廣東省廉江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中政治 10.2 圍繞主題 抓住主線2教案（必修1）

廣東省廉江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中政治10.2圍繞主題抓住主線2教案（必修1）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中政治《圍繞主題抓住主線》

2.教學(xué)年級和班級：廣東省廉江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中一年級2班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.提高學(xué)生的政治認(rèn)同素養(yǎng)，使學(xué)生認(rèn)同我國的政治制度，增強(qiáng)國家意識(shí)和民族自豪感。

2.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維，分析問題，解決問題的能力。

3.提升學(xué)生的公共參與素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生依法參與公共事務(wù)的熱情和信心，提高學(xué)生參與決策的能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生理解法律的重要性，認(rèn)識(shí)到法治是國家治理的核心要素。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.主題和主線的概念及其在政治學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

2.分析政治現(xiàn)象和問題時(shí)，如何抓住主題和主線進(jìn)行深入探討。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對主題和主線概念的理解不夠深入，難以把握其在政治學(xué)習(xí)中的重要性。

2.學(xué)生缺乏分析政治現(xiàn)象和問題時(shí)，抓住主題和主線進(jìn)行深入探討的能力。

解決辦法：

1.通過具體案例和實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生理解主題和主線在政治學(xué)習(xí)中的重要性。

2.運(yùn)用小組討論和課堂討論的方式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析問題的能力。

3.提供相關(guān)的學(xué)習(xí)材料和參考資料，幫助學(xué)生加深對主題和主線概念的理解。

4.設(shè)置相關(guān)的練習(xí)和作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用抓住主題和主線的方法，鞏固學(xué)習(xí)成果。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《廣東省廉江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中政治10.2圍繞主題抓住主線》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如我國政治制度的發(fā)展歷程、典型案例分析等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備相應(yīng)的討論桌和椅子，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。

5.學(xué)習(xí)平臺(tái)：確保學(xué)生能夠正常使用學(xué)習(xí)平臺(tái)，如學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)、互聯(lián)網(wǎng)等，以便于學(xué)生查找相關(guān)資料和進(jìn)行在線互動(dòng)。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)過程中的多媒體資源能夠正常展示和使用。

7.練習(xí)題庫：準(zhǔn)備與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題庫，包括選擇題、簡答題、案例分析題等不同類型的題目，以便于課后鞏固和評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

8.反饋表格：準(zhǔn)備反饋表格，用于收集學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋意見，以便于課后改進(jìn)和調(diào)整教學(xué)方法。

9.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，將教學(xué)內(nèi)容、案例分析、小組討論等環(huán)節(jié)整合到PPT中，以便于課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

10.教學(xué)指導(dǎo)手冊：為教師準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)手冊，其中包括本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等詳細(xì)信息，以便于教師參考和指導(dǎo)教學(xué)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《圍繞主題抓住主線》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是主題和主線嗎？它們在政治學(xué)習(xí)中有什么重要性？”

展示一些關(guān)于政治主題和主線的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受政治現(xiàn)象的復(fù)雜性和主題、主線的指導(dǎo)作用。

簡短介紹主題和主線的概念，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.主題和主線基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解主題和主線的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解主題和主線的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹主題和主線的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.主題和主線案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解主題和主線的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的政治案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解主題和主線的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用主題和主線解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與主題和主線相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對主題和主線的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)主題和主線的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括主題和主線的概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)主題和主線在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用主題和主線。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于主題和主線的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.主題和主線的概念

-主題：指政治學(xué)習(xí)中的核心議題或研究領(lǐng)域。

-主線：指政治學(xué)習(xí)中的主要線索或發(fā)展脈絡(luò)。

2.主題和主線的關(guān)系

-主題是政治學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向，主線是實(shí)現(xiàn)主題的途徑和方法。

-主題決定主線，主線體現(xiàn)主題。

3.主題和主線在政治學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

-圍繞主題，抓住主線進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性。

-通過分析政治現(xiàn)象和問題，抓住主線可以深入探討問題的本質(zhì)和根源。

4.主題和主線的確定方法

-根據(jù)政治學(xué)習(xí)的目標(biāo)和任務(wù)，確定主題。

-分析政治現(xiàn)象和問題的背景、特點(diǎn)和發(fā)展脈絡(luò)，確定主線。

5.主題和主線的實(shí)踐意義

-圍繞主題，抓住主線進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)生的政治認(rèn)同和科學(xué)思維素養(yǎng)。

