二年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 我們好好玩 第6課《傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩》教案2 新人教版

二年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元我們好好玩第6課《傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩》教案2新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)二年級(jí)道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)二年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（40分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)：讓學(xué)生了解并體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。

2.課程重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握傳統(tǒng)游戲的基本玩法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與游戲的精神。

3.課程內(nèi)容：以《傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩》為主題，通過(guò)講解、演示和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)游戲的歷史和文化內(nèi)涵，學(xué)會(huì)玩一些簡(jiǎn)單的傳統(tǒng)游戲，如跳繩、踢毽子等。

三、教學(xué)方法

1.講授法：講解傳統(tǒng)游戲的歷史和文化內(nèi)涵。

2.演示法：展示傳統(tǒng)游戲的玩法。

3.實(shí)踐法：讓學(xué)生親身體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲的樂趣。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)圖片展示和教師講解，引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)游戲的歷史和文化內(nèi)涵。

2.新課導(dǎo)入：講解本節(jié)課要學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)游戲，如跳繩、踢毽子等。

3.課堂實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行傳統(tǒng)游戲?qū)嵺`，教師巡回指導(dǎo)。

4.總結(jié)提升：讓學(xué)生分享自己在游戲中的體驗(yàn)和感受，總結(jié)傳統(tǒng)游戲的樂趣和價(jià)值。

5.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于傳統(tǒng)游戲的課后作業(yè)，讓學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度和表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

2.實(shí)踐活動(dòng)：評(píng)價(jià)學(xué)生在游戲?qū)嵺`中的表現(xiàn)，如技能掌握、團(tuán)隊(duì)合作等。

3.課后作業(yè)：檢查學(xué)生的課后作業(yè)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和理解程度。

六、教學(xué)資源

1.圖片素材：傳統(tǒng)游戲的圖片和視頻。

2.教具：跳繩、毽子等傳統(tǒng)游戲道具。

3.教材：小學(xué)二年級(jí)道德與法治教材。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文化認(rèn)同：通過(guò)了解和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)游戲，使學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生認(rèn)同感，增強(qiáng)民族自豪感。

2.社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作、交流，提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。

3.創(chuàng)新實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性地參與游戲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.道德修養(yǎng)：在游戲中培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、公平競(jìng)爭(zhēng)的道德品質(zhì)，樹立正確的價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）知識(shí)重點(diǎn)：使學(xué)生了解我國(guó)的傳統(tǒng)游戲及其文化內(nèi)涵。

（2）技能重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)玩至少一種傳統(tǒng)游戲，如跳繩、踢毽子等。

（3）情感重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)游戲的熱愛，增強(qiáng)民族自豪感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解難點(diǎn)：傳統(tǒng)游戲的歷史和文化內(nèi)涵較為豐富，學(xué)生可能難以完全理解。

（2）操作難點(diǎn)：部分傳統(tǒng)游戲的玩法較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以掌握。

（3）協(xié)作難點(diǎn)：在游戲中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)與他人合作、交流，這可能對(duì)他們來(lái)說(shuō)具有一定的挑戰(zhàn)性。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教學(xué)多媒體設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等）

-傳統(tǒng)游戲道具（跳繩、毽子、九宮格等）

-活動(dòng)場(chǎng)地（室內(nèi)或室外空地）

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)

-班級(jí)微信群或?qū)W習(xí)小組平臺(tái)

3.信息化資源：

-傳統(tǒng)游戲的歷史和文化介紹PPT

-傳統(tǒng)游戲玩法教程視頻

-相關(guān)詩(shī)詞或故事材料（紙質(zhì)或電子）

4.教學(xué)手段：

-講解法：使用PPT和視頻進(jìn)行游戲介紹和演示

-實(shí)踐法：學(xué)生分組進(jìn)行游戲?qū)嵺`

-討論法：學(xué)生分享游戲體驗(yàn)，教師引導(dǎo)學(xué)生討論游戲的價(jià)值和樂趣

-評(píng)價(jià)法：通過(guò)觀察和學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)游戲的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是傳統(tǒng)游戲嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于傳統(tǒng)游戲的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受傳統(tǒng)游戲的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹傳統(tǒng)游戲的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.傳統(tǒng)游戲基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解傳統(tǒng)游戲的基本概念、種類和玩法。

