《扎染漂亮小手帕》第二課時

《扎染漂亮小手帕》第二課時主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《扎染漂亮小手帕》第二課時

2.教學(xué)年級和班級：四年級（2）班

3.授課時間：星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

課程設(shè)計：

1.導(dǎo)入（5分鐘）：

利用上一節(jié)課的扎染小手帕作品，引導(dǎo)學(xué)生回顧并分享制作過程中的體驗(yàn)和感受。

2.知識講解與示范（10分鐘）：

結(jié)合課本內(nèi)容，講解扎染的基本技巧，如：折疊、扭轉(zhuǎn)、捆綁等方法。同時，介紹本節(jié)課將學(xué)習(xí)的新技巧——針線縫扎法。

3.學(xué)生實(shí)踐（20分鐘）：

學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐，每組選定一種折疊和扎法，按照老師示范的步驟，動手制作自己的扎染小手帕。

4.作品展示與評價（5分鐘）：

各小組展示自己的作品，同學(xué)之間互相評價，老師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）：

對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)扎染技巧的運(yùn)用和創(chuàng)意發(fā)揮。同時，布置課后作業(yè)，要求學(xué)生嘗試用其他材料進(jìn)行扎染創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）：

鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，總結(jié)自己在課堂上的收獲，激發(fā)學(xué)生對下一節(jié)課的期待。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握扎染的基本技巧，提高動手實(shí)踐能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

3.增進(jìn)學(xué)生對傳統(tǒng)民間藝術(shù)的了解，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.掌握扎染的基本技巧，如折疊、扭轉(zhuǎn)、捆綁等。

2.學(xué)會運(yùn)用針線縫扎法進(jìn)行扎染創(chuàng)作。

3.在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課通過實(shí)踐扎染漂亮小手帕的制作，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)科核心素養(yǎng)：

1.美術(shù)表現(xiàn)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)扎染技巧，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的手帕作品，提高美術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

2.文化理解：學(xué)生通過了解和體驗(yàn)扎染這一傳統(tǒng)民間藝術(shù)，增強(qiáng)對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和尊重，培養(yǎng)文化自信。

3.實(shí)踐創(chuàng)新：學(xué)生在實(shí)踐過程中，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，勇于嘗試新方法，提高實(shí)踐創(chuàng)新的能力。

4.團(tuán)隊合作：學(xué)生在小組合作中，學(xué)會溝通、交流、分享，提高團(tuán)隊協(xié)作能力和人際交往能力。

5.審美情趣：學(xué)生通過觀察、評價作品，培養(yǎng)審美觀念，提高審美情趣，激發(fā)對美好事物的追求和熱愛。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握扎染的基本技巧，如折疊、扭轉(zhuǎn)、捆綁等。

2.熟練運(yùn)用針線縫扎法進(jìn)行創(chuàng)作。

難點(diǎn)：

1.技巧的熟練度和創(chuàng)意的發(fā)揮。

2.小組協(xié)作中的溝通與配合。

解決辦法及突破策略：

1.教師通過分步驟演示和詳細(xì)講解，幫助學(xué)生清晰理解每一步驟的技術(shù)要領(lǐng)。

2.提供多角度的示范視頻和圖解資料，增強(qiáng)學(xué)生的視覺學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.鼓勵學(xué)生在實(shí)踐中不斷嘗試和調(diào)整，通過反復(fù)練習(xí)提高技巧熟練度。

4.設(shè)立創(chuàng)意時間，引導(dǎo)學(xué)生從生活、自然等角度汲取靈感，激發(fā)創(chuàng)意思維。

5.小組合作時，教師巡回指導(dǎo)，及時解決協(xié)作中的溝通問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽和表達(dá)。

6.設(shè)計小組分享環(huán)節(jié)，讓每組展示制作過程和成果，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和借鑒。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)的講解，向?qū)W生傳授扎染的基本技巧和理論知識，確保學(xué)生掌握必要的學(xué)科知識。

