǔ)性D:不平衡性答案：C50.下列現(xiàn)象不屬于教育現(xiàn)象的是（）。A:成人學(xué)開車B:媽媽教孩子洗衣服C:初生嬰兒吸奶D:木匠教徒弟手藝答案：C第II部分多選題（50題）1.某校初二學(xué)生劉軍與同學(xué)相比，自控力較差，做事拖沓，為此經(jīng)常被老師批評(píng)。一次批評(píng)中，班主任孫老師說他朽木不可雕，劉軍頂嘴，孫老幣氣急了，踢了劉軍小腿一腳，致其受傷。劉軍就醫(yī)后，孫老師主動(dòng)承擔(dān)了醫(yī)療費(fèi)。之后，孫老師與劉軍的父親私下簽訂了一份協(xié)議書，主要內(nèi)容為:由孫老師一次性支付劉軍的醫(yī)療費(fèi)23000元，劉家不再為劉軍受傷治療一事追究孫老師任何責(zé)任。隨后經(jīng)鑒定，劉軍右側(cè)脛骨骨折，屬輕傷。為此雙方當(dāng)事人發(fā)生爭(zhēng)議，劉父將孫老師及學(xué)校告上法庭，要求二者共同承擔(dān)賠償責(zé)任。A:應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行契約教育，遵守已達(dá)成的協(xié)議B:教幣應(yīng)平等公正地對(duì)待學(xué)生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系C:教育應(yīng)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。因此，教師的教育權(quán)利是無邊界的D:教師對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)而有方，才有利于學(xué)生的發(fā)展答案：B、D2.[單選題]如果你在車間工作，那么工作中有同事請(qǐng)求你幫助時(shí)，你會(huì)（）。A:告訴對(duì)方，讓主管幫助解決B:告訴對(duì)方，自己可以幫助對(duì)方，但目前不能離開崗位C:立即放下自己手頭的工作去幫助對(duì)方D:不離開崗位，告訴對(duì)方處理的辦法答案：D3.一般單一性生活壓力對(duì)當(dāng)事人是（）。單選A:災(zāi)難性的B:有延緩作用的C:高強(qiáng)度的D:有積極作用的答案：D4.兩任務(wù)的共同成分可能是（）。A:環(huán)境線索B:刺激C:反應(yīng)D:學(xué)習(xí)目標(biāo)答案：A、B、C、D5.教育目的指明了受教育者的（）。A:發(fā)展階段B:發(fā)展結(jié)果C:發(fā)展進(jìn)程D:發(fā)展方向答案：B、D6.根據(jù)知識(shí)的同化方式和學(xué)生的接受心理，奧蘇伯爾提出講授法．認(rèn)為教師應(yīng)該給學(xué)生提供完整的學(xué)習(xí)材料，通過有組織、有意義的方式將知識(shí)講授給學(xué)生。上述教學(xué)方法的特點(diǎn)為（）。A:強(qiáng)調(diào)師生之間的互動(dòng)B:運(yùn)用非言語性的例證C:保持教學(xué)內(nèi)容的次序性D:運(yùn)用概念的演繹法答案：A、B、C、D7.根據(jù)下面材料，作答題。A:老師維護(hù)了課堂的正常教學(xué)秩序B:老師不尊重學(xué)生，言語有失規(guī)范C:老師挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性D:老師沒有做到關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生答案：B、C、D8.美國(guó)當(dāng)代著名教育心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)包括（）(?？?A:情感領(lǐng)域B:日常生活領(lǐng)域C:認(rèn)知領(lǐng)域D:動(dòng)作技能領(lǐng)域答案：A、C、D9.[單選題]在意識(shí)障礙的情況下出現(xiàn)語詞雜拌屬于（）。A:蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽B:思維松弛C:破裂性思維D:思維散漫答案：A10.下列重要文獻(xiàn)中，體現(xiàn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的是（）。A:《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》B:《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》C:《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》D:《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問題的決定》答案：A、B、D11.[單選題]EPQ成人問卷的適用范圍是（）。A:用于小學(xué)以上文化程度B:用于初中以上文化程度C:用于l6歲以上的成人D:用于l8歲以上的成人答案：C12.31.《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范（試行）》規(guī)定中小學(xué)招生實(shí)行“六公開”原則，即（）A:公開考生信息、公開考生志愿B:公開錄取方式、公開錄取結(jié)果C:公開招生政策、公開招生計(jì)劃D:公開招生范圍、公開招生程序答案：B、C、D13.下列屬于自我防御機(jī)制的是（）A:宣泄B:過度補(bǔ)償C:酸葡萄心理D:對(duì)痛苦經(jīng)驗(yàn)的選擇性遺忘答案：A、B、C、D14.教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其依據(jù)我國(guó)《教師法》規(guī)定享有的權(quán)利的，教師可以向（）提出申訴。A:上一級(jí)人民政府B:上一級(jí)人民政府有關(guān)部門C:同級(jí)人民政府D:同級(jí)人民政府有關(guān)部門答案：B、C15.從和聲、調(diào)性方面來區(qū)分，可將樂段類型分為()兩類。A:統(tǒng)一調(diào)性的樂段B:轉(zhuǎn)調(diào)性的樂段C:收攏性的樂段D:開放性的樂段答案：A、B16.《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有()。