大班科學(xué)教案測(cè)量樹(shù)木

編號(hào)：__________大班科學(xué)教案測(cè)量樹(shù)木年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班科學(xué)教案測(cè)量樹(shù)木目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1樹(shù)木的認(rèn)識(shí)1.2測(cè)量的概念1.3測(cè)量工具的使用1.4測(cè)量樹(shù)木的活動(dòng)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2基本環(huán)節(jié)5.3實(shí)踐環(huán)節(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)內(nèi)容6.2板書(shū)結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果8.2存在問(wèn)題8.3改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)9.2延伸活動(dòng)9.3活動(dòng)意義教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1樹(shù)木的認(rèn)識(shí)1.1.1認(rèn)識(shí)不同種類的樹(shù)木1.1.2了解樹(shù)木的生長(zhǎng)特點(diǎn)1.2測(cè)量的概念1.2.1測(cè)量長(zhǎng)度1.2.2測(cè)量高度1.3測(cè)量工具的使用1.3.1卷尺的使用方法1.3.2測(cè)量工具的選擇1.4測(cè)量樹(shù)木的活動(dòng)1.4.1設(shè)計(jì)測(cè)量方案1.4.2實(shí)踐測(cè)量樹(shù)木二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)不同種類的樹(shù)木2.1.2學(xué)生能夠理解測(cè)量的概念2.1.3學(xué)生能夠?qū)W會(huì)使用測(cè)量工具2.2技能目標(biāo)2.2.1學(xué)生能夠獨(dú)立完成樹(shù)木的測(cè)量2.2.2學(xué)生能夠準(zhǔn)確記錄測(cè)量結(jié)果2.3情感目標(biāo)2.3.1學(xué)生能夠體驗(yàn)到科學(xué)的樂(lè)趣2.3.2學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1學(xué)生掌握測(cè)量工具的使用方法3.1.2學(xué)生能夠準(zhǔn)確記錄測(cè)量結(jié)果3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1學(xué)生能夠理解測(cè)量的概念3.2.2學(xué)生能夠獨(dú)立完成樹(shù)木的測(cè)量四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1卷尺4.1.2筆記本4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1學(xué)生手冊(cè)4.2.2測(cè)量記錄表五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)教案如下：教師帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然，觀察周圍的樹(shù)木，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注樹(shù)木的特點(diǎn)和生長(zhǎng)情況。5.2基本環(huán)節(jié)5.2.1教師講解樹(shù)木的分類和生長(zhǎng)特點(diǎn)，讓學(xué)生了解不同種類的樹(shù)木以及它們的生長(zhǎng)過(guò)程。5.2.2教師講解測(cè)量的概念和方法，讓學(xué)生理解測(cè)量的重要性。5.2.3學(xué)生分組實(shí)踐，使用測(cè)量工具測(cè)量樹(shù)木的長(zhǎng)度和高度，并記錄測(cè)量結(jié)果。5.3實(shí)踐環(huán)節(jié)5.3.1學(xué)生分組進(jìn)行樹(shù)木測(cè)量活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。5.3.2學(xué)生將測(cè)量結(jié)果填寫在測(cè)量記錄表上。5.4.2教師對(duì)學(xué)生的測(cè)量結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和鼓勵(lì)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)內(nèi)容6.1.1樹(shù)木的分類6.1.2測(cè)量的概念6.1.3測(cè)量工具的使用方法6.2板書(shū)結(jié)構(gòu)6.2.1樹(shù)木分類圖示6.2.2測(cè)量方法步驟圖七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1學(xué)生完成測(cè)量記錄表7.1.2學(xué)生寫一篇關(guān)于測(cè)量樹(shù)木的感悟7.2作業(yè)要求7.2.1測(cè)量記錄表要準(zhǔn)確填寫測(cè)量結(jié)果7.2.2感悟要真實(shí)反映自己在活動(dòng)中的體驗(yàn)和收獲八、課后反思8.1教學(xué)效果8.1.1學(xué)生對(duì)樹(shù)木的認(rèn)識(shí)有所加深8.1.2學(xué)生掌握了測(cè)量工具的使用方法8.1.3學(xué)生能夠準(zhǔn)確記錄測(cè)量結(jié)果8.2存在問(wèn)題8.2.1部分學(xué)生在測(cè)量過(guò)程中不夠認(rèn)真8.2.2部分學(xué)生對(duì)測(cè)量結(jié)果的記錄不夠準(zhǔn)確8.3改進(jìn)措施8.3.1加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，提高測(cè)量準(zhǔn)確性8.3.2增加測(cè)量活動(dòng)的次數(shù)，讓學(xué)生熟能生巧九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)9.1.1學(xué)生進(jìn)行樹(shù)木種植活動(dòng)，體驗(yàn)樹(shù)木的生長(zhǎng)過(guò)程9.1.2學(xué)生參觀森林，了解森林生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)9.2延伸活動(dòng)9.2.1學(xué)生進(jìn)行樹(shù)木保護(hù)宣傳，提高環(huán)保意識(shí)9.2.2學(xué)生參與校園綠化活動(dòng)，美化校園環(huán)境9.3活動(dòng)意義9.3.1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)9.3.2培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和實(shí)踐能力9.3.3培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和交流分享的能力重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1樹(shù)木的認(rèn)識(shí)1.1.1認(rèn)識(shí)不同種類的樹(shù)木重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生對(duì)于樹(shù)木的分類和特點(diǎn)的理解是本次教學(xué)的基礎(chǔ)。