-結(jié)合課本內(nèi)容，用生動的語言和形象的比喻，幫助學(xué)生理解抽象的概念。

-采用互動提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論。

2.示范法：通過現(xiàn)場演示和步驟講解，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)扎染的操作流程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

-在示范過程中，強(qiáng)調(diào)操作要領(lǐng)和安全注意事項(xiàng)，確保學(xué)生在實(shí)踐中的安全。

-鼓勵學(xué)生跟隨示范步驟進(jìn)行同步操作，加深對技巧的理解和記憶。

3.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生分享創(chuàng)意和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)知識的內(nèi)化和技能的交流。

-設(shè)計有針對性的討論話題，如“如何改進(jìn)扎染技巧”、“如何搭配色彩”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-在討論中，教師適時給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決疑問，提高討論的有效性。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示扎染作品圖片、視頻教程等教學(xué)資源。

-通過高清圖片和視頻，直觀展示扎染的整個過程，幫助學(xué)生更好地理解操作細(xì)節(jié)。

-利用PPT等軟件，制作圖文并茂的教學(xué)課件，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)踐操作：提供充足的材料和工具，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握扎染技巧，提高學(xué)生的動手能力。

-確保每組學(xué)生都有機(jī)會進(jìn)行實(shí)際操作，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)問題。

-配備足夠的指導(dǎo)教師，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能得到有效的指導(dǎo)和幫助。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線教育平臺、社交媒體等，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

-推薦相關(guān)的在線教程和藝術(shù)家作品，供學(xué)生課后參考和自主學(xué)習(xí)。

-建立班級微信群或QQ群，方便學(xué)生分享作品、交流心得，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《扎染漂亮小手帕》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在生活中是否注意過色彩鮮艷、圖案獨(dú)特的手帕？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索扎染藝術(shù)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解扎染的基本概念。扎染是一種古老的染色技術(shù)，通過折疊、扭轉(zhuǎn)、捆綁等方法，使布料形成防染區(qū)，進(jìn)而產(chǎn)生圖案。它是民間藝術(shù)的重要組成部分，體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)文化的魅力。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了扎染在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們制作出漂亮的小手帕。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)折疊、扭轉(zhuǎn)、捆綁等技巧，以及針線縫扎法的運(yùn)用。對于難點(diǎn)部分，我會通過示范和步驟分解來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與扎染相關(guān)的實(shí)際問題，如如何搭配顏色、設(shè)計圖案等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示扎染的基本原理和步驟。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“扎染在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了扎染的基本概念、重要性和應(yīng)用。通過實(shí)踐活動和小組討論，我們加深了對扎染技巧的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點(diǎn)梳理1.扎染的基本概念：

