Module 6 Unit 2 Hobbies can make you grow as a person.教學設計教案 2023-2024學年外研版八年級英語下冊

Module6Unit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson.教學設計教案2023-2024學年外研版八年級英語下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容本節(jié)課的教學內容來源于外研版八年級英語下冊的Module6Unit2。本節(jié)課的主題是“Hobbiescanmakeyougrowasaperson”，主要討論了關于個人愛好以及愛好對個人成長的影響。

教學目標：

1.能夠熟練掌握并運用本節(jié)課的重點詞匯和短語，如“hobby”、“growasaperson”等。

2.能夠聽懂、說出生動的描述自己和他人的愛好以及愛好對個人成長的影響的對話。

3.能夠通過本節(jié)課的學習，提高自己的英語交際能力，并在日常生活中運用所學知識。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的英語語言能力、文化意識、思維品質和學習策略。具體包括：

1.英語語言能力：通過本節(jié)課的學習，使學生能夠熟練運用目標詞匯和短語，提高聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力。

2.文化意識：通過了解不同文化背景下的興趣愛好，使學生認識到文化差異，增強跨文化交際的意識。

3.思維品質：通過分析討論愛好對個人成長的影響，培養(yǎng)學生的分析、判斷、歸納和推理能力。

4.學習策略：引導學生運用自主、合作、探究的學習方式，培養(yǎng)他們主動參與、積極思考、合作交流的學習習慣。三、教學難點與重點1.教學重點：

（1）詞匯和短語：本節(jié)課的重點詞匯和短語包括“hobby”、“growasaperson”、“personality”、“skill”等，教師需要引導學生熟練掌握并運用這些詞匯和短語。

（2）語法結構：本節(jié)課的主要語法結構是現(xiàn)在進行時，教師需要通過例子和練習幫助學生理解和掌握現(xiàn)在進行時的用法。

（3）對話內容：本節(jié)課的對話內容主要涉及到個人愛好以及愛好對個人成長的影響，教師需要通過生動有趣的例子和角色扮演等活動，幫助學生理解和表達這些內容。

2.教學難點：

（1）詞匯和短語：本節(jié)課的難點詞匯和短語包括“hobby”、“growasaperson”、“personality”、“skill”等，學生可能對這些詞匯和短語的用法和搭配不夠熟悉，需要教師通過多種教學方法進行講解和鞏固。

（2）語法結構：現(xiàn)在進行時是本節(jié)課的難點之一，學生可能對現(xiàn)在進行時的構成和用法不夠清晰，需要教師通過詳細的解釋和大量的練習來進行鞏固。

（3）對話內容：本節(jié)課的對話內容涉及到個人愛好以及愛好對個人成長的影響，學生可能對這些話題不夠熟悉，需要教師通過豐富的教學資源和生活實例來幫助學生理解和表達。

（4）聽力理解：本節(jié)課的聽力材料可能涉及到一些快速的對話和復雜的語音，學生可能在聽力理解上存在困難，需要教師通過反復的聽力練習和聽力技巧的指導來進行提高。

（5）文化差異：本節(jié)課的話題涉及到不同文化背景下的興趣愛好，學生可能對一些文化差異不夠了解，需要教師通過相關的文化背景介紹和案例分析來進行引導和拓展。四、教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過設置生動有趣的情境，如角色扮演、故事講解等，讓學生在實際語境中學習和運用英語，提高他們的語言實踐能力。

2.任務型教學法：將學生分成小組，完成各種設定任務，如討論、調查、報告等，以此培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

3.交際式教學法：通過組織學生進行互動交流，如問答、對話、辯論等，提高學生的英語口語表達能力和交際能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體課件、視頻、音頻等資源，為學生提供豐富的學習材料，增強課堂教學的趣味性和生動性。