需要通過(guò)觀察、討論等方式，讓學(xué)生能夠辨別不同種類的樹(shù)木，并了解它們的生長(zhǎng)特點(diǎn)。1.2測(cè)量的概念1.2.1測(cè)量長(zhǎng)度1.2.2測(cè)量高度重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：測(cè)量是本次教學(xué)的核心內(nèi)容。學(xué)生需要理解測(cè)量的概念，并學(xué)會(huì)使用測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量。測(cè)量長(zhǎng)度和高度是基本的測(cè)量技能，需要通過(guò)實(shí)際操作讓學(xué)生掌握。1.3測(cè)量工具的使用1.3.1卷尺的使用方法1.3.2測(cè)量工具的選擇重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：測(cè)量工具的正確使用是保證測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確性的關(guān)鍵。學(xué)生需要了解不同測(cè)量工具的使用方法，并能夠選擇合適的測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量。1.4測(cè)量樹(shù)木的活動(dòng)1.4.1設(shè)計(jì)測(cè)量方案1.4.2實(shí)踐測(cè)量樹(shù)木重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：測(cè)量樹(shù)木的活動(dòng)是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中的過(guò)程。學(xué)生需要設(shè)計(jì)合理的測(cè)量方案，并能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行實(shí)踐測(cè)量。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)不同種類的樹(shù)木2.1.2學(xué)生能夠理解測(cè)量的概念2.1.3學(xué)生能夠?qū)W會(huì)使用測(cè)量工具重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生對(duì)于樹(shù)木的認(rèn)識(shí)和測(cè)量的理解是本次教學(xué)的主要知識(shí)目標(biāo)。學(xué)生需要通過(guò)觀察、操作等方式，掌握不同種類的樹(shù)木的特點(diǎn)，以及測(cè)量的概念和方法。2.2技能目標(biāo)2.2.1學(xué)生能夠獨(dú)立完成樹(shù)木的測(cè)量2.2.2學(xué)生能夠準(zhǔn)確記錄測(cè)量結(jié)果重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生能夠獨(dú)立完成樹(shù)木的測(cè)量并準(zhǔn)確記錄測(cè)量結(jié)果是本次教學(xué)的主要技能目標(biāo)。學(xué)生需要通過(guò)實(shí)際操作，掌握測(cè)量工具的使用方法，并能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行測(cè)量和記錄。2.3情感目標(biāo)2.3.1學(xué)生能夠體驗(yàn)到科學(xué)的樂(lè)趣2.3.2學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：情感目標(biāo)是本次教學(xué)的重要目標(biāo)。學(xué)生通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)到科學(xué)的樂(lè)趣，并培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1卷尺4.1.2筆記本重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教具的正確使用對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有重要影響。教師需要確保卷尺的準(zhǔn)確性和易用性，以及筆記本的充足性，以便學(xué)生能夠及時(shí)記錄測(cè)量結(jié)果。4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1學(xué)生手冊(cè)4.2.2測(cè)量記錄表重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)具是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的重要工具。學(xué)生手冊(cè)和測(cè)量記錄表的設(shè)計(jì)需要簡(jiǎn)潔明了，方便學(xué)生理解和記錄。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)教案如下：教師帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然，觀察周圍的樹(shù)木，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注樹(shù)木的特點(diǎn)和生長(zhǎng)情況。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生興趣和引入主題的重要環(huán)節(jié)。教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注樹(shù)木的特點(diǎn)和生長(zhǎng)情況，激發(fā)學(xué)生對(duì)樹(shù)木測(cè)量的興趣。5.2基本環(huán)節(jié)5.2.1教師講解樹(shù)木的分類和生長(zhǎng)特點(diǎn)，讓學(xué)生了解不同種類的樹(shù)木以及它們的生長(zhǎng)過(guò)程。5.2.2教師講解測(cè)量的概念和方法，讓學(xué)生理解測(cè)量的重要性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：基本環(huán)節(jié)是學(xué)生獲取知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。