-扎染是一種古老的染色技術(shù)，通過折疊、扭轉(zhuǎn)、捆綁等方法，使布料形成防染區(qū)，產(chǎn)生獨(dú)特的圖案。

-扎染是民間藝術(shù)的重要組成部分，具有很高的實(shí)用性和審美價值。

2.扎染的技巧與方法：

-折疊：將布料按照一定的規(guī)律折疊，形成不同的防染區(qū)域。

-扭轉(zhuǎn)：將布料進(jìn)行扭轉(zhuǎn)，使染液在扭轉(zhuǎn)處形成自然的過渡效果。

-捆綁：使用線、繩等工具將布料捆綁，形成防染區(qū)。

-針線縫扎法：使用針線將布料固定，形成防染區(qū)。

3.扎染的色彩搭配：

-了解基本的色彩理論，掌握色彩的搭配原則。

-學(xué)會使用對比色、相近色等色彩搭配方法，使作品更具視覺沖擊力。

4.扎染的實(shí)際應(yīng)用：

-探索扎染在日常生活用品中的應(yīng)用，如手帕、圍巾、衣服等。

-了解扎染在藝術(shù)創(chuàng)作、裝飾品制作等方面的應(yīng)用。

5.扎染的制作流程：

-準(zhǔn)備材料：選擇合適的布料、染料、工具等。

-設(shè)計圖案：根據(jù)需求設(shè)計圖案，考慮折疊、扭轉(zhuǎn)、捆綁等技巧的運(yùn)用。

-制作防染區(qū)：根據(jù)設(shè)計圖案，采用相應(yīng)技巧制作防染區(qū)。

-染色：將制作好的布料放入染液中，按照一定的時間進(jìn)行染色。

-清洗與固色：將染色后的布料進(jìn)行清洗，去除浮色，并進(jìn)行固色處理。

6.扎染的注意事項(xiàng)：

-染料的選擇：選擇環(huán)保、無毒、耐光、色牢度高的染料。

-染色溫度：控制染色過程中的溫度，以確保染色的效果。

-安全操作：在使用染料、工具時，注意安全操作，避免發(fā)生意外。

7.扎染作品的評價與展示：

-學(xué)會從創(chuàng)意、技巧、色彩搭配等方面評價扎染作品。

-掌握如何展示和介紹自己的作品，提高自信心和表達(dá)能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答的積極性以及對實(shí)踐活動的專注度，評價學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

-對積極參與課堂活動、主動提問和分享的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵。

-對注意力不集中、參與度低的學(xué)生，及時提醒并指導(dǎo)其參與到課堂中來。

2.小組討論成果展示：評估各小組在討論過程中的合作情況和最終展示的成果質(zhì)量。

-對小組討論中提出的創(chuàng)新點(diǎn)子和解決問題的方案給予肯定。

-對展示過程中表達(dá)清晰、邏輯性強(qiáng)的學(xué)生或小組給予積極評價。

3.隨堂測試：通過課堂小測驗(yàn)或?qū)嵺`操作考核，檢測學(xué)生對扎染技巧和理論知識的掌握程度。

-設(shè)計簡短的理論題目和實(shí)踐操作任務(wù)，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-根據(jù)測試結(jié)果，給予學(xué)生個性化的指導(dǎo)和幫助，鞏固知識點(diǎn)。

4.作品評價：對學(xué)生的扎染作品進(jìn)行評價，關(guān)注作品的美觀性、技巧運(yùn)用和創(chuàng)新性。

-從色彩搭配、圖案設(shè)計、技巧掌握等方面綜合評價學(xué)生作品。

-鼓勵學(xué)生互相評價，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，提高自己的審美和創(chuàng)作能力。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予積極的反饋和建設(shè)性的建議。

-定期與學(xué)生進(jìn)行一對一交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困惑，提供個性化的輔導(dǎo)。

-收集學(xué)生對教學(xué)方法的意見和建議，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。課后作業(yè)1.設(shè)計一幅扎染圖案，并說明你采用了哪些折疊、扭轉(zhuǎn)、捆綁等技巧。要求圖案具有創(chuàng)意，色彩搭配和諧。

2.嘗試使用針線縫扎法制作一個扎染作品，并記錄下操作步驟。分享你的制作心得，以及遇到的問題和解決辦法。

3.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，選擇一個日常生活中的物品，如手帕、圍巾、衣服等，設(shè)計一個扎染圖案，并說明你的設(shè)計思路。

4.收集不同類型的扎染作品，分析它們的圖案特點(diǎn)、色彩搭配和技巧運(yùn)用，總結(jié)扎染藝術(shù)的魅力。

5.根據(jù)以下要求，設(shè)計一個扎染圖案：

-圖案主題：大自然

-使用至少三種不同的折疊、扭轉(zhuǎn)、捆綁技巧

-色彩搭配：暖色調(diào)

-圖案大?。哼m合手帕尺寸

答案：

1.答案略。

2.答案略。

3.答案略。

4.答案略。

5.答案略。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐教學(xué)：通過分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握扎染技巧，提高動手能力。

2.融入生活：將扎