2.在線教學平臺：運用在線教學平臺，進行課程資源的共享，學生的學習進度跟蹤，以及課堂作業(yè)的發(fā)布與批改，提高教學效果和效率。

3.實物教學：利用實物、模型、圖片等直觀教具，幫助學生更好地理解和記憶英語單詞和短語，提高課堂教學的互動性和參與性。五、教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解Module6Unit2的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習個人愛好及其對成長的影響等內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確Module6Unit2的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習英語的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入英語學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的個人愛好相關內容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新的學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解Module6Unit2的知識點，結合實例幫助學生理解。

突出個人愛好及其對成長的影響等重點，強調現(xiàn)在進行時等難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞個人愛好對成長的影響展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對Module6Unit2知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決學習問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與個人愛好相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合個人愛好對成長的影響等內容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習個人愛好及其對成長的影響的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的Module6Unit2內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的Module6Unit2內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。六、拓展與延伸1.個人興趣與職業(yè)規(guī)劃：

提供關于個人興趣與職業(yè)規(guī)劃的拓展閱讀材料，幫助學生了解如何將個人興趣轉化為職業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢。

鼓勵學生進行課后自主學習和探究，思考自己的興趣與職業(yè)規(guī)劃之間的聯(lián)系。

2.跨文化交流：

介紹不同文化背景下人們對于個人愛好的看法和參與方式，例如，某些愛好在某些文化中被特別重視，而在其他文化中可能不太常見。

引導學生通過圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等渠道，了解其他文化中與個人愛好相關的習俗和傳統(tǒng)。

3.社會公益活動：

提供關于如何通過個人愛好參與社會公益活動的信息，例如，通過藝術、體育等方式為社區(qū)服務。

鼓勵學生參與學校的社團活動或社區(qū)服務，將個人興趣與公益事業(yè)相結合。

4.心理健康與愛好：

討論個人愛好對于心理健康的影響，如何通過愛好來管理壓力和焦慮。

建議學生課后閱讀相關書籍或文章，了解如何通過培養(yǎng)健康愛好來提升心理健康。

5.環(huán)境保護與戶外活動：

提供關于如何通過戶外活動來表達對環(huán)境保護的支持的拓展閱讀材料，例如，參與清潔河流、植樹活動等。

鼓勵學生參與戶外活動，體驗與自然親近的感覺，同時培養(yǎng)對環(huán)境保護的意識。

6.藝術欣賞與創(chuàng)作：

介紹不同藝術形式，如繪畫、音樂、舞蹈等，以及如何欣賞和創(chuàng)作藝術作品。

鼓勵學生嘗試不同的藝術形式，表達自己的情感和創(chuàng)意。

7.學術研究與發(fā)展：

提供關于如何將個人愛好與學術研究相結合的信息，例如，如何選擇研究主題、如何進行文獻綜述等。

引導學生了解學術研究的基本方法和步驟，鼓勵他們在感興趣的領域進行深入研究。

8.個人愛好的商業(yè)機會：

討論如何將個人愛好轉化為商業(yè)機會，例如，開設自己的藝術工作室、體育俱樂部等。

鼓勵學生思考自己的愛好如何能夠帶來經(jīng)濟收入，同時保持對愛好的熱情和承諾。七、課后拓展1.拓展內容：

（1）閱讀材料：推薦學生閱讀與個人愛好相關的英語文章，如《ThePowerofHobbies》和《HowHobbiesCanMakeYouSmarter》。

（2）視頻資源：建議學生觀看TED演講《HobbiesandPersonalGrowth》和YouTube上的相關視頻，了解個人愛好對個人成長的影響。

2.拓展要求：

（1）自主學習：學生應利用課后時間進行自主學習和拓展，深入研究本節(jié)課所學的個人愛好及其對成長的影響。

（2）閱讀筆記：學生需撰寫閱讀筆記，概括文章主要觀點，并聯(lián)系自身經(jīng)歷進行思考和反思。

（3）視頻心得：學生應撰寫視頻心得，闡述自己對個人愛好與成長之間關系的理解，并提出自己的見解。

（4）交流分享：鼓勵學生與同學、家人或教師分享自己的拓展學習心得，互相啟發(fā)和借鑒。

（5）疑問解答：學生在自主學習和拓展過程中遇到問題時，可向教師請教，尋求必要的指導和幫助。

（6）作業(yè)提交：學生需提交閱讀筆記和視頻心得，以檢驗拓展學習的成果。教師將對學生的作業(yè)進行評價和反饋。八、教學反思與改進本節(jié)課結束后，我將進行教學反思，以評估教學效果并識別需要改進的地方。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾個方面需要改進：