教師需要清晰地講解樹(shù)木的分類和生長(zhǎng)特點(diǎn)，以及測(cè)量的概念和方法，讓學(xué)生能夠理解和掌握。5.2.3學(xué)生分組實(shí)踐，使用測(cè)量工具測(cè)量樹(shù)木的長(zhǎng)度和高度，并記錄測(cè)量結(jié)果。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：實(shí)踐環(huán)節(jié)是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生需要分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，使用測(cè)量工具測(cè)量樹(shù)木的長(zhǎng)度和高度，并準(zhǔn)確記錄測(cè)量結(jié)果。5.3實(shí)踐環(huán)節(jié)5.3.1學(xué)生分組進(jìn)行樹(shù)木測(cè)量活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。5.3.2學(xué)生將測(cè)量結(jié)果填寫在測(cè)量記錄表上。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：實(shí)踐環(huán)節(jié)是學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生需要分組進(jìn)行樹(shù)木測(cè)量活動(dòng)，教師需要巡回指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確使用測(cè)量工具，并準(zhǔn)確記錄測(cè)量結(jié)果。5.4.2教師對(duì)學(xué)生的測(cè)量結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和鼓勵(lì)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，結(jié)合肢體動(dòng)作和表情，吸引學(xué)生的注意力。在講解樹(shù)木分類和生長(zhǎng)特點(diǎn)時(shí)，可以通過(guò)舉例子的方式，讓學(xué)生更容易理解和記憶。在講解測(cè)量概念和方法時(shí)，語(yǔ)調(diào)要平穩(wěn)，清晰地傳達(dá)測(cè)量的重要性和方法。二、時(shí)間分配三、課堂提問(wèn)適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。在講解樹(shù)木分類和生長(zhǎng)特點(diǎn)時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生他們對(duì)樹(shù)木的了解和觀察。在講解測(cè)量概念和方法時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生他們對(duì)于測(cè)量的理解和想法。四、情景導(dǎo)入通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然，觀察周圍的樹(shù)木，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注樹(shù)木的特點(diǎn)和生長(zhǎng)情況。可以讓學(xué)生觸摸樹(shù)木，感受樹(shù)木的質(zhì)感和生長(zhǎng)情況，激發(fā)他們對(duì)樹(shù)木測(cè)量的興趣。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容回顧教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生掌握了樹(shù)木的分類和生長(zhǎng)特點(diǎn)，以及測(cè)量的概念和方法。反思是否有講解清晰，是否讓學(xué)生充分理解和掌握。二、教學(xué)過(guò)程反思教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)，是否有順利地進(jìn)行，是否有足夠的時(shí)間進(jìn)行每個(gè)環(huán)節(jié)。反思自己在講解測(cè)量工具使用和樹(shù)木測(cè)量活動(dòng)時(shí)的引導(dǎo)和方法是否恰當(dāng)，是否有幫助學(xué)生準(zhǔn)確地進(jìn)行測(cè)量和記錄。三、學(xué)生參與反思學(xué)生的參與情況，是否有積極參與課堂活動(dòng)，是否有提出問(wèn)題和思考。反思自己在激發(fā)學(xué)生興趣和參與方面的方法和策略是否有效。四、教學(xué)效果反思教學(xué)效果，學(xué)生對(duì)于樹(shù)木的認(rèn)識(shí)和測(cè)量的理解是否達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。反思自己在教學(xué)過(guò)程中的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)、時(shí)間分配、課堂提問(wèn)等方面的技巧是否運(yùn)用得當(dāng)。五、改進(jìn)措施根據(jù)反思的結(jié)果，提出改進(jìn)措施。如果學(xué)生在測(cè)量工具使用和樹(shù)木測(cè)量活動(dòng)中遇到困難，可以考慮增加實(shí)踐環(huán)節(jié)的時(shí)間，或者提供更多的指導(dǎo)和示范。如果學(xué)生在課堂提問(wèn)中不夠積極，可以考慮采用更多有趣的提問(wèn)方式，或者提供更多的思考和討論機(jī)會(huì)。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.樹(shù)木分類和生長(zhǎng)特點(diǎn)資料2.測(cè)量概念和方法資料3.測(cè)量工具使用指南4.學(xué)生手冊(cè)5.測(cè)量記錄表6.樹(shù)木保護(hù)宣傳材料7.校園綠化活動(dòng)計(jì)劃二、違約行為及認(rèn)定：1.學(xué)生未能按約定時(shí)間完成測(cè)量活動(dòng)2.學(xué)生測(cè)量結(jié)果記錄不準(zhǔn)確或不完整3.教師未能提供完整的測(cè)量工具或資料4.教師未能按約定時(shí)間完成教學(xué)活動(dòng)或提供教學(xué)資源5.學(xué)生未能按約定時(shí)間參與教學(xué)活動(dòng)或分組實(shí)踐三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同約定的行為2.合同履行：合同雙方按照約定履行各自的權(quán)利和義務(wù)3.合同解除：合同雙方協(xié)商一致或者依法解除合同關(guān)系4.賠償責(zé)任：因違約行為給對(duì)方造成損失需要承擔(dān)的賠償責(zé)任5.強(qiáng)制履行：合同一方不履行合同義務(wù)，另一方可以要求其履行四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.學(xué)生對(duì)樹(shù)木分類