過(guò)程：

講解傳統(tǒng)游戲的定義，包括其主要種類和特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹傳統(tǒng)游戲的一種玩法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.傳統(tǒng)游戲案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解傳統(tǒng)游戲的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的傳統(tǒng)游戲案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解傳統(tǒng)游戲的多樣性或文化內(nèi)涵。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些傳統(tǒng)游戲?qū)?shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何傳承和創(chuàng)新傳統(tǒng)游戲。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與傳統(tǒng)游戲相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的傳承和創(chuàng)新方法。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)傳統(tǒng)游戲的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及傳承和創(chuàng)新方法。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)游戲的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括傳統(tǒng)游戲的基本概念、種類、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)游戲在文化傳承和娛樂教育中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和創(chuàng)新傳統(tǒng)游戲。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于傳統(tǒng)游戲的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.傳統(tǒng)游戲的定義和分類：使學(xué)生了解傳統(tǒng)游戲的定義，掌握傳統(tǒng)游戲的主要種類，如跳繩、踢毽子、九宮格等。

2.傳統(tǒng)游戲的歷史和文化內(nèi)涵：讓學(xué)生了解傳統(tǒng)游戲的歷史背景，理解傳統(tǒng)游戲所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)民族自豪感。

3.傳統(tǒng)游戲的玩法和技巧：引導(dǎo)學(xué)生掌握至少一種傳統(tǒng)游戲的玩法，如跳繩的規(guī)則、踢毽子的技巧等。

4.傳統(tǒng)游戲的價(jià)值和意義：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)游戲在娛樂、健身、教育等方面的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

5.傳統(tǒng)游戲的傳承和創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生思考如何傳承和創(chuàng)新傳統(tǒng)游戲，使之適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和需求。

6.傳統(tǒng)游戲與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的聯(lián)系：通過(guò)傳統(tǒng)游戲的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，如團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競(jìng)爭(zhēng)等。

7.傳統(tǒng)游戲在生活中的應(yīng)用：讓學(xué)生了解傳統(tǒng)游戲在日常生活中的應(yīng)用，如節(jié)假日活動(dòng)、社區(qū)健身等。

8.傳統(tǒng)游戲?qū)€(gè)人發(fā)展的影響：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)游戲?qū)€(gè)人身心健康、智力發(fā)展、社交能力等方面的積極影響。

9.傳統(tǒng)游戲與其他文化的交流：讓學(xué)生了解傳統(tǒng)游戲在不同文化背景下的交流與融合，拓寬國(guó)際視野。

10.傳統(tǒng)游戲的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)：引導(dǎo)學(xué)生思考傳統(tǒng)游戲的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，提出創(chuàng)新性的想法和建議。教學(xué)反思與總結(jié)今天上的這節(jié)課，讓我深感教學(xué)的不易，同時(shí)也收獲了許多。我反思了自己的教學(xué)過(guò)程，總結(jié)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也針對(duì)存在的問(wèn)題提出了改進(jìn)措施。

首先，我在導(dǎo)入新課時(shí)，通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式，成功引起了學(xué)生的興趣。但在講解傳統(tǒng)游戲的歷史和文化內(nèi)涵時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于一些概念和術(shù)語(yǔ)的理解存在困難。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加生動(dòng)形象地講解，或者通過(guò)更多元的方式讓學(xué)生去感受和理解。

