網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理與維護(hù)綜合實(shí)訓(xùn) 教案 項(xiàng)目6 搭建園區(qū)綜合辦公網(wǎng)絡(luò)

課程教學(xué)課頁(yè)（首頁(yè)）NO6課程網(wǎng)絡(luò)設(shè)備綜合實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)項(xiàng)目6：搭建園區(qū)綜合辦公網(wǎng)絡(luò)使用學(xué)材網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理與維護(hù)綜合實(shí)訓(xùn)任課教師班級(jí)所屬專業(yè)實(shí)施地點(diǎn)實(shí)施日期總課時(shí)120節(jié)周課時(shí)6節(jié)學(xué)材處理參照學(xué)材項(xiàng)目6搭建園區(qū)綜合辦公網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容進(jìn)行授課學(xué)情分析學(xué)生方面：本班同學(xué)是初中起點(diǎn)的同學(xué)，之前有上過(guò)此班級(jí)的課，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況有基本了解，有助于教師進(jìn)行備課。知識(shí)方面：同學(xué)們之前學(xué)期已學(xué)完《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)》和《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理配置》課程，這些課程對(duì)本課程學(xué)習(xí)有很大幫助。工作情境描述某公司的辦公地點(diǎn)一、辦公地點(diǎn)二和服務(wù)器機(jī)房位于同一個(gè)辦公區(qū)域。現(xiàn)在要求辦公地點(diǎn)一、辦公地點(diǎn)二和服務(wù)器機(jī)房能夠互聯(lián)互通；要求對(duì)辦公地點(diǎn)一、辦公地點(diǎn)二進(jìn)行無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，并且無(wú)線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備可以實(shí)現(xiàn)無(wú)線漫游；要求公司內(nèi)部設(shè)備可以正常訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)（可以訪問(wèn)HTTP的HTTP站點(diǎn)）。假設(shè)你是該公司的網(wǎng)絡(luò)工程師，現(xiàn)在需要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D及要求進(jìn)行設(shè)備調(diào)試。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：深入理解AC+AP的無(wú)線組網(wǎng)方式能力目標(biāo)：通過(guò)項(xiàng)目學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、溝通表達(dá)能力，進(jìn)而提高其職業(yè)能力。情感目標(biāo)：關(guān)注個(gè)人學(xué)習(xí)狀態(tài)和項(xiàng)目完成情況，鼓勵(lì)其樹立學(xué)習(xí)信心，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為整個(gè)課程的學(xué)習(xí)打下情感基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：有線網(wǎng)絡(luò)和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)重點(diǎn)突出策略：教師講解，學(xué)生練習(xí)教學(xué)難點(diǎn)：AP上線和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)生成難點(diǎn)突破方法：學(xué)生重復(fù)練習(xí)，學(xué)生間互相學(xué)習(xí)教學(xué)方法行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)，引導(dǎo)課文教學(xué)法，小組學(xué)習(xí)法教學(xué)條件準(zhǔn)備1、教學(xué)媒體：搭建園區(qū)綜合辦公網(wǎng)絡(luò)工作頁(yè)2、設(shè)備材料：裝有eNSP軟件的計(jì)算機(jī)一臺(tái)教學(xué)反思本項(xiàng)目是無(wú)線局域網(wǎng)的第二個(gè)項(xiàng)目，相對(duì)較難，難在有線網(wǎng)絡(luò)和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合，一般的同學(xué)會(huì)配置粗心導(dǎo)致失敗。教學(xué)實(shí)施（次頁(yè)）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)評(píng)價(jià)點(diǎn)用時(shí)一明確工作任務(wù)項(xiàng)目背景某公司的辦公地點(diǎn)一、辦公地點(diǎn)二和服務(wù)器機(jī)房位于同一個(gè)辦公區(qū)域?