A:參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)B:完成教育教學(xué)工作任務(wù)C:促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D:為人師表答案：B、C、D17.在學(xué)業(yè)成績(jī)考查中，試題類型主要包括供答型和選答型兩大類。下列屬于選答型試題的有（）。A:簡(jiǎn)答式試題B:多項(xiàng)選擇題C:是非題D:陳述式試題答案：B、C18.在教小學(xué)數(shù)學(xué)“按比例分配”時(shí)，教師在講新課前向全班提問，把12棵樹分給兩個(gè)組去栽。每個(gè)小組分幾棵?"學(xué)生齊聲回答:“6棵!”教師問:“有沒有不同意見呢?”發(fā)現(xiàn)孫同學(xué)眉頭微造，就提醒說:“大家要認(rèn)真思考，有同學(xué)可能把你們的答案推翻了哦?！睂W(xué)生們于是開始思考，很快包括孫同學(xué)在內(nèi)的幾個(gè)學(xué)生舉手，孫同學(xué)起來回答說:“老師，每組分6棵不一定對(duì)。“教師緊接著問:“為什么?”孫同學(xué)繼續(xù)說:“因?yàn)轭}中沒有說怎么分，如果平均分，每組可以分6棵;如果不平均分，就有多種分法。”A:借鑒了奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)理論B:采用了啟發(fā)式教學(xué)C:該教師的導(dǎo)入屬于杜威五步教學(xué)法中的問題階段D:采取了讓學(xué)生感知實(shí)物來激發(fā)其求知欲的方法答案：A、B、C19.學(xué)生走進(jìn)教室時(shí)，黃老師正在準(zhǔn)備演示，在教室的前面有一塊金屬板，正在加熱一個(gè)鋁制的罐頭盒，熱金屬板的旁邊有一盆冰水。上課鈴響了，學(xué)生們還在講話，這時(shí)候黃老師用鉗子夾起罐頭盒將其倒置于冰水中。突然砰的一聲巨響，盒子在頃刻間變得粉碎，學(xué)生們停止了講話，開始注視教室的前面，并立即開始提問。A:激發(fā)求知欲B:利用學(xué)生的好奇心C:利用變化律D:制造突發(fā)事件答案：A、B20.《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》確立了六大核心素養(yǎng)，其中自主發(fā)展素養(yǎng)包括()。A:科學(xué)精神B:健康生活C:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)D:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)答案：B、C、D21.一位教師在教學(xué)《黃山小記》這一課時(shí)，學(xué)生對(duì)作者引用旅行家徐霞客的詩句“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”產(chǎn)生了質(zhì)疑：“為什么黃山不在五岳之列”這位教師并不做正面回答，在學(xué)生爭(zhēng)議未果的情況下，留下問題(家庭作業(yè))讓學(xué)生課后去探究，去查詢有關(guān)資料，寫出研究報(bào)告。A:由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)B:教師的角色由傳授者向引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變C:建構(gòu)學(xué)習(xí)知識(shí)的過程D:探究性學(xué)習(xí)答案：A、B、C、D22.新民主主義的文化，是民族的科學(xué)的大眾的文化。其中“民族的”是指（）。A:反對(duì)外來的資本主義文化B:在形式和內(nèi)容上有中國(guó)作風(fēng)和中國(guó)氣派C:為全民族90%以上的工農(nóng)大眾服務(wù)D:反對(duì)帝國(guó)主義壓迫，主張中華民族的尊嚴(yán)和獨(dú)立答案：B、D23.心智技能具有（）等特點(diǎn)。(易混)A:對(duì)象具有觀念性B:執(zhí)行具有內(nèi)潛性C:結(jié)構(gòu)具有簡(jiǎn)縮性D:對(duì)象具有客觀性答案：A、B、C24.具有高創(chuàng)造性個(gè)體的人格特征有（）。A:獨(dú)立性B:冒險(xiǎn)精神C:自信D:對(duì)復(fù)雜問題感興趣答案：A、B、C、D25.根據(jù)評(píng)價(jià)在教學(xué)過程中作用的不同，教學(xué)評(píng)價(jià)可分為（）(?？?A:形成性評(píng)價(jià)B:總結(jié)性評(píng)價(jià)C:診斷性評(píng)價(jià)D:相對(duì)性評(píng)價(jià)答案：A、B、C26.漢字激光照排系統(tǒng)的發(fā)明人、兩院院士王選教授曾說過：“一個(gè)獻(xiàn)身科學(xué)的人注定要比常人多吃苦，他必然會(huì)失掉常人所享受到的許多樂趣，但他也能得到常人所享受不到的許多快樂。”他的話表明（）A:從事科研工作更能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值B:人生的價(jià)值不在于人的自然本性的滿足C:人生的價(jià)值不應(yīng)以個(gè)人的得失作為標(biāo)準(zhǔn)D:人生的價(jià)值不在于人的自然本性的滿足答案：B、C、D27.下列各項(xiàng)個(gè)人所得不需要繳納個(gè)人所得稅的是（）(易混)A:屠呦呦獲得的諾貝爾獎(jiǎng)金B(yǎng):某高校給予王某的科研獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)C:曹某從軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)獲得的轉(zhuǎn)業(yè)安置費(fèi)20萬元D:吳教授為享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的專家，每月獲得的津貼2000元答案：A、C、D28.將大三和弦的()變?yōu)闇p三和弦。A:五音降半音B:根音升高半音C:根音降半音D:三音、五音同時(shí)降低半音答案：B、D29.