其次，在進(jìn)行案例分析時(shí)，我選擇了幾個(gè)具有代表性的傳統(tǒng)游戲進(jìn)行講解。學(xué)生們對(duì)于游戲的實(shí)際應(yīng)用和意義有了更深的理解。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論游戲中的一些挑戰(zhàn)時(shí)，思路不夠開闊。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生更多地進(jìn)行思考和探討，鼓勵(lì)他們提出創(chuàng)新的解決方案。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與、熱烈討論的場(chǎng)景，這讓我感到十分欣慰。每個(gè)小組都提出了很有深度的觀點(diǎn)，這充分展示了學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分小組在討論時(shí)過(guò)于熱鬧，忽略了其他小組的觀點(diǎn)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生更加注重傾聽和尊重他人的意見。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，每個(gè)小組的代表都順利地展示了討論成果，其他學(xué)生和教師也提出了有價(jià)值的提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)。這讓我看到了學(xué)生在表達(dá)能力、批判性思維等方面的進(jìn)步。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在點(diǎn)評(píng)時(shí)過(guò)于嚴(yán)厲，可能會(huì)傷害到其他同學(xué)的自尊心。因此，我需要在今后的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生更加善意、客觀地進(jìn)行評(píng)價(jià)。

最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行了回顧，強(qiáng)調(diào)了傳統(tǒng)游戲的重要性和意義。學(xué)生們也紛紛表示，他們對(duì)傳統(tǒng)游戲有了更深的認(rèn)識(shí)和喜愛。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)游戲的價(jià)值和作用還不夠明確。因此，我需要在今后的教學(xué)中，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)游戲價(jià)值的講解和引導(dǎo)。課堂課堂評(píng)價(jià)：

1.提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)游戲概念、歷史和文化內(nèi)涵的理解程度。對(duì)回答正確的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)回答錯(cuò)誤的學(xué)生給予引導(dǎo)和解釋，確保學(xué)生能夠理解并掌握知識(shí)。

2.觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與討論的積極性、遵守課堂紀(jì)律的情況等。對(duì)表現(xiàn)積極的學(xué)生給予鼓勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不佳的學(xué)生給予提醒和指導(dǎo)，幫助他們提高課堂參與度。

3.測(cè)試：通過(guò)課堂小測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)游戲玩法和技巧的掌握程度。對(duì)測(cè)試成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)成績(jī)不佳的學(xué)生給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

1.作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，檢查他們對(duì)傳統(tǒng)游戲知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。對(duì)作業(yè)完成質(zhì)量高、知識(shí)點(diǎn)掌握準(zhǔn)確的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)作業(yè)存在錯(cuò)誤的學(xué)生給予指正和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)中標(biāo)注學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予具體的點(diǎn)評(píng)和建議。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，提高作業(yè)完成質(zhì)量。

3.反饋與鼓勵(lì)：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。對(duì)表現(xiàn)不佳的學(xué)生給予關(guān)心和鼓勵(lì)，幫助他們樹立信心，繼續(xù)努力。板書設(shè)計(jì)1.傳統(tǒng)游戲的定義和分類

-定義：傳統(tǒng)游戲是指在一定歷史時(shí)期內(nèi)流傳的、具有民族特色的游戲活動(dòng)。

-分類：跳繩、踢毽子、九宮格等

2.傳統(tǒng)游戲的歷史和文化內(nèi)涵

-歷史：傳統(tǒng)游戲具有悠久的歷史，反映了人類社會(huì)的發(fā)展和變遷。

-文化內(nèi)涵：傳統(tǒng)游戲蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵，如民間習(xí)俗、民族風(fēng)情等。

3.傳統(tǒng)游戲的玩法和技巧

-玩法：介紹跳繩、踢毽子等傳統(tǒng)游戲的玩法。

-技巧：講解跳繩的規(guī)則、踢毽子的技巧等。

4.傳統(tǒng)游戲的價(jià)值和意義

-價(jià)值：傳統(tǒng)游戲具有娛樂、健身、教育等多重價(jià)值。

-意義：傳統(tǒng)游戲有助于傳承民族文化、豐富人們的精神生活。

5.傳統(tǒng)游戲的傳承和創(chuàng)新

-傳承：通過(guò)傳統(tǒng)游戲教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生傳承民族文化的意識(shí)。

-創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生提出傳統(tǒng)游戲的創(chuàng)新性想法和建議。

6.傳統(tǒng)游戲與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的聯(lián)系

-團(tuán)結(jié)協(xié)作：傳統(tǒng)游戲強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

-公平競(jìng)爭(zhēng)：傳統(tǒng)游戲倡導(dǎo)公平競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生的公正意識(shí)。

7.