，F(xiàn)在要求辦公地點(diǎn)一、辦公地點(diǎn)二和服務(wù)器機(jī)房能夠互聯(lián)互通；要求對(duì)辦公地點(diǎn)一、辦公地點(diǎn)二進(jìn)行無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，并且無(wú)線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備可以實(shí)現(xiàn)無(wú)線漫游；要求公司內(nèi)部設(shè)備可以正常訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)（可以訪問(wèn)HTTP的HTTP站點(diǎn)）。假設(shè)你是該公司的網(wǎng)絡(luò)工程師，現(xiàn)在需要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D及要求進(jìn)行設(shè)備調(diào)試。項(xiàng)目要求1.搭建搭建園區(qū)綜合辦公網(wǎng)絡(luò)拓?fù)溟喿x項(xiàng)目背景，了解崗位工作任務(wù)；閱讀項(xiàng)目要求，明確工作任務(wù)。根據(jù)在eENSP軟件中搭建拓?fù)洹Ｒ髮W(xué)生閱讀項(xiàng)目背景和項(xiàng)目要求，對(duì)項(xiàng)目背景和項(xiàng)目要求做必要說(shuō)明。巡視課堂，督促學(xué)生搭建網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?。?duì)需要幫助的同學(xué)給予幫助。明確工作任務(wù)要點(diǎn)1學(xué)時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)評(píng)價(jià)點(diǎn)用時(shí)2.PC1、PC4位于行政部，PC2、PC5位于IT部，PC3、PC6位于事業(yè)部；S1、S2和SA是交換機(jī)；R是網(wǎng)絡(luò)出口路由器，ISP是運(yùn)營(yíng)商接入路由器。閱讀設(shè)備說(shuō)明表。3.閱讀VLANIF規(guī)劃表。4.閱讀無(wú)線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃表5.在交換機(jī)S1、S2、S3上創(chuàng)建VLAN并進(jìn)行相關(guān)配置；在核心層交換機(jī)S1上配置DHCP服務(wù)（要有DNS參數(shù)），方便客戶端動(dòng)態(tài)獲取IPv4地址；在核心層交換機(jī)S1、路由器R1上配置靜態(tài)路由，保證公司園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)互通。6.為了減輕核心層交換機(jī)S1的業(yè)務(wù)壓力，在路由器R1上配置DHCP服務(wù)，并且在核心層交換機(jī)S1上配置DHCP中繼，保障PC1、PC2能夠動(dòng)態(tài)獲取IPv4地址。7.配置FTP的FTP站點(diǎn)，以便公司園區(qū)網(wǎng)用戶可以正常訪問(wèn)FTP站點(diǎn)（Client1訪問(wèn)驗(yàn)證）。8.配置無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，設(shè)置無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的名稱為“office”，并且保障無(wú)線網(wǎng)絡(luò)用戶可以動(dòng)態(tài)獲取IP地址。9.在路由器R1上配置EasyIP，使公司園區(qū)網(wǎng)用戶能夠正常訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)。10.在互聯(lián)網(wǎng)路由器R2、R3上配置OSPF協(xié)議，并且配置接口認(rèn)證（認(rèn)證口令為“huawei”）。11.配置互聯(lián)網(wǎng)上的HTTP的HTTP站點(diǎn)，以便互聯(lián)網(wǎng)用戶可以正常訪問(wèn)HTTP站點(diǎn)（Client1訪問(wèn)驗(yàn)證）。再次閱讀項(xiàng)目要求，尤其是設(shè)備說(shuō)明表、VLANIF規(guī)劃表和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃表，理解網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浜凸ぷ魅蝿?wù)。要求學(xué)生再次閱讀項(xiàng)目要求，尤其是設(shè)備說(shuō)明表和VLANIF規(guī)劃表，理解網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浜凸ぷ魅蝿?wù)。對(duì)需要幫助的同學(xué)給予幫助。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)評(píng)價(jià)點(diǎn)用時(shí)二計(jì)劃配置過(guò)程根據(jù)任務(wù)要求和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置原則，制定配置過(guò)程。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置原則（參考）：先易后難先交換后路由先配置有線，再配置無(wú)線從下往上配置或從上往下配置參考的配置過(guò)程（本次配置過(guò)程和項(xiàng)目5之前的不一樣）1.配置交換機(jī)S1、S2和S32.配置PC1、PC2、Client1和FTP3.配置DHCP服務(wù)4.