教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)這類現(xiàn)象：教師在臺(tái)上設(shè)問頻頻，學(xué)生在臺(tái)下默默無聞，教師所提的問題激發(fā)不起學(xué)生濃厚的興趣、積極的思考和熱烈的討論，課堂上缺乏師生、生生之間互動(dòng)的熱烈氣氛。有觀點(diǎn)認(rèn)為，若要提高教學(xué)效果，就必須明確學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，抓住時(shí)機(jī)，只有在最近發(fā)展區(qū)中進(jìn)行的教學(xué)才能事半功倍。在教學(xué)中，教師如何幫助學(xué)生不斷突破（）A:在教學(xué)設(shè)計(jì)上，要找準(zhǔn)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平和潛在發(fā)展水平，使教學(xué)發(fā)揮最大的功能B:在教學(xué)模式上，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作與探索C:在教學(xué)原則上，不能只依據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平進(jìn)行教育，而應(yīng)該有所超前并密切關(guān)注其最近發(fā)展區(qū)，從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展D:切合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理規(guī)律，問題設(shè)計(jì)應(yīng)遵循由易到難、逐步加深、螺旋式上升的原則答案：A、B、C、D30.造成學(xué)生心理個(gè)別差異的原因是（）。A:社會(huì)環(huán)境B:人際關(guān)系C:遺傳D:學(xué)校教育答案：A、C、D31.關(guān)于遺忘的干擾說，以下敘述正確的是（）A:干擾一旦排除了，記憶就可以恢復(fù)B:遺忘是由于在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激干擾的結(jié)果C:干擾包含前攝抑制和倒攝抑制D:記憶中信息的相互干擾是導(dǎo)致遺忘的最重要原因答案：A、B、C、D32.學(xué)校的組織和制度文化的主要表達(dá)方式有（）。A:保證學(xué)校正常運(yùn)行的組織形態(tài)B:角色規(guī)范C:規(guī)章制度D:設(shè)施環(huán)境答案：A、B、C33.下列說法不正確的是（）。A:沒有無學(xué)習(xí)目的的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)目的是一對(duì)一的關(guān)系C:沒有無動(dòng)機(jī)的學(xué)習(xí)目的D:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)目的可以相互轉(zhuǎn)化答案：B34.心理學(xué)研究表明，新的學(xué)習(xí)需要可以通過下列哪些途徑來形成（）A:直接發(fā)生途徑B:間接轉(zhuǎn)化途徑C:直接轉(zhuǎn)化途徑D:間接發(fā)生途徑答案：A、B35.一般適應(yīng)癥候群包括（）。多選A:康復(fù)階段B:恢復(fù)階段C:搏斗階段D:衰竭階段答案：C、D36.下列哪些是我國(guó)憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權(quán)利?（）A:人格尊嚴(yán)權(quán)B:身心健康權(quán)C:受教育的權(quán)利D:隱私權(quán)與名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)答案：A、B、C、D37.教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動(dòng)．教學(xué)的一般任務(wù)包括（）。A:發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能B:關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展C:傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)和基本技能D:培養(yǎng)社會(huì)主義品德和審美情趣.奠定學(xué)生科學(xué)世界觀基礎(chǔ)答案：A、B、C、D38.學(xué)生這一因素主要從（）兩方面影響學(xué)與教的過程。A:群體差異B:年齡差異C:性別差異D:個(gè)體差異答案：A、D39.按照埃里克森的人格發(fā)展階段理論，成年前各階段面臨的發(fā)展任務(wù)有（）。A:自我同一性對(duì)角色混亂B:親密感對(duì)孤獨(dú)感C:勤奮感對(duì)自卑感D:自主感對(duì)羞愧感答案：A、C、D40.小學(xué)生學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)是（）。A:直觀—操作性B:講授—發(fā)現(xiàn)性C:指導(dǎo)—模仿性D:動(dòng)作—形象性答案：A、C、D41.為什么（）A:教育目標(biāo)是對(duì)某一級(jí)、某一類學(xué)校培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的設(shè)想或規(guī)定B:教育目的是一切教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是各級(jí)各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和總體規(guī)劃的要求C:教育目的與教育目標(biāo)二者既有普遍性和特殊性的關(guān)系，又有整體性和局部性的關(guān)系D:教育目的是對(duì)各級(jí)各類學(xué)校教育培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的總體設(shè)計(jì)答案：A、B、C、D42.[單選題]聲音的音色主要決定于聲波的（）。A:振幅B