1.課堂互動：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，可能是因為他們對個人愛好話題不夠熟悉。為了提高學生的參與度，我計劃在未來的教學中增加更多與學生生活相關的話題，讓他們有話可說。

2.教學手段：在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)多媒體資源和實物教具的運用不夠充分。為了提高教學效果，我計劃在未來的教學中充分利用多媒體課件、視頻、音頻等資源，以及實物、模型、圖片等直觀教具，幫助學生更好地理解和記憶英語單詞和短語。

3.課堂管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生在課堂上注意力不集中，可能是因為課堂活動不夠豐富。為了提高學生的注意力，我計劃在未來的教學中增加更多生動有趣的課堂活動，如角色扮演、游戲等，以吸引學生的注意力。

4.作業(yè)布置：在作業(yè)布置方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生對作業(yè)的重視程度不夠。為了提高學生的學習積極性，我計劃在未來的教學中根據(jù)學生的學習情況，適量增加作業(yè)量，并對優(yōu)秀作業(yè)進行表揚和獎勵。

5.教學評價：在教學評價方面，我發(fā)現(xiàn)評價方式較為單一，可能無法全面反映學生的學習情況。為了更準確地評價學生的學習成果，我計劃在未來的教學中采用多元化的評價方式，如口頭評價、書面評價、小組評價等。課堂1.課堂評價：

（1）提問：通過提問了解學生對個人愛好及其對成長影響的理解和掌握情況。例如，提問學生：“請描述一下你的個人愛好，并談談它如何幫助你成長?！?/p>

（2）觀察：觀察學生在課堂活動中的參與程度和表現(xiàn)，如小組討論、角色扮演等。關注學生在活動中的積極性和合作精神。

（3）測試：通過小測試檢查學生對Module6Unit2知識點的掌握情況，如詞匯、語法、對話等。及時了解學生的學習效果，發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

2.作業(yè)評價：

（1）認真批改：對學生的作業(yè)進行認真批改，關注學生的寫作技巧、語法錯誤和詞匯使用。確保作業(yè)評價的準確性和公正性。

（2）點評：對學生的作業(yè)進行詳細的點評，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方。鼓勵學生繼續(xù)保持良好的作業(yè)習慣，并提供具體的改進建議。

（3）及時反饋：及時向學生反饋作業(yè)評價結果，讓學生了解自己的學習效果。鼓勵學生繼續(xù)努力，并提出更高的學習目標。

（4）鼓勵學生：對學生的努力和進步給予肯定和鼓勵，激發(fā)學生的學習動力和自信心。通過表揚學生的優(yōu)秀作業(yè)，展示優(yōu)秀成果，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。內容邏輯關系1.個人愛好及其對成長的影響：

重點知識點：hobby（愛好）、growasaperson（成長）、personality（個性）、skill（技能）

詞：interesting（有趣的）、benefit（好處）、share（分享）、develop（發(fā)展）

句：Hobbiescanmakeyougrowasaperson.（愛好能讓你成長。）

2.現(xiàn)在進行時：

重點知識點：現(xiàn)在進行時、構成、用法

詞：am/is/aredoing（正在做）、example（例子）、present（現(xiàn)在）

句：Iamreadingabooknow.（我現(xiàn)在正在讀書。）

3.對話內容：

重點知識點：個人愛好、交流表達

詞：favorite（最喜歡的）、dailylife（日常生活）、communicate（交流）

句：What'syourfavoritehobby?（你最喜歡的愛好是什么？）

板書設計：

1.個人愛好及其對成長的影響

-Hobbiescanmakeyougrowasaperson.