配置靜態(tài)路由5.配置無(wú)線網(wǎng)絡(luò)6.配置EasyIP7.配置OSPF協(xié)議8.配置HTTP學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置原則根據(jù)任務(wù)要求和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置原則，制定配置過(guò)程。需要時(shí)參考老師給的配置過(guò)程。講解網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置原則引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立制定配置過(guò)程。同學(xué)需要的時(shí)候，介紹本項(xiàng)目的參考的配置過(guò)程。巡視課堂，對(duì)需要幫助的同學(xué)給予幫助。項(xiàng)目配置計(jì)劃1學(xué)時(shí)三實(shí)施配置過(guò)程請(qǐng)根據(jù)自己的項(xiàng)目配置過(guò)程進(jìn)行任務(wù)實(shí)施，并在任務(wù)實(shí)施過(guò)程中注意安全及衛(wèi)生。完成如下操作（參考）：1.配置交換機(jī)S1、S2和S32.配置PC1、PC2、Client1和FTP3.配置DHCP服務(wù)4.配置靜態(tài)路由5.配置無(wú)線網(wǎng)絡(luò)6.配置EasyIP7.配置OSPF協(xié)議8.配置HTTP以上配置過(guò)程要有完整的截圖，并在工作頁(yè)中體現(xiàn)。在實(shí)施配置過(guò)程中，如有問(wèn)題請(qǐng)先自己想辦法解決；解決不了請(qǐng)先小組同學(xué)幫忙、討論解決；如小組也無(wú)法解決，再尋求教師的幫助。根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和自己工作計(jì)劃，完成任務(wù)。如有問(wèn)題，與小組同學(xué)交流，確實(shí)解決不了向教師尋求幫助。巡視課堂，每節(jié)課詢問(wèn)同學(xué)任務(wù)進(jìn)度，如進(jìn)度過(guò)緩，進(jìn)行干預(yù)。巡視課堂，幫助需要幫助的同學(xué)。有序的完成配置過(guò)程6學(xué)時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)評(píng)價(jià)點(diǎn)用時(shí)四檢查與反饋請(qǐng)?jiān)谌蝿?wù)實(shí)施過(guò)程中，不要偏離工作計(jì)劃；任務(wù)完成后，請(qǐng)?jiān)僮屑?xì)檢查，是否還有部分可以優(yōu)化？工作（學(xué)習(xí)）環(huán)境是否已整理、整頓、清掃、清潔？如已完成自我檢查和工作（學(xué)習(xí)）環(huán)境整理，請(qǐng)先進(jìn)行完成下列任務(wù)驗(yàn)收，再請(qǐng)教師過(guò)來(lái)檢查和提問(wèn)。任務(wù)驗(yàn)收（自己先行檢驗(yàn)然后將正確圖片貼圖到下方）（1）使用ipconfig命令查看PC1、PC2的IPv4地址，檢驗(yàn)DHCP服務(wù)是否配置成功。（2）使用ping命令測(cè)試PC1與PC2之間的連通性、PC1與FTP之間的連通性。（3）使用ping命令測(cè)試PC1與HTTP之間的連通性。（4）Client1訪問(wèn)HTTP的HTTP站點(diǎn)，測(cè)試是否能夠成功獲取網(wǎng)頁(yè)文件。（5）在AC上執(zhí)行displayapall命令，如果AP的“State”為“nor”，則表示AP正常上線。（6）在AC上執(zhí)行displayvapssidoffice命令，查看創(chuàng)建的SSID的VAP信息，如果當(dāng)“Status”為“ON”，則表示AP對(duì)應(yīng)的射頻上的VAP已創(chuàng)建成功。（7）使用STA連接“信道”為“1”的VAP，在彈出的對(duì)話框中輸入“o1234567”并單擊“確定”按鈕，然后執(zhí)行ipconfig命令，查看獲取的IPv4地址。（8）將STA拖動(dòng)到AP2的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍，查看是否實(shí)現(xiàn)無(wú)線漫游，如果STA的無(wú)線信號(hào)可以不中斷，則執(zhí)行ipconfig命令，查看STA獲取的IPv4地址，如果IPv4地址沒(méi)有改變，則表示實(shí)現(xiàn)了無(wú)線漫游。項(xiàng)目自認(rèn)為完成的同學(xué)，先進(jìn)行自我檢查，查看是否偏離工作計(jì)劃；任務(wù)是否還有部分可以優(yōu)化？工作（學(xué)習(xí)）環(huán)境是否已整理、整頓、清掃、清潔？如自我檢查好，申請(qǐng)教師檢查。巡視課堂，敦促同學(xué)完成自我檢查。檢查同學(xué)任務(wù)完成情況，并提問(wèn)完成加分獎(jiǎng)勵(lì)。完成任務(wù)驗(yàn)收2學(xué)時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)評(píng)價(jià)點(diǎn)用時(shí)五點(diǎn)評(píng)與小結(jié)請(qǐng)幾名同學(xué)（教師選取，小組選取，自告奮勇者結(jié)合）到前面講解自己項(xiàng)目完成過(guò)程（講解自己的工作頁(yè)），同學(xué)講解后，請(qǐng)其他同學(xué)及教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。小結(jié)同學(xué)