-圍繞主題，抓住主線進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，可以增強(qiáng)學(xué)生的公共參與意識(shí)和法治意識(shí)。

6.主題和主線的應(yīng)用案例

-分析我國的政治制度，圍繞主題“中國特色社會(huì)主義政治制度”，抓住主線“中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和作用”。

-分析我國的政治改革，圍繞主題“我國的政治改革”，抓住主線“改革開放以來的政治改革歷程和主要成就”。

7.圍繞主題，抓住主線的教學(xué)方法

-采用案例分析法，讓學(xué)生通過具體案例深入理解主題和主線。

-采用小組討論法，讓學(xué)生合作探討主題和主線的相關(guān)問題。

-采用問題驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生通過解決問題的方式，深入探索主題和主線。

8.圍繞主題，抓住主線的教學(xué)設(shè)計(jì)

-確定明確的主題和主線，確保教學(xué)目標(biāo)明確。

-設(shè)計(jì)相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)和討論題目，引導(dǎo)學(xué)生深入探討主題和主線。

-安排合適的課后作業(yè)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，鞏固學(xué)生對主題和主線的理解和應(yīng)用。重點(diǎn)題型整理1.簡答題

題型示例1：請簡述主題和主線的概念及其在政治學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

答案示例1：主題是指政治學(xué)習(xí)中的核心議題或研究領(lǐng)域，主線是指政治學(xué)習(xí)中的主要線索或發(fā)展脈絡(luò)。圍繞主題，抓住主線進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性。在分析政治現(xiàn)象和問題時(shí)，抓住主線可以深入探討問題的本質(zhì)和根源。

題型示例2：請舉例說明主題和主線的確定方法。

答案示例2：確定主題的方法可以根據(jù)政治學(xué)習(xí)的目標(biāo)和任務(wù)，例如分析我國的政治制度，圍繞主題“中國特色社會(huì)主義政治制度”，抓住主線“中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和作用”。確定主線的方法可以分析政治現(xiàn)象和問題的背景、特點(diǎn)和發(fā)展脈絡(luò)，例如分析我國的政治改革，圍繞主題“我國的政治改革”，抓住主線“改革開放以來的政治改革歷程和主要成就”。

2.案例分析題

題型示例3：請分析以下案例，并闡述圍繞主題，抓住主線進(jìn)行政治學(xué)習(xí)的意義。

案例：我國政府采取了一系列措施來應(yīng)對新冠疫情，如嚴(yán)格的封控措施、大規(guī)模的核酸檢測、疫苗研發(fā)和接種等。

答案示例3：圍繞主題“我國政府應(yīng)對新冠疫情的措施”，抓住主線“政府的責(zé)任和行動(dòng)”，進(jìn)行政治學(xué)習(xí)可以深入理解政府在公共衛(wèi)生事件中的角色和作用，提高對政府決策和行動(dòng)的理解和支持，增強(qiáng)對國家治理能力的信心。

題型示例4：請分析以下案例，并闡述圍繞主題，抓住主線進(jìn)行政治學(xué)習(xí)的意義。

案例：某城市在進(jìn)行城市規(guī)劃時(shí)，充分考慮了環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的理念，如建設(shè)綠色公園、推廣公共交通、限制私家車出行等。

答案示例4：圍繞主題“某城市城市規(guī)劃中的環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展”，抓住主線“城市規(guī)劃的目標(biāo)和原則”，進(jìn)行政治學(xué)習(xí)可以深入理解城市規(guī)劃中的環(huán)境友好和可持續(xù)發(fā)展理念，提高對城市發(fā)展決策的理解和支持，培養(yǎng)對環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。

3.論述題

題型示例5：請論述圍繞主題，抓住主線進(jìn)行政治學(xué)習(xí)的重要性。

答案示例5：圍繞主題，抓住主線進(jìn)行政治學(xué)習(xí)具有重要意義。首先，它可以提高學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握政治知識(shí)。其次，它可以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析問題的能力，使學(xué)生能夠更好地運(yùn)用政治知識(shí)分析和解決實(shí)際問題。最后，它可以培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同和科學(xué)思維素養(yǎng)，使學(xué)生能夠更好地參與公共事務(wù)和法治建設(shè)。

題型示例6：請論述圍繞主題，抓住主線進(jìn)行政治學(xué)習(xí)的方法和技巧。

答案示例6：圍繞主題，抓住主線進(jìn)行政治學(xué)習(xí)的方法和技巧包括：明確主題和主線，確保學(xué)習(xí)目標(biāo)明確；分析政治現(xiàn)象和問題的背景、特點(diǎn)和發(fā)展脈絡(luò)，確定主線；運(yùn)用案例分析法、小組討論法、問題驅(qū)動(dòng)法等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入探討主題和主線；進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐環(huán)節(jié)和課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對主題和主線的理解和應(yīng)用。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于本節(jié)課主題和主線的短文或報(bào)告，要求清晰闡述主題和主線的概念、關(guān)系及應(yīng)用。

-要求學(xué)生分析一個(gè)具體的政治現(xiàn)象或問題，并圍繞主題和主線進(jìn)行深入探討，提出自己的見解和分析。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小組作業(yè)，要求學(xué)生分組討論并分析一個(gè)關(guān)于主題和主線的案例，提出解決方案并展示討論成果。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并對作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足進(jìn)行指正。

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評分，并給出明確的評價(jià)和反饋，指出存在的問題和不足，同時(shí)給出改進(jìn)的建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問題并解答，幫助學(xué)生解決作業(yè)中的疑惑和問題。

-針對學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

3.作業(yè)布置與反饋的注意事項(xiàng)：

-作業(yè)布置應(yīng)符合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，確保作業(yè)與所學(xué)知識(shí)緊密相關(guān)。

-作業(yè)難度應(yīng)適中，既要能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，又要具有一定的挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生的思考和探索。

-作業(yè)反饋應(yīng)及時(shí)，最好在學(xué)生完成作業(yè)后的短時(shí)間內(nèi)給予反饋，以便學(xué)生能夠及時(shí)糾正錯(cuò)誤和改進(jìn)不足。

-在反饋時(shí)，應(yīng)注重鼓勵(lì)和表揚(yáng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，同時(shí)也要指出存在的問題和不足，幫助學(xué)生改進(jìn)和提高。

4.作業(yè)布置與反饋的實(shí)踐應(yīng)用：

-教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-教師可以通過作業(yè)布置與反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和存在的問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

-教師可以通過作業(yè)布置與反饋，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.作業(yè)布置與反饋的進(jìn)一步思考：

-教師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和反思，培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)和自我管理能力。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-教師可以邀請學(xué)生參與作業(yè)布置與反饋的討論和決策，讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中，提高學(xué)生的參與度和積極性。板書設(shè)計(jì)

a.主題和主線的概念及其在政治學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

-主題：政治學(xué)習(xí)的核心議題或研究領(lǐng)域

-主線：政治學(xué)習(xí)的主要線索或發(fā)展脈絡(luò)

b.主題和主線的關(guān)系

-主題決定主線，主線體現(xiàn)主題

c.主題和主線的確定方法

-根據(jù)政治學(xué)習(xí)的目標(biāo)和任務(wù)確定主題

-分析政治現(xiàn)象和問題的背景、特點(diǎn)和發(fā)展脈絡(luò)確定主線

d.主題和主線的實(shí)踐意義

-提高學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性

-培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同和科學(xué)思維素養(yǎng)

e.主題和主線的應(yīng)用案例

-分析我國的政治制度

-分析我國的政治改革

f.圍繞主題，抓住主線的教學(xué)方法

-案例分析法

-小組討論法

-問題驅(qū)動(dòng)法

g.圍繞主題，抓住主線的教學(xué)設(shè)計(jì)

-確定明確的主題和主線

-設(shè)計(jì)相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)和討論題目

-安排合適的課后作業(yè)和實(shí)踐環(huán)節(jié)

2.板書設(shè)計(jì)的藝術(shù)性和趣味性：

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，板書設(shè)計(jì)可以采用以下藝術(shù)性和趣味性元素：

a.采用色彩鮮艷的粉筆或馬克筆，突出重點(diǎn)內(nèi)容，增強(qiáng)視覺效果。

b.利用圖形、符號(hào)和箭頭等視覺元素，清晰地展示主題和主線的概念及其關(guān)系。

c.采用生動(dòng)形象的例子和案例，增加板書的趣味性和吸引力。

d.適時(shí)加入一些幽默的插圖或表情符號(hào)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

e.鼓勵(lì)學(xué)生參與板書的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作，讓他們在課堂上展示自己的創(chuàng)意和想法。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多的案例分析，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用主題和主線。

2.采用小組討論和問題驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和參與度。

3.增加課堂互動(dòng)和反饋，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生在